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    北川之旅小學(xué)作文

    時間:2024-04-26 19:40:16 維澤 推薦作文 我要投稿
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    北川之旅小學(xué)作文(通用8篇)

      在我們平凡的日常里,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的北川之旅小學(xué)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    北川之旅小學(xué)作文(通用8篇)

      北川之旅小學(xué)作文 1

      金秋十月,我和同學(xué)們還有老師一起來到了羌族北川縣,我們的心情很興奮,在那里我們會參觀永昌小學(xué)并和那里的同學(xué)們交流活動。

      車一停,同學(xué)們就迫不及待地沖下大巴車,我們在永昌小學(xué)門口整齊地排好隊伍,在老師的帶領(lǐng)下,我們有序的進(jìn)入到學(xué)校操場看臺,一到操場我們就看見了永昌小學(xué)的同學(xué)整齊地排好隊伍在操場上歡迎我們,看臺上還掛著巨大的橫幅。

      活動開始了,首先,我們在看臺上觀看永昌小學(xué)同學(xué)們優(yōu)美的羌族舞蹈,他們的舞姿那么豪放那么輕盈。我們眼睛盯著一動不動,還有些同學(xué)已經(jīng)想要蠢蠢欲動去跳舞。終于,在老師們的.帶領(lǐng)下,我們來到操場上和永昌小學(xué)的同學(xué)老師們一起快樂地跳起了羌族舞。跳完舞后,我們來到了展覽亭,在那里參觀了永昌小學(xué)同學(xué)們精心制作的各種各樣的作品,其中最吸引人的就是美麗的羌繡。

      羌繡是一種具有濃郁民族風(fēng)情的刺繡,是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。老師們?yōu)槊课煌瑢W(xué)都準(zhǔn)備了一個羌繡作品,我們可以自己動手試一試,我拿著細(xì)細(xì)的線,瞪大眼睛小心翼翼地往針孔里穿線,試了幾次才好不容易成功。然后按照老師教我們的方法開始繡,一直沒有成功,原來羌繡真不容易。

      接著我們還參觀了北川博物館。真是快樂的一天啊!

      北川之旅小學(xué)作文 2

      這可是新年到來,第一次玩呢!

      這天,爸爸帶我到新北川去玩,可好玩了。

      二十一號這天,我一早起床,今天是我快樂的時間,因為爸爸要帶我去新北川玩,雖然去新北川好多次了,可是,我總覺得新北川還是那么好玩?是那里的風(fēng)景好?是那里人多熱鬧?是那里的小吃很特別.....這些答案一直纏繞在我的腦海里“你推我擠”

      爸爸開車向北川出發(fā)了,一路上歡聲笑語。我們行進(jìn)了半小時左右來到了北川的“感恩寺”。爸爸說“在山下看這座感恩寺很大,但其實它的真樣沒有多大”,我問爸爸 這座山有多高。堪职只卮稹坝袔装倜赘甙!”我們決定到感恩寺去看一看。

      爸爸開車十多分鐘i,終于到了感恩寺的最高處,發(fā)現(xiàn)有三座寺廟,于是我提議從山上走到山下。

      我們從最上面的寺廟開始往下走,經(jīng)過十八羅漢殿、第二座寺廟有十八銅人,它們形態(tài)各異,第三個寺廟是觀音菩薩殿:有千手觀音,笑佛,菩提老祖.....這些都是比較厲害的神仙,傳說他(她)們掌管人間的'疾苦和悲喜,我心里暗暗地許諾請她(他)們保佑我們平安、健康、幸福。

      參觀完了,我們又駕車在其它地方轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),迎著溫暖的陽光,心情是無比的舒暢。

      快到六點了,我有些餓了,找了家出名的手工酸辣粉,品嘗了特色酸辣粉,心情美美的,肚肚飽飽的踏上了回家的路。

      今天真是太好玩啦,下次還來新北川...

      北川之旅小學(xué)作文 3

      北川,是我向往已久的地方,那里曾經(jīng)遭受了自然災(zāi)害——地震,死了無數(shù)人員,也有很多人,沒有了家庭。但在祖國的建設(shè)中,不久有了新的北川。

      一聽說新北川建成了,我就迫不及待地想去游覽一圈。爸爸、媽媽好像看出了我的心思,到了“五一”長假,爸爸、媽媽帶著我去領(lǐng)略了這新北川的風(fēng)采。

      一跨進(jìn)大門,首先映入眼簾的是高大的樓房,古代似裝修,好像走進(jìn)了古代的世界。樓房下面有一個寬闊的廣場,廣場上人來人往,有的在照相,有的在聊天,有的在散步,還有的小孩兒在草坪里玩耍,看到這個場面,我興奮得不知說啥好。

      我們繼續(xù)向前走,到了步行街,那里真長!聽說,有867米,左右都是門面,還有幾棵小樹苗種在那里。我們照了幾張相,又回到了廣場上,在那里,我們碰到了弟弟他們,我和弟弟在廣場上玩耍、嬉戲。過了一會兒,我們玩累了,坐在草坪上休息,爸爸、媽媽見了也坐在草坪上,我們一會兒躺在草坪上,一會兒站在草坪上,高興極了!最后大家終于停止了“戰(zhàn)爭”,在草坪上躺著,看著蔚藍(lán)色的天空,仿佛想起了童年的.往事。爸爸的精神又來了,講起了自己童年的事情,我和弟弟專心地聽著。

      到了吃午飯的時候了,二爸叫我們到安縣去吃。于是,爸爸開著車朝安縣駛?cè),不一會兒,我們來到了安縣。我問爸爸:“爸爸,我們還去新北川嗎?”“不去了!”爸爸回答。我聽后,失望地低下了頭,奶奶見了急忙心疼地說:“今天已經(jīng)玩了很久了!如果你還想玩,爸爸、媽媽下一次還會帶你來的!薄澳棠蹋悄來嗎?”“我要回家鄉(xiāng)去了!”奶奶說,我的淚從眼里滾了下來。

      一次旅行,讓我感受到了很多,讓我知道了祖國建設(shè)的偉大;讓我知道了和家人在一起的愉快;更讓我看到了北川人的堅強(qiáng)、團(tuán)結(jié)和自信!

      北川之旅小學(xué)作文 4

      今天,我們?nèi)胰巳チ吮贝,進(jìn)行了一次難忘的旅行。

      清晨,太陽剛剛升起,我們就踏上了前往北川的旅程。車窗外的風(fēng)景隨著我們的行駛而不斷變化,從城市的繁華到鄉(xiāng)村的寧靜,每一刻都充滿了新鮮感。

      到了北川,我們首先來到了新北川縣城。這里的建筑風(fēng)格獨特,既有現(xiàn)代感,又不失民族特色。我們走在干凈整潔的街道上,欣賞著周圍的景色,感受著這里獨特的文化氛圍。

      接著,我們來到了北川老縣城地震遺址。這里的一切都還保留著地震后的模樣,讓人仿佛回到了那個驚心動魄的時刻。我們默默地走在廢墟之間,感受著生命的脆弱和堅強(qiáng)。在這里,我更加深刻地理解了生命的寶貴和團(tuán)結(jié)的力量。

      下午,我們參觀了北川羌族民俗博物館。這里陳列著許多羌族的傳統(tǒng)服飾、生活用品和工藝品,讓我對羌族的文化有了更深入的了解。我還親手嘗試了羌族的傳統(tǒng)手工藝,感受到了羌族人民的智慧和勤勞。

      傍晚時分,我們在北川的一家特色餐廳品嘗了當(dāng)?shù)氐?美食。這里的菜肴色香味俱全,讓我大飽口福。我們一邊品嘗美食,一邊聊著今天的所見所聞,享受著這難得的親子時光。

      這次北川之旅讓我收獲頗豐。我不僅欣賞到了美麗的風(fēng)景,還學(xué)到了許多關(guān)于羌族文化的知識。更重要的是,我感受到了生命的堅強(qiáng)和團(tuán)結(jié)的力量。這次旅行讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活,也讓我對未來充滿了期待。

      北川之旅小學(xué)作文 5

      暑假,我有幸與同學(xué)們一起去北川游玩。

      北川是地震遺址,許多樓房都倒塌了,但是經(jīng)過人們的努力,許多樓房又建好了,這里的人們又過上了幸福的日子。

      我們先來到了北川中學(xué)。這里的教學(xué)樓都已經(jīng)修好了,學(xué)生的宿舍也修得很漂亮。宿舍前面有一個很大的廣場,廣場的周圍綠樹成蔭,廣場中間矗立著一塊大石頭,上面刻著“大愛無疆”四個大字,這是為了紀(jì)念在地震中幫助過他們的人。我們還在廣場上照了一張集體照呢!

      參觀完北川中學(xué),我們又來到了北川新縣城。新縣城很寬闊,很美麗。街道兩旁綠樹成蔭,鮮花盛開。房屋都建得很漂亮,有的還蓋起了高樓大廈。新縣城里還有很多景點,比如:禹王橋、巴拿恰商業(yè)街……

      禹王橋很雄偉壯觀,橋下面有一條河,河水很清澈,橋面上有許多人在玩耍。巴拿恰商業(yè)街很熱鬧,街道兩旁擺滿了各種各樣的'商品,吃的、穿的、玩的……應(yīng)有盡有,吸引了許多游客前來購物。

      晚上,我們還觀看了羌族的歌舞表演。羌族人穿著漂亮的民族服裝,跳著歡快的舞蹈,唱著動聽的歌曲,歡迎遠(yuǎn)道而來的客人。

      這次北川之旅,我不僅欣賞到了美麗的風(fēng)景,還了解到了羌族的文化,真是收獲滿滿!

      北川之旅小學(xué)作文 6

      那是一個陽光明媚的周末,我們?nèi)胰藳Q定去北川進(jìn)行一次難忘的旅行。北川,這個曾經(jīng)遭受地震重創(chuàng)的地方,如今已經(jīng)重建,煥發(fā)出新的生機(jī)。

      一路上,我們懷著激動的心情,聊著北川的歷史和變化。車窗外的風(fēng)景如畫,青山綠水間,不時可以看到忙碌的工人和正在建設(shè)的房屋,這些都是北川人民堅強(qiáng)不屈、重建家園的見證。

      到達(dá)北川后,我們首先來到了新北川縣城。這里的街道寬敞整潔,高樓大廈拔地而起,與地震前的舊貌相比,簡直是天壤之別。我們走在街頭,感受著這座城市的`活力和希望。

      接著,我們來到了北川地震遺址。站在那些倒塌的房屋和殘垣斷壁前,我仿佛能感受到那場災(zāi)難的慘烈和無情。但是,在這片廢墟上,我也看到了生命的頑強(qiáng)和希望。許多植物從裂縫中頑強(qiáng)地生長出來,仿佛在告訴我們:生命是如此的堅韌和美好。

      我們還參觀了北川羌族民俗博物館,了解了羌族的歷史和文化。博物館里陳列著各種羌族的傳統(tǒng)服飾、工藝品和生活用品,讓我對羌族文化有了更深入的了解。

      這次北川之旅讓我深刻體會到了生命的可貴和堅韌,也讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活。我為北川人民的堅強(qiáng)和勇敢感到驕傲,也為他們重建家園的決心和努力感到敬佩。

      在未來的日子里,我希望北川能夠繼續(xù)繁榮發(fā)展,成為一座充滿活力和希望的城市。我也希望自己能夠像北川人民一樣,勇敢面對生活中的困難和挑戰(zhàn),追求更加美好的未來。

      北川之旅小學(xué)作文 7

      今天,我們來到了北川,一個充滿故事的地方。北川,不僅有著美麗的自然風(fēng)光,還有著讓人感動的歷史。

      一進(jìn)入北川,我就被那里的山水景色所吸引。遠(yuǎn)處,青山如黛,云霧繚繞,仿佛仙境一般。近處,溪水潺潺,清澈見底,小魚在水中歡快地游來游去。我沿著小路前行,每一步都踏在厚厚的落葉上,發(fā)出沙沙的聲響,仿佛在訴說著北川的.故事。

      除了自然風(fēng)光,北川的歷史也讓人難以忘懷。我參觀了北川老縣城遺址,那里曾經(jīng)是一片繁華,但如今卻只剩下斷壁殘垣?粗切┑顾慕ㄖ,我仿佛能聽到當(dāng)年地震時的轟鳴聲,感受到人們逃生時的驚恐與無助。然而,在這片廢墟上,我也看到了希望與重生。新的北川縣城已經(jīng)拔地而起,人們在這里安居樂業(yè),生活又回到了正軌。

      在北川,我還遇到了一些當(dāng)?shù)氐木用。他們熱情地向我介紹著北川的變化,講述著他們自己的故事。我被他們的堅韌和樂觀所感動,他們面對災(zāi)難,沒有選擇放棄,而是選擇了勇敢地站起來,重建家園。

      這次北川之旅,讓我收獲了很多。我不僅欣賞到了美麗的自然風(fēng)光,還了解到了北川的歷史和文化。更重要的是,我從北川人民身上學(xué)到了堅韌和樂觀的精神。我相信,在未來的日子里,北川一定會變得更加美好。

      北川之旅小學(xué)作文 8

      記得那是一個陽光明媚的早晨,我懷著激動的心情,踏上了前往北川的旅程。北川,一個曾經(jīng)遭受地震重創(chuàng)的地方,如今已經(jīng)在人們的努力下煥發(fā)出新的生機(jī)。

      我們一行人乘坐大巴車,沿著蜿蜒的山路前行。沿途的風(fēng)景如詩如畫,綠樹成蔭,山花爛漫。然而,當(dāng)我看到那些因地震而形成的斷裂帶和廢墟時,心中不禁涌起一股難以言表的情感。

      到了北川,我們首先參觀了北川老縣城地震遺址。那里的一切都被定格在了那一刻,倒塌的房屋、斷裂的道路、殘破的`雕塑……每一處都讓人感受到地震帶來的巨大破壞。我站在廢墟前,仿佛能聽到那震耳欲聾的轟鳴聲,看到人們驚慌失措的面孔。然而,正是這樣的災(zāi)難,讓人們更加團(tuán)結(jié),更加堅強(qiáng)。

      接下來,我們前往了新北川。那里是一個全新的城市,一座座高樓拔地而起,街道寬敞整潔,綠樹成蔭。我們參觀了新北川的學(xué)校、醫(yī)院和居民區(qū),看到了人們在這里安居樂業(yè),過上了幸福的生活。特別是那些孩子們,他們在明亮的教室里學(xué)習(xí),臉上洋溢著幸福的笑容。

      在北川的這幾天里,我還參加了許多有意義的活動。我們與當(dāng)?shù)氐暮⒆觽円黄鹱鲇螒,交流學(xué)習(xí)心得;我們還去了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)家樂,品嘗了美味的農(nóng)家菜,感受到了鄉(xiāng)村的寧靜與美好。

      這次北川之旅讓我深刻地感受到了生命的脆弱與珍貴,也讓我看到了人們在災(zāi)難面前的堅韌與勇敢。我相信,在未來的日子里,北川一定會更加美好,人們的生活也會更加幸福。

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