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與眾不同的眼睛作文（精選22篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的與眾不同的眼睛作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與眾不同的眼睛作文 篇1
徐老師有一雙變幻莫測的眼睛，時(shí)而慈祥，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而辛勞……每次變化都給了我無窮無盡的知識(shí)和許多做人的道理。
那是一雙不知疲倦的眼睛，像一只蜜蜂，為我們釀造知識(shí)的蜂蜜。清晨，老師帶著黑眼圈來到教室，那是晚上為我們改作業(yè)造成的；中午，老師帶著疲倦的雙眼為我們講解作業(yè)；晚上，老師帶著疲倦的雙眼批改作業(yè)。有一次，那已經(jīng)很晚了，下著密密麻麻的小雨，而且是那種很容易穿透衣服的那種雨。我到教室里拿作業(yè)本，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)教室里的`電燈是開著的，我正要去關(guān)掉電燈。突然，我發(fā)現(xiàn)教室里有一個(gè)熟悉的背影，走過去一看，那是我們的徐老師，外面還下著小雨，徐老師居然一點(diǎn)察覺都沒有，仍然用那雙仔細(xì)的眼睛認(rèn)真地批改作業(yè)。這時(shí)，徐老師發(fā)現(xiàn)了我，老師用關(guān)心的眼神邊看我邊說：“這么晚了，怎么還沒有回家呀？”我緊張地說：“來拿作業(yè)本的�！闭f著，我走到座位上拿課本，走出教室時(shí)，看著老師那疲倦的眼睛還在為我們批改作業(yè)，老師的眼睛上似乎還出現(xiàn)了一圈圈黑眼圈，但老師仍然為我們批改作業(yè)，直到批改完才淋著雨走回家……
那是一雙信任、鼓勵(lì)、希望的眼睛。每當(dāng)我考試沒考好時(shí)，徐老師用慈愛的目光看著我，給我?guī)硐Ｍ划?dāng)我上課不敢舉手回答問題時(shí)，徐老師用鼓勵(lì)的眼睛看著我，好像在對我說：“加油，別害怕！你一定能行！”當(dāng)我?guī)屠蠋熥鳇c(diǎn)事時(shí)，他的眼神又讓我讀到了自信。有一次上課，來了很多老師和領(lǐng)導(dǎo)，我們大家都很緊張。這時(shí)，老師提出了一個(gè)問題，我們大家緊張得不敢舉手。這時(shí)，我勇敢地舉起了小手，老師把信任的眼神射向了我，像找到救星似的，我站起來，回答了問題，突然，一陣熱烈的掌聲響了起來……
那是一雙嚴(yán)厲的雙眼，每當(dāng)我不認(rèn)真聽講時(shí)，徐老師就用那嚴(yán)厲的雙眼警告我；每當(dāng)我完成不了任務(wù)時(shí)，徐老師就用那嚴(yán)厲的眼光瞪著我；每當(dāng)我作業(yè)沒完成時(shí)，徐老師就用那嚴(yán)厲的雙眼催促著我。有一次，上課時(shí)，我在下面看小人書，老師突然停住了講課。我抬起頭，一雙嚴(yán)厲的眼睛正在盯著我，好像在說：“章奇宇，上課怎么能看小人書呢？要認(rèn)真聽講呀！”于是，我就認(rèn)認(rèn)真真聽講了。
徐老師，是您的眼睛給了我們成功的希望，是您的眼睛給了我無窮無盡的知識(shí)，是您的眼睛教會(huì)了我做人的道理。
與眾不同的眼睛作文 篇2
那雙眼睛，像一汪春水，滋潤著我們幼小的心田；那雙眼睛，又像一縷春風(fēng)，為我們帶來了溫暖和力量。我喜歡那雙與眾不同的眼睛。
猜不著了吧？那就是我的班主任黃老師的眼睛。
有一次，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)剛開始的時(shí)候，前幾個(gè)項(xiàng)目我們班的同學(xué)跑的成績不理想，到下個(gè)比賽項(xiàng)目時(shí)，當(dāng)我們班的同學(xué)站在起跑線上的時(shí)候，老師向他投去了堅(jiān)信有力的目光。發(fā)令槍一響，那名同學(xué)像離弦的箭似的向終點(diǎn)跑去，第一個(gè)沖過終點(diǎn)線，得了第一名，老師笑了，燦爛的笑容像花朵一樣開放，竟像小孩子一樣跳了起來，眼睛里露出了開心的目光，那目光里充滿了自豪和喜悅，是對我們最大的肯定。
可是，我也在那雙眼睛里看到過嚴(yán)厲。有一次，我因?yàn)樨澩�，匆匆忙忙把作業(yè)寫完了，字寫得很潦草，老師檢查時(shí)，我低下了頭，心里像一只小鹿突突直跳。當(dāng)我抬起頭時(shí)，猛地看見她的眼睛里射出嚴(yán)厲批評的目光。雖然老師沒有讓我當(dāng)眾丟丑，但我知道，這是一種無聲的責(zé)備，這種責(zé)備使我感到萬分慚愧。
還有一次，早上我到學(xué)校的時(shí)候，感覺頭好暈，我就去辦公室找黃老師。黃老師聽說后，眼睛里露出了擔(dān)心的目光，趕緊給我倒水，還給我量體溫，并通知媽媽來接我去看病。在等媽媽的時(shí)候，黃老師一會(huì)兒摸摸我的頭，一會(huì)兒又問問我頭好點(diǎn)沒。當(dāng)我的眼睛時(shí)不時(shí)時(shí)不時(shí)碰到老師的`眼神時(shí)，我感受到了慈母般的慈祥和溫和。
是的，這真是一雙與眾不同的眼睛，這雙眼睛注視著我們，關(guān)心著我們，鼓勵(lì)著我們，關(guān)心著我們，讓我們快樂的生活，健康的成長，促使我們天天奮發(fā)向上。
與眾不同的眼睛作文 篇3
劉老師上課,她的眼睛能把喜歡回答問題的同學(xué)寵得像公主或王子！記得上《木蘭詩》時(shí)，講到“互文”的修辭手法，她舉了兩個(gè)例子：“大家看這句‘將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸’，誰來翻譯下？”橙子奮勇當(dāng)先，卻按字面意思翻譯成了：“將軍都死了，壯士們十年后歸來�！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑，橙子也知道自己錯(cuò)了，可又不知正確答案是什么，尷尬地站在那兒。老師也笑了，卻說：“可別笑啊，這里是‘互文’的修辭手法，要把將軍和壯士連起來翻譯。橙子，按老師的提示，你再來一遍試試看？”橙子遲疑地回答道：將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，死傷無數(shù)，幸存的多年后歸來。老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，可眼珠子一轉(zhuǎn)，又俏皮地問道：“今天學(xué)到一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)‘互文’了，要不要謝我？”橙子興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭，全班在橙子的帶領(lǐng)下響起了熱烈的掌聲。在我們的語文課上，掌聲可以贊賞同學(xué)精彩的發(fā)言，也可以感激老師一個(gè)巧妙的點(diǎn)撥……
接著，老師又講到“開我東閣門，坐我西閣床”這句�！斑@兩句的意思可不是把我東邊的門打開而不進(jìn)去，然后轉(zhuǎn)到西屋的床上去坐著。”她一邊說一邊在講臺(tái)上做出開門和坐下的動(dòng)作，那幽默的神情以及那快樂如孩童般的樣子都使我們?nèi)炭〔唤！斑@兩句的意思是每間房都要打開進(jìn)去看看，每張床都要上去坐坐。大家看，木蘭是個(gè)多么可愛的女子啊！”被她這樣一說，我的腦海里似乎真的浮現(xiàn)出木蘭欣喜地在各個(gè)房間走動(dòng)的畫面，我又加深了對木蘭的喜愛，也深深地記住了“互文”這種修辭手法。
最后，她讓我們談?wù)勀咎m的形象特點(diǎn)，有的同學(xué)說“勇敢”，有的'說“機(jī)智，忠孝兩全”，她都微笑著點(diǎn)頭肯定，眼里卻充滿期待，在教室里全面撒網(wǎng)，似乎在搜尋著更漂亮的珍寶……我靈光一閃，舉手道：“老師，我覺得木蘭還是個(gè)勤勞又活潑美麗的女子！”老師的眼里頓時(shí)驚喜異常，可又似按捺著激動(dòng)問我：“你從哪里看出來的？”我試著分析：“從木蘭織布以及她歸來后的梳妝打扮，在房里來回興奮地走動(dòng)看出來的�！薄疤袅�！”只見老師陶醉地閉眼又深情地睜眼，她又將手一揮示意，全班響起了熱烈的掌聲。雖只有三個(gè)字的口頭表揚(yáng)，可她的目光給我榮耀，讓我無比自豪！我如凱旋的戰(zhàn)士接受其他同學(xué)的注目禮，我如驕傲的公主受到同學(xué)們的喜愛！
老師接著說道：“前面同學(xué)的回答都從木蘭的英雄氣概來說，但文中更多的是表現(xiàn)她的女兒情懷�！蔽疑羁痰赜涀×耍赫J(rèn)識(shí)木蘭要從英雄氣概和女兒情懷兩方面來考慮，木蘭這個(gè)英勇美麗勤勞的女子形象也在我心中扎了根……
語文課上，我們希望想出令老師驚喜的答案，希望看到她那會(huì)贊賞的眼睛一閉一睜，期盼她的目光再次給予我鼓勵(lì)，給予榮耀，給予特別的寵愛！
劉老師的眼睛還能看透我們的小心思，及時(shí)找我們談心，與我們分享一些青春期的小秘密，從她那慈愛鼓勵(lì)的眼神中能看到信任與關(guān)懷�！跋矚g他就跑在他前面，不要打擾他�！薄跋矚g他很正常啊，保留在心底不要暴露了，寫紙條就變味了，是嗎？”“心里陽光燦爛，出口會(huì)潮濕的哦，矜持點(diǎn)！”她那雙誠懇的眼睛會(huì)牽引著我們走出心靈的困惑……
有這雙與眾不同的眼睛的陪伴，我們懂得怎樣愛自己、愛生活。隨著我們一天天成長，我知道，劉老師陪伴我們的時(shí)間是有限的，要好好珍惜……
與眾不同的眼睛作文 篇4
我長得瘦瘦的，尖尖的臉上有兩一雙與眾不同的眼睛，有人管它叫雌雄眼，因?yàn)樽笱巯駤寢屖请p眼皮，右眼像爸爸是單眼皮。這雙與眾不同的眼睛，給我?guī)砹撕芏鄻啡ぁ?/p>
小時(shí)候爸爸媽媽有事沒事總會(huì)問我這樣一個(gè)問題：“你喜歡爸爸還是媽媽？”這個(gè)問題對一般同學(xué)來說是個(gè)難題，怕回答不好得罪了爸爸或者是媽媽，所以有的同學(xué)可能這樣藝術(shù)地處理，即爸爸問的時(shí)候說喜歡爸爸，媽媽問的時(shí)候說喜歡媽媽，兩個(gè)人都在的.話只能說爸爸媽媽一樣喜歡了。而對我來說回答這個(gè)問題根本就是小菜一碟，每一次我都對他們說：“我的左眼雙眼皮像媽媽，所以左邊的身體喜歡媽媽；而我的右眼單眼皮像爸爸，所以右邊的身體喜歡爸爸。”爸爸媽媽要用我來斗嘴也沒辦法。因?yàn)閶寢屖俏易钣H的人，有一首歌這樣寫：“有媽的孩子像個(gè)寶，沒媽的孩子像棵草。”感情上我不能讓媽媽為難；而爸爸經(jīng)常帶我出去玩，買東西給我吃，還給我錢買玩具買書，因此我也不能說光喜歡媽媽。
還有一次，我和爸爸媽媽一起去吃麥當(dāng)勞，共買了三份兒童餐，四十分鐘不到，我就把兒童餐里好吃的都吃了，然后對爸爸媽媽說：“我想吃草莓和巧克力的冰其淋�！笨蓩寢寘s只讓我買一樣，她說多吃了會(huì)胃痛的。我連忙說：“不多，不多！我左半邊的身體喜歡吃草莓的，而右半邊的身體喜歡吃巧克力味的。每人一份，不多，不多！”媽媽沒法反駁我的花言巧語，只得幫我買。
我這雙眼睛一雌一雄，各有它們的愛好，雌眼一看就文靜，一定喜歡語文，可是不知什么原因，每次語文測驗(yàn)我都會(huì)因?yàn)榭村e(cuò)題目而扣分，可能是雌眼有點(diǎn)近視吧！而雄眼卻不同，它非常好，在小學(xué)一到六年級(jí)中，我的數(shù)學(xué)總是全班第一，因此課上常常偷著玩，還養(yǎng)成了一個(gè)貪玩的壞習(xí)慣。
這就是我，一個(gè)普普通通的我，長著一雙與眾不同的眼睛的我。
與眾不同的眼睛作文 篇5
我有一雙烏亮的眼睛，美麗動(dòng)人，是傳達(dá)情感的窗口。我有一雙雪亮的眼睛，清澈純潔，是一面主觀華麗的鏡子。我有一雙明智的眼睛，閃亮發(fā)光，是它帶我去尋找我的天性——無限的去求索世界，無盡頭的去創(chuàng)造自己夢寐的天地。眼睛——我那傲氣滿懷的發(fā)光點(diǎn)。有了它，我可以分享世界給我?guī)淼闹R(shí)寶藏，可以用它去創(chuàng)造自己的個(gè)性，可以去展現(xiàn)自我，在人生的舞臺(tái)上盡情舞動(dòng)，高瞻神奇的夢想。我想，那是可以證明我不是世俗的雜物。我是脫穎而出的我。我可以任憑信念去奮斗，可以任眼光去馳騁。我會(huì)在沃土中成長，我會(huì)變成一顆屬于我自己的珍貴之珠。眼睛是我的聰明靈感與毅力再現(xiàn)的豪放鴻鵠，鳥瞰天下，賞五湖四海。雖說成功是鴻鵠一飛沖天的無窮魅力，但失敗也是難免的。曾經(jīng)我失敗過，或許只是閃動(dòng)幾許成功的影子�？墒�，失敗就是失敗，成了人生的永恒，他深刻著傷痛與失落的記憶。如夢，更哪堪冷落清秋節(jié)！追憶只是當(dāng)時(shí)已惘然。
閃亮眼睛，時(shí)間如煙云，明珠有淚，玉生煙�；厥鬃蛱�，眼光隨著光陰的逝去，已變得特外清晰。似乎看清了塵世，看清了一切迷惑我的假象。眼睛是深入世界繁雜事物所含哲理的有力的立足點(diǎn)。眼睛當(dāng)然會(huì)兼顧一切，它當(dāng)然回注視著它的功勞與苦勞，是它讓我穿越思想的束縛，踏入了那匯聚五千多年的民族文化的海洋的長期旅行。我記憶猶初，晨光入眼，耀眼生花，而那靈動(dòng)的眼光投向了塵封已久的帶著知識(shí)的氣息的詩。泛黃的紙頁上印有兩句醒目的詩句：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。從那時(shí)起，我感受到了我真正的興趣之所在，感受到了我的汲取文化之旅開始了。幸福之花在愛的雨露中開放了。
頓悟，是它賜給我以追求與探索的信心，是它給了我偉大的前進(jìn)的力量法。思想運(yùn)行著行動(dòng)，投入了精力，等待明天。一切源于眼光，我輩豈是蓬蒿人？閃亮眼睛，閃亮未來。閃亮眼睛，閃亮未來。眼睛是知悉現(xiàn)代進(jìn)步與發(fā)展的專家。眼睛看齊了世界的狂飆，自己也是不會(huì)落后的。眼睛看齊了知識(shí)的飛越。自己的頭腦也不會(huì)是一片空白與虛無。眼睛看齊了“山外有山，樓外有樓”的哲理，自己終究會(huì)成為一位令人眼亮的舉足的人物。眼睛是立志的有力標(biāo)準(zhǔn)。眼睛瞄準(zhǔn)了自己的位置與價(jià)值，就會(huì)為自己的發(fā)展蓄積力量。在閃亮眼睛的`同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)有忍耐寂寞的勇氣和執(zhí)著的毅力，有詩云：成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。應(yīng)用勤勞的眼光充實(shí)人生的一切。即使失敗也不會(huì)氣餒，即使成功也不會(huì)驕傲。用一顆坦誠的心，用一雙閃亮的眼睛，用不盡的汗水，去默認(rèn)一切，去發(fā)展一切！閃亮眼睛，它可能成為人生的轉(zhuǎn)折！閃亮人生，它可能永恒！
與眾不同的眼睛作文 篇6
白色的窗帳外，夜空里紅光與黑煙交織，就像添上新煤的爐子。要是沒有炮火，周圍幾乎一片沉寂；唯有偶爾傳來大火的吞噬聲，以及黑暗中什么地方墻倒坍的巨響。
他掙扎地睜開了雙眼，不，是一只眼——一只深邃的左眼，帶著淺藍(lán)色的瞳孔，右眼的灼燒感提醒了他。他平躺在雪白的病床上，醫(yī)院特有的氣味令他窒息，他將頭轉(zhuǎn)向了窗，看見自己的身影清晰的映照在那片透明的玻璃上：右眼處疤痕——觸目驚心。
他痛苦地閉上眼睛，往事的一幕幕如電影鏡頭那樣掠過腦際：他藍(lán)色的眼睛曾經(jīng)是無比清澈明亮，如一顆藍(lán)寶石透明耀眼，閃動(dòng)著光芒。透露著熱情與執(zhí)著。
后來。這雙漂亮的.藍(lán)眼睛中多出了一位美麗的姑娘——亞麻色的頭發(fā)，白皙光潔的臉蛋，迷人的雙眸，小巧的鼻子，誘人性感的嘴唇。他藍(lán)色深邃的眼睛追隨著她的身影。他知道：他愛上了她。不久以后，這位姑娘成為了他的妻子。那時(shí)候。他淺藍(lán)色的的眼睛洋溢著甜蜜和幸福。
接下來，這雙幽藍(lán)的眼睛中又多了一位可愛的孩子——那是他的心肝寶貝。從護(hù)士手中接過這個(gè)孩子的時(shí)候。他的碧藍(lán)的眼中充滿了激動(dòng)，他慈愛的眼神傳遞著初為人父的興奮。那時(shí)候，調(diào)整的眼睛顯露著快樂與喜悅。
然而，幸福美好的日子是短暫的。
那天，他藍(lán)色的眼睛帶著焦慮趕回家。因?yàn)槔葋喎磳ε晌逭氯藛T在普雷加石油重鎮(zhèn)與政府展開激烈的交火，而他的妻子和孩子都孩子啊普雷加石油重鎮(zhèn)。重炮在紅名，震耳欲聾的炮聲愈發(fā)加劇他眼神中的不安。逆著人流奔向他熟悉的家中，可是一切都成了廢墟。他的妻子——那個(gè)美麗動(dòng)人的女人倒在了血泊中，懷里是他可愛的兒子。他抱著妻兒痛哭，淚珠從那片淺藍(lán)的湖面流出，他藍(lán)色的眼睛中充滿了痛苦和絕望。
草草地將妻兒埋葬，他回到了部隊(duì)，他懷疑當(dāng)初選擇“戰(zhàn)士”這個(gè)職業(yè)是否正確。他深藍(lán)的眼睛滿是疑惑與不解，像一灘深淵令人捉摸不透。不管是哪一方，戰(zhàn)爭只會(huì)讓更多的人受傷。他麻木的開著槍。風(fēng)已將他眼中的淚水吹干，一個(gè)炮彈在他的身邊炸開，他來不及躲開，重重地摔在了地上。右眼磕在旁在的一塊巖石上。鮮紅的血水噴出，沿著他的眼角、臉頰滑下，他漸漸失去了知覺…..
躺在病床上，他摸了摸自己的右眼，一種鉆心的刺痛感蔓延開來……
在這兩分鐘里，他重又度過了一生中的兩年。只是缺少了妻子、孩子和一只漂亮淺藍(lán)色的眼睛。
但戰(zhàn)爭的殘酷毀掉的又何止只有這些……
與眾不同的眼睛作文 篇7
每個(gè)人都有不一樣的眼睛。
我走在街上，看到了許許多多的人。他們都有一雙獨(dú)一無二的眼睛。我看到一個(gè)警察，他的眼睛如同孫悟空一樣，超有“殺傷力”，眨�；鹧劢鹁湍茏R(shí)別壞人。壞人看到他心里都打著小鼓：“要是被人發(fā)現(xiàn)了，怎么辦？”干了壞事的小偷就現(xiàn)形了，嚇得魂飛魄散。
而乞丐呢？穿著破衣爛鞋，蓬頭垢面，眼角還留著淚痕。刀刻的'皺紋因生活窘迫而愁成一團(tuán)。眼巴巴的望著來往的行人，一雙混濁的眼睛似乎在述說：“請給點(diǎn)吃的吧！“
回到家里，最厲害的可就是我老媽的眼睛了。她就有一雙敏銳的眼睛。每當(dāng)我偷吃的時(shí)候，就會(huì)被她的目光掃到。我就慘了。她瞪著的眼睛，好像在警告我說：“不許偷吃東西。”
這就是生活中形形色色的眼睛。每一雙眼睛背后都有一段故事。
與眾不同的眼睛作文 篇8
我們每個(gè)人都有不一樣的眼睛：開心的眼睛，讓我們感到了快樂，像會(huì)說話的小精靈一樣活潑；好奇的眼睛，讓我們感到了驚訝，像露珠一樣清新；憂郁的眼睛，讓我們感到了悲傷，像夜空的星星一樣動(dòng)人。生活中，還有很多不同的眼睛。
媽媽的眼睛：當(dāng)我在學(xué)校字寫得不好的時(shí)候，媽媽用嚴(yán)肅的眼睛看著我，那眼睛含著一把火，仿佛在說：“你下一次再不寫好，我就生氣了！”
爺爺?shù)难劬Γ寒?dāng)我獲獎(jiǎng)的'時(shí)候，爺爺?shù)难劬蜁?huì)瞇成一條縫，像發(fā)光的星星，好像在說：“你太棒了，孫子！”
我的眼睛：我的眼睛，可以像孫悟空一樣，千變?nèi)f化，有時(shí)考試考得不好，我就會(huì)露出憂傷的眼神；有是開開心心，我就會(huì)笑得沒了眼睛。
我們每個(gè)人都有不一樣的眼睛：開心、生氣、憂傷……真是神奇的眼睛！
與眾不同的眼睛作文 篇9
今天，林老師給我們帶來了幾幅畫，貼在黑板上，我們所有人的目光都被緊緊地吸引到上面。
第一幅是一位小女孩，在愛心捐款箱上都有這幅畫。這位小女孩的眼睛大大的，黑白分明，清澈如水，好像在訴說著什么�？此念^發(fā)很亂，臉很臟，仿佛早 上沒洗臉，手也很臟，像是沒有時(shí)間洗，她們是翻山越嶺才來到這里啊！她們的教室不像我們教室燈火通明，她的樣子給我們感覺是非常憂郁，但那雙眼睛又充滿了 渴望、希望。
第二幅是一位外國的.小女孩，她的眼睛很秀氣，水靈靈的閃著愉快的光芒。她把小狗的嘴巴拉得長長的，這只狗仿佛在說：“小主人，快把我放了吧！”這位小女孩她給我的感覺真是天真、可愛又淘氣��！那雙眼睛無憂無慮。
一樣的年齡，不一樣的眼睛，小朋友們，你們讀懂了嗎？
與眾不同的眼睛作文 篇10
在我們每個(gè)人的生活中，都有一雙奇特的眼睛在盯著你，無論你在何時(shí)，也無論你在何處，它是如此的神通，它又是如此的奇妙，這是誰的眼睛呢？它就是一直愛著你、一直關(guān)心著你、一直放心不下你的母親的眼睛。
母親的眼睛有時(shí)像一只“恨”你的小松鼠。在你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考不好成績的時(shí)候，她就會(huì)使出她的絕招——“瞪眼神功”，用她那水汪汪的大眼睛瞪你一下，你就會(huì)被施了魔法一樣瞬間石化，凍透全身每個(gè)毛孔�？赡墚�(dāng)時(shí)你有些恨她，但你過后就會(huì)明白，她是為了你，為了你的未來。
母親的眼睛有時(shí)像一只愛你的小熊。在你表現(xiàn)好的`時(shí)候，在你給她一次次驚喜的時(shí)候，她就會(huì)使出她的“愛心神功”，用她那溫柔充滿愛的眼睛把你小小的心融化，讓你沐浴在愛的陽光里。
母親的眼睛有時(shí)像一個(gè)“能辨真假”的孫悟空，在你撒謊、有小秘密的時(shí)候，她就會(huì)用她的“火眼金睛”看著你，似乎已經(jīng)看透你的心思，這時(shí)你的心就像一只驚恐的小兔子，不停地砰砰亂跳：“媽媽是不是知道我的小秘密了？我該怎么辦？”可媽媽并不怪你，而是和藹可親的對你說：“就你這點(diǎn)小心思，我還看不透？”
你們看母親的眼睛奇特吧！她的眼睛在我們心里是如此的神奇，有時(shí)我們讀得懂，有時(shí)我們又迷惑不解，可是她的背后隱藏了對你無限的愛，無私的愛。
與眾不同的眼睛作文 篇11
每個(gè)人都有一雙眼睛。人們說眼睛是心靈的窗戶。我們的眼睛不僅可以幫助人們交流，還可以看到許多風(fēng)景。
我用眼睛看桃花溪。春天，朦朧的薄霧在小溪邊升起，小溪上的橋若隱若現(xiàn)。站在古老的落基山脈的西岸，望著一望無際的`桃花花瓣，太美了。桃花像一幅流動(dòng)的圖畫點(diǎn)綴著小溪。
我用眼睛看四季。春天，萬物復(fù)蘇，遙望天空，一片翠綠色，再加上一點(diǎn)點(diǎn)五彩繽紛的花朵，讓人覺得優(yōu)雅而醒目；夏天，粉蓮綠葉的藍(lán)湖讓人身臨其境；秋天，院子里滿是水果。麥田金黃，農(nóng)夫叔叔開心！冬天把棉衣放在地上，動(dòng)物開始冬眠。
我用眼睛觀察自然�？蓯鄣膭�(dòng)物快樂地生活著。我看到鳥兒如何筑巢。我看到大自然中植物的奇妙生長。幾天的春雨破壞了盛開的桃花。一片片紅花落入了上漲的小溪。看到魚在小溪里玩泉水多美��！
與眾不同的眼睛作文 篇12
那溫柔的目光，那嚴(yán)厲的目光，那感動(dòng)的目光，在成長的雨季，化作一道道祝福。
——題記
風(fēng)凜冽地刮著，刮著大地，刮著街道，刮著我失落的心。灰白色的晚云夾雜著喧囂，我低著頭走在熱鬧的街道上，路人那歡快的目光簡直是對我無窮無盡的嘲諷。爸爸走在我旁邊，在燈光的照耀下，他那堅(jiān)毅的臉龐，在寒風(fēng)中靜默著�！芭九尽庇暌稽c(diǎn)點(diǎn)從天上落下來，砸在地面上，砸在我的心里。
我整個(gè)人沉浸在巨大的悲哀中，爸爸一手摸住我的衣領(lǐng)，一手拍著我的肩膀，他似乎不知道用什么話來安慰。我忍不住問他；“為什么我就拿不到夢想的成績呢？難道是因?yàn)椴粔蚺�？”他向我投來一道不可用言語描述的眼光。
我的冬天就這么在悲傷中，一天一天過去了。
他決定帶我去海邊看一看，在海邊，爸爸回答了這個(gè)問題。
“你看那些灰雀和海鷗，當(dāng)海浪來時(shí)，小灰雀總能快速地扇起翅膀飛向上空，而海鷗則不一樣。它們總需要花很長時(shí)間才能飛到高處，可飛到海對岸的.卻只有它們�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，目光追著那一道道飛翔的身影起伏。是啊，想要有更長遠(yuǎn)的目標(biāo)，沉穩(wěn)才是正確的辦法。爸爸扭過頭，望著我，與往常不同，他向我投出了一個(gè)眼神，眼睛似乎閃著星星一樣的光。
爸爸常常給我送來不同的眼光。在我犯錯(cuò)時(shí)，那道目光嚴(yán)厲而略帶失望，卻眨眼間給出更正；在我傷心時(shí)，那道目光心疼而充滿安慰，在言語間給予鼓勵(lì)；在我成功時(shí)，那道目光親切而充滿欣慰，在祝福中提醒切勿驕傲。父親少言寡語，但他的目光卻融進(jìn)了一切。
理解了那些目光，我似乎覺得風(fēng)再凜冽也不會(huì)寒冷，雨再大也不會(huì)讓我失落。
關(guān)閉記憶的閘門，一幅幅畫面漸漸消失，而那一道道目光，卻一直感動(dòng)著我，陪伴著我……
與眾不同的眼睛作文 篇13
今天讀了一本感人的書。翻開第一頁，就會(huì)有一雙眼眸深情的注視著你，眼神中的依依不舍讓你憐惜，這是海倫凱勒幻想中的眼睛，與她的作品一樣，深深地打動(dòng)了我。
用什么，來形容命運(yùn)這件事?
命運(yùn)是一張縱橫交錯(cuò)的棋盤，少了哪一橫一豎都是不能獨(dú)立存在的，哪一子是誘敵的前戲，哪一子又是取勝的關(guān)鍵，原本是有規(guī)律的，只是與你下棋的不是別人而是天意。而我們又怎能料到那看似無關(guān)緊要的一步，會(huì)突然在將來的某一天變成生命的缺口，一場橫禍又將這盤棋沖得支離破碎。
難道，海倫走錯(cuò)了一步嗎?
等待她的生命缺口竟是無垠的黑暗與靜寂空曠的世界。她痛苦，她絕望，她不能將內(nèi)心的煩惱傾訴，更沒有機(jī)會(huì)看到世上的一切，此時(shí)她是空洞的。
如果是我，就這樣自暴自棄了吧!但海倫下了堅(jiān)定的一子，在沙利文老師的幫助下，她要與命運(yùn)抗?fàn)帲褚粔K干燥的海綿，拼命吮吸著知識(shí)的甘露，她以堅(jiān)忍不拔的毅力和堅(jiān)定不移的信念與天意下完這盤棋。
常人能做到的`，她做到了;常人做不到的，她也做到了。一股清涼的水從她手心流過，觸覺變成了心靈的眼睛，空洞的世界里有了水的概念，從此她創(chuàng)造出令人難以置信的奇跡，文字成了她易于反掌的游戲。她用行動(dòng)證明這世界哪有絕對的可能與不可能!
讀到這兒，我忽然想到平時(shí)的自己，有一次，我學(xué)完琴回家，路上不停地抱怨著：這么難的曲子我怎么可能練熟呢?但經(jīng)過不懈的努力，我將這首曲子演奏得淋漓盡致。我和海倫是兩個(gè)不同世界的人，甚至沒有任何理由作比較，她，想到光明的世界去，只要三天足矣，她在黑暗中尋找通往光明的道路，數(shù)次想要沖破黑暗與光明的界限，失敗卻成定局，但她與天意下的這盤棋被世人銘記，她在殘疾人中做出榜樣——人人都可以有夢，只要你敢于追逐。
那雙眼睛給我留下了深深的印象，海倫她那心靈的眼睛深深的印在我的腦海。
與眾不同的眼睛作文 篇14
某市十二歲的小孩與舅舅走散后，八次含淚向路人借手機(jī)以便聯(lián)系舅舅，但均遭拒絕。而該市一位善良的市民傾心幫助“無錢回家”的少年，最終發(fā)現(xiàn)這是個(gè)司空見慣的騙局。
前不久公安人員抓捕一名專靠騙人錢財(cái)生活的“假乞丐”，他白天假裝是無依無靠的孤兒，衣著破爛；而在晚上，卻西裝革履，出入豪華酒店，用騙的錢來瀟灑，“快活賽神仙”。當(dāng)他被捕時(shí)，身上還裝著三張上千元的存折。兩件事情引出一個(gè)讓人尷尬的社會(huì)問題：真假難辯。
一個(gè)好吃懶做的人就憑著一身喬裝，不僅騙取別人用汗水換來的報(bào)酬，更騙取了善良人們的'眼淚和同情，令人痛心疾首。當(dāng)越來越多的人了解了這種種騙局的真相后，氣憤之余也加強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)，“寧可信其無，不可信其有”，不愿、也不敢施以援手了。與此同時(shí)，貨真價(jià)實(shí)的“真乞丐”在大街上乞討時(shí)，卻遭到白眼，受到冷嘲熱諷，人們說肯定是假的，是騙子，不要相信他的謊言。該施舍的不施舍。
“以誠實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥�！币虼耍罅霌P(yáng)中華民族樂善好施的傳統(tǒng)美德，創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美和諧的社會(huì)環(huán)境，讓樂施者心甘情愿的有所作為，對那些惡意傷害、欺騙公眾的行為，給予輿論的譴責(zé)，甚至要嚴(yán)厲的打擊。
當(dāng)然，任何事情都不能一概而論，全部否定，好人好事還是很多的：殘聯(lián)募捐，希望工程……多少華夏兒女獻(xiàn)出了他們的真誠與愛心。畢竟，人非草木，孰能無情，愛還主導(dǎo)著我們這個(gè)社會(huì)。就讓我們這些有感情，有愛心的人們團(tuán)結(jié)起來，共同抵制那阻礙我們國家發(fā)展的“假”字。“假”固然是可怕的，但我們的眼睛始終是亮的。
與眾不同的眼睛作文 篇15
我們班的代課老師是一位有時(shí)嚴(yán)厲、有時(shí)關(guān)切、有時(shí)平淡的老師。在我的印象中，最引人注目的是她那“會(huì)說話”的眼睛。
這一天，要進(jìn)行第一單元看拼音寫詞語考試�？荚囬_始了，我寫著寫著就遇到了難題。我抬起了頭，眼睛直勾勾地看著在備課的趙老師。這時(shí)，趙老師用溫和的眼神看著我，好像在說；“不要緊張，沒事的，老師相信你的能力�！蔽宜坪跤终一亓俗孕�，繼續(xù)低頭考試。試卷交上去了，我自信滿滿，覺得自己能考滿分。但經(jīng)過批改，我只考了98分。我非常自責(zé)，眼里充滿了失落。當(dāng)我望向老師時(shí)，老師正用她那充滿鼓勵(lì)的'眼神望著我。這充滿著關(guān)愛和信任的眼神讓我為之一振，我重新抖擻精神，決定更加努力地投入到英語學(xué)習(xí)中。
又迎來了第二單元的看拼音寫詞語，我做好了充分的準(zhǔn)備工作，一個(gè)個(gè)困難迎刃而解，我“刷刷刷”在紙上流利地寫了下來，像堵塞的通道被修好了似的，暢通無阻。這次我考了100分，但我并不驕傲，因?yàn)槔蠋煶Ｕf“勝不驕，敗不餒”，我想繼續(xù)努力，將這份好成績保持下去。事后，老師用滿意的眼神看了看我，仿佛在說：“我看到了你的努力，你沒有讓我失望�！蔽乙参⑿χ�，用感激的眼神回報(bào)他。
我愛趙老師，更愛她那雙“會(huì)說話”的眼睛。
與眾不同的眼睛作文 篇16
楊老師是我們的班主任。長得挺好看。齒如白瓷，唇似綻桃，鼻梁挺直，美中不足就是頭發(fā)少了點(diǎn)。雖說老師五官長的都挺漂亮，但是最引人注目的還是老師那雙水汪汪的眼睛。
老師的眼睛愛笑。當(dāng)老師高興時(shí)、正興致勃勃地給我們講故事時(shí)，眼睛總是亮亮的，瞇瞇笑著，像兩個(gè)彎彎的小月牙。
老師的眼睛會(huì)說話。每當(dāng)老師編瞎話“騙”同學(xué)們的時(shí)候，通常都會(huì)找個(gè)同學(xué)來證明自己說的話，被叫的.同學(xué)當(dāng)然什么也不知道，老師就會(huì)向他眨眼睛，那個(gè)同學(xué)一下子就明白了。不過，大家看到了老師的小動(dòng)作，也什么都明白了，于是大聲喊，“楊老師騙人”。那時(shí)楊老師的眼睛又好似月牙掛在天空中，他又笑了。
老師的眼睛愛哭。經(jīng)常在楊老師給班里同學(xué)講故事時(shí)，講到感人處或結(jié)局是個(gè)悲劇時(shí)，眼淚總會(huì)在他眼眶里打轉(zhuǎn)。淚珠怎么沒有落下來呢?。我想：他是趁同學(xué)們不注意時(shí)擦去了它。
老師的眼睛愛發(fā)火。當(dāng)我們做錯(cuò)了事的時(shí)候，它的眼神就會(huì)變得非常嚴(yán)厲，轉(zhuǎn)眼間就好像變成燃燒的火，使我們不用老師的訓(xùn)斥臉上也會(huì)不知不覺地?zé)崃似饋�。那咄咄逼人的目光使我們無地自容。老師看到我們知錯(cuò)了，安靜下來了，老師就會(huì)笑起來，可是我們沒人敢和老師一起笑。雖然老師的眼睛還是兩個(gè)彎彎的小月牙，但是那月牙中透露出了幾許無奈。
人們都說眼睛是心靈的之窗，那么楊老師的心靈之窗是敞開的，他包容我們每一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，把每個(gè)學(xué)生成長中點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步都看在眼里，記在心中。
老師的眼睛，那如同清晨滾落在草葉上晶瑩的露珠，如同滾動(dòng)在玉盤里黑亮的珍珠，如同高高掛在天空中的一彎月牙，那種種眼神，讓我記憶猶新，終身難忘!
與眾不同的眼睛作文 篇17
學(xué)校里在吃午飯的時(shí)候，班主任夏老師用溫柔的眼睛看著我，眼睛好像在說話：“你還餓嗎？我?guī)砹嗽S許多多飯菜。“
早晨鬧鐘壞了，我起晚了，急忙提著書包出門了，連一粒米飯也沒吃。上午的四節(jié)課，我忍著饑餓，熬了過去。到了中午，只聽“叮鈴鈴“下課鈴響了，我手忙腳亂地收拾好書包，拿起飯包，帶上餐具，急沖沖地跑去拿飯。沒過一會(huì)兒，我已經(jīng)把飯碗里的飯全狼吞虎咽地吃完了，可是，我的肚子還是發(fā)出“咕、咕“的.聲音，我低下頭看還饑餓的肚子，開始發(fā)愁了，心想：這可怎么辦呀？已經(jīng)沒有飯可吃了，同學(xué)們不會(huì)給我東西吃的，快想想辦法啊！只見班主任夏老師正從我身旁走過，她似乎看到了我的心思，停了下來，用一雙明亮而慈祥的雙眼看著我。我嚇了一大跳，還以為我做錯(cuò)了什么事，出了一身冷汗，可一抬頭看見班主任夏老師并無“惡意“，冷靜了下來。再仔細(xì)看看，那兩只眼睛似乎在對我說：“徐莞爾，你還餓嗎？還要不要吃一點(diǎn)飯？“那關(guān)愛的眼神，使我無法拒絕。啊，老師這么關(guān)心我��！我的眼睛濕潤了，我趕緊用餐具在老師的餐碗里挑了一點(diǎn)，那米飯是那么美味，那么好吃！
啊，我喜歡老師的眼睛，一雙會(huì)說話的眼睛。
與眾不同的眼睛作文 篇18
炯炯有神的眼睛，烏黑的長發(fā)，高挑的身材，嘴角時(shí)常掛著微笑，這就是我的老師，一個(gè)美麗而溫柔的老師。
記得有一次，我們期中考試的時(shí)候，老師生病了�？墒撬龥]有休息一天，仍然堅(jiān)持為我們上好每一節(jié)課。當(dāng)卷子發(fā)下來時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)卻沒有考好。老師沒有發(fā)火，只是溫柔地看著他們，輕聲地說:“沒關(guān)系，希望你們下次努力！不要讓我失望��！”說完還與他們擊掌加油呢！
還有一次，我們?nèi)テ咸褕@采摘葡萄。由于人多而且又都是低年級(jí)的孩子，一路上，老師目不轉(zhuǎn)睛地看著我們，生怕我們出什么問題，自己累得連口水都沒喝上。到了園里，老師又怕剪刀傷到我們的.手，細(xì)心地為我們每一位同學(xué)剪下足量的葡萄，望著老師滿臉的汗水，我們心里充滿了幸福與敬意?? 這就是我的老師，一個(gè)美麗而溫柔的老師。
與眾不同的眼睛作文 篇19
我們的數(shù)學(xué)老師張老師有一雙令人生畏的眼睛。張先生很高很瘦，甚至白干凈，眼睛很小，但精神很好。我記得張老師剛剛教過我們，遇到張老師的時(shí)候，我總是不敢和他對視。有一次上課，張老師提了一個(gè)問題，同學(xué)們都奮力舉手回答。我忍不住舉手，但還是不停地想：“張老師，別叫我！不知道我的回答對不對！”我不知道張老師給我打電話了。我站起來，同學(xué)的目光都落在我身上。我心里好慌，臉都紅了，頭都不敢抬。我的'回答結(jié)結(jié)巴巴，語無倫次，聲音小得像蚊子。我偷偷看了一眼張老師，發(fā)現(xiàn)他的眼睛正看著我，好像在說：“放心吧，慢慢說�！蔽一艔埖男囊幌伦悠届o了許多。我鼓起勇氣說出了我想說的答案。張老師滿意地笑了！
張老師的眼睛有時(shí)真的很嚇人。有一次上課，因?yàn)橐患∈潞屯莱沉艘患�。雖然聲音不大，但是張老師還是聽到了。他揚(yáng)起眉毛，嚴(yán)厲地看了我一眼。我羞愧地低下頭，專心聽課。
張老師的眼睛也是那種帶著一般熱情的火的眼睛。他那雙閃爍著智慧的眼睛，就像夜空中閃爍的星星，一步一步把我?guī)蛑R(shí)的汪洋大海。
與眾不同的眼睛作文 篇20
從你上學(xué)開始，有沒有讓你害怕的老師？我想，大概每個(gè)人的一生中都有過這樣的老師吧，但是大多數(shù)人都不喜歡一個(gè)能讓你腦子“影子”的老師。我不是。我曾經(jīng)有一個(gè)老師讓我“又愛又怕”。她是我小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí)的班主任，吳老師——。
用當(dāng)時(shí)同學(xué)的話說，“吳老師的眼睛能‘殺死’死人”。別以為這是玩笑，是。那雙眼睛并不“兇狠”，但也很嚇人，很強(qiáng)烈。鄧源是.可怕。即使她不說話，也不出聲，只是睜大眼睛盯著你，你會(huì)立刻感到一股威嚴(yán)的`寒意，讓你感到羞愧。
想當(dāng)初，我就是被這些眼神狠狠教的。那是一節(jié)語文課。下課后，我還沉醉在和同學(xué)的對話中，眼睛就不自覺地飄到了窗外。同桌突然推開我的手，我突然清醒過來，看到很多舉手。呃？沒有，氣氛好奇怪，怎么這么安靜？我下意識(shí)地又看了看吳先生。耶穌基督！結(jié)束了！吳老師生氣地盯著我。她睜大了眼鏡，皺起了眉頭。鼻梁上的深藍(lán)色細(xì)框眼睛無法抵擋她的殺氣。哎呀，剛才問了什么問題！看來情況不妙.我正這么想著，果不其然，吳老師突然給我打電話，回答她剛才提出的問題。
我心里暗暗叫苦。站起來后半天一句話也說不出來，不敢看吳老師。她又問了一遍，每句話都鏗鏘有力，直擊地板。我屈服于這種威嚴(yán)，不得不抬起頭。哦天哪！吳老師比以前更認(rèn)真了！她陰沉的臉和“嚇得要死”的眼睛都盯著我，仿佛她知道我答不上來，但她不想讓我輕易逃脫。我是紅色的，我希望我能在地上挖個(gè)洞.在吳老師極具威懾力的眼神下，教室里的空氣仿佛瞬間凝固。有同學(xué)開始竊竊私語，吳老師馬上反應(yīng)過來。
“你先坐下�！币琅f是慢慢說，只是看起來比以前柔和了一些。那眼神仿佛在說，一定要認(rèn)真聽！
“天哪！我在想什么！對！仔細(xì)聽，仔細(xì)聽……”
從此以后，每當(dāng)我想上課心不在焉的時(shí)候，就覺得有一雙眼睛一直在看著我，叫我認(rèn)真聽，然后我就專心了。
其實(shí)吳老師也沒那么可怕。她的眼睛有時(shí)候很“可愛”。當(dāng)我考試不及格時(shí)，她會(huì)溫柔的看我一眼，似乎在鼓勵(lì)我不要失望；我們和她一起玩的時(shí)候，她的眼睛也閃著童趣；她和我們私聊的時(shí)候眼神親切柔和，像個(gè)大姐姐，帶給我們真誠和關(guān)懷…
這就是讓我們“又愛又怕”的吳先生。即使到了現(xiàn)在，我們畢業(yè)了，心里還是想念她，想念那個(gè)能用眼睛說話，帶給我們純凈教誨的吳老師.
與眾不同的眼睛作文 篇21
老師是我們成長的指南，也是我們學(xué)習(xí)的指南。他們把我們從無知的世界中拯救出來，讓我們學(xué)會(huì)了與人合作、面對事實(shí)、求知的各種技能，這些技能對我們的成長起到了重要的作用。我們應(yīng)該感謝他們。我的一個(gè)老師帶我從初三到小學(xué)畢業(yè)。他給我留下了深刻的印象，她那雙神奇的眼睛永遠(yuǎn)激勵(lì)著我！
那是一個(gè)夏天的下午，陽光燦爛，老師有點(diǎn)不知所措，講課也很無力。用同學(xué)的話說，我們聽不了講座，就在講臺(tái)下面玩。我從簡單大方的包里拿出今天下午剛買的筆記本。說實(shí)話。那個(gè)筆記本的包裝也很好看。藍(lán)色的殼，光滑的紙，一只可愛的米老鼠在殼上傻笑。即使是在某個(gè)地方干燥的地方，也很吸引人。就在我慶幸自己買了一個(gè)漂亮的筆記本的時(shí)候。一個(gè)男人說，“災(zāi)難往往發(fā)生在你得意忘形的時(shí)候�！薄＿@句話太好了！老師點(diǎn)名讓我回答她的.問題。我慌慌張張地站起來，不知所措。不小心看到了老師的眼睛。她的表情那么嚴(yán)厲，那雙神奇的眼睛只逼著我對我說：“作為班干部，上課怎么能不認(rèn)真聽講呢？”聽了這句話，我無比慚愧。
老師神奇的眼神幫我改掉了上課說話不好聽的壞習(xí)慣。我想念我的老師…
與眾不同的眼睛作文 篇22
每個(gè)人都是在老師的眼睛里長大的。老師的眼睛總是充滿著智慧與慈愛的光芒；老師的眼睛總是炯炯有神；老師的眼睛總是變化萬千，仿佛每一次變化都會(huì)給我們無窮的力量。
溫柔
一道特別有趣而又比較難的題讓我們用10分鐘的時(shí)間做，能做多少就做多少。我絞盡腦汁想啊想啊，終于想了出來。時(shí)間到后，老師給我們講了這道題。我發(fā)現(xiàn)，只有我和其他兩位同學(xué)做對了。這時(shí)，老師的眼光是溫柔的，他用溫柔的目光看著我們，似乎在說：“你們很不錯(cuò)，繼續(xù)努力”。
氣憤
老師的眼睛有時(shí)是氣憤的。一次，老師在講第三道題時(shí)，全班同學(xué)都在回想上一道題，沒一個(gè)人聽。在下午的測試中，恰好就有和第三類似的題，結(jié)果全班都錯(cuò)了。老師拿著一沓沓卷子，很生氣地往桌上一放，就用那氣憤的目光盯著我們，好像在嚴(yán)厲地批評我們，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。慈祥
老師的眼睛有時(shí)是慈祥的。有一次，我的測試只得了79分，我好傷心，總是振作不起來。老師用慈祥的眼睛看著我，似乎在安慰我。然后老師走到我跟前，拍著我的肩膀說：“別泄氣，你考了79分一定是有原因的，老師理解你�！蹦菚r(shí)，
我心里輕松了許多。
嚴(yán)厲
老師的眼睛有時(shí)是嚴(yán)厲的。一次，身為班干部的我和其它幾個(gè)同學(xué)在做操時(shí)嘰嘰喳喳地講話。后來，這事被老師知道了，老師把我叫到外面問我，我心想：我只講了幾句，而且又不算太大聲，老師應(yīng)該聽不見吧。我便矢口否認(rèn)了。這時(shí)，老師用嚴(yán)厲的目光看著我，似乎在說：“好孩子不應(yīng)該撒謊”。
老師的眼睛總是那樣變化萬千，它有時(shí)溫柔，有時(shí)氣憤，有時(shí)慈祥，有時(shí)嚴(yán)厲。正是因?yàn)檫@雙會(huì)說話的眼睛才使我的人生更加完美
兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒，一雙炯炯有神閃動(dòng)著聰慧光芒的大眼睛，那烏黑的眼珠又大又圓，還戴著一副淡粉色邊框的眼鏡。笑起來，露出一排潔白的牙齒，她不但長得好看，而且還有一雙會(huì)說話的眼睛呢！想知道這個(gè)人是誰嗎？呵呵……這個(gè)人就是我們的班主任李老師。不信？那就和我一起去看看吧！Let’go！
鏡頭一：一次上體育課時(shí)，我正在和同學(xué)玩游戲。我一不小心，被石頭給絆倒了，膝蓋破皮了，我的膝蓋一陣火辣辣的痛，痛得我站不起來，一直坐在地上，同學(xué)們紛紛跑過來，問我：“怎么了？”。這時(shí)，李老師正巧從我旁邊經(jīng)過，見我摔倒了，連忙走了過來，一邊用溫柔的目光看著我，一邊對我說：“怎么樣？還痛嗎？需要叫同學(xué)送你去醫(yī)務(wù)室嗎？”看到老師那溫柔的目光，我的傷口一下子不疼了許多，“不用了，好多了�！蔽艺f。
鏡頭二：一次語文考試，我胸有成竹，覺得自己一定能考個(gè)好成績，所以做完試卷就沒有認(rèn)真檢查了。第二天，李老師抱著一大疊試卷伴著鈴聲走進(jìn)了教室，說：“考試成績出來了�！蔽腋吲d極了，眼前，一百分仿佛正笑著對我招手呢！還說：“這次考試，有的同學(xué)成績很不錯(cuò)，但有些同學(xué)，成績卻不怎么理想�！闭f完，還特別看了我一眼。我想：不會(huì)是在說我吧！開始發(fā)試卷了，我的心里像揣了只兔子似的，“怦怦”直跳。李老師念了很多同學(xué)的名字，卻遲遲不念我的名字�！霸娦�，90分�！甭牭竭@個(gè)成績，我真像霜打的茄子——蔫了，垂頭喪氣地走上講臺(tái)拿試卷。我走到講臺(tái)前，只見李老師用鼓勵(lì)的眼看著我，似乎在對我說：“別灰心，只要從錯(cuò)中找原因，就一定會(huì)考出好成績。老師相信你�！崩罾蠋熯@個(gè)眼神給了我莫大的鼓勵(lì)，果然我在期
未考試中取得了優(yōu)異的成績。李老師您的眼睛是世界上最美麗動(dòng)人的眼睛；李老師您的眼睛，是我心中目中永遠(yuǎn)盛開著的一朵最純潔、最美麗的'鮮花！
眼睛就像一對千里眼，無處不在。
我們老師眼睛的用處可大了，記得有一次上課我跑神了，老師就一直瞪著我，直到我感覺出來后，自己馬上回過神，心里緊張的怦怦直跳。心想這下可糟了，但是老師沖我微微一笑，好像在說：“上課要認(rèn)真哦�！彪S后，我便馬上坐端正，保持著良好的姿勢，聚精會(huì)神的聽老師講課。另一次，老師上課提問問題，你不知道我們老師上課提問從不叫學(xué)生名字的，你說神不神，她每次都是用眼睛“電”你一下，自然我們就明白老師的意思了。老師這樣做不但讓我們起來回答了問題，而且也可以順便檢查我們的精力是否集中，老師的眼睛厲害不？
我們老師的眼睛無處不在，比如中午，在學(xué)校食堂吃完飯的同學(xué)們回到教室里，有的在玩，有的在看書，有的在啦呱。這時(shí)候，我們會(huì)派一名“偵察兵”在門口守著，老師一來，立刻發(fā)出“警報(bào)”告訴大家老師來了，同學(xué)們就趕緊
坐好，以防備老師被老師逮個(gè)正著。但老師也不是吃素的，往往這個(gè)時(shí)候她先不來教室檢查，等到同學(xué)們的防備之心完全沒了，她才到班里瞅瞅，一定能夠抓住幾個(gè)不老實(shí)的同學(xué)，之后，她再假裝走了，關(guān)上門，但又會(huì)折回來從門窗外往里看，這樣一下來，一會(huì)又有很多同學(xué)“露餡”了，幾次下來，我們也就老實(shí)多了，不敢調(diào)皮了。
我們的老師，她的眼睛是時(shí)時(shí)刻刻藏在我們班里的“監(jiān)視器”呀！但是我喜歡老師的眼睛，因?yàn)樗屛覀冇辛烁叩木栊�，更自覺的投入到學(xué)習(xí)中去。
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