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北川之旅小學(xué)作文（通用8篇）
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的北川之旅小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
北川之旅小學(xué)作文 1
金秋十月，我和同學(xué)們還有老師一起來到了羌族北川縣，我們的心情很興奮，在那里我們會(huì)參觀永昌小學(xué)并和那里的同學(xué)們交流活動(dòng)。
車一停，同學(xué)們就迫不及待地沖下大巴車，我們?cè)谟啦W(xué)門口整齊地排好隊(duì)伍，在老師的帶領(lǐng)下，我們有序的進(jìn)入到學(xué)校操場看臺(tái)，一到操場我們就看見了永昌小學(xué)的同學(xué)整齊地排好隊(duì)伍在操場上歡迎我們，看臺(tái)上還掛著巨大的橫幅。
活動(dòng)開始了，首先，我們?cè)诳磁_(tái)上觀看永昌小學(xué)同學(xué)們優(yōu)美的羌族舞蹈，他們的舞姿那么豪放那么輕盈。我們眼睛盯著一動(dòng)不動(dòng)，還有些同學(xué)已經(jīng)想要蠢蠢欲動(dòng)去跳舞。終于，在老師們的.帶領(lǐng)下，我們來到操場上和永昌小學(xué)的同學(xué)老師們一起快樂地跳起了羌族舞。跳完舞后，我們來到了展覽亭，在那里參觀了永昌小學(xué)同學(xué)們精心制作的各種各樣的作品，其中最吸引人的就是美麗的羌繡。
羌繡是一種具有濃郁民族風(fēng)情的刺繡，是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。老師們?yōu)槊课煌瑢W(xué)都準(zhǔn)備了一個(gè)羌繡作品，我們可以自己動(dòng)手試一試，我拿著細(xì)細(xì)的線，瞪大眼睛小心翼翼地往針孔里穿線，試了幾次才好不容易成功。然后按照老師教我們的方法開始繡，一直沒有成功，原來羌繡真不容易啊！
接著我們還參觀了北川博物館。真是快樂的一天��！
北川之旅小學(xué)作文 2
這可是新年到來，第一次玩呢！
這天，爸爸帶我到新北川去玩，可好玩了。
二十一號(hào)這天，我一早起床，今天是我快樂的時(shí)間，因?yàn)榘职忠獛胰バ卤贝ㄍ妫m然去新北川好多次了，可是，我總覺得新北川還是那么好玩？是那里的風(fēng)景好？是那里人多熱鬧？是那里的小吃很特別.....這些答案一直纏繞在我的腦海里“你推我擠”
爸爸開車向北川出發(fā)了，一路上歡聲笑語。我們行進(jìn)了半小時(shí)左右來到了北川的“感恩寺”。爸爸說“在山下看這座感恩寺很大，但其實(shí)它的真樣沒有多大”,我問爸爸 這座山有多高�。堪职只卮稹坝袔装倜赘甙�！”我們決定到感恩寺去看一看。
爸爸開車十多分鐘i，終于到了感恩寺的最高處，發(fā)現(xiàn)有三座寺廟，于是我提議從山上走到山下。
我們從最上面的寺廟開始往下走，經(jīng)過十八羅漢殿、第二座寺廟有十八銅人，它們形態(tài)各異，第三個(gè)寺廟是觀音菩薩殿：有千手觀音，笑佛，菩提老祖.....這些都是比較厲害的神仙，傳說他（她）們掌管人間的'疾苦和悲喜，我心里暗暗地許諾請(qǐng)她（他）們保佑我們平安、健康、幸福。
參觀完了，我們又駕車在其它地方轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，迎著溫暖的陽光，心情是無比的舒暢。
快到六點(diǎn)了，我有些餓了，找了家出名的手工酸辣粉，品嘗了特色酸辣粉，心情美美的，肚肚飽飽的踏上了回家的路。
今天真是太好玩啦，下次還來新北川...
北川之旅小學(xué)作文 3
北川，是我向往已久的地方，那里曾經(jīng)遭受了自然災(zāi)害——地震，死了無數(shù)人員，也有很多人，沒有了家庭。但在祖國的建設(shè)中，不久有了新的北川。
一聽說新北川建成了，我就迫不及待地想去游覽一圈。爸爸、媽媽好像看出了我的心思，到了“五一”長假，爸爸、媽媽帶著我去領(lǐng)略了這新北川的風(fēng)采。
一跨進(jìn)大門，首先映入眼簾的是高大的樓房，古代似裝修，好像走進(jìn)了古代的世界。樓房下面有一個(gè)寬闊的廣場，廣場上人來人往，有的在照相，有的在聊天，有的在散步，還有的小孩兒在草坪里玩耍，看到這個(gè)場面，我興奮得不知說啥好。
我們繼續(xù)向前走，到了步行街，那里真長啊！聽說，有867米，左右都是門面，還有幾棵小樹苗種在那里。我們照了幾張相，又回到了廣場上，在那里，我們碰到了弟弟他們，我和弟弟在廣場上玩耍、嬉戲。過了一會(huì)兒，我們玩累了，坐在草坪上休息，爸爸、媽媽見了也坐在草坪上，我們一會(huì)兒躺在草坪上，一會(huì)兒站在草坪上，高興極了！最后大家終于停止了“戰(zhàn)爭”，在草坪上躺著，看著蔚藍(lán)色的天空，仿佛想起了童年的.往事。爸爸的精神又來了，講起了自己童年的事情，我和弟弟專心地聽著。
到了吃午飯的時(shí)候了，二爸叫我們到安縣去吃。于是，爸爸開著車朝安縣駛?cè)�，不一�?huì)兒，我們來到了安縣。我問爸爸：“爸爸，我們還去新北川嗎？”“不去了！”爸爸回答。我聽后，失望地低下了頭，奶奶見了急忙心疼地說：“今天已經(jīng)玩了很久了！如果你還想玩，爸爸、媽媽下一次還會(huì)帶你來的。”“奶奶，那您還來嗎？”“我要回家鄉(xiāng)去了！”奶奶說，我的淚從眼里滾了下來。
一次旅行，讓我感受到了很多，讓我知道了祖國建設(shè)的偉大；讓我知道了和家人在一起的愉快；更讓我看到了北川人的堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)和自信！
北川之旅小學(xué)作文 4
今天，我們?nèi)胰巳チ吮贝ǎM(jìn)行了一次難忘的旅行。
清晨，太陽剛剛升起，我們就踏上了前往北川的旅程。車窗外的風(fēng)景隨著我們的行駛而不斷變化，從城市的繁華到鄉(xiāng)村的寧靜，每一刻都充滿了新鮮感。
到了北川，我們首先來到了新北川縣城。這里的建筑風(fēng)格獨(dú)特，既有現(xiàn)代感，又不失民族特色。我們走在干凈整潔的街道上，欣賞著周圍的景色，感受著這里獨(dú)特的文化氛圍。
接著，我們來到了北川老縣城地震遺址。這里的一切都還保留著地震后的模樣，讓人仿佛回到了那個(gè)驚心動(dòng)魄的時(shí)刻。我們默默地走在廢墟之間，感受著生命的脆弱和堅(jiān)強(qiáng)。在這里，我更加深刻地理解了生命的寶貴和團(tuán)結(jié)的力量。
下午，我們參觀了北川羌族民俗博物館。這里陳列著許多羌族的傳統(tǒng)服飾、生活用品和工藝品，讓我對(duì)羌族的文化有了更深入的了解。我還親手嘗試了羌族的傳統(tǒng)手工藝，感受到了羌族人民的智慧和勤勞。
傍晚時(shí)分，我們?cè)诒贝ǖ囊患姨厣蛷d品嘗了當(dāng)?shù)氐?美食。這里的菜肴色香味俱全，讓我大飽口福。我們一邊品嘗美食，一邊聊著今天的所見所聞，享受著這難得的親子時(shí)光。
這次北川之旅讓我收獲頗豐。我不僅欣賞到了美麗的風(fēng)景，還學(xué)到了許多關(guān)于羌族文化的知識(shí)。更重要的是，我感受到了生命的堅(jiān)強(qiáng)和團(tuán)結(jié)的力量。這次旅行讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活，也讓我對(duì)未來充滿了期待。
北川之旅小學(xué)作文 5
暑假，我有幸與同學(xué)們一起去北川游玩。
北川是地震遺址，許多樓房都倒塌了，但是經(jīng)過人們的努力，許多樓房又建好了，這里的人們又過上了幸福的日子。
我們先來到了北川中學(xué)。這里的教學(xué)樓都已經(jīng)修好了，學(xué)生的宿舍也修得很漂亮。宿舍前面有一個(gè)很大的廣場，廣場的周圍綠樹成蔭，廣場中間矗立著一塊大石頭，上面刻著“大愛無疆”四個(gè)大字，這是為了紀(jì)念在地震中幫助過他們的人。我們還在廣場上照了一張集體照呢！
參觀完北川中學(xué)，我們又來到了北川新縣城。新縣城很寬闊，很美麗。街道兩旁綠樹成蔭，鮮花盛開。房屋都建得很漂亮，有的還蓋起了高樓大廈。新縣城里還有很多景點(diǎn)，比如：禹王橋、巴拿恰商業(yè)街……
禹王橋很雄偉壯觀，橋下面有一條河，河水很清澈，橋面上有許多人在玩耍。巴拿恰商業(yè)街很熱鬧，街道兩旁擺滿了各種各樣的'商品，吃的、穿的、玩的……應(yīng)有盡有，吸引了許多游客前來購物。
晚上，我們還觀看了羌族的歌舞表演。羌族人穿著漂亮的民族服裝，跳著歡快的舞蹈，唱著動(dòng)聽的歌曲，歡迎遠(yuǎn)道而來的客人。
這次北川之旅，我不僅欣賞到了美麗的風(fēng)景，還了解到了羌族的文化，真是收獲滿滿�。�
北川之旅小學(xué)作文 6
那是一個(gè)陽光明媚的周末，我們?nèi)胰藳Q定去北川進(jìn)行一次難忘的旅行。北川，這個(gè)曾經(jīng)遭受地震重創(chuàng)的地方，如今已經(jīng)重建，煥發(fā)出新的生機(jī)。
一路上，我們懷著激動(dòng)的心情，聊著北川的歷史和變化。車窗外的風(fēng)景如畫，青山綠水間，不時(shí)可以看到忙碌的工人和正在建設(shè)的房屋，這些都是北川人民堅(jiān)強(qiáng)不屈、重建家園的見證。
到達(dá)北川后，我們首先來到了新北川縣城。這里的街道寬敞整潔，高樓大廈拔地而起，與地震前的舊貌相比，簡直是天壤之別。我們走在街頭，感受著這座城市的`活力和希望。
接著，我們來到了北川地震遺址。站在那些倒塌的房屋和殘?jiān)珨啾谇�，我仿佛能感受到那場�?zāi)難的慘烈和無情。但是，在這片廢墟上，我也看到了生命的頑強(qiáng)和希望。許多植物從裂縫中頑強(qiáng)地生長出來，仿佛在告訴我們：生命是如此的堅(jiān)韌和美好。
我們還參觀了北川羌族民俗博物館，了解了羌族的歷史和文化。博物館里陳列著各種羌族的傳統(tǒng)服飾、工藝品和生活用品，讓我對(duì)羌族文化有了更深入的了解。
這次北川之旅讓我深刻體會(huì)到了生命的可貴和堅(jiān)韌，也讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活。我為北川人民的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢感到驕傲，也為他們重建家園的決心和努力感到敬佩。
在未來的日子里，我希望北川能夠繼續(xù)繁榮發(fā)展，成為一座充滿活力和希望的城市。我也希望自己能夠像北川人民一樣，勇敢面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)，追求更加美好的未來。
北川之旅小學(xué)作文 7
今天，我們來到了北川，一個(gè)充滿故事的地方。北川，不僅有著美麗的自然風(fēng)光，還有著讓人感動(dòng)的歷史。
一進(jìn)入北川，我就被那里的山水景色所吸引。遠(yuǎn)處，青山如黛，云霧繚繞，仿佛仙境一般。近處，溪水潺潺，清澈見底，小魚在水中歡快地游來游去。我沿著小路前行，每一步都踏在厚厚的落葉上，發(fā)出沙沙的聲響，仿佛在訴說著北川的.故事。
除了自然風(fēng)光，北川的歷史也讓人難以忘懷。我參觀了北川老縣城遺址，那里曾經(jīng)是一片繁華，但如今卻只剩下斷壁殘?jiān)？粗切┑顾慕ㄖ�，我仿佛能聽到�?dāng)年地震時(shí)的轟鳴聲，感受到人們逃生時(shí)的驚恐與無助。然而，在這片廢墟上，我也看到了希望與重生。新的北川縣城已經(jīng)拔地而起，人們?cè)谶@里安居樂業(yè)，生活又回到了正軌。
在北川，我還遇到了一些當(dāng)?shù)氐木用�。他們熱情地向我介紹著北川的變化，講述著他們自己的故事。我被他們的堅(jiān)韌和樂觀所感動(dòng)，他們面對(duì)災(zāi)難，沒有選擇放棄，而是選擇了勇敢地站起來，重建家園。
這次北川之旅，讓我收獲了很多。我不僅欣賞到了美麗的自然風(fēng)光，還了解到了北川的歷史和文化。更重要的是，我從北川人民身上學(xué)到了堅(jiān)韌和樂觀的精神。我相信，在未來的日子里，北川一定會(huì)變得更加美好。
北川之旅小學(xué)作文 8
記得那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我懷著激動(dòng)的心情，踏上了前往北川的旅程。北川，一個(gè)曾經(jīng)遭受地震重創(chuàng)的地方，如今已經(jīng)在人們的努力下煥發(fā)出新的生機(jī)。
我們一行人乘坐大巴車，沿著蜿蜒的山路前行。沿途的風(fēng)景如詩如畫，綠樹成蔭，山花爛漫。然而，當(dāng)我看到那些因地震而形成的斷裂帶和廢墟時(shí)，心中不禁涌起一股難以言表的情感。
到了北川，我們首先參觀了北川老縣城地震遺址。那里的一切都被定格在了那一刻，倒塌的房屋、斷裂的道路、殘破的`雕塑……每一處都讓人感受到地震帶來的巨大破壞。我站在廢墟前，仿佛能聽到那震耳欲聾的轟鳴聲，看到人們驚慌失措的面孔。然而，正是這樣的災(zāi)難，讓人們更加團(tuán)結(jié)，更加堅(jiān)強(qiáng)。
接下來，我們前往了新北川。那里是一個(gè)全新的城市，一座座高樓拔地而起，街道寬敞整潔，綠樹成蔭。我們參觀了新北川的學(xué)校、醫(yī)院和居民區(qū)，看到了人們?cè)谶@里安居樂業(yè)，過上了幸福的生活。特別是那些孩子們，他們?cè)诿髁恋慕淌依飳W(xué)習(xí)，臉上洋溢著幸福的笑容。
在北川的這幾天里，我還參加了許多有意義的活動(dòng)。我們與當(dāng)?shù)氐暮⒆觽円黄鹱鲇螒�，交流學(xué)習(xí)心得；我們還去了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)家樂，品嘗了美味的農(nóng)家菜，感受到了鄉(xiāng)村的寧靜與美好。
這次北川之旅讓我深刻地感受到了生命的脆弱與珍貴，也讓我看到了人們?cè)跒?zāi)難面前的堅(jiān)韌與勇敢。我相信，在未來的日子里，北川一定會(huì)更加美好，人們的生活也會(huì)更加幸福。
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