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    公開(kāi)課作文

    時(shí)間:2024-10-10 16:29:35 推薦作文 我要投稿

    【推薦】公開(kāi)課作文匯總7篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的公開(kāi)課作文7篇,希望能夠幫助到大家。

    【推薦】公開(kāi)課作文匯總7篇

    公開(kāi)課作文 篇1

      今天清晨,涼涼的秋風(fēng)吹拂著我們的笑臉,我們?nèi)嗤瑢W(xué)像一群快樂(lè)的精靈排著整齊的隊(duì)伍興沖沖地來(lái)到錢(qián)塘外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。到了那邊,我們飛快地坐到位子上。我環(huán)顧四周,只見(jiàn)寬敞明亮的會(huì)場(chǎng)里坐滿了前來(lái)聽(tīng)課的老師,我的心一下子提到了嗓子眼,怦怦直跳。這時(shí),王老師帶著微笑向我們走來(lái),親切地和我們作了自我介紹,邀請(qǐng)我們坐上發(fā)現(xiàn)號(hào)飛船開(kāi)始了一次奇妙的短途旅行。

      首先,王老師帶我們來(lái)到了游藝星球。唱完一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的校歌后,我們看到了章云飛的漂亮?xí),洪佳辰的秀氣的字,還看到了葉杭飛默默無(wú)聞地打掃教室的情景。我們情不自禁地夸獎(jiǎng)起他們。接著,王老師帶我們來(lái)到了故事星球。故事中的小青蛙善于發(fā)現(xiàn)小雨點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn),我們也要像它一樣,做個(gè)善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的孩子,伸出我的大拇指,讓別人的快樂(lè)多一點(diǎn)。然后,我們來(lái)到神秘星球,觀看了“羅揚(yáng)跳繩”的錄像。大家紛紛夸獎(jiǎng)羅揚(yáng),又找出身邊像羅揚(yáng)一樣有進(jìn)步的同學(xué),你一言,我一句,不停地夸獎(jiǎng)起來(lái)。快樂(lè)寫(xiě)滿了每一位同學(xué)的.臉龐。周銘成夸我跑步快起來(lái)了,我聽(tīng)了高興極了。最后,我們懷著激動(dòng)和喜悅的心情把寫(xiě)好的“大拇指”送給了有優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步的同學(xué)。我也得到了兩個(gè)“大拇指”,心里像喝了蜜似的。

      時(shí)間過(guò)得真快,鈴聲悄然響起,發(fā)現(xiàn)號(hào)飛船載著意猶未盡的我們返回了地球。這節(jié)課真有趣,大家學(xué)得很開(kāi)心!

    公開(kāi)課作文 篇2

      我想大家應(yīng)該都知道吧,12月24日是平安夜?墒悄阏f(shuō)今年這個(gè)平安夜偏偏碰上了我們班的一堂比較大型的公開(kāi)課——西門(mén)豹治鄴。這下可好了,本來(lái)我們的彭老師說(shuō),如果這節(jié)公開(kāi)課,我們都表現(xiàn)好的話,會(huì)給我們獎(jiǎng)勵(lì)的',但是這次偏偏遇上了平安夜,就算我們表現(xiàn)的再好也無(wú)法獲得獎(jiǎng)勵(lì)了,因?yàn)楠?jiǎng)勵(lì)被圣誕禮物給抵掉了。

      要知道,為了這堂公開(kāi)課,我們不知付出了多少心血,又是排練,又是練習(xí)復(fù)述。老師還要教我們答題格式和板書(shū),很花時(shí)間。然而在課堂上,同學(xué)們積極發(fā)言,紀(jì)律也挺好的。除了討論聲音有點(diǎn)小以外,其他我都很滿意。上完課后,老師給了我們一人一顆蘋(píng)果和一個(gè)風(fēng)扇糖。畢竟老師給了圣誕禮物了,就不會(huì)再給獎(jiǎng)勵(lì)的。

      根據(jù)我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn),如果老師有禮物要發(fā)的話,一定不要到圣誕節(jié)才叫老師發(fā)哦,不然沖突會(huì)被取消的。

    公開(kāi)課作文 篇3

      今天下午,我們又上課一堂數(shù)學(xué)公開(kāi)課,來(lái)到錄播教室,坐在了一個(gè)像舞臺(tái)的地方,后面有很多老師。

      今天的'公開(kāi)課上的是"擺棋子"。課前吳老師發(fā)了十顆棋子給我們。老師讓我們先用一顆棋子擺出不同的數(shù),哈哈,大家都對(duì)了,是"1"和"10",然后老師問(wèn)我們用三顆、四顆......大家又都對(duì)了!

      我們組還上講臺(tái)去匯報(bào),大家都說(shuō)得很好,這真是一堂有收獲的數(shù)學(xué)課!

    公開(kāi)課作文 篇4

      今天下午,王老師帶我們?nèi)チ硗庖粋(gè)教學(xué)樓的四樓上公開(kāi)課。到了那兒,王老師就開(kāi)始講故事。王老師說(shuō):"今天講的故事是《鴨子農(nóng)夫》。"然后王老師就開(kāi)始講了。

      首先,王老師先翻到huan chen ,就讓我們看那幅圖,是很高興的心情呢還是很難受的心情?我們都說(shuō)是有點(diǎn)兒難受的心情。然后王老師翻到第一頁(yè),就講了。講著講著王老師突然停下來(lái)因?yàn)闉橥趵蠋熣f(shuō)想問(wèn)問(wèn)大家有什么感覺(jué)有什么想說(shuō)的.嗎?結(jié)果我沒(méi)有想好,然后就沒(méi)有舉手。然后王老師又開(kāi)始講,講一講,又停下來(lái),還是跟上次問(wèn)的一樣,王老師聽(tīng)我們回答完以后就繼續(xù)開(kāi)始講故事了。講一會(huì)兒?jiǎn)栆幌,講完后,王老師就問(wèn)我們幾個(gè)問(wèn)題。

      在那兒聽(tīng)課的不剛是我們,還有好多的老師,還有我們班的劉老師。完了后,王老師就讓我們站隊(duì)下來(lái),然后就回我們教室了。

    公開(kāi)課作文 篇5

      公開(kāi)課的前一天,我的心情非常矛盾。我想起了上個(gè)學(xué)期的公開(kāi)課,我的表現(xiàn)令媽媽非常失望。因?yàn)槲疑险n沒(méi)有主動(dòng)舉手發(fā)言,所以媽媽對(duì)我的表現(xiàn)感到不滿意。這一次的公開(kāi)課我絕對(duì)不能再次令媽媽失望了。可是這一次的公開(kāi)課是爸爸去聽(tīng),媽媽有事沒(méi)來(lái)。我一定不會(huì)像上次那樣失落的。相信我吧,我一定會(huì)做到的。媽媽你不要小看我!

      公開(kāi)課的日子到了,學(xué)校里人山人海很多家長(zhǎng)都來(lái)到了學(xué)校,來(lái)觀看孩子們的課堂表現(xiàn)。我非常愉快的走進(jìn)了學(xué)校,心情一點(diǎn)兒也不緊張,我的心跳也非常平穩(wěn),我在心里不停的給自己打氣。鈴聲響了上課了,我沉住氣走進(jìn)了教室。懷著一股強(qiáng)大的勇氣和信心坐到了自己的座位上。我很快的投入到了上課的狀態(tài)。當(dāng)老師提出了一個(gè)問(wèn)題時(shí)。我勇敢的舉起了自己的小手?墒俏矣址畔铝。我給自己打氣加油。我似乎舉起了那只“沉重”的小手。此時(shí)我和心情十分緊張。當(dāng)老師請(qǐng)我回答問(wèn)題的時(shí)候。我緩慢的站了起來(lái),股起勇氣大膽的將問(wèn)題的答案說(shuō)了出來(lái)。老師聽(tīng)到了我的答案說(shuō)了非常正確,并讓同學(xué)們給我了一片掌聲。這一片掌聲不是一般的掌聲,而是一片熱烈持久的鼓勵(lì)。這一片掌聲使我的心靈受到了很大的啟發(fā),這片掌聲里面包含著鼓勵(lì)、支持、溫曖。使我燃起了舉手發(fā)言的愛(ài)好。在這堂課里我回答了兩次問(wèn)題,爸爸也表?yè)P(yáng)了我。我的心情越來(lái)越興奮,心里好像長(zhǎng)出了一顆舉手發(fā)言的葉子。讓我喜歡上了舉手。接下來(lái)的幾節(jié)課,我都有這樣主動(dòng)舉手發(fā)言的.好處,也受到老師和爸爸的贊揚(yáng)。我心情高興的不知怎樣形容。眼睛笑得瞇成了一條線,眉毛得意的翹了起來(lái)。

      中午放學(xué)回家的時(shí)候,我才松了一口氣。我上了這一堂公開(kāi)課精彩吧!這一堂公開(kāi)課,讓我明白了許多原來(lái)不舉手的我改變了。是那一片熱烈的掌聲激起了我對(duì)發(fā)言的興趣,這一次的公開(kāi)課,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,因?yàn)檫@堂課激發(fā)了我的心靈,鼓勵(lì)了我、讓我改變了人生的命運(yùn)。這真是一場(chǎng)精彩的公開(kāi)課。

    公開(kāi)課作文 篇6

      周一,李老師告訴我們?cè)谥芪逡弦还?jié)公開(kāi)課。我盼啊盼,終于盼到了星期五。

      叮鈴鈴……”清脆的上課鈴聲響了,聽(tīng)課的老師陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到我們班,伴著班長(zhǎng)“起立”口令后的一句“老師好”,一堂語(yǔ)文公開(kāi)課就這樣開(kāi)始了。 老師設(shè)計(jì)一個(gè)“漫游成語(yǔ)王國(guó)”的課題,就是每個(gè)同學(xué)說(shuō)一個(gè)含有數(shù)字的成語(yǔ),以接龍的方式一個(gè)個(gè)向下進(jìn)行,不能重復(fù)已經(jīng)說(shuō)過(guò)的.成語(yǔ)。李老師開(kāi)始發(fā)問(wèn),同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手了:小龍的回答詼諧幽默,使全班同學(xué)哄堂大笑,我們聽(tīng)的津津有味.總而言之,大家的手都像雨后春筍一般冒了出來(lái)。下課了,這一堂課,既有趣又使我們學(xué)到了不少成語(yǔ)知識(shí)。我還回味著這一堂課,因?yàn)槔罾蠋熒系奶腥ち耍?/p>

    公開(kāi)課作文 篇7

      太陽(yáng)公公高高地掛在天空上,陽(yáng)光灑向大地。一朵朵白云姐姐欣賞著天空的美麗,小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著,述說(shuō)著一天的愉快。今天下午,我上了一節(jié)有趣的公開(kāi)課。

      同學(xué)們聽(tīng)著老師的安排,拿好了文具盒和作文,走進(jìn)了教室。心想:“今天要上一節(jié)公開(kāi)課,肯定有許多老師要來(lái)聽(tīng)課。我一定要冷靜,不能太緊張了。公開(kāi)課就是一節(jié)有老師聽(tīng)的課罷了,沒(méi)什么好緊張的,只要像平時(shí)那樣就行了。”我懷著忐忑的心情,一步一步地走向老師事先說(shuō)好坐的位置。我把手上的東西放到了桌上,坐到了椅子上。偷偷地望了一下左邊,只見(jiàn)臺(tái)下的桌椅上都坐滿了人,密密麻麻的一片,大約有一百多人吧。臺(tái)上還有一個(gè)攝像頭,牢牢地對(duì)準(zhǔn)我們。心想:“這回聽(tīng)課的人可真多,萬(wàn)一等下發(fā)言時(shí)說(shuō)錯(cuò)了,豈不是有這么多人都知道了,而且還會(huì)錄下來(lái)。天哪!”我的心如同十五個(gè)吊桶打水—七上八下!艾F(xiàn)在我們開(kāi)始對(duì)作文頒獎(jiǎng)!崩蠋熤钢聊徽f(shuō)。

      心想:“希望我的作文可以得獎(jiǎng),這可是被攝相機(jī)錄下來(lái)的呀!”我的心似一只小鹿怦怦直跳。只見(jiàn),我再看向屏幕時(shí),上面寫(xiě)了人物個(gè)性鮮明獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)人,我眼睛掃向上面的文字,有我的名字。心想:“我的名字寫(xiě)在前面哩!獲獎(jiǎng)?wù)哂形医o!”三個(gè)獎(jiǎng)有兩個(gè)都公布了,最后一個(gè)超級(jí)大獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)?wù)撸蠋焻s賣(mài)起了關(guān)子。先讓我們看看她的作文,在公布。我讀完了這篇文章,心想:“這篇文章寫(xiě)得真不錯(cuò),怪不得得了超級(jí)大獎(jiǎng)。應(yīng)該是李卓卿的吧,她寫(xiě)作文的水平在班上算最好了!崩蠋熣f(shuō):“這篇文章的作者是李卓卿。請(qǐng)那位同學(xué)站起來(lái)!笨粗钭壳湔酒饋(lái),心想:“看來(lái)我的.作文還得多多努力呀!李卓卿作文寫(xiě)得真好!”老師向我們提出了一個(gè)問(wèn)題:這個(gè)作文的情節(jié)怎么才能變得完美。

      心想:“可以在小機(jī)靈和大黃和好前面加一點(diǎn)小機(jī)靈在瓶子里的想法,出來(lái)后看到大黃給他自己留著火腿腸的想法。這道題應(yīng)該是這么回答,我到底舉不舉手回答問(wèn)題呢?萬(wàn)一回答錯(cuò)了,這么多老師看著呢!沒(méi)有什么的,我就舉手回答問(wèn)題吧!嗯,說(shuō)干就干。”想完,我果斷地舉起了小手,老師抽到了我。我站起來(lái),把自己在心里想的說(shuō)出來(lái),就坐下了。說(shuō)完后,我吐了一口氣,心想:“還好還好,我沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)。嗯,其實(shí)沒(méi)什么可怕的!苯酉聛(lái),我又回答了一次問(wèn)題。時(shí)間一分一秒的過(guò)去,課也上完了,我們回到了自己的教室。

      今天,這一節(jié)公開(kāi)課告訴我,遇到什么事情都不要害怕,只要勇敢地邁出第一步,就會(huì)獲得成功。

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