說說我的數(shù)學老師作文

　　新的數(shù)學老師來了，推門大步流星登上了講臺，同學們與老師互相躬身行禮之后，我開始仔細觀察新老師。

　　老師很潮流，穿著粉紅色的上衣，袖子利落地挽到了胳膊肘處，下身穿休閑牛仔褲，一雙白色運動鞋結尾。個子不太高，瘦瘦的，卻并不是給人以風吹便倒的感覺，而是富有活力。眼睛往四下里瞧，正在努力熟悉這一張張新面孔。

　　“下面我們學第一章……”邊說邊在黑板上畫了兩個三角形，數(shù)學老師就是有水平，不用尺子線也畫得這么直。老師講課與眾不同，講得興起時一聲高一聲低，很吸引人。聽課想走神兒？墻上掛竹簾——沒門兒。

　　忽然，他停了下來不講了，走到展臺的另一邊把手放在展臺上邊盯著某位同學，盯了一會兒把舌頭伸出來潤潤嘴唇說：“某些同學不要太過分了。”第一次因為某個同學停下來時，他一般不提名字，很給人留面子。

　　我曾經(jīng)到老師辦公室問問題，敲門叫了一聲“老師好”，老師沖著門縫點頭應了一下讓我進去。兩摞作業(yè)本整齊地放在他的.辦公桌上，老師正認真地批改作業(yè)。老師看罷我要問的題后，只在圖上畫了兩條輔助線說：“這條邊是兩個三角形的公共邊……”老師一提示我馬上就明白了，與老師會心一笑后，對數(shù)學的感覺好像也起了變化。

　　數(shù)學老師是很認真很負責的，有同學沒有交作業(yè)就來教室催促。老師總是想讓我們學好可又擔心我們的作業(yè)太多，就總是有針對性的畫出些重點題給我們。老師，您太慈悲了！

　　這就是我們的數(shù)學老師，一個富有朝氣，富有經(jīng)驗又幽默風趣的霍老師。

　　教師節(jié)馬上就要到了，希望老師身體健康，也希望老師薪水越來越多。