我身邊的體育健將—韋杰克-五年級-記敘文

　　相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，特別是應(yīng)用頻繁的記敘文，記敘文要寫清人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果等”六要素“。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的記敘文呢？以下是小編為大家整理的我身邊的體育健將—韋杰克-五年級-記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我們班里的“明星”可多了，有小畫家倪子云，小作家郭雨軒，小書法家朱盈瀅……但是要說體育健將，那非我們班的韋杰克莫屬。說其他，大家都忍不住向他翹起大拇指，袁老師臉上也樂開了花，因?yàn)樗麨槲覀儼喃@得運(yùn)動會季軍立下了汗馬功勞。

　　在每次體育課的訓(xùn)練上，韋杰克總能堅(jiān)持到底。記得在一次體育課上，金老師讓我們跑一次800米，也就是三圈半。當(dāng)我們只跑了一圈多時(shí)，便已經(jīng)累得氣喘吁吁，恨不得都已經(jīng)趴到地上了�；鸺t火紅的太陽曬得我們汗流浹背，小草似乎也看著我們跑累了，但韋杰克并不懈氣，而是一鼓作氣，沖在了最前頭，我們被帶動了起來也跑了起來。800米終于跑完了，我們立即躲到樹蔭下休息，但韋杰克似乎還不過癮，還要接著跑。

　　有了如此刻苦的訓(xùn)練，又怎能不會取得好成績呢？就在前不久的運(yùn)動會上，韋杰克就大顯身手，獲得了跳高冠軍，200米亞軍，100米季軍。最讓人難忘的還是他參加跳高比賽的事，因?yàn)橐�知道在比賽的前一天，�?jīng)過訓(xùn)練后，本來的跳高運(yùn)動員朱凡駿打起了退堂鼓，袁老師只好重新選人，這是，韋杰克自告奮勇地說：“我去！”袁老師半信半疑地問他：“你確定嗎？”韋杰克拍拍胸脯，說：“袁老師，你放心，我肯定可以，更何況今天金老師也夸我彈跳能力很好呢！”袁老師聽了，將信將疑地答應(yīng)了他的請求。到了比賽那天，開始比賽跳高了，只見一根竹竿高高地掛在架子上，我心想，天哪！這么高，都已經(jīng)超過我的`腰間了，就是我翻也翻不過去！終于輪到韋杰克了，我的心也提到了嗓子眼兒，裁判將令旗往上一抬，只見韋杰克飛一般地沖了出去，當(dāng)他沖到竹竿旁時(shí)，以迅雷不及掩耳之勢抬起右腳，縱身一躍，便輕盈地跳過去了，在空中劃了一道美麗的弧線，竹竿紋絲不動，大家先是目瞪口呆接著又響起了雷鳴般的掌聲。袁老師對韋杰克說：“韋杰克，你真棒！”同學(xué)們也向韋杰克投去了敬佩的目光。最后，韋杰克以116厘米的高度打敗了所有的敵人，奪得了冠軍。

　　比賽過后，袁老師興沖沖地告訴韋杰克：“韋杰克，你以后可是名聲大振了，成了很多人心中的目標(biāo)，徐老師還說要讓你參加田徑隊(duì)，但你千萬不能驕傲，要再接再厲，為我們班、我們學(xué)校爭光！”

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