他們的作文4篇(合集)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的他們的作文4篇，希望對大家有所幫助。

他們的作文 篇1

　　時(shí)光飛逝，如曇花一現(xiàn)；日月如梭，似彈指之間�；厥走h(yuǎn)望，面對著自己那一深一淺的足跡，我，就這樣，慢慢長大……

　　光陰在我指尖流過，還沒把握住它，它卻已經(jīng)揮手說了bye，bye。時(shí)光啊，打聲招呼吧，下次不要那么的突然；學(xué)著說聲再見。

　　從第一次寫作業(yè)，第一次穿起舞鞋跳舞，第一次參加考試…似曾還在昨天的旅館好好地保留著，但不知是何時(shí)它早已被你拋棄在“時(shí)光樂譜”里，還找得到嗎？我懷疑。是，我在慢慢長大，你們在慢慢變老……

　　兒時(shí)，愛哭的我，天天在吵鬧，還記得我鬧過的笑話，把毛毛蟲比劃成了蛇，讓你們虛驚一場，還記得我說我自己是屬蝴蝶的，還說是最漂亮的那一只蝴蝶，喜歡在花叢中飛翔。還記得夜晚我擠在你們中間，聽著那首“睡吧，睡吧，親愛的寶貝……”進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)……那是兒時(shí)最美好的回憶，那是你們正年輕，身體健康，充滿活力和朝氣，而我，還是個(gè)不懂事的小屁孩。

　　上學(xué)后，我愛上了舞蹈，你們猶豫過，卻還是讓我換上了優(yōu)雅的舞鞋，讓我登上了舞臺(tái)，那個(gè)舞臺(tái)雖然不大，卻承載著我兒時(shí)的夢想，當(dāng)時(shí)我的也不負(fù)眾望刻苦訓(xùn)練成為了舞蹈隊(duì)的領(lǐng)舞者，帶領(lǐng)著這個(gè)隊(duì)伍獲得了一次又一次的獎(jiǎng)，翻過一張張?jiān)谖枧_(tái)充滿笑容的自己，看著照片中你們的欣慰的笑容，倍受自豪。那時(shí)，生活的磨練和時(shí)光的打磨使你們更加成熟。而我，還是個(gè)驕傲自滿的小孩。

　　上了初三，時(shí)光是從寫字臺(tái)上逃走的，學(xué)習(xí)的壓力與負(fù)擔(dān)讓我喘不過氣。每次回到家中，你們只關(guān)心我的學(xué)習(xí)，卻從不過問我的`一切，每當(dāng)我想說起我在校園的趣事，你們卻也只是敷衍了事，我心里默默地感到一種疏遠(yuǎn)。那時(shí)，你們的雙鬢已經(jīng)變白，頭上的銀絲正在殖民擴(kuò)張，皺紋也隨之浮現(xiàn)，在你們的額頭上駐留。不知不覺中，在寫字臺(tái)上睡著了，蒙蒙中聽到：“傻孩子，怎么這么不會(huì)照顧自己啊�！笔悄銈冊瓉怼�…一股熱流從眼中一涌而出，但也想時(shí)間那樣，無聲，但還是很感動(dòng)，你們老了，不，是迸發(fā)出人生最耀眼光芒的時(shí)刻。而我，真的沒有長大嗎？

　　我不再對著你們?nèi)鰦�，不再胡鬧，不再讓你們擔(dān)心，更不會(huì)再故意惹你們生氣，和你們斗嘴。只想，就這樣吧，安靜點(diǎn)，讓你們放心和寬心。

　　時(shí)間的車輪在我人生的道路上碾過，回首時(shí)，一道道清晰的軌跡記錄著我成長的足跡。是他們帶我走進(jìn)這個(gè)世界，所以，我懇求時(shí)光，對他們好點(diǎn)好嗎？不要讓他們那么快老去……

　　我們都在慢慢長大，他們卻在慢慢的老去，這是個(gè)多么諷刺的事實(shí)！

　　就這樣慢慢的長大，我卻不想再長大。

他們的作文 篇2

　　白色的簡易板房連成一片，上面插著鮮紅的五星旗幟，像火。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，有一個(gè)人踽踽而來。

　　這是多久了？他不知道。不舍晝夜地演算，不問春秋寒暑地試驗(yàn)，不停地在大漠奔波，一剎那數(shù)年的辛酸如潮水蜂擁而至，都只化成一聲彌留在歲月里的長長嘆息。

　　不過萬幸。那人欣慰地笑起來，他們成功了。

　　氫彈爆破綻放出的巨大云朵，是他這么多年來，看過的最美最美的一場焰火。他的身后，茫茫黃沙上，有兩行腳印，深深的。

　　那人叫于敏，中國“氫彈之父”。

　　大山中的春天是最好的時(shí)節(jié)。

　　皚皚的積雪融化了，漫山遍野不知名的野花兒開了，破了冰的小河里，有那種細(xì)頭細(xì)尾的黑魚來回游動(dòng)。

　　還有那些小小的身影，開始四處奔跑，揚(yáng)起來一路銀鈴兒似的笑聲，直直地灑在了他的心上。

　　萬物齊生。

　　他扶著妻的手，顫顫悠悠地坐在石頭上。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)已十年余，如今好不容易挨過了冬天，可他的身體卻再不如從前了。

　　只是那間磚瓦房里的三尺講臺(tái)，那一百多雙烏溜溜的眼睛，那一聲脆生生的“老師”，自始至終，都縈繞在他的夢里。

　　他和妻走遍了半個(gè)地球，最后卻在一座小山村駐足。

　　還要再待多久？兒女這樣問。如果要他說一個(gè)答案，真的希望是——永遠(yuǎn)。他叫朱敏才，昔日的駐外大使，今天的鄉(xiāng)村教師。

　　他咽下一口烈酒。

　　他想起來走的時(shí)候老母親朝他揮手，想起來那面高揚(yáng)的黨旗，想起來最終沒能忍住的淚水。

　　物是人已非，欲語淚先流。

　　“爸爸，聽說那邊，已經(jīng)通水了呢�！�

　　他捧起一抔土，慢慢地，慢慢地，覆在老父親的墳上。

　　村口的廣播里，南水北調(diào)已然拉開厚重的大幕。

　　他叫趙久富，一個(gè)為了南水北調(diào)而流離故土的移民書記。

　　在我們的記憶里，還有新疆晴空上盤旋高飛的獵鷹，還有炎黃子孫脈脈相承的善舉，還有遠(yuǎn)赴非洲抗擊埃博拉的中國醫(yī)生，還有過年時(shí)巷子深處大院兒里飄來的'餃子香……

　　他們長久地隱姓埋名，長久地默默奉獻(xiàn)，長久地，不為人知。

　　他們都只是中國十三億人口里微小的幾名。

　　然而看到年逾九十的老人臥在病榻上，那雙曾經(jīng)會(huì)晤過無數(shù)國際友人的手顫抖著畫下兩個(gè)字。

　　“是‘想念’嗎？”他的妻問他。良久，他搖頭。那一瞬間，就好像心底最柔軟的部分，被喚起。

　　正是他們。

　　正是他和妻十年的信念，山區(qū)的孩子有了知識的希望；正是他夜以繼日的計(jì)算，中國不再受列強(qiáng)的欺辱；正是他以身作則的搬遷，南水北調(diào)工程得以開展……

　　盡管這個(gè)社會(huì)依然有貪的官污吏和假冒偽劣，依然有坑蒙拐騙和私利至上，但他們，以小人物不可阻擋的力量，成為我們心里的一道光。

　　感動(dòng)的意義在于延續(xù)。一個(gè)人也許少，一些人也許不夠，然而總有一天會(huì)是無數(shù)人。只要肯信，只要肯做。

　　被感動(dòng)，然后感動(dòng)，為有源頭活水來。寫下這一筆，也許只是出于本能的敬意。

　　感謝他們所帶來的感動(dòng)。

　　那么現(xiàn)在，信念比生命還重要的一代，請接受我們深深的敬禮。

他們的作文 篇3

　　土豆切絲，拿一碗醋，放點(diǎn)蔥，紅椒。這便是媽媽做法。媽媽說，酸與辣平衡是最好地，不酸不辣，特好吃。

　　前幾天母親節(jié)，媽媽就做了一碗這樣的酸辣土豆絲。她在廚房炒著，香味飄到了客廳。而我，早已經(jīng)累地趴下了�！皝�，這是獎(jiǎng)勵(lì)你地，今天干了一天活，累吧？”媽媽端著酸辣土豆絲走來。“還行�！被蛟S她忘了今天是母親節(jié)吧，也就如以前那樣對我。我吃著那好久沒吃到土豆絲，當(dāng)然，是她做的。吃啊吃啊，不知不覺的，鼻子一酸，眼淚想流下來。我騙著媽媽說去一下廁所，實(shí)際則是想先讓那兩滴眼淚流下來擦掉而已。走出來，第一眼便看見了媽媽的白發(fā)。

　　吃完后，我便包了一個(gè)紅包，給了媽媽。

　　土豆切好，放點(diǎn)醬油和醋，加點(diǎn)油與鹽，這便是爸爸那獨(dú)特的做法。

　　那日，媽媽發(fā)燒，我和媽媽也是同樣的`癥狀，這下誰做飯呢？爸爸不忍心看到我倆這樣還做飯，于是，便自告奮勇的去做了。我靜靜的在床上躺著，慢慢的等著出汗，等著燒退。爸爸在廚房炒著不知道是個(gè)什么東西，反正當(dāng)時(shí)也就聞到一股醋味，剛開始沒有管，可那種味道讓我實(shí)在不舒服，便關(guān)上了門。沒多久，爸爸就拿出來一道菜。媽媽看了后說道：“這是什么？”爸爸開玩笑的說：“別人那是酸辣土豆絲，我這是酸辣土豆棍�！薄肮�哈哈哈”我和媽媽笑了起來。待我和媽媽嘗過之后，媽媽說道：“做到挺好吃，就是切的太大了�！卑职致犃酥�后，便又開玩笑的說道：“那是，不然怎么能叫土豆棍呢！”

　　土豆切成絲，拿一碗醋，一小碗紅椒，加點(diǎn)味精，放點(diǎn)蔥，加點(diǎn)大蒜。這就哥哥的做法。

　　我與哥哥其實(shí)并不熟，他到底是怎么樣的性格我也不知道，反正他那次來的話，炒的就是這個(gè)菜。那天其實(shí)是我的生日，他或許是知道吧，但我也不知道。在那天他給我的印象，嗯……大概是一個(gè)很寵妹妹的。反正對我很好很好。那天吧 ，其實(shí)我的情緒并不高，他就是一直在安慰我。他說的話并不是很多，看起來有些冷冷的，卻很溫柔。

他們的作文 篇4

　　同學(xué)們，你有受表揚(yáng)的經(jīng)歷嗎？我有，而且十分難忘。

　　一次上語文課時(shí)，申老師說進(jìn)行讀課文考試，(.)順序由同學(xué)們互相抽學(xué)號來選擇。我被抽到了第四號，當(dāng)時(shí)心里特別緊張，真怕讀不好。老師仿佛看出了我的心思，說：“我就喜歡聽王晰的聲音�！�

　　聽了老師的表揚(yáng)，我信心倍增。輕輕地清了一下嗓子，站起來，大方地走到講臺(tái)上。由于過于緊張，我忘了拿書本。但是我還是給老師和同學(xué)們敬了一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮。走到講臺(tái)中央，我大聲地背誦我一直喜歡的古詩——《元宵》。由于有了老師的'鼓勵(lì)，我背的非常順利，而且語調(diào)舒緩，把整首詩的氣氛讀了出來。當(dāng)我讀完后，同學(xué)們還陶醉在那美麗的詩境當(dāng)中。當(dāng)我剛抬步走下臺(tái)時(shí)，掌聲“嘩”的一下響了起來，把我嚇一跳。老師高興的大聲說：”王晰同學(xué)讀得真好，可不可以再讀一首�！拔业哪樁技t了，不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，重新返回了講臺(tái)。

　　這就是我被表揚(yáng)的一次經(jīng)歷，有了老師的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，我欣喜萬分，對朗讀更有自信了。

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