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    小學(xué)科技作文

    時間:2024-09-05 03:32:57 推薦作文 我要投稿

    【精品】小學(xué)科技作文3篇

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)科技作文3篇,希望能夠幫助到大家。

    【精品】小學(xué)科技作文3篇

    小學(xué)科技作文 篇1

      我心中的科技館它是由地下驚奇館、太空探秘館、生物博覽館、太空影院組成。地下驚奇館是一座山,太空探秘館是一副栩栩如生的星球圖,星球圖里的星球可以自己調(diào)換位置,生物博覽館則是一個巨大的七星瓢蟲,太空影院是一個巨大魔方。

      另我印象最深的是地下驚奇館和生物博覽館。由于地下驚奇館在一個偏僻的地方,只能做滑道進去,一進山洞一股涼意涌上心頭,各種各樣、奇形怪狀的動物在養(yǎng)殖區(qū)里自由自在的玩耍。因為地下驚奇館在地底一千米還要做電梯下去,電梯的周圍有許多的大小不一的石頭,還有許多不知名的生物,有三個頭,七只腳……到了地底有一個通道一進去什么也看不見了,周圍有許多的動物的叫聲,讓人心驚膽戰(zhàn)。哪里的燈一會亮一會不亮。道路是用仿真動物皮做的。走出去后各種各樣的.石頭映入了眼簾,有大的,有小的,還有的石頭像人頭。走出地下驚奇館后,我仍然心有余悸。生物博覽館,我們可以自駕四驅(qū)車進去,我們看見了許多的動物,有的猴子在樹上嬉戲、打鬧,走了一段路程,我們目睹了雕捕捉兔子的場面。有一只大膽的老虎來看著我們,又走了一段路程我們到了秘境探險區(qū)。我們穿上了特制的服裝,戴上面具和氧氣瓶,拿起手電筒和一把小刀就出發(fā)了我們看見了許多的植物。比如:霸王花、龍膽草、斷腸草……我們又去了太空影院看了兩部災(zāi)難片《20xx》《天際浩劫》好像自己就是災(zāi)難的當(dāng)時人。

      這就是我心中的科技館。

    小學(xué)科技作文 篇2

      年初四下午媽媽帶我到上?萍拣^參觀。去年我來過這里參觀神舟六號登月展覽,不過只在一樓大廳,這次我們幾乎把整個科技館兜了個遍,從地下二層一直到三層,走得腿發(fā)軟,可是卻很開心,也不覺得累,因為我的眼睛一直沒閑著,看到了很多有趣的東西。

      一樓有生物進化展,地殼結(jié)構(gòu),兒童科技園等等。在生物進化館,也就是動物世界里我看到了各種野生動植物的標(biāo)本,跟真的動物一樣大,做得栩栩如生,我都不敢靠近看。在兒童科技園里有喊泉,只要對著噴泉大聲喊,就會噴出水來;有心臟、肺和大腦的模型,可以鉆進去聽它們的介紹;有魔屋,里面的墻壁和地板是斜的,一不留神就會摔倒;有蝴蝶、老鼠、螞蟻等動物的標(biāo)本;

      有熱帶魚,五顏六色,十分可愛。有自行車,騎上去可以看到自己的`骨骼在運動。二樓有蜘蛛館,有各種各樣,千奇百怪的蜘蛛標(biāo)本和介紹,還能在顯微鏡下看。有機器人館,有的機器人會跟人下五子棋,有的機器人可以在機場進行安全檢測,有的機器人會主持節(jié)目。我們還坐了時光隧道到了地下一層,看到各種礦石,地球的構(gòu)造,人類的進化。三樓看到了一些科學(xué)家的介紹和一些科普知識,有些太難懂了,我看過就忘了。參觀完了,媽媽給我買了些紀念品帶回家,我可高興了,以后我要經(jīng)常來這里參觀,因為可以增長很多科學(xué)知識。

      張笑怡

    小學(xué)科技作文 篇3

      學(xué)校組織我們?nèi)タ萍拣^學(xué)機器人、單片

      機和空模,我覺得最有意思的就是機器人了。 我們剛?cè)ソ淌野l(fā)現(xiàn)每人的電腦前有一個插頭,剛開始我以為是u盤,但后來老師告訴我們是插在機器人的大腦上,我也沒有弄明白。我想難道是插在我的大腦上嗎?后來老師給我們每人發(fā)了一個小機器人,我才發(fā)現(xiàn)機器人上有一個遙控器,遙控器上有一個跟電腦完全符合的插口,難道這就是大腦嗎?后來經(jīng)過老師的講解我才明白大腦其實是機器人的操控器,它可以操控機器人的運行和動作。接下來老師讓我們每個小組自己讓機器人活動,其實就是插在電腦的插頭上,我們小組經(jīng)過幾番努力,終于讓機器人動了起來。本篇文章來自資料管理下載。后來的要求越來越高,我們也越來越努力,但是在讓機器人轉(zhuǎn)三圈的任務(wù)中,我們沒有成功,以為電腦壞了,找了老師來。老師告訴我們:‘其實不是電腦的問題,是你們的設(shè)計有問題,看!轉(zhuǎn)圈時用一個輪轉(zhuǎn),你們用兩個輪當(dāng)然只能向前走了,所以做事要用腦子,不能做不成,就以為機器有毛病,其實是你們的'操控有問題。’說完,老師便去幫助其他組了。我們又從新開始了設(shè)計,把機器人重新放好,讓它轉(zhuǎn),終于他轉(zhuǎn)了3圈。我們才明白,不是電腦的問題,是我們的設(shè)計。

      放學(xué)了,我們跟老師不舍的道別,跟可以中心不舍的道別,我們以后會再來的。

      我們?nèi)チ丝萍拣^,學(xué)到了許多知識,也學(xué)到了許多好習(xí)慣,比如:要認真做,要有腦子做事。以后我一定多動腦,多認真做事。

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