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關(guān)于憶的作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于憶的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于憶的作文1
不知不覺，思緒飄遠(yuǎn)……打開塵封已久的那扇門，所憶的人，所憶的事，一個(gè)個(gè)、一件件，浮上心頭。
閑庭信步，抬頭仰望。天空，一直那么深遠(yuǎn)，記憶中的人皆在五湖四海。伯父是位司機(jī)，盡管未讀萬卷書，卻是已行萬里路。伯父很健談，杭州西湖，蘇州園林，北京故宮，西安兵馬俑……仿佛就在他的眼前，相關(guān)的故事娓娓道來，偶爾也會(huì)有著意味深長(zhǎng)的理兒。聽著聽著，從心底里，你不能不羨慕著。他曾教導(dǎo)過我：“做人要活得精彩，應(yīng)該出門多走走，到了晚年，回憶起來，才能覺得自己不枉世上來一回，死也能安心合眼。”說得也是，話糙理不糙。平時(shí)，他待人真誠(chéng)，尤其對(duì)我疼愛有加，每次見面，總會(huì)帶給我一些小禮物。
唉，他是這么說的.，的確也是這樣做的。因?yàn)橐淮谓皇鹿剩肋h(yuǎn)地離開這個(gè)他所眷戀的世界。他用自己不長(zhǎng)的一生，詮釋了這句話的涵義。
伊人已長(zhǎng)矣，活者當(dāng)勉勵(lì)。目光隨之落在書桌上，那是鄰家姐姐贈(zèng)送的日記本，她也是我要好的朋友。有一次，我去找她玩耍，正巧碰見她在習(xí)作。幼時(shí)的我不知何謂作文，看著滿心好奇的我，她卻不厭其煩地解釋著，這次的寫作要求是“情”，我要列個(gè)提綱，分為四個(gè)步驟：一總寫，二寫交情，三寫親情，四總結(jié)。懵懵懂懂的我，似乎明白了什么是寫作。如今，對(duì)于寫作也沒有什么畏難的情緒……真情實(shí)感，手寫我心！
古人智慧，字有深意�！皯洝弊值钠允恰扳唷��；貞洠度胄目�，深入靈魂。“憶”的“乙”為“你”，經(jīng)歷過的，便有更深的“回憶”，無法抹去，“憶”字這繆繆幾筆，道盡憂愁喜樂，幾多牽掛，幾多思念……
那人那事皆刻骨銘心，記不深何以憶？從今往后，所憶之，未忘之，盼一敘，道別離……
關(guān)于憶的作文2
你在哪兒？為何我找不到你？你怪我拋棄了你嗎？所以你要離開我？
它，有一個(gè)很美的名字，叫"時(shí)間"。
時(shí)間，為什么你悄悄離開了我？為什么你默默放棄了我？為什么你不愿再次回來？我不知道你究竟給了我多少光陰，可我的生活漸漸忙碌了。分分秒秒經(jīng)常在我的眼前劃過，可我卻攔不住它。你還記得嗎？我和你之間的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。
那一天，你一直陪伴著我，我也感覺到你的到來。
那時(shí)的.我，仍在忙碌之中。你默默走到我的身旁，默默的注視著我。我猛然抬頭，前方只有正在嬉笑的同學(xué)。是我太多疑了嗎？我奇怪的懷疑著自己。課間十分鐘過去了，老師交給我的任務(wù)仍然沒有完成。我有點(diǎn)沮喪，都已經(jīng)做了兩個(gè)課間了，竟然還沒完成。真不知道該說自己什么好。
"呼"。我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了口氣，這節(jié)課自習(xí)。我便可以慢慢整理這些資料了。
一分鐘過去了，五分鐘過去了，十分鐘過去了，我終于整理好所有的資料了。正在我興奮之時(shí)，我感到你的存在了。
時(shí)間一秒一秒的從我眼前飛過。你，仍然默默的注視著我。你的氣息很微弱，弱到我難以發(fā)現(xiàn)，甚至幾乎可以被我忽略�？赡隳�？從未忽視過我，永遠(yuǎn)都在默默的注視著我。
可現(xiàn)在呢？我連你的一丁點(diǎn)氣息都感受不到。你，真的走了嗎？為什么要走？你究竟到了哪里？如果可以重來，我不會(huì)再拋棄你，我會(huì)與你共度難關(guān)，一起走向未來！你快回來吧！
關(guān)于憶的作文3
每逢學(xué)校放假，我一定住在奶奶家。今年寒假，爸爸送我時(shí)特別交代：“快過年了，你要幫奶奶干家務(wù)活�！�
第一個(gè)周六的早晨，開門聲使我從夢(mèng)中醒來。原來，是爸爸與往年一樣，給奶奶做衛(wèi)生來了。
我下床時(shí)，爸爸在衛(wèi)生間已經(jīng)開動(dòng)了洗衣機(jī)。又見爸爸奔向廚房，擺開了準(zhǔn)備大干一場(chǎng)的架勢(shì)。一邊洗床單，一邊做衛(wèi)生，這不是和我們數(shù)學(xué)課數(shù)學(xué)廣角的做法一樣嗎?爸爸說：“兩項(xiàng)工作結(jié)合干，不僅可以利用時(shí)間，還可以節(jié)約用水。
爸爸先擦窗戶。盡管天氣那么冷，爸爸還是一會(huì)兒伸出手擦外面，一會(huì)兒又抽回手擦里面。一遍一遍地、一絲不茍地、動(dòng)作敏捷地擦著。很快把窗戶擦完了。下面的目標(biāo)就是天花板、灶臺(tái)、抽油煙機(jī)、櫥柜以及墻、地面。爸爸要將它們統(tǒng)統(tǒng)拿下，不時(shí)還要去衛(wèi)生間“照顧”一下洗衣機(jī)。
最搗亂的就是抽油煙機(jī)，它乘機(jī)劃破了爸爸的手指。奶奶說：“你甭管了，剩下的`有爺爺來干�！笨墒前职謭�(jiān)持輕傷不下火線，裹上創(chuàng)可貼，繼續(xù)戰(zhàn)斗，一直到大獲全勝。
午餐前，我跟奶奶去“驗(yàn)收”。走進(jìn)廚房一看，整個(gè)廚房煥然一新。咦?窗戶的玻璃怎么沒有了?仔細(xì)一看是玻璃擦得太透亮了。不銹鋼的抽油煙機(jī)、灶臺(tái)、洗菜池上的污垢消失了，變得亮晶晶，閃閃發(fā)光;pvc的天花板、瓷磚的墻地面像未磨的鏡子能照出人影。
笑得合不攏嘴的奶奶連聲說好，頭上還冒著汗的爸爸，臉上也露出了，帶有幾分得意的笑容。我家住的小區(qū)叫“都市亮點(diǎn)”，爸爸只用了半天的功夫，就是廚房變成了奶奶家的“亮點(diǎn)”。爸爸真行呀!
爸爸用勞動(dòng)給我上了一課。
關(guān)于憶的作文4
畢業(yè)后我登上了講臺(tái)，成為了一名小學(xué)英語教師。每天上班都面對(duì)著熱情朝氣，充滿期待的孩子�？粗麄兲煺鏌o暇的面孔，看著他們渴望求職的炙熱的目光，還有那信任和敬仰的神情，我愛上了教師這個(gè)職業(yè)。我的使命感、責(zé)任感、緊迫感和自豪感一起涌來，縈繞心間，化作一股動(dòng)力，激勵(lì)著我不斷追求著，為成為一名具有人格魅力的教師而努力。
“教書育人”是我們教師的使命。我們既要教書，又要育人。而第斯多惠說過“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。”我對(duì)此深有體會(huì)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教學(xué)工作，單單去研究如何進(jìn)行教學(xué)還不行，我們更多的是主動(dòng)積極地去爭(zhēng)取家庭教育和學(xué)校教育的緊密聯(lián)系，家長(zhǎng)的教育意識(shí)畢竟不如城里的'家長(zhǎng)。而對(duì)于學(xué)生，我們更多的要給予關(guān)愛，尤其是一些比較“野”的學(xué)生，不容忽略某一個(gè)學(xué)生，要獨(dú)具慧眼地發(fā)現(xiàn)他們身上的潛能，鼓勵(lì)他們不斷主動(dòng)探索，發(fā)揚(yáng)民主精神。
在學(xué)生中樹立良好的教師形象，讓學(xué)生敬畏你。這算是成功了一半。既讓學(xué)生敬佩你，同時(shí)又畏懼你，可不是一件很容易的事情。前幾年，由于自己是年輕一線的老師，缺乏經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)成績(jī)又不是很突出，雖然工作總是兢兢業(yè)業(yè)，可是在學(xué)生心目中，我總是不能讓學(xué)生像敬仰威望很高的同事那樣敬仰我。去年，我所任教的三年級(jí)的英語三率都居級(jí)組第一，一下子傳開后，校內(nèi)校外都能看到很多信任和贊賞的目光。本學(xué)期接任了一個(gè)基礎(chǔ)很差的班級(jí)，因?yàn)橛辛撕玫慕虒W(xué)成績(jī)學(xué)生都很服我，在教學(xué)中，我嚴(yán)格要求他們，樹立自己的威性，果然期末考試中收到了我意想不到的效果。
教書育人是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)的又復(fù)雜的，不斷探索求新的工作，讓我們?cè)谶@漫漫的教育生涯上，爭(zhēng)取更多的進(jìn)步，創(chuàng)造出更多的輝煌。
關(guān)于憶的作文5
今天，媽媽帶我們?nèi)グ滋禊Z公園玩。白天鵝公園里有各種各樣不僅好看而且好玩的東西，如過山車、海盜船、水上腳踏車等等。在海盜船上蕩起來非常刺激，過山車也非常驚險(xiǎn)。
我們邊走邊看，看到了公園河里的水，清澈見底，如同一面光亮的鏡子。河里還有幾條小船。坐在小船上，按動(dòng)按鈕，小船就會(huì)像箭一樣穿出去，船后面的浪花飛滾，真讓人驚嘆不已。河里的大白鵝讓人看上去就如同真的白天鵝一般在嗷叫，好像在說：“我要展翅高飛啦！”還有那可愛的海豚，它們那調(diào)皮的樣子可愛極了。
白天鵝公園里還有五顏六色的彩燈，有紅色、黃色、白色、綠色、紫色、粉色等等。紅色的彩燈倒映在水上好像火紅的太陽。黃色的彩燈倒映在水中像是一輪明月。白色的彩燈倒映在水中好像一朵朵白云。紫色的彩燈像是一串串葡萄。綠色的彩燈像是一個(gè)個(gè)青蘋果。還有亮晶晶、一閃一閃的草坪燈把小草映的綠油油的，小花映得紅艷艷的，真是美極了。
我逛了白天鵝之后，覺得白天鵝公園好漂亮！我讓媽媽下次再帶我們來白天鵝公園玩。媽媽答應(yīng)了，天黑了讓我們回家。我們正準(zhǔn)備回家的`時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有個(gè)小妹妹在一邊哭。我走過去問小妹妹怎么了，小妹妹說：“我找不到媽媽了�！蔽艺f：“我?guī)湍阏野�。”我�(guī)е∶妹萌フ宜龐寢�。我們找了好久發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)阿姨在焦急的尋找什么，我急忙走過去問阿姨是不是在找小妹妹，阿姨連忙說：“對(duì)呀，請(qǐng)問有沒有看到��？”我說：“就在后面的亭子里面�！卑⒁陶f：“謝謝你，小朋友。”我說：“阿姨，不用謝，這是我應(yīng)該做的。”我懷著美滋滋的心情跟媽媽高興的回家了。
我想今天不僅玩的開心，而且還做了一件難忘又有意義的事情。
關(guān)于憶的作文6
每個(gè)人都有傷心的時(shí)候，也有傷心的回憶。
傷
離開，是個(gè)不和諧的詞�？善谖疑砩习l(fā)生了……因?yàn)樗覝I流滿面；因?yàn)樗�，我大病一�?chǎng)；因?yàn)樗?jīng)過這么多事后，我漸漸堅(jiān)強(qiáng)的挺下來了。但不免常常還是會(huì)傷心的。前年七月我來到了這個(gè)又陌生又熟悉的'地方——重慶。因?yàn)楹苌賮硭院苣吧�，因�(yàn)榫司恕⒕藡屧谶@，所以可以說熟悉。時(shí)光匆匆的去了，轉(zhuǎn)眼間來到這里已經(jīng)一年多了，不熟悉也漸漸熟悉了起來�！傲恪⒍�、叮、叮零�！彪S著小玩具發(fā)出的聲音到學(xué)校上課聲，這代表我與以前不同了。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，因?yàn)槲疑蠈W(xué)了，因?yàn)槲医?jīng)歷了許多事，因?yàn)椤傊翘烊乐畡e。
憶
回憶、記憶，傷心的回憶，悲傷的記憶。離開故鄉(xiāng)時(shí)，我?guī)е环N不舍的懷念來到這。天長(zhǎng)地久，已經(jīng)成為了思念。思念中也夾雜著一絲絲忘卻。隨著自己的熟悉，在這的生活也習(xí)慣了……
十歲和十一歲只差一歲，可面對(duì)的生活壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于自己的年齡。十一歲要在默默承受里還要抓緊時(shí)光的快車�？吹揭粴q半的妹妹，便想起了自己小時(shí)候的情景。我陶醉在幸福而快樂的幻想中，可那在我腦海里漸漸變成了泡沫，飛呀飛，飛到了遙遠(yuǎn)的地方……皎潔的月光讓陶醉的我漸漸回到了現(xiàn)實(shí)。望著浩大的星空，我看著星星越來越短，一夜仿佛馬上就過去了。我捂著眼睛，不禁頭瀅瀅而淚浠了。
傷心有回憶，有時(shí)會(huì)陶在自己的夢(mèng)里。
關(guān)于憶的作文7
書是人類進(jìn)步的階梯，知識(shí)是通向成功的要訣，絕大部分知識(shí)是來源于書籍的。
起初，我對(duì)這篇文章并沒有什么興趣，但當(dāng)我仔細(xì)閱讀后，便馬上被它吸引住了。
《憶讀書》文章作者冰心奶奶以回憶的方式描述了自己一生中的讀書經(jīng)歷。從中國(guó)古代四大名著到林譯外國(guó)小說；從神話經(jīng)典到聊齋故事，作者差不多閱讀完了中國(guó)古代和現(xiàn)代著名作品。冰心奶奶小時(shí)候特別喜歡看文言文的《三國(guó)演義》，看書很投入，與書中人物融合在一起，冰心奶奶很會(huì)讀書，會(huì)挑選著、比較著讀書，這是我們很少能做到的呀！這些書籍給予作者的文學(xué)知識(shí)可想而知，且作者讀書時(shí)還領(lǐng)略到了讀書是件快樂的事——書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！從讀書中作者還懂得了做人處事“獨(dú)立思考”的大道理，作者讀了好多書最大的受益之處，就是從中得到一個(gè)真知：物怕比，人怕比，書也怕比�！安槐炔恢溃槐葒樢惶��！笨磥�，讀書給我們的好處實(shí)在很多呀！就看你是否認(rèn)真博覽群書了？
所以我們要做到冰心奶奶所說的：讀書好，多讀書，讀好書。同時(shí)，讀書也要有一個(gè)好的閱讀習(xí)慣，這樣才能將讀書帶給你的好處淋漓盡致地發(fā)揮出來。比如，讀書時(shí)養(yǎng)成做摘抄的好習(xí)慣，記錄書中優(yōu)美的詞語還有精彩的段落。
讀書能使一個(gè)在物質(zhì)上貧窮的人變成精神上的富翁，讀書不僅是一種知識(shí)的積累，也是一種感情的`積累。讀書能陶冶你的情操，開闊你的胸懷，豐富你的知識(shí)、感情，提高你的修養(yǎng)……真是一舉多得，我們何樂而不為呢？
關(guān)于憶的作文8
秋天又來了，依舊那么的突然，不同的是，換了編劇，換了導(dǎo)演，換了演員，換了場(chǎng)地自導(dǎo)自演唯一沒有換的還是那讓人心動(dòng)心痛的結(jié)局
時(shí)間是個(gè)淘氣的小孩子，偶爾的惡作劇，讓原本不該有交點(diǎn)的男女相識(shí)，相知，然后呢？分離，抽離開彼此的世界，選擇了忘記，卻忘不掉；選擇了思念，卻紅著眼；選擇了尋找，卻了無痕選擇的一切，都沒有做到，然后，湮沒了所有的思緒，丟掉了所有的回憶�；貞�，可以帶你步入天堂，也可以將你推向地獄，在天堂和地獄之間，該做怎樣的選擇？
太陽還是那么暖，曬在身上是一股純凈的芳香，綠草悠悠的抖著身體，跳舞還是做著早操。單車上的他依然期待空空如也的后座上坐著他心愛的姑娘，悠閑的晃著纖細(xì)的雙腿，裙擺隨著暖暖的柔風(fēng)飄蕩，手里的茉莉奶茶還沒有喝完，透著誘人的奶香
風(fēng)是粉紅色的，透著如夢(mèng)的`祝福，吹在每個(gè)人的臉上，沁入深深的心窩，暖暖的，柔柔的。她總是拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的直發(fā)穿梭在大街小巷，每一個(gè)角落，都有她寫下的關(guān)于祝福的那些話，絲絲滑滑，繞心的溫柔，滋養(yǎng)著那些個(gè)和她無關(guān)的愛情。她看著，嘴角輕輕的上揚(yáng)，心里裝著大顆大顆的璀璨微笑。
橋下的溪水，匆匆忙忙，逃過一個(gè)又一個(gè)宿命的結(jié)，卻失去了靜止的那份自由。一輩子，就這樣的忙碌著，沒有空閑回頭看那些過往的歲月，不知道何時(shí)可以終結(jié)這樣的宿命，于是時(shí)間告訴它，你休想
都是一樣的結(jié)局吧，好的或是壞的，美的或是丑的，甜的或是苦的，他的或是她的。
反正，那個(gè)夏天沒有愛。
關(guān)于憶的作文9
仲春時(shí)，春雨溢，憶往昔，往昔離。
三月，雨總是斷斷續(xù)續(xù)，反反復(fù)復(fù)，常常盈潤(rùn)了整個(gè)春季。很多時(shí)候，它悄無聲息地?fù)]灑著，空氣中，彌漫著潮濕、清香的味道。
晚自習(xí)結(jié)束，已是晚上十點(diǎn)。天剛下過雨，在這樣的夜里，風(fēng)里的涼意如疼痛般清晰。我走在校園的路上，不用刻意抬頭便能看見墨色的天空，校園的路面呈青色，與天空相互映襯，渾然一體。人仿佛置身于一場(chǎng)大夢(mèng)里，無邊無際。淡白的燈光下，青草、樹葉閃爍著一點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的光，潔凈、動(dòng)人。我剛走了幾分鐘，雨又開始細(xì)細(xì)碎碎地落下來，仰起臉，看見墨色無涯的天空，有些恍惚，那些雨滴，我不知道它們是從哪兒飄來的。
雨慢慢散開來，像灑滿整個(gè)容器般寂靜無聲。記憶里，也這樣迷迷蒙蒙，仿佛是雨打濕的字，模糊得不見傷痕。春雨彌漫，氤氳的記憶，越發(fā)模糊。
那片潮濕的記憶里，有往昔的藍(lán)天，有往昔的笑靨如花，有往昔清純的歲月。
那時(shí)，我可以和好友在星期天宅一整天，看一整天的.偶像劇，不知白天黑夜，樂此不疲。
那時(shí)，我可以和好友在街上漫無目的地耗費(fèi)節(jié)假日，將歡樂撒滿整個(gè)少年時(shí)代。
那時(shí)，我可以和好友共讀三毛、張愛玲、瓊瑤、亦舒夢(mèng)想著我這灰姑娘將來變成世界上最幸福的人。
那時(shí)，我可以。
呀，那些時(shí)光悄然不見了，連記憶里的美好畫面也變得不清晰，甚至看不清真容。這十幾年的記憶，原來那么少。
三月的春，許多花兒散發(fā)著芳香，雨打櫻花，桃花帶醉�；貞浀乃季w漸漸遠(yuǎn)去，只有心底一陣一陣輕微的卻又清晰的疼痛還在繼續(xù)，覺得自己什么都沒擁有。
又何須執(zhí)著于過往呢？春雨落完，夏陽就會(huì)高照。
關(guān)于憶的作文10
有人說：“青春是剎那年華，每個(gè)人的青春背后總有那么一段或明或媚或苦澀的記憶，因這些絢麗多彩的片段，青春變的美好，因美好而永恒�！倍邭q的年華就像一場(chǎng)華麗的狂歡，在這場(chǎng)狂歡中，我們相遇、相知、最后相憶。 ——題記
時(shí)光瀲艷，于一個(gè)不經(jīng)意的瞬間，歲月的書又悄然翻過了一頁，換了一個(gè)頁碼。猛然回首，卻發(fā)現(xiàn)有一樣?xùn)|西藏在時(shí)光長(zhǎng)劇的背后，我看見你們?cè)谟洃浝飳?duì)我微笑，我們一起走過的青充歲月，宛如鮮花一路綻放。原來，翻過的不只是時(shí)間，還有依附在時(shí)間上的快樂、憂傷、笑靨 、眼淚，以及那些心境。在這十八年的光年，回憶過去的畫面總是讓我感到欣慰，曾經(jīng)的酣暢淋漓還歷歷在目。
是否？ 還記得我們一起并肩走過落滿一地紫荊花的校園小道。我們生怕踩踏了這落了滿地的“秋紅”，而踮起腳小心翼翼的可愛模樣。我們都曾說，紫荊花開得很好看，落得很美。似乎，它跳著一場(chǎng)屬于她自己的華爾茲，完成的卻是一次偉大的生命旅程，不可復(fù)制，無法重來。你握著我的手緊了些許，望著這些落花，你言：落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花。明年的花定會(huì)紅勝今年，我們的友誼會(huì)如花越戰(zhàn)越紅艷。”我微微一笑，揚(yáng)起嘴角，喃喃自語：原來，十七歲的年華是一場(chǎng)狂歡，關(guān)于我們，關(guān)于這場(chǎng)落花，謝了秋紅，太匆匆。
又是一場(chǎng)深秋，我看見校園小道郁郁蔥蔥的'年華，滿地都是紅花，我也看見我們?cè)谀抢锿Ａ舻墓庥啊邭q的似水流年已經(jīng)退場(chǎng)，十八歲的如花美眷正在上演。我慶幸在最美的十七歲度過了最美好的時(shí)光，最美好的時(shí)光里都是最美麗最透明的你。
十七歲的年華就像一場(chǎng)狂歡，在那場(chǎng)狂歡中能與你們相遇、相知，是上天給我的最美好的饋贈(zèng)……
關(guān)于憶的作文11
“咯之，咯之……”一個(gè)孩子靜靜的坐在爺爺家的柚子樹旁，沐浴著那金燦燦的夕陽，悠閑的聽著爺爺在那里為他做木刀時(shí)，發(fā)出的鋸木聲。爺爺是個(gè)木匠，他沒讀過幾年書，這一生的愛好，可能就是有木頭造些各種各樣的東西，家里的桌、椅，板凳，無不是他的杰作。夕陽是那樣的溫和，那鋸木聲是那樣的動(dòng)聽。終于，那聲音忽然停止了，爺爺將那彎了半天的腰直了起來，額頭上不時(shí)的滑下晶瑩的珠子，高興的吆喝了一聲小孫子，小孫子又是奔又是跳的來到爺爺?shù)纳砼�。爺爺用他那粗糙的大手遞過那把精致的小木刀，放在孫子那細(xì)軟的小手上。那刀不僅僅是把小木刀，他是爺爺?shù)南Ｍ�，希望小孫子能像那刀一樣堅(jiān)韌，那樣挺拔。小孫子好象明白了什么，望著爺爺笑了，爺爺也望著孫子笑了，在金色的夕陽下，他們笑得是那樣的甜，他們笑得是那樣的歡暢。
不久，小孫子在父母的帶領(lǐng)下，到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去了。走時(shí)，孫子緊緊的抱住那把木刀。一去就是10多年，孫子回來了，這時(shí)的孫子已不在是以前的那個(gè)小孩了，他現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)健壯的青年了。孫子拿著保管了10多年的小木刀，興奮的沖向爺爺?shù)姆块g。孫子呆了，高高的`墻上掛著爺爺?shù)南嗥�，相片里的爺爺在笑，笑得是那樣的甜。爺爺走了，他被病魔帶走了。他走時(shí)是那樣的矛盾，他多么想再看孫子一眼，但是孫子要中考了，爺爺只能悄悄的走了。
柚子樹下，做著一個(gè)小伙子，那小伙子拿著那把木刀在那靜靜的發(fā)呆，他好象在傾聽著什么，讓他是那樣的入迷。這小伙子就是以前的那個(gè)小孩，可他爺爺卻不見了。不，他在，他永遠(yuǎn)都在孫子的心里。
那鋸聲和笑聲永遠(yuǎn)在那金黃的夕陽下徘徊，“咯之，咯之……”
關(guān)于憶的作文12
砰！啪！嘩啦！一束束金光直射天空，一朵朵燦爛的花兒在空中綻放，一聲聲歡樂的笑聲伴隨著20xx年在悠揚(yáng)的鐘聲中悄然遠(yuǎn)去我抬頭望向天空，感嘆時(shí)間稍縱即逝，不過欣慰自己的過去就像煙花，做了一飛沖天的準(zhǔn)備，只等來年絢爛光彩
春節(jié)，令我記憶最深的'是放煙花。
鄉(xiāng)下放煙花，那叫一個(gè)爽：不用擔(dān)心炸傷人，不用擔(dān)心有危險(xiǎn)，不用擔(dān)心污不污染的問題。在這里，煙花又賣得便宜，隨便十多塊錢就能抱回一大堆。
瞧，我左手一根流星，右手一把大金魚，正噼里啪啦地放著呢！這個(gè)大金魚，蠻好玩的，一小包十個(gè)，五顏六色的，還真像一條條活靈活現(xiàn)的金魚呢！拿一個(gè)紅的，用盡力氣往下摔，地上立刻就冒出一個(gè)小小的火星來，像一顆紅寶石，又像一朵杜鵑，金黃色的小火星，忽地一閃，沒過多久就熄了。我才不管它有多短暫，反正我有的是爆竹，有的是力氣，有的是火柴。
流星也挺好玩的，拿上打火機(jī)，點(diǎn)燃紅紙，嗤的一聲，紫管里就噴出吐著長(zhǎng)舌的火焰，綠的如玉，黃的似金，粉的如霞，白的像雪。此時(shí)正是夜晚，它仿佛成了一流星了，閃爍著迷人的光彩，像20xx年一樣消失地?zé)o影無蹤。
守歲寄平安，煙花寄夢(mèng)想，雖說光陰似箭，但如果我們抓住時(shí)間，認(rèn)真對(duì)待一分一秒，就不會(huì)像煙花那樣一閃過而，倒會(huì)像一棵參天巨樹一樣扶搖直上！
關(guān)于憶的作文13
“滴答...滴答...”終于從天空飄下了雨絲，我仰頭望著天空，灰蒙蒙的一片，仿佛全世界都被黑暗籠罩了，令人發(fā)瑟。
我打開窗戶，將頭伸到外面，絲絲柔柔地飛到我的臉上，仿佛是一個(gè)舞蹈家，就把我的臉當(dāng)作了一個(gè)華麗的舞臺(tái)。視線開始變得模糊了，朦朦朧朧。突然，冷風(fēng)開始向我襲來，我似乎意識(shí)到了雨漸漸大了，便把頭縮了回來，關(guān)了窗戶。
離開了窗前，我又提著沉重的腳步，出了門，沒有帶雨傘，就出了門。雨勢(shì)逐漸“磅礴”，我的腳步逐漸加快，開始，天空中出現(xiàn)了一種雨——苦澀的，咸咸的�；蛟S它還有另一種名字吧，叫做——淚。不知道為什么，它下得如此急促，如此匆忙。
我不想再去回憶，我也不會(huì)再次去相信，那種令人心酸的東西——友誼。友誼，是一種虛偽，是的，我曾經(jīng)太依賴這種東西了。它讓我麻木，讓我痛苦。我終于止住了腳步，蹲了下來，開始抱頭不哭，也是在這個(gè)時(shí)候，我也終于明白，終于承認(rèn)——我流淚了，我哭了，那不是什么特殊的`雨，而是我的淚水，我滾燙的淚水。
“喂！你給我回去，也許，她對(duì)你的傷害的確很深很深，但你不能因此麻木，不能因此而不相信友誼！”一個(gè)人大喊。我很清楚，是她——我的朋友。
我不予理睬，因?yàn)槲抑浪�，因�(yàn)樗?jīng)像我一樣，是我給予了她勇氣。如今，我變成了曾經(jīng)的她，即使我明白——她知道我很痛苦，卻還是無法去面對(duì)她，因?yàn)榕笥褜?duì)我的傷害實(shí)在是太大太大了。
終于，她還是開口說話了，她說：“也許朋友對(duì)你的傷害的卻很大很大，但你可以把我當(dāng)做你的家人啊！”她的語氣變得柔和。我抬起頭望著她，還是那張熟悉的面孔，她牽起了我的手，向了一個(gè)什么地方去了，那是哪里？我也不知道，但我知道那是我們——夢(mèng)想的天堂。
關(guān)于憶的作文14
在一年級(jí)到五年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯里，我永遠(yuǎn)忘不了有這樣一位才女，那就是：小玲。她才高八斗，共得了四次期末第一名，n次測(cè)驗(yàn)第一名。別人和她，那是絕頂親熱，我和她，卻是似敵非友。一想起她，仿佛又回到了當(dāng)初的幸福生活中，但想著想著，卻又黯然淚下，悲悲愁愁，耐人尋味。
那一件件往事，記敘著我們的友情，卻記著我們的競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)快到六年級(jí)時(shí)，她卻走了，我忘不了那一件件往事：
當(dāng)初，我們合作，與一個(gè)6年級(jí)的'大哥哥下象棋，使那位大哥哥輸?shù)眯姆诜�，我倆會(huì)心一笑。把棋收好，歡歡喜喜的回家�，F(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了圍棋，卻不知她如何。
當(dāng)初，我倆再一次合作，以一支舞蹈，博得了同學(xué)們的陣陣掌聲。以一支歌曲，獲取了同學(xué)們的喜愛。而現(xiàn)在，我舞技漸進(jìn)，而歌聲也更加柔美，她，我想也是棒棒的吧!
當(dāng)初，為了那獨(dú)一無二的第一名，我倆龍爭(zhēng)虎斗，你得了95，我加倍努力，100，我一不小心99分，她見縫插針100分，老師看我倆的成績(jī)向火箭一樣上升，笑開了顏�，F(xiàn)在，我仍舊優(yōu)秀，而她，又如何呢？
她走時(shí)，我們給她的離別禮物，沉甸甸的，我們給她的離別紙條，記敘那一份份的感情，那有心的同學(xué)給她的離別信，個(gè)別字模糊不清，那，是淚水流過的痕跡。
還有那一樁樁，一件件的事，記敘著童年時(shí)的喜怒哀樂，這份感情，我會(huì)珍藏在心中，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
關(guān)于憶的作文15
如果，你還記得，記得我們一起去公園的事情嗎？如果，你還記得，記得我們一起去海洋館嗎？如果，你還記得，記得我們一起去博物館嗎？如果，你還記得，記得……
那年春天，小草早已迫不及待的探出了頭，樹葉早已在樹枝上萌生出小芽，我們懷著愉快的心情來到了紅山公園，那時(shí)我們五年級(jí)，馬上就是六年級(jí)的學(xué)生了，大家背著滿是零食的書包，同學(xué)們一路聊著天走到了紅山公園。到了紅山公園，大家找到了屬于自己的“地盤”男生跟男生在一起，女生跟女生在一起，大家坐下后，毫不遜色的把自己的零食全拿出來與大家分享，邊吃邊聊天，大家其樂融融，在我們各自“地盤”的不遠(yuǎn)處，有一些健身器械，有的同學(xué)在玩秋千，有的同學(xué)在玩單杠，有的則在嬉戲玩耍，那時(shí)的我們仿佛像剛剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)的孩子，在這我的時(shí)候，來了一場(chǎng)“秋千大賽”，看誰蕩秋千蕩的最高，每次上兩名同學(xué)，勝利的跟下一名同學(xué)比……一張張歡笑臉龐是我們?cè)谝黄鸪砷L(zhǎng)的記錄，在我們集體游玩時(shí)，我們班的男生總會(huì)先讓女生玩，然而時(shí)間是無聲無息的'，這樣一天的歡樂時(shí)光結(jié)束了，雖然在公園里一天的游玩結(jié)束了，但是歡樂的時(shí)光會(huì)久久保存在我們的記憶里！
校園禮的老榆樹在寒風(fēng)中屹立著，六年了，它又長(zhǎng)粗了，老榆樹的年輪記錄著我們?cè)谛@里的歡樂時(shí)光；老榆樹的樹葉記錄著我們六十七張笑臉，老榆樹是我們小學(xué)六年的見證。
我們還有一個(gè)月就離開我們學(xué)習(xí)了六年的母�！獙�(shí)驗(yàn)小學(xué)了，我們要以最優(yōu)異的成績(jī)離開母校、老師、同學(xué)！我們要時(shí)刻銘記：今天我以實(shí)驗(yàn)小學(xué)為榮，明天實(shí)驗(yàn)小學(xué)以我為榮！
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