- 我的書屋我的夢作文 推薦度:
- 我的書我的夢作文 推薦度:
- 我的母親作文 推薦度:
- 我的朋友作文 推薦度:
- 我的偶像作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
我的數(shù)學(xué)老師作文(集錦15篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的我的數(shù)學(xué)老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的數(shù)學(xué)老師作文1
我們的數(shù)學(xué)老師姓潘,我們都親切地稱她為潘老師。
潘老師自打我們上五年級,原本一頭烏黑的秀發(fā)變成了棕色的卷發(fā),像一只可愛的綿羊。臉不大也不小,顏色是正宗中國人的標(biāo)簽黃色。高高的鼻梁上有一雙小眼睛,眼睛雖小,但卻十分的有神。她愛笑,笑起來臉上就出現(xiàn)兩個酒窩,眼睛瞇成了一條縫,看都看不見了。牙齒趁她笑時偷偷的露出來,像白玉做的一樣,整整齊齊。
潘老師善于繪聲繪色地講課,把我們帶進知識的海洋,領(lǐng)進數(shù)學(xué)的王國。嘿,您別以為一節(jié)課就這么平淡,那多沒有意思!雖然大多數(shù)同學(xué)上課專心致志,但還是有個別的“桌下工作者”。這不,又有人趁潘老師不注意,偷偷把“違禁品”零食塞入了口中。只見潘老師的眼睛像充了電一樣迅速瞪大,死死地盯著那位不幸的同學(xué)?赡峭瑢W(xué)還是吃得津津有味,絲毫沒有注意,還和別人聊著天哪!“嗯嗯,有一位正在用嘴巴運動的人打擾了我們上課!迸死蠋熡檬种盖昧饲弥v臺。這句話以每分鐘約18千米的`速度沖進了那同學(xué)的耳朵,他嚇得“唰”地一下坐得筆直,大氣都不敢出了。
潘老師嘮叨的時候,活像《西游記》中的唐僧。有次我們做作業(yè)本,我剛想提筆開始寫,就聽見潘老師說:“注意,今天的作業(yè)有點難,千萬要小心”本以為可以開始做了,潘老師的聲音又盤旋在我耳邊:“第三題豎式認(rèn)認(rèn)真真驗算,應(yīng)用題多打草稿,對了,把字寫好看一點”。我差點想捂住耳朵,因為潘老師這句話已經(jīng)講了N遍了?删鸵驗檫@些嘮叨,我在第一單元考試中拿了100分!
這就是全班同學(xué)都愛的數(shù)學(xué)老師潘老師!
我的數(shù)學(xué)老師作文2
我的小學(xué)六年級數(shù)學(xué)老師姓陶,好的臉上長滿了痘痘,所以,我們私低下便稱呼她為“痘痘”老師。每當(dāng)好走進教室時,身上總會挎一個藍色的包。
“痘痘”老師上課非常認(rèn)真,但是總喜歡扔粉筆頭。一次,我們正老師繪聲繪色地講著題目。這時,“痘痘”老師仿佛聽到了有講話的`聲音,原來是坐在老師最遠(yuǎn)的角落里有兩個同學(xué)正在切切私語呢!岸欢弧崩蠋熜α诵,抓起一個粉筆頭便扔向了那個角落。只見那個粉筆頭不偏不倚地打在了其中一位同學(xué)的下巴上,要是再往上去一點,就會扔到他的嘴里了,可以讓他嘗嘗“入口即化”的感覺。“痘痘”老師讓那兩位同學(xué)站起來,罰站了一節(jié)課。下課后,“痘痘”老師還請那兩位同學(xué)去辦公室“喝茶”了,講講上課紀(jì)律去了。
“痘痘”老師還有一個最特別的地方,就是喜歡放學(xué)后過來改作業(yè)。還記得有一天,班主任語文老師出差了。我們本以為可以放松一下了,可沒想到,就在我們剛要跨出教室門時,“痘痘”老師卻風(fēng)風(fēng)火火的趕來了。她讓我們放下書包,拿出課課練出來讓她批改訂正。唉,我們都回到了座位上,等待她喊自己改作業(yè)。這就算了,可是她又是那么嚴(yán)厲,數(shù)字寫得不規(guī)范,重新寫;寫得不美觀,重新寫;只要可以找出我們?nèi)秉c的,便會讓我們重寫。搞得那些成績一般的學(xué)生跑來跑去,一直跑了好幾趟,才放他們過關(guān)回家。
在“痘痘”老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的教導(dǎo)下,我們班的數(shù)學(xué)成績有了很大的提高。以前那些經(jīng)常犯事的同學(xué),都不敢在老師跟前調(diào)皮了,都怕吃粉筆頭。在拖課改作業(yè)時,我們也習(xí)以為常不再抱怨了。
但時間總是那么短暫,一轉(zhuǎn)眼我們小學(xué)畢業(yè)離開了母校,不知道“痘痘”老師現(xiàn)在怎么樣了,但愿她臉上的痘痘能少一些。
我的數(shù)學(xué)老師作文3
!
這個題目可能會誤導(dǎo)大家,我的數(shù)學(xué)當(dāng)然是數(shù)學(xué)老師教的,只是這個數(shù)學(xué)老師是一個超級跑步大神,以至于給人一種他是一個體育老師的錯覺。不信就聽我來講一講。
我們的數(shù)學(xué)老師叫湯姆,他最大的特點就是人高,所以腿也長,這也是他跑步快的一大原因。最近數(shù)學(xué)課上學(xué)了長度單位,說到千米的時候,湯姆老師想讓我們知道千米是一個很長的單位,就讓我們親身體驗一千米有多長。所以我們?nèi)啾粠У讲賵錾希瑴防蠋熞宦暳钕,同學(xué)們你追我趕地繞操場跑了起來。約克同學(xué)當(dāng)仁不讓成了領(lǐng)軍人物,他可是班里的跑步小能手;緊追不舍的'是我們班最高的同學(xué)珍妮弗,跑這么快,簡直是我們女生的驕傲。最有趣的是,湯姆老師居然也跟在隊伍里一起跑步,身邊零零散散圍著很多同學(xué),快慢參差不齊。
一圈、兩圈、三圈過去了,同學(xué)們上氣不接下氣,累得放慢了腳步,可湯姆老師不但精神抖擻地大步前進,還像風(fēng)一樣加速度不斷趕超隊伍,好像這是第一圈,一點也不累。他的雙腿互相交替,像奔跑的小青蛙;雙臂前后擺動,像一臺打印機。最后,他以沖刺的速度到達終點,這時最慢的同學(xué)還只跑到第二圈,你說我們的數(shù)學(xué)老師像不像一個體育老師呢?
無論如何,我們通過這次跑步,感受到了一千米的長度,這樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)真是太快樂了。更何況,我們還見識了飛毛腿湯姆老師的體育實力。
我的數(shù)學(xué)老師作文4
在湘郡未來實驗學(xué)校,可謂是“藏龍臥虎”。六一班里,就“藏”著一位霸氣十足的老師——我的數(shù)學(xué)老師.
老師剛走進門,就看到她那閃著寒光的眼睛,嘴角微微下垂,一看就知道“大事不妙”了。老師走到講臺前,將手往上一撐,把課本往講臺上一扔,不一會兒,就開是“打雷”了:“看看你們啊,上課給我認(rèn)真一點,也不看以下別的班優(yōu)秀成什么樣了!請你們給我爭氣一點,都這么大孩子了,該懂事了吧.......”在老師的苦苦勸導(dǎo)下,同學(xué)們開始打起十二分的精神聽課、答題。同學(xué)們是不是被老師的.威武給嚇住了呢?
“唉,這次的考試,讓我十分的不滿意!”老師站在講臺上,陰沉的臉,鼻梁上的眼睛,發(fā)出咄咄逼人的目光,不僅讓我們?nèi)泶蝾,“這些題都講過了,怎么還有人做錯?”同學(xué)們在老師的質(zhì)問下,開始恭恭敬敬地受教育了。老師在旁不辭辛苦的一邊又一遍地解題,額上豆大的汗珠,也不爭氣的落下。
晚自習(xí)之后,幾位補習(xí)數(shù)學(xué)的同學(xué)留在了辦公室,陪伴著平日威風(fēng)的老師。作為數(shù)學(xué)課代表的我,怎能見事不管?于是,我也坐在老師的旁邊幫忙!霸趺催@道題也不會做?以后上課要認(rèn)真了啊,再不抓緊怎么辦咯!這道題我都講了幾遍了!我再給你講最后一遍,聽著!”不失王者風(fēng)范的老師,此時卻貼在學(xué)生的身邊,一筆一劃地為他演示。雖然老師說只講一遍,但在學(xué)生茫然的雙眼前,老師講了將近三遍。我望著燈光下老師的策應(yīng),似乎感覺溫暖至極......
老師對我們的擔(dān)憂,對我們學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),已不是用“霸氣”形容。這師生之間的關(guān)心,是一種溫暖,更是一種幸福!
我的數(shù)學(xué)老師作文5
這是一個無數(shù)人寫過還將被更多人寫下去的題目。
我一共有兩位數(shù)學(xué)老師。第一位是一個個子中等的女老師,人長得很漂亮,后來戴了一副哈利波特式的眼鏡。我之所以記住了她,是因為她教了我們整整五年的.時間。她把我從進入小學(xué)一直教到五年級下期,從一加一教起一直教到解方程。五六年時間過去了,我仍然經(jīng)常回憶起她拿著粉筆在黑板上寫算式的樣子。今天我能拿起筆來做題跟她有著密不可分的關(guān)系。由于教了我們整整五年,我們大家對她特別親切,以至于我偶爾考砸了都覺得不好意思見她。后來,我有好幾次考試都考砸了,感到很沒面子,自然更加不好意思去見教我的老師了。結(jié)果到了開學(xué)時,她已經(jīng)不再教我們數(shù)學(xué)了,甚至都不在我們學(xué)校了。
第二位數(shù)學(xué)老師是個男老師,姓向,高興時逗,生氣時有點嚇人。向老的數(shù)學(xué)特強,大部分人有了一個特強的本領(lǐng)就不理會其他事兒,可向老還給我們上過體育課。我記得曾經(jīng)有一次體育老師不在,向老就給我們帶了一堂課,自那以后,我們就打趣地說“體育是數(shù)學(xué)老師教的”,感覺這堂體育課無敵了。
向老還修過吊燈呢。不知怎么回事,吊燈的底部突然垂了下來。本來說找修理師傅來修的,結(jié)果向老二話不說,站在椅子上做了一回修理工,還修的完好無損,我不由得肅然起了敬意。
從五年級結(jié)束以后,我再也沒有見到何老師,即將畢業(yè)的我們也快見不到向老了,但數(shù)學(xué)老師們的身影仍舊在我腦海里浮現(xiàn)。
我的數(shù)學(xué)老師作文6
我的數(shù)學(xué)老師洪老師是我的啟蒙老師,相伴我已經(jīng)是第五個年頭了,我很喜歡她。
洪老師個子比較高,瘦瘦的,走路都帶風(fēng)。她留著齊耳的短發(fā),看起來很精神。一雙不大的眼睛炯炯有神,隨時能注意到學(xué)生的.一舉一動。
洪老師很嚴(yán)肅,上數(shù)學(xué)課的時候?qū)ξ覀円笥绕鋰?yán)格。有一次數(shù)學(xué)課上,同學(xué)們有點吵。洪老師在黑板上寫著習(xí)題,回過頭來用犀利的眼神望向我們,并且警告我們不要再吵,認(rèn)真聽課。誰知她一轉(zhuǎn)頭,同學(xué)們又不安分了,結(jié)果這節(jié)數(shù)學(xué)課下課,洪老師不許我們出教室,罰我們在教室做題,讓我們都記住了這次教訓(xùn)。
洪老師也有很溫柔的一面。有一次早上,我和媽媽鬧矛盾了。因為媽媽冤枉了我,我很生氣也很委屈。走進學(xué)校,我不想進教室,站在走廊生悶氣。眼看就要早自習(xí)了,誰都沒有注意我。這時候,只有洪老師發(fā)現(xiàn)我還沒進教室。她找了過來,走近我小聲問道:“凱琪,怎么了?為什么不進教室?”我委屈的淚水像斷了線的珠子往下掉。洪老師幫我擦著淚水,要我慢慢說。我把事情經(jīng)過告訴了洪老師。洪老師安慰我:“既然是媽媽誤會你了,回家和媽媽解釋清楚就沒事了。不管怎么樣,相信媽媽是最愛你的。和媽媽好好溝通,媽媽會理解你的?焐险n了,進教室吧!”聽了洪老師的話,我心里好受多了,慢慢地走進教室。
我很慶幸能遇到這樣一位既嚴(yán)肅又溫柔的老師。她不但關(guān)心我的學(xué)習(xí),同樣關(guān)心我的生活。我成績不好,洪老師也沒對我另眼相看,總是耐心教導(dǎo)我。我從心里感謝洪老師!
希望洪老師事事順心,永遠(yuǎn)快樂!
我的數(shù)學(xué)老師作文7
“我們十四班一定能秒了十三班!”這是我們數(shù)學(xué)老師老蘭最愛說的一句話,雖然他并不是我們的班主任而是十三班的班主任,但我們的'“親媽”──老冉,卻正好相反,她永遠(yuǎn)只會和我們說:“你們腦袋是不是被驢踢了!”所以我們反而更喜歡“后爹”。
上課了,我們卻依然在滔滔不絕的“高談闊論”,孰不知“危險”正來到身旁。瞬間,左腳黑色皮鞋已踏入教室,右手拿著的擴音器向水機一砸,左手反鉤門把手用內(nèi)力一推,右腳踏上講臺,嘴巴口型做出“上”這個形狀,就聽見聲音是這樣的,先是水機的搖晃聲,再是門響聲,然后是右腳黑皮鞋的聲音,最后是那內(nèi)功深厚的“上課”兩字,脫口而出,這九件響聲使同學(xué)們產(chǎn)生了無盡的耳鳴。所以以后總有幾個同學(xué)放哨,而暗號就是:“老蘭,老蘭幾點了?上課了!碑(dāng)上課前,老蘭總要先理一下那幾根“飛毛”,不然他的頭發(fā)就如同涂了摩絲一樣的直,還說:“這叫絕頂聰明!
剛上課,我還沒在狀態(tài),便已經(jīng)被老師叫上去做題,他見我如龜速般懵懵地走過去,便說道:“一二三四五六七,老蘭等得很傷心!北阋鹆巳嗟拇笮。上黑板了,我遲遲不知怎么動筆,他又說:“哎喲,別一臉蒙十三了。”我無奈,只好被老師叫去罰站,悲劇才剛剛開始,只見老蘭上課一激動,左手一失手,便使出了分筋錯骨手把粉筆盒弄翻了,他對值日生說:“麻煩了!今天下午掃一下!蔽耶(dāng)然不是值日生,卻大聲說道:“好!沒問題!”他又說:“機智的我早已看穿了這一切,好!今天李沛陽當(dāng)值日生。”接著就是值日生的一陣歡呼,我只有自道命苦。
老蘭,你的幽默、搞笑固然我非常喜歡,但下次能別損我了嗎?
我的數(shù)學(xué)老師作文8
李老師是我們的數(shù)學(xué)老師,她中等身材,一頭烏黑的短發(fā),兩眼炯炯有神,像孫悟空的火眼金睛,我們干什么都逃不過她的法眼。盡管她工作繁忙,可對我們的關(guān)愛不會減少一絲一毫。
這種關(guān)愛是獎罰分明,一視同仁的。李老師對待每一位同學(xué)都不戴“有色眼鏡”,總是盡心盡責(zé),從不偏袒誰。記得有一次,李老師帶我們做課堂練習(xí),有一道題特別難,我的好朋友絞盡腦汁,也沒有想出來該怎么做,于是,她便低聲問我:“這道題你做出來了嗎!可以給我看看嗎?”因為我們的關(guān)系十分要好,我不好意思拒絕,便毫不猶豫地把答案交給了她。這件事正好被李老師看到了,她頓時火冒三丈,并沒有因為我們的學(xué)習(xí)成績好,而有意袒護,反而更嚴(yán)厲地批評了我們兩個人。剛開始,我覺得十分委屈,但是后來我也認(rèn)識到了自己的錯誤,懂得了李老師也是為了我們好,同時,使我更加了解了李老師是一個公平公正的人。
這種關(guān)愛是耐心細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)的。在一次考試中,我由于粗心大意導(dǎo)致成績很不理想,感到十分沮喪。在講卷子時,李老師突然叫起了我,表情十分嚴(yán)肅,當(dāng)時我心里一驚:完了,李老師肯定要狠狠批評我。讓我出乎意料的是,她用滿是鼓勵的眼神看著我,對我說:不要因為一次的`失敗而喪失信心,又不是一考定勝負(fù),繼續(xù)努力吧!”說完,李老師又把我錯的題重新講了一遍,讓我聽了茅塞頓開,如醍醐灌頂一般。我鼓足信心,認(rèn)真學(xué)習(xí),終于在下一次考試中取得了優(yōu)異的成績。
這就是我們的李老師,無論是在課堂內(nèi)還是校園里,只要看見她那雙對學(xué)生充滿關(guān)愛的眼睛時,我心里就會感到一陣陣溫暖。李老師對我們的關(guān)愛,就如同春雨一般潤物細(xì)無聲,默默滋潤著我們,時刻激勵著我們。
我的數(shù)學(xué)老師作文9
曹老師就是我們的數(shù)學(xué)老師。如果用數(shù)學(xué)理論把她分解成因數(shù)的話,就可以分解出許多有趣的特點來。
因數(shù)1——因材施教
曹老師在我四年級時來到我們班教數(shù)學(xué)。那時前,我不敢在課堂上與老師對話,是個膽小鬼,為此我很苦惱?刹芾蠋熢谡n堂上,經(jīng)常讓我回答問題,還讓我當(dāng)上學(xué)習(xí)委員,給了我一次次鍛煉膽量的機會,也讓我實現(xiàn)了展示能力的`欲望。從此,我變得自信、開朗、活潑起來了,成為了一個“陽光男孩”。
因數(shù)2——語重心長
曹老師在課堂上,不厭其煩把思想理論、文化知識源源不斷地傳輸給我們。雖然她有時候會發(fā)脾氣,但是我們明白,那都是希望我們成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,未來有出息。有時我們犯了錯誤,她就會語重心長地教育我們,遵守紀(jì)律,用心學(xué)習(xí),不要犯錯誤。使我們真正懂得了“讀書之上,做人第一”的道理。
因數(shù)3——嘔心瀝血
曹老師教書育人,含辛茹苦,常在夜深人靜的時候,我們都沉沉入睡了,她還在燈前批改作業(yè)、備課、寫教案。還經(jīng)!巴咸谩睘槲覀冄a課、面批作業(yè),這種舉措不可提倡,但出發(fā)點還是好的,目的是明確的,為使我們學(xué)習(xí)成績不斷上升。
因數(shù)4——執(zhí)著嚴(yán)謹(jǐn)
曹老師對學(xué)生要求十分嚴(yán)格。在一次批改試卷中,有的同學(xué)把小數(shù)點寫得十分小,雖然看得清楚,但還是給了那個同學(xué)一個大而醒目的紅叉叉,并毫不客氣地把那道題的分?jǐn)?shù)扣掉。另外,對于寒暑假期作業(yè)總是十分認(rèn)真的批改。最后還要把每一個同學(xué)做錯的題都記到她的“閻王薄”里。
數(shù)不清曹老師身上有多少“因數(shù)”,但這些“因數(shù)”的積是不變的——等于“好老師”(她是我最敬佩的一位好老師)。
我的數(shù)學(xué)老師作文10
我的數(shù)學(xué)教師姓程,雖然不是成功的成,可是,她的干事、教學(xué)、處事、為人,都讓人覺得很欽佩,嘖嘖,都豎起大拇指,因為她是一個成功的教師。
咱先夸夸她的處事態(tài)度。她是我們的班主任,自然會遇到不少事情,一旦有了什么事,她有三步法:第一,冷靜對待,調(diào)查事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果、人物,然后才解決。第二,從不以“請家長”為條件讓我們怎樣怎樣樣,而是先講明道理,不耽擱大家的學(xué)習(xí)時間,而是單兵教練。第三,處事語言幽默趣味,親切和藹,能讓人心服口服。
再夸夸她的教學(xué)質(zhì)量,上四年級時,數(shù)學(xué)不是我的強項,作業(yè)接二連三的.出錯,很不樂觀,之后雖經(jīng)努力有了提高,但考試成績還是不很夢想。自從程教師接班后,我對數(shù)學(xué)有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,我主動每周做一課數(shù)學(xué)創(chuàng)造上的習(xí)題,我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了很大提高,異常是剛剛結(jié)束的考試我取得了一百分的好成績。原因就是程教師的教學(xué)方法好,把同學(xué)們的錯題形式用語言變得很好玩,大家在玩中學(xué),從而使我們記住了不要犯類似的錯誤,并且經(jīng)過她的教導(dǎo),我解題有思路了,也變得仔細(xì)了。
之后就夸夸她的做人,例如這次我的語文考得很不好,情緒低落,程教師發(fā)現(xiàn)了及時找到我,讓我不要有心理負(fù)擔(dān),好好努力,爭取下次考出好成績。并且得知我數(shù)學(xué)考了一百分后,專門打電話來告訴我這個好消息,再次安慰我,使我很快走出了不愉快的陰影。
最終,我不禁要夸一下她是怎樣做事的。她干事,又干凈又麻利,在整頓班里紀(jì)律方面,不是大吼大叫,一邊講課,一邊輕拍桌子,或遞一個眼神,違紀(jì)的同學(xué)立即就領(lǐng)會了。盡管五年級的課業(yè)也很忙,但程教師用換位思考的方法,給我們更多玩兒的時間,太理解我們了,她可不是把分看成命根的“俗”教師!
我的數(shù)學(xué)老師作文11
我的數(shù)學(xué)老師為人特別好,她有時候和藹可親,有時候嚴(yán)厲至極,但,她也是我遇到的最好的數(shù)學(xué)老師,許是她人好吧,也可能是她性格好,也有可能是她教的數(shù)學(xué)好,反正不管是什么原因,我特別喜歡這個數(shù)學(xué)老師。
我們數(shù)學(xué)老師個子不高也不低,一張圓圓的臉上每次都帶著美麗的笑容,眼睛上帶著一副眼鏡,雖然說帶著一副眼鏡,但她的眼睛總是瞇起來看東西的,就讓人覺得很兇,其實吧,相處久了就會知道她其實特別好。
在這個數(shù)學(xué)老師教我的那段時間,我每次數(shù)學(xué)課都很高興,在那段時間,我們的數(shù)學(xué)老師特別“針對”我,不過要是沒有那時候的“針對”,也沒有我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績了,數(shù)學(xué)本是我的.天敵,我的數(shù)學(xué)成績從小就很差,每次都不及格,直到我遇到那個的數(shù)學(xué)老師,通過我們數(shù)學(xué)老師的細(xì)心教導(dǎo),我的數(shù)學(xué)成績也有上升的苗頭,從一開始的不及格到及格,再從及格到良好,從良好再到現(xiàn)在的優(yōu)秀,都少不了我們數(shù)學(xué)老師的功勞。
我們的數(shù)學(xué)老師教課那可是一級棒的,她講課不會像其他(她)老師那樣嚴(yán)厲,也不會像有的老師那樣特別溫柔,每一次都恰到好處,時不時在我們沒精神的時候用幾句幽默風(fēng)趣的話來激起我們的興致,講的課也是通俗易懂。之所以我們的數(shù)學(xué)成績會上升,你那是因為我們的數(shù)學(xué)老師按照我們數(shù)學(xué)上的缺點和優(yōu)點給我們每一個人寫了一份數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃,這才使我們的成績提高。
我們數(shù)學(xué)老師啊,也是最受歡迎的啦,我覺得吧,我也是挺幸運的,在最討厭數(shù)學(xué)的時候,遇見了最好的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文12
高高的個子,挺拔的身材,方方正正的臉上架著一副黑邊框的眼鏡,更顯俊俏。這就是我的數(shù)學(xué)老師——馬老師。
馬老師對我們可認(rèn)真負(fù)責(zé)啦!每次我們考完試,他都要求我們把錯題全訂正好,到他那去一一過關(guān)。記得有一次數(shù)學(xué)測試,我考到94分,和往常一樣,馬老師讓我們把錯題訂正好,去他那過關(guān)。我有一題不會訂正,想也沒想就跑去問馬老師。馬老師告訴我,一定要自己動腦思考。于是我又坐在位子上想,我絞盡腦汁,怎么也想不出來。這時,我看見外婆已經(jīng)來到教室門口接我了,心里很著急,像熱鍋上的螞蟻,站也不是坐也不是,淚水不由自主地滾了下來。我哭涕涕地跑到馬老師面前,問馬老師怎么訂正。
馬老師見到淚流滿面的我,先是嚴(yán)肅地對我說:“把眼淚擦干!男孩子動不動掉眼淚,還像男子漢嗎?”我聽后,努力控制住了哭泣,擦了擦眼淚。老師耐心地對我說:“做題一定要耐下心來讀題,不能急躁,理清思路,沒有什么大難題的,更不能哭鼻子,一定要自己動腦解決問題,這樣才能真正掌握住!闭f完,便細(xì)致地給我講解起來:“這道題的思路應(yīng)該是……”經(jīng)過馬老師的點撥,我茅塞頓開,原來這么簡單呀!同時,我也認(rèn)識到我的問題,遇到問題怕思考,不善于挑戰(zhàn),依賴性強。我暗暗下決心,一定要改掉這個不好的習(xí)慣,以后不哭鼻子了。
馬老師不僅是個認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,而且還是個頑皮的“老頑童”。星期四,我們正在吃午餐,馬老師一邊吃飯,一邊在手機上看著球賽。當(dāng)時他聽到賽事里面“咚次嗒次,咚次嗒次”的'音樂時,整個身體興奮得隨音樂擺動起來,放飛自我,真是個頑皮的“老頑童”呀!
我們這樣的馬老師,你們喜歡嗎?
我的數(shù)學(xué)老師作文13
在我六年的學(xué)習(xí)期間,教過我的老師很多很多,但有一位老師卻讓我印象深刻。
剛上六年級的時候,我很意外,我的數(shù)學(xué)老師是位男老師。第一次聽他講話,就感覺他與眾不同,和別的老師不一樣。
他戴著一副眼鏡,留平頭,個子不是很高,但他很幽默,很有趣。
有一次上數(shù)學(xué)課,老師在課堂上講課時發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)聽講精神不集中,都快要睡著。老師就說:“有些同學(xué)在拜佛啊,要是再不認(rèn)真,等一下真的流口水出來了!”我們不禁哈哈大笑。精神也就提了了起來。
還有一次,在做一道數(shù)學(xué)題時,老師都會提醒我們要細(xì)心。在4。7×2。6+7。4×4。7這道題,老師說:“噢,我怎么不會?”他東望西瞧的。他又說:“是不是先算加的,再算乘法。”我們都異口同聲地說:“不是的。”“傻傻的同學(xué)就會先算加法!崩蠋熣f。老師就是用這樣風(fēng)趣,這樣幽默的語言來提醒我們要注意計算方法。所以,上數(shù)學(xué)老師的`課很輕松,我們也一學(xué)就懂。在課堂上老師有時還會跟我們講很多故事和他發(fā)現(xiàn)的趣事。
老師他像我們的朋友一樣。我們每次做到難題時,我們都會去問他。他就耐心地為我們講解,有時還跟我們開玩笑呢!
老師就像辛勤的園丁,想方設(shè)法把我們培養(yǎng)的更好。老師們對我的教育,我會終身難忘,我想說:“老師,我愛您!”
我的數(shù)學(xué)老師作文14
有人說過嚴(yán)師出高徒,嚴(yán)厲的老師能教出好學(xué)生。也有人說幽默風(fēng)趣的老師能夠給學(xué)生在枯燥的學(xué)習(xí)中帶來樂趣,讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)。我的數(shù)學(xué)老師卻是二者的結(jié)合體,一位風(fēng)趣而幽默而嚴(yán)厲的老師,同時她還是我的班主任,在我的眼里她是一個十全十美的老師。
我的數(shù)學(xué)老師很美麗,身材苗條,年輕的臉上經(jīng)常蕩漾著和藹的微笑,這就是我的數(shù)學(xué)老師——甘老師。
記得第一堂數(shù)學(xué)課,老師做自我介紹。她在黑板上工整地寫出了自己的姓名,并告訴我們承蒙上幾屆同學(xué)的特別關(guān)愛,私下里給她取了個外號——小甘甘。我們也很喜歡她的這個外號而且叫起來也非常順口,但是我們班有些調(diào)皮的同學(xué)給她取了一個“響當(dāng)當(dāng)”的外號——老甘媽。
在上甘老師的課時,我們從來都不敢不認(rèn)真聽講,因為她有著一雙火眼金睛,不認(rèn)真聽講、走神的同學(xué)總會被她那銳利的眼睛覺察,并且會受到她的'“特殊照顧”,所以我們上課的時候從來不三心二意,總是一心一意地認(rèn)真聽老師講課。
老師平時還很幽默呢,下課總是和同學(xué)們有說有笑,聊得非常開心,和我們打成一片。
人們常說老師像“春蠶”、“蠟炬”,但是我覺得這比喻太消沉了。我覺得甘老師和所有的老師應(yīng)該是“春雨”,正如杜甫在《春夜喜雨》中所說,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”。
這就是我的數(shù)學(xué)老師——甘老師。她既是男同學(xué)心中的“老甘媽”,也是女同學(xué)眼里的“小甘甘”。她像春雨一般,滋潤著我們這群小草,讓我們健康成長著。謝謝您!我的數(shù)學(xué)老師!讓我在最美的年華遇見您!
我的數(shù)學(xué)老師作文15
“教師是人類靈魂的工程師;教師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花”,每當(dāng)我想起這些贊揚老師的話,就會想起我們的數(shù)學(xué)老師——李老師。
看!她來了,一頭烏黑的長發(fā),一張圓圓的臉,和一身時尚的衣服,她就是李老師。
別看李老師平時沉默寡言,但她上起課來卻十分生動。有一次,李老師要教我們“相遇問題”,可黑板上寫的'卻是“相撞問題”,同學(xué)們都笑了起來,紛紛向李老師指出問題。李老師卻說:“沒有錯,本來就是‘相撞問題’。”說完,李老師拉起一位同學(xué),讓他站在了講臺的一端,自己站在了另一端,然后讓那位同學(xué)向自己走來,又大喊一聲:“開始!”那位同學(xué)大搖大擺的走了過來,李老師也以稍快的步伐前進。最后,李老師和那位同學(xué)在講臺中間相遇了。李老師又使勁地把那位同學(xué)拉向了自己,說:“現(xiàn)在,我們相撞了!蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑起來,同時,又學(xué)會了一種解題思維。
還有一次,我們?nèi)嘣谝淮慰荚囍,成績都不是很理想。中午,李老師來到了教室,為我們講解試卷。在講到比較大小題時,李老師看了看我們的試卷,發(fā)現(xiàn)我們許多人都在這題出了錯,有些人甚至連大于號和小于號都填反了。于是李老師對我們說:“口口向左,大于號,口口向右,小于號!边@句話,使我們笑了起來,還使我們記住了這些知識。
李老師,您為了我們,是如此的操勞。您就像一盞燈,為我們照亮了前途;您像一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。李老師,我愛您!
【我的數(shù)學(xué)老師作文】相關(guān)文章:
我的數(shù)學(xué)老師作文01-12
我的數(shù)學(xué)老師作文01-08
說說我的數(shù)學(xué)老師作文04-01
我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師作文01-18
我的理想是當(dāng)數(shù)學(xué)老師作文02-17
我的數(shù)學(xué)老師07-11
我的數(shù)學(xué)老師05-03
我的數(shù)學(xué)老師12-11
我的數(shù)學(xué)老師03-13