智慧的作文20篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的智慧的作文20篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　智慧的作文1

　　自古以來，智慧是人們獲得事業(yè)成功的重要因素;是社會發(fā)展的無窮動(dòng)力;是人類文明進(jìn)步的力量源泉。

　　縱觀人類歷史，有多少智慧在這歷史的舞臺上演！哲學(xué)家的真知灼見，高瞻遠(yuǎn)矚;政治家的定國安邦，富國強(qiáng)民;軍事家的運(yùn)籌帷幄，出奇制勝;文學(xué)家的妙筆生花;藝術(shù)家的敏銳超常;科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造，無不是智慧的結(jié)晶。

　　孔子觀流水而領(lǐng)悟“逝者如斯，不分晝夜”;莊子品秋水而明悟“量無窮，時(shí)無止，分無�！�;佛家因一花一葉而領(lǐng)悟“世象無常，四大皆空”……這是東方人的智慧。

　　牛頓因“上帝的.蘋果”而聞名遐邇;貝多芬磨難一生，卻流傳千古;諾貝爾險(xiǎn)些喪生而成就傳奇……這是西方人的智慧。

　　智慧靠先天的稟賦更靠后天的努力，汲取知識是智慧的開始。漢字的“智”字，是不是可以理解為天天獲得知識，方能擁有智慧呢？

　　有智慧的人，凡事往大處著眼，能識大體，不為私事而和人計(jì)較，自然能受人尊敬;有智慧的人，愈是緊急的時(shí)候，愈是鎮(zhèn)靜沉著，想出應(yīng)對的辦法。智慧的人心胸開闊，志存高遠(yuǎn)。智慧的人從容。考慮事情周全，說話語言得當(dāng)，行為舉止得體，辦事公平公正。智慧的人總能心懷希望，培養(yǎng)希望，點(diǎn)燃希望，成就夢想。

　　智慧就是財(cái)富，一個(gè)人真正的能源在于內(nèi)心的智慧，能夠開發(fā)內(nèi)心的能源，人生才會活得充實(shí)快樂！

　　智慧的作文2

　　古人云，“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人談心。在我開始識字的時(shí)候，我根本不了解這些話，不相信書籍是我們的良師益友。

　　在我上小學(xué)二年級的時(shí)候，一直不知道日記怎么寫。常常寫上幾個(gè)字腦袋就一片空白。因此，寫作常常使我大傷腦筋。到四年級的時(shí)候，我在一本書中看到，要想使自己的作文水平有提高，就必須要留心觀察身邊的事物，多讀一些有益的課外書籍。這句話雖不長，卻使我對書的看法有了很大的改變。

　　“書能凈化我們的心靈�！碑�(dāng)我靜下心來讀一本我喜愛的書時(shí)，心靈是如此的快樂、充實(shí)�！短圃娙�百首》、《小故事，大道理》……這些優(yōu)秀的書籍對我作文水平的提高都有很大的幫助。魯迅曾經(jīng)說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”

　　我曾在書中看到，“一位母親在四川大地震的時(shí)候，被壓在廢墟里面，和她一起被壓的還有她的孩子，在這危難時(shí)刻，偉大的'母親毫不猶豫把自己的血脈切斷，把一滴一滴的鮮血喂給孩子。孩子的生命雖然保住了，可她的生命卻永遠(yuǎn)離開了我們�！边@是多么感人的母愛啊!

　　書是一粒智慧的種子，在我的心田里生根發(fā)芽。書是飛翔的老鷹，帶我飛向明媚的陽光。書更是一股清泉，時(shí)刻滋潤著我們。我要讀書，要讀好書。我和書的故事還在五彩繽紛的世界里進(jìn)行著精彩的下一曲。

　　智慧的作文3

　　古往今來，語言是人與人之間溝通的紐帶；有些時(shí)候，因?yàn)橐恍┰捳Z可以改變一個(gè)人，或者是一些事。尤其是我們中國漢語，博大精深，處處藏著玄機(jī)。

　　今天我給大家介紹我的語文老師，我很敬佩她。她經(jīng)常用幽默風(fēng)趣的語言給我們上課。

　　有一次，我們同學(xué)上課思想開小差，老師引用到網(wǎng)路上流行的'話說到：“有些同學(xué)再以”4G"的速度記筆記，而有些同學(xué)已經(jīng)“掉線”了�！闭f完，同學(xué)們都哈哈大笑，而那些思想開小差的同學(xué)就會回過神來，認(rèn)真聽講。同時(shí)意識到自己的錯(cuò)，下次再也不好意思犯了。如果老師直接嚴(yán)厲批評我們的話，就會傷到我們的自尊心，時(shí)間久了，就會厭學(xué)，老師運(yùn)用輕松幽默的語言，不僅起到提醒的作用，還能讓大家銘記于心。

　　還記得有一次，我親身經(jīng)歷的一件事。我在座位上拿著尺子在墻上劃來劃去，結(jié)果不小心給老師發(fā)現(xiàn)了，老師那節(jié)課正好在上“事物的心聲”，于是就順勢拿起我的尺子說到：“小主人��！你可不可以不要再擺弄我了，我也會感到疼的！被老師發(fā)現(xiàn)了，我就要要被老師關(guān)進(jìn)“小黑屋”了！說完，我的臉“唰”的一下紅了，很不好意思地低下了頭。下課后 ，我主動(dòng)向老師道歉，老師最后歸還給我了。至今為止，我仍然沒有忘記這件事，深刻地記在心中。

　　語言真是一門藝術(shù)，它在不同的場合下，會有不同的含義。

　　智慧的作文4

　　剪紙，是中國漢族最古老的民間藝術(shù)之一，它源遠(yuǎn)流長，經(jīng)久不衰，是中國民間藝術(shù)中的瑰寶。

　　我鄰家的叔叔是個(gè)剪紙高手，他經(jīng)常剪出各種各樣的圖案送給我，我一拿到手就眉開眼笑地?cái)[弄個(gè)不停，小時(shí)候還經(jīng)常纏著他給我剪紙，他只好以此來哄好我。從此，我對剪紙這門藝術(shù)留下了深刻的.印象。

　　現(xiàn)在我長大了，但鄰居叔叔依舊送我一些他的精美作品給我。前不久，他送給我一幅《喜鵲登枝》的剪紙，我愛不釋手，對這幅剪紙充滿了興趣。有一只小巧玲瓏的小喜鵲站在枝頭上神氣勃勃地昂著頭望著那一輪火紅的太陽，真是神了！叔叔剪的喜鵲惟妙惟肖，立在枝頭的位置恰到好處，無可挑剔，仿佛一蹦就能碰到我的鼻尖似的。它好像在向人們通報(bào)喜訊，那迫不及待的樣子，一看就明了這是個(gè)天大的好消息�？粗�活潑的小喜鵲，我也跟著它展開了想象的翅膀……

　　小小的一幅剪紙，卻充滿了大大的智慧，它是人們辛勤勞動(dòng)、靈巧與智慧的完美結(jié)晶，它代表了我們一個(gè)民族，這就是咱們中國的剪紙。

　　智慧的作文5

　　有一個(gè)姑娘，漂亮又大方，溫柔又賢惠。一個(gè)年輕的小伙子，看中了她，總是有事沒事地找她搭訕。

　　姑娘特別煩躁，但礙于禮貌，又不好不搭理他，只得心不在焉的應(yīng)付著。有一次，小伙子見姑娘一個(gè)人坐在草地上看書，處心積慮的他怎么舍得放棄這么好的機(jī)會呢？于是興沖沖的跑過去，而姑娘并不想理睬他，只想看她的雜志。小伙子厚著臉皮說：“我們玩?zhèn)�游戲吧。我問你一個(gè)問題，你不會答，就給我五美元；你問我一個(gè)問題，我不會答，我給你五美元。”“這有什么好玩的？不就是區(qū)區(qū)五美元么？沒意思！”姑娘嗤之以鼻，看也不看他一眼，只顧盯著書。

　　小伙子覺著很沒趣，就加大了籌碼："這樣吧，你不會答，給我五美元；我不會答，給你100美元。"姑娘這才放下雜志，盯著小伙子說：”你問吧�！靶』镒诱f：”聲音在空氣中的.傳播速度是多少？“姑娘想了一下，便掏出5美元給了小伙子。然后小伙子很得意地說：”輪到你問了�！肮媚镫S口問道：”3個(gè)眼睛，6個(gè)鼻子，9條腿還有尾巴的動(dòng)物是什么？“小伙子想了半天，回答不出，于是掏出100美元給了姑娘，姑娘很從容的收下了。

　　小伙子很不服氣，就追問道：”答案到底是什么?"姑娘又掏出5美元給小伙子，然后繼續(xù)看他的雜志。

　　智慧的作文6

　　“嘀，您已還書成功，請隨身帶好你的市民卡，以防丟失。歡迎下次再來�！彪S著一陣清脆悅耳的聲音響起，我拿好了市民卡，放進(jìn)包里，轉(zhuǎn)身離開了圖書館。

　　也許有人會驚嘆：一張小小的卡片就能搞定借閱書籍和還書，這是多么方便。沒錯(cuò)，這就是杭州人的日常生活。一張小小的市民卡，在杭州市民的生活中扮演著重要的角色。它將“便捷”進(jìn)行到底。除了借閱書籍市民卡還有許多神奇的.功能，比：我們可以用市民卡在醫(yī)院掛號看病、在醫(yī)生這里就能自動(dòng)支付醫(yī)藥費(fèi)，節(jié)省了排隊(duì)的時(shí)間。逛公園時(shí)，市民卡又成了公園卡。我們還能用市民卡的電子錢包刷卡消費(fèi)，打車、吃飯、購物、加油都不在話下。真是一卡在手，游遍杭州�。∷�以，市民卡又被稱為“萬能卡”。

　　說到這里，我不禁想起了自己的一次經(jīng)歷。那次，我跟爸爸和其他朋友去了飯店吃飯，在那里我們一邊吃，一邊聊，聊得熱火朝天�？墒�，到了要付錢的時(shí)候，爸爸摸遍全身，卻發(fā)現(xiàn)竟然忘帶了錢包。我的心“咯噔”一聲，想：糟了，這下可要出糗了。誰知，機(jī)智的老爸竟從褲袋中抽出一張市民卡，只輕輕刷了一下，就聽見“您的卡已付款成功，請取回�！惫�哈，有了市民卡，生活無煩憂��！

　　我們的杭州因?yàn)橛辛宋骱�而盛名天下。現(xiàn)在，這座古老的城市洋溢著青春的活力，科技的智慧讓它再次贏得了世人的關(guān)注。我為自己生活在杭州而感到驕傲，杭州的美與智慧同行！杭州因智慧而“任性”！

　　智慧的作文7

　　曾經(jīng)看見過一則寓言，一只狐貍發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小洞，它憑著自己個(gè)頭小，一下就鉆了進(jìn)去，它意外地發(fā)現(xiàn)洞里藏著許多美味的食物，它迫不及待地吃了起來，吃飽了還要再吃，把肚子撐得圓滾滾的，這時(shí)獵人來了，這處洞穴是他存放食物的地方，狐貍連忙想鉆出洞穴，卻發(fā)現(xiàn)因?yàn)樽约撼粤颂�多所以鉆不出去了，最后狐貍死在了獵人的手里。這則寓言就告訴了我們，我們必須學(xué)會取舍，如果太貪心，就會反而害死自己。

　　學(xué)會取舍，不是一味地舍棄，而是在必要的時(shí)候舍棄一些相對而言不必要的東西。在小學(xué)時(shí)，曾看見過一篇文章，寫的是一個(gè)游客到一處山谷，發(fā)現(xiàn)在降雪大的一個(gè)坡上，只有雪松存活了下來，在降雪小的一個(gè)坡上有各種各樣的'樹，這是為什么呢？這位游客在反復(fù)觀察后，發(fā)現(xiàn)，雪松在面對雪的積壓下，它選擇了“低頭”，在彎下去后，又猛地彈起來，把積雪抖落，而其他的樹不會，最終它們被雪壓斷了枝，被殘酷的生存法則踩在腳下。雪松放棄了“尊嚴(yán)”，在選擇退一步后再進(jìn)行反抗。有時(shí)候舍棄不是放手，而是在關(guān)鍵時(shí)刻更有力地抓起。

　　在生活中，又何嘗不是這樣的呢？我曾經(jīng)一度幻想能成為一名畫家，一放學(xué)就拿起畫筆，我一直相信“有志者事竟成”，但是在努力了一年后，我的線條仍然帶有一個(gè)小鉤，而學(xué)業(yè)也讓我不得不放下畫筆，拿起試卷，如今我也放下了幻想，在功課上猛抓，狠抓，在現(xiàn)實(shí)面前，我們必須取舍，必須放下。

　　懂得取舍，是人生的大智慧，只有在取舍后，我們才能更好地前進(jìn)。

　　智慧的作文8

　　今天第一天上舞蹈課，可別露餡了！寒假?zèng)]怎么練功，慘啦！老天保佑保佑�。�

　　一到教室趕緊壓，��！啊！啊！總算拉開了！老師要檢查了！練！練！練！

　　在一系列的腿功加強(qiáng)之后，又練腰，余老師好像突然想起了什么，打了個(gè)響指：“搬毯子功！練練下腰技巧！”。媽呀！我心想，這不整死我呀？我最不行的就是下腰技巧啦！

　　但是沒辦法，我只好硬著頭皮做，第一個(gè)算是勉強(qiáng)過去了，可是第二個(gè)就……

　　“1,2,3”余老師一聲令下，所有同學(xué)都下腰并完成了技巧，可我呢，還在蹬地呢！這個(gè)動(dòng)作是先下腰，再手彎臉貼地，最后一蹬就翻過去了�？墒俏业氖忠粡澞樢毁N地，就怎么也蹬不過去。于是，我重做撐起來，手一彎，臉一貼，腳一蹬，還是過不去。余老師更是火上澆油，居然還說來看“小烏龜”表演！我氣得個(gè)半死，一定要翻過去！可我已經(jīng)腰酸背痛，手麻腳軟，全體同學(xué)都不做了，全來看，可是我怎么也蹬不過來，我倒著看見許多同學(xué)為我著急，在那兒跳著喊“加油”。有的同學(xué)甚至還邊給我指點(diǎn)邊看我做，真是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈�。⊥纯喟�！最后，我實(shí)在受不了，順勢癱躺在地上，就拖著疲憊的身子起來了，唉！一頓大批評是鐵定免不了的啦……

　　“胡菁萱！過來！”果然不出我所料，我又拖著疲憊的身體去余老師那兒。

　　“來，小跳！一位小跳！”余老師命令道。

　　我想，��？都到這份兒上了還小跳？又使什么招呀？但是，我還是拖著疲憊的`身子跳了兩下。

　　智慧的作文9

　　春風(fēng)吹過，大地孕育了許許多多的生命，小草、花兒、動(dòng)物……小小的螞蟻背著食物，一步一步，慢慢向前走，從不喊累；我靜靜地看著大自然的一舉一動(dòng)，聽著大自然的`美妙歌聲，我的心，沉浸在大自然里。

　　一株小小的草，不論風(fēng)吹雨打，它仍屹立不搖地緊緊抓住泥土，毫不向風(fēng)雨認(rèn)輸，那堅(jiān)韌不拔的精神，使我的到要永不放棄的啟示；溪水緩緩流過，時(shí)間，也一點(diǎn)一滴地慢慢逝去，這代表我們要好好珍惜時(shí)間，不要浪費(fèi)。

　　落葉紛紛飄下，它們曾是樹枝上裝點(diǎn)大樹的綠葉，經(jīng)過那漫長的歲月，它們不斷的老化，變得沒有精神，顏色枯黃，不再有光彩，這讓我了解，每個(gè)人就算再怎么受到大家的歡迎，在世上多么亮眼，但總是會有像落葉掉落的一天，慢慢蒼老，被大家慢慢地遺忘。

　　大自然，就是一本帶給我們最多啟示的書，它教導(dǎo)我們要像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)，像大樹一樣有毅力……一沙一世界，一花一天堂，我們可以在小小的東西里，發(fā)現(xiàn)許許多多的事。大自然給我們的啟示，使我們更有智慧，我們一定要感謝它對人類這么多的付出！

　　智慧的作文10

　　通過讀了老虎、老牛、農(nóng)民的故事我懂得了，做事不光要靠蠻力，更多的是要靠智慧取勝。

　　在我身上這樣的例子也不少，就像我以前背課文時(shí)，都是把課文讀了一遍又一遍，實(shí)在不行就在抄幾遍，完全靠死記硬背，一篇課文背下來往往得兩個(gè)小時(shí)左右。后來，我學(xué)了思維導(dǎo)圖后就不用這樣了，沿著導(dǎo)圖的路線，一邊理解，一邊記憶，速度加快了，準(zhǔn)確率也提升了，更重要的'是我也不再覺得背課文是那么枯燥了。

　　還有，在我上幼兒園大班的時(shí)候，幼兒園組織我們拔河，第一次比賽，我們使盡了力氣，可還是輸?shù)靡凰�糊涂，我和小伙伴兒們也都不服氣，回到家里，我和爸爸媽媽說了，他們幫我出了一個(gè)好主意，第三次比賽時(shí)我和小伙伴們都穿了牛筋底的鞋，腳底的摩擦力一下就大了，我們也終于贏得了幾場的勝利。

　　我一定要成為生活中的智者，像聰明的農(nóng)人一樣。為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，我更要加倍努力學(xué)習(xí)，遇到不會的問老師，課上認(rèn)真聽講，課下多讀書，早日把老師教給我的知識變成自己的智慧。

　　智慧的作文11

　　智慧，有如玉石般需經(jīng)磨礪方能展現(xiàn)其光采的；也有如同雙胞胎般雖相貌萬分相似，但是最終仍會發(fā)覺其不同之處的。如何發(fā)覺那份屬于自己的獨(dú)特智慧？人人都擁有一套不同的見解。

　　有人如《紅樓夢》中的劉姥姥般大智若愚，進(jìn)而博得眾人的喜愛，并使之成為只屬于自己的.智慧；有人同蘇軾一般，歷經(jīng)萬分挫折后才體悟到：人生，原來可以如此豁然自得。也有人耗盡終身去追尋到底何為智慧？可是他們卻往往沒發(fā)現(xiàn)，原來，自己的追尋也正是一種堅(jiān)持的智慧。隨著人生經(jīng)歷的不同，每個(gè)人對智慧的體悟和展現(xiàn)也自然會有所不同。

　　而我所認(rèn)定的智慧不必像劉姥姥展現(xiàn)的這般大智若愚，所不必同蘇軾那般對天地萬物的豁達(dá)自適，我更不必終其一生去追尋智慧。因?yàn)槲揖褪侵腔�。只要我能時(shí)時(shí)刻刻都保持本心，那么我就能實(shí)踐我的智慧。正如同陳義芝燈下削筆中對保持自我的體認(rèn)一般，只要能保有最真實(shí)、最赤裸的自己，那人生終將會有著發(fā)光發(fā)熱的一天。因此，我所體認(rèn)的智慧便是一項(xiàng)如此簡單、如此淺顯易懂的道理。

　　我，即是智慧的根本之源，只要有所堅(jiān)持，必能散發(fā)出那道只屬于我的智慧光芒。

　　智慧的作文12

　　一天早晨，萬里無云，春風(fēng)拂面，正是放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)。小狗淘淘趕緊從倉庫找來風(fēng)箏，和狗媽媽道了別，就奔向草原放風(fēng)箏去了。

　　一進(jìn)草原，淘淘頓時(shí)被眼前的景象迷住了：楊柳姐姐搖著她那驕傲的長辮子；桃花妹妹綻放她那粉紅色的`笑容；小草弟弟穿上他那心愛的綠衣裳……淘淘看完這些美景，才想起來他去草原的主要目的就是放風(fēng)箏。他找到一塊空草地，放起風(fēng)箏來。他抬起風(fēng)箏，拉起牽繩，在空草地上跑起來。他跑啊跑，跑啊跑，跑的可歡了。

　　不料，大風(fēng)呼呼地刮過樹梢，淘淘的風(fēng)箏被掛到了樹枝上。淘淘這下可傷心了，坐在大樹下冥思苦想。湊巧，小狐貍波波過來了，手里拿著一根拐杖，他問淘淘：“你在干什么呀？”淘淘指了指掛在樹枝上的風(fēng)箏，說：“我的風(fēng)箏掛在樹枝上了。”說完，他忽然看見了波波手上的風(fēng)箏，眼前一亮，說：“波波，你能借我一下拐杖嗎？”波波說：“好吧。”淘淘拿來拐杖，去掏風(fēng)箏。很快，風(fēng)箏掏下來了。淘淘感激地對波波說：“謝謝你借給我拐杖�！辈úㄕf：“不用謝，這完全靠的是你的智慧呀！”

　　他們一路說笑，放著風(fēng)箏回家了。

　　智慧的作文13

　　馬上就要期末考試了。今天上英語課時(shí)，老師帶著我們瘋狂復(fù)習(xí)，其中就少不了背單詞。

　　說起背單詞，我其它的都記得差不多了，唯獨(dú)科學(xué)“science”怎么背都記不住，急得我直抓腦袋，頭發(fā)都快被薅掉了。我告訴自己一定要冷靜，不能再死記硬背了，得想個(gè)方法來記才行�？墒怯檬裁捶椒�呢？這時(shí)我想起了吳老師教我們給漢字編故事，讓我們輕而易舉就能記下生字的事情。心想：我能不能也用這招來對付這個(gè)單詞呢？于是，我仔細(xì)地盯著它看了起來。看著看著，我發(fā)現(xiàn)“s”像一條蛇，“ci”是“刺”，“en”是“恩”，“ce”是“廁”，連起來不就是翻版的《農(nóng)夫和蛇》嗎？看：蛇刺殺恩人后躲進(jìn)了廁所。哈哈，我一下子就把它記住了。

　　下課了，坐在我身后的黃俊翔在不停地嘀咕：“‘cience’怎么記呢？真煩人�！蔽疫B忙轉(zhuǎn)過頭去，把自己的方法告訴了他。他聽完高興地說：“真的'也，我記住了。謝謝大神！謝謝大神！請收我為徒�！蔽冶凰�逗樂了，一股自豪感油然而生。

　　這時(shí)，我的好朋友周雨馨也來問我相同的問題，我又向她說了一遍這個(gè)方法。她聽完之后哈哈大笑：“太奇葩、太好記了，你牛！”我被她的笑聲感染，也跟著大笑起來�？鞓返臍夥账查g包圍了我們。

　　沒想到分享智慧能給我?guī)�來這么多收獲，看來智慧還真是個(gè)好東西。讓我們一起來動(dòng)腦吧！

　　智慧的作文14

　　舍得舍得，有舍才有得。古代有一句話叫“舊的不去，新的不來�！鄙岬�，不只是一個(gè)詞，它同時(shí)也是一種智慧。

　　孔融四歲時(shí)就懂得禮讓，把大梨讓給了哥哥。他自己原本可以吃到大梨，就算沒有讓梨，大家也會因?yàn)榭兹诓潘臍q而一笑而過。但孔融沒有這么做，他把小梨留給了自己。所謂舍得，拆開來就是“舍棄”和“得到”�？兹谏釛壛舜罄妫瑓s得到了人們的千古傳頌。

　　還有一個(gè)人，他是一名登山者。某天登山時(shí)腳一滑，掉下了懸崖，腰間的'繩子將他墜于半空中，他祈求上帝救救他。上帝讓他割斷繩子。他死活不肯，最終凍死在離地面三尺的地方。可見，這個(gè)人就沒有“舍得”的智慧。

　　我認(rèn)為，我們都要嘗試著接受新事物，不要舍不得。舍得是智慧，只有舍棄了一樣?xùn)|西，你才有可能得到另外的，而你得到的，往往比你舍去的更多更好。生活中也有舍得的智慧。比如，我們舍棄了金錢，卻獲得了友情；我們舍棄了手機(jī)，卻獲得了親情；我們舍棄了所謂的顏面，卻獲得了別人的信任。

　　舍得是一種智慧。我們要學(xué)會舍棄，才能得到。什么都不舍怎么樣得到呢？只要你擁有了這種智慧，就能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。

　　智慧的作文15

　　它突然拼命跑了起來，我這才明白，想不到昆蟲也有智慧啊……

　　一條水泥路上，一只西瓜蟲，被哥哥肆虐的玩弄在腳下，隨時(shí)有將它弄死的可能。我不忍心，慌忙叫住哥哥。

　　那個(gè)小家伙也慢慢的打開身子，我將它翻過來，它那短短的小腿慢慢向前走，這只腳前進(jìn)一下，下一只腳緊接著也前進(jìn)一下，直到它那八只腳全部走完一遍�？芍灰苿�(dòng)了七毫米，我一看，不禁吃了一驚，西瓜蟲不是走的很快嗎？可為什么這只爬得這么慢呢？

　　它的行動(dòng)把我拉進(jìn)了無限的遐想之中，在看著它那左右擺弄的觸須，好似在求助，又好似有那么一絲恐懼，這時(shí)我用我自己88%的智商，想到一個(gè)比較合適的理由，它是一個(gè)殘疾人，呸，錯(cuò)了，它是一個(gè)殘疾蟲。

　　我的腿有些酸痛，站起來和哥哥說了幾句話，誰知那只小西瓜蟲突然之間把速度提高100倍，八只小短腿飛快的蹬著，如同在和一個(gè)大長腿賽跑，怎么也跑不過。它這速度簡直和劉翔有的一拼，一溜煙，沒了身影。

　　我趕緊左右查看，心想：呀，這小東西咋一轉(zhuǎn)眼就沒了，漂移了嗎？不會吧，小小蟲子還帶這么開掛的`？

　　過了一會兒，它又出現(xiàn)在我面前，我一看，小聲嘀咕道：“呀，咋又回來了呢？”剛說完，它又跑走了，這回我看清了，那小短腿蹬的呀，想打了腎上腺激素似的，“嗖”得一下就沒了，我跟著它，看它要去哪，可一不留神，又不見了，我往原位看去，呀，這只蟲簡直是在玩兒我呀！

　　唉，這年頭不讀書，連個(gè)蟲子你都搞不定。

　　智慧的作文16

　　人們常說，勇氣、智慧是必有的。但是，有幾個(gè)人，擁有勇氣那也說不定。我就講一個(gè)關(guān)于面對災(zāi)難時(shí)，有理智的人的故事。

　　故事發(fā)生自英國，這個(gè)故事，可謂是家喻戶曉，由長輩講述給孩子們聽，用來教育孩子們有勇氣，也因此，這個(gè)故事被一代又一代傳送下來。故事大體是這樣的。

　　魯賓遜是一個(gè)愛冒險(xiǎn)的人，他的夢想就是環(huán)游世界，他在十九歲時(shí)就離開父母，踏上了實(shí)現(xiàn)夢想的路程。他經(jīng)歷過兩次劫難，第一次，在海面上被海盜劫持，做了船長的仆人，在一次偶然的.機(jī)會下，與朋友逃離了海盜的控制。他們在海上居無定所，通過捕殺動(dòng)物來維持生活，有一天，他們遇見了一位好心的船長，船長答應(yīng)他們，帶他們走。就這樣，他們又踏上了艱難的路程。他們在海上遇見了暴風(fēng)雨，船只被海水沖翻了，除魯賓遜外，全無一人生還。魯賓遜漂流在一個(gè)孤島上，第二天，到船的殘骸中找到了生活的必需品。他開始捕羊并飼養(yǎng)，就這樣他有了自己的羊群，他把小麥種在地上，反復(fù)收獲、撥種。他可以自己做面包。自己做了家具，在一次尋島過程中，他就下了一個(gè)野人，并取名叫“星期五”，他開始教化星期五，叫他做農(nóng)活，星期五成了他的得力助手。

　　一天他們發(fā)現(xiàn)一艘英國貨船向小島開來，魯賓遜覺得不對勁，因?yàn)檫@個(gè)島不是英國貿(mào)易區(qū)所應(yīng)經(jīng)過的路程。所以，魯賓遜叫星期五帶上槍，他們來到了灌木叢里藏著，發(fā)現(xiàn)船上的船員發(fā)生了叛變。他們救下了船長，船長為了感謝他，答應(yīng)了魯賓遜的條件—帶他們回到了英國。魯賓遜回國時(shí)已經(jīng)在島上呆了28年了。后來，他成了百萬富翁，他資助小島，小島上人丁興旺，人們在這安家落戶。

　　智慧的作文17

　　從出生那一天起，智慧一直伴隨著我們。如果人一旦失去了智慧，就會像失去平衡一樣，不能立足在社會。

　　老師常說：“做數(shù)學(xué)題要腦袋懂得轉(zhuǎn)彎，不能老停在一個(gè)地方思考�！币矊Γ瑢W(xué)習(xí)是需要智慧的。老人沒有了牙齒，對硬的食物也只能看，卻吃不到。學(xué)習(xí)也一樣。如果學(xué)習(xí)沒有智慧的伴隨，就算你非常想學(xué)某種知識，也未必學(xué)得了。所以說學(xué)習(xí)需要智慧。

　　老人常說：“吃東西要細(xì)細(xì)地品嘗才會吃到它最獨(dú)特的味道�！焙人�呢？其實(shí)喝水也是需要智慧的.。如果你只是一直想把水都喝完，而喝得很急，那么就像沒喝一樣，因?yàn)樯眢w所需要水補(bǔ)充的能量就會隨著你喝得太急的水流走。還有有的時(shí)候會因喝得太急而嗆著。所以說喝水也需要智慧。

　　歌詞里常說：“世上有幾個(gè)真心好友？”結(jié)交朋友也需要智慧。如果你一直盲目相信你身邊的朋友而不選擇用智慧判斷一下這個(gè)人，如果他最后背叛了你或出賣了你，你肯定會后悔當(dāng)初為什么沒有選擇智慧，讓智慧判斷一個(gè)人，不是無知，不是懷疑，而是保護(hù)自己，所以結(jié)交朋友也需要智慧。

　　新聞里常說：“盡量避免上當(dāng)受騙，在網(wǎng)絡(luò)中不要相信陌生人。”在網(wǎng)絡(luò)中也需要智慧。如果盲目地將自己的個(gè)人信息和私密東西告訴在網(wǎng)上認(rèn)識的人，所謂的網(wǎng)友，而不選擇用自己的智慧去防范這些人，那么后果將不堪設(shè)想。所以網(wǎng)絡(luò)也需要智慧。

　　因?yàn)樯�活中時(shí)時(shí)處處都蘊(yùn)含著智慧，智慧伴我成長，每一天都過得充實(shí)而快樂。

　　智慧的作文18

　　這里承載著我美麗的夢想，這里埋藏著我心里的秘密，這里記憶著我童年的歡樂，這里是我第二個(gè)美麗的家鄉(xiāng)，我的智慧校園。校園是我成長的驛站，這記錄著成長的.痛苦，也刻下了快樂，我愛我的校園，也愛我的班級，因?yàn)檫@里是我的一個(gè)家，一個(gè)充滿智慧，友善，快樂的家，請大家和我一起去探索。

　　穿過一排排高高的樓房，你就會看見大大的校門和站在校門口的保安叔叔和保安阿姨，保安叔叔非常敬業(yè)不管是刮風(fēng)還是下雨他總是站在校門口，每天早上都會看見幾排學(xué)生向一個(gè)方向走，那就是我們的智慧校園，溱水路小學(xué)。．走進(jìn)了校園，一直走，那是我們的教學(xué)樓，進(jìn)入教學(xué)樓你會看見墻上有許多我們小朋友畫的畫，你還會聽見整整齊齊的朗讀聲。

　　雖然我們的學(xué)校并不豪華，但是這個(gè)學(xué)校給予了我們許多知識，教室里的班班通，那是老師準(zhǔn)備的教學(xué)課件，這樣我們可以通過圖片，視頻來了解更多的知識。

　　大家的校園里有花吧，我們的校園里也有花，只不過只有一種花，那種花很小很小粉嫩嫩的，這種花長到教學(xué)樓前面的兩排草上面，但是我們教學(xué)樓前面有兩棵高大的雪中，春天我們在雪松下面做游戲，夏天我們在雪松下面乘涼，秋天它還是保持原樣，冬天雪松上面有厚厚的雪。

　　這就是我們的校園，一所充滿智慧的校園，即使我們有一天都畢業(yè)了，我們也不會忘記這所小學(xué)，因?yàn)檫@所小學(xué)讓我們的童年更加豐富多彩。

　　智慧的作文19

　　大丈夫立于世，當(dāng)能剛能柔，能屈能伸，君子不可少傲骨，但更不可缺虔誠，智慧的低頭。

　　吉爾斯，是片位于芝加哥的沃土，這里，是向日葵的海洋。他們都低著頭，接受陽光的恩賜。一位好心人用棍子支起了其中最高大的向日葵，想讓它淋浴更多的陽光。沒想到，兩個(gè)月后，那株向日葵渾身靡爛不堪，與周圍生機(jī)盎然的同類形成了強(qiáng)烈的反差。低頭，是對生命的虔誠。

　　1922年，一位學(xué)者去拜訪愛因斯坦，他昂首闊步地進(jìn)門，卻被比他矮一截的門撞得頭昏眼花，最后，他不得不彎著腰，低下頭，小心翼翼地走進(jìn)來，當(dāng)他求學(xué)于愛因斯坦時(shí)，愛因斯坦卻笑而不答，把深邃的目光投向那又矮又小的門，學(xué)者不明白他的用意，表現(xiàn)出一臉的茫然，愛因斯坦向他搖了搖手，示意讓他下次再來。奇怪的是，當(dāng)他再次來拜訪愛因斯坦時(shí)，學(xué)者一改以前驕傲的神采，眼神中透露出謙虛和追求真理，追求科學(xué)的決心，不緊不慢地從矮小的門下鉆進(jìn)愛因斯坦的.研究所，當(dāng)他正準(zhǔn)備學(xué)習(xí)愛因斯坦的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，愛因斯坦卻大笑起來，說：“哈哈!你已經(jīng)從那扇門中學(xué)到了我最寶貴的經(jīng)驗(yàn)，低頭，也是一種智慧!“這時(shí)，學(xué)者才突然明白愛因斯坦的用意，并更加刻苦學(xué)習(xí)，該低頭時(shí)就低頭。后來，他取得了巨大的成就，他就是當(dāng)之無愧的發(fā)明大師——愛迪生，在成功之后，他們記得愛因斯坦給他的寶貴經(jīng)驗(yàn)，記者采訪他時(shí)，他總是說：“我現(xiàn)在的成就，就歸功于愛因斯坦，還有那扇門，低頭也是一種智慧，他讓我受益一生。

　　“生活不可能一帆風(fēng)順，腳下有許多坎坷，頭頂也有許多巖刺，”低頭也是一種智慧“，這，是毋庸置疑的真理。

　　智慧的作文20

　　有一只小鳥，它夙愿成為天空中最快的飛鳥。它孜孜不倦地練習(xí)翱翔的技巧，日復(fù)一日地飛翔著，但卻總是在其他鳥兒面前敗下陣來。

　　一天，小鳥遇見了一只老鷹，老鷹告訴它：“要想成為最快的飛鳥，你需要付出更多的努力，不能輕易放棄�！毙▲B聽后默默思考，決定再次挑戰(zhàn)自己。

　　于是，小鳥開始每天早晨都到河邊，借助水上翱翔的技法，不斷提高自己的速度和靈活度。它不停地練習(xí)，直到盡善盡美。

　　經(jīng)過一段時(shí)間的努力，小鳥的飛行技術(shù)得到了極大的提高。有一天，小鳥被邀請參加了一場飛行比賽。所有的鳥兒都飛得非�？�，但最終，小鳥憑借著它一絲不茍的精神和無以倫比的速度，成為了最快的飛鳥。

　　這個(gè)故事告訴我們，只要堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠取得成功。無論面對多么困難的挑戰(zhàn)，只要我們始終保持自信和毅力，邁出每一步，我們都能夠朝著目標(biāo)穩(wěn)步前進(jìn)。

　　因此，在實(shí)現(xiàn)自己的'夢想的路上，我們要保持積極向上的心態(tài)，勇往直前，永不止步。就像那只小鳥一樣，只有堅(jiān)持不懈才能收獲真正的成功。

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