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我喜歡當(dāng)組長(zhǎng)作文（通用12篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的我喜歡當(dāng)組長(zhǎng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我喜歡當(dāng)組長(zhǎng)作文 1
現(xiàn)實(shí)中，我是一名數(shù)學(xué)組長(zhǎng)。當(dāng)然，我也喜歡當(dāng)組長(zhǎng)。
當(dāng)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)我很開心。有時(shí)，同學(xué)有不會(huì)的題來問我，我會(huì)很開心的講解給他聽。不僅他明白了，而且我也相當(dāng)于復(fù)習(xí)一遍，測(cè)試自己還記不記得。有時(shí)書上重要的解說要背上來，原來我不會(huì)背，可十幾個(gè)人來回背給我聽，之后我就也能背上來了。老師知道我們數(shù)學(xué)組長(zhǎng)每天檢查作業(yè)很辛苦，有時(shí)作業(yè)多了不能及時(shí)檢查，就每組增加一名副組長(zhǎng)幫忙檢查。
有人認(rèn)為當(dāng)組長(zhǎng)很舒服�？涩F(xiàn)實(shí)并不一樣，每次收作業(yè)，檢查作業(yè)，還要在大課間和體育課時(shí)留在教室檢查作業(yè)。默默地為大家服務(wù)無私奉獻(xiàn)，他們沒看見罷了，所以他才會(huì)覺得當(dāng)組長(zhǎng)好。
不過當(dāng)組長(zhǎng)確實(shí)好，有時(shí)老師還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們練習(xí)本、糖果和一些筆。當(dāng)組長(zhǎng)的.感覺真好，真想永遠(yuǎn)都當(dāng)組長(zhǎng)。
我喜歡當(dāng)組長(zhǎng)作文 2
上學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我在班里學(xué)習(xí)較好，班主任馬老師常表揚(yáng)我，有什么事兒都讓我去做�？墒�，那時(shí)有件心事，就像一塊巨大的石頭堵在我心里，整天打不起精神來，不害臊地告訴你：“我一心想當(dāng)組長(zhǎng)�！�
當(dāng)組長(zhǎng)我威風(fēng)呀！每天拿著小棒在小朋友羨慕的眼光中走來走去管理別人，那份滿面足，那份得意，真是太過癮了。
讓人生氣的是，馬老師偏偏不同意我當(dāng)組長(zhǎng)，連小組長(zhǎng)都沒輪上，真是太不公平了！我真想找老師評(píng)評(píng)理�？墒窍雭硐肴�，覺的不知怎樣說好，要是讓同學(xué)們知道了，那還得了。無奈，“組長(zhǎng)”的誘惑太大了，我總下決心去冒一下險(xiǎn)。可是，每次我碰到馬老師，總是心跳的說不出話來。
后來，我終于想出了一個(gè)辦法。
我開始管住自己的嘴，把爸爸媽媽給我的零花錢存起來，攢到五元時(shí)，我到商店里買了一盒巧克力――這可是我最愛吃的糖果。我把它用報(bào)紙包好捆緊，塞進(jìn)書包里，帶到學(xué)校。說心里話，我的書包像珍惜動(dòng)物一樣被我保護(hù)著，生怕哪個(gè)淘氣的動(dòng)它。自己又像間諜一樣盯馬老師的梢。
機(jī)會(huì)終于來了，我終于看見辦公室里只有馬老師一個(gè)，就抱著巧克力跑到她辦公室里，連“報(bào)告”都沒有喊。
馬老師驚異地看著我，說：“怎么啦？有事嗎？”
“老師，我送你一份禮物�！蔽也桓铱此难劬α�，小聲的.嘟囔道。
馬老師接過報(bào)紙包，打開一看，原來是巧克力，老師笑了。
“老師，我想當(dāng)組長(zhǎng)�！�
馬老師愣住了，用更驚異的目光盯著我。我窘得不知怎樣才好，真怕有哪位同學(xué)闖進(jìn)來發(fā)現(xiàn)我。馬老師低頭沉默了好一會(huì)兒才說：“孩子，你要當(dāng)組長(zhǎng)的想法不錯(cuò)，可是做法好嗎？用實(shí)際行動(dòng)贏得別人的尊敬，工作起來才會(huì)得到支持。你有很多優(yōu)點(diǎn)值得同學(xué)們學(xué)習(xí)，但還是有缺點(diǎn)。如果你能克服這些缺點(diǎn)，好好學(xué)習(xí)，培養(yǎng)多方面的能力，我相信你一定會(huì)被同學(xué)們選上的。巧克力你拿回去自己吃吧！以后不要亂花錢，老師謝謝我的好意啦！”“那……”我正要說我最擔(dān)心的事，馬老師笑笑點(diǎn)點(diǎn)頭說：“放心吧，下一步就看你的啦？”再馬老師慈愛的目光里，我夾起巧克力，飛一樣的跑了。
從此以后，我把馬老師說的話牢記在心上，并且按照老師說的去做�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，終于在二年級(jí)的下半學(xué)期我當(dāng)上了組長(zhǎng)，而且現(xiàn)在還是。
“送禮”當(dāng)組長(zhǎng)這件？事已經(jīng)過去多年了，現(xiàn)在我一想起來就感到臉紅。但馬老師語重心長(zhǎng)的話語一直縈繞在我耳邊，“用實(shí)際行動(dòng)贏得別人的尊敬，工作起來才會(huì)得到支持�！�
我喜歡當(dāng)組長(zhǎng)作文 3
自從我上了小學(xué)，我們班的組長(zhǎng)換了好幾位�？墒俏覐膩頉]當(dāng)過組長(zhǎng)。
記得還是上一年級(jí)的.時(shí)候，鄰居萌萌當(dāng)了他們班的組長(zhǎng)，媽媽知道后對(duì)我說：“你瞧人家萌萌就是比你有出息，剛上一年級(jí)就當(dāng)上了組長(zhǎng)。你呢？連語文小組長(zhǎng)都不是，真是沒出息，等呢長(zhǎng)大了能干什么呀？”我想我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，遵守紀(jì)律，當(dāng)一回組長(zhǎng)�？墒俏姨焐懶。桓耶�(dāng)著大家的面說話，就算我學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但也沒能當(dāng)上組長(zhǎng)。就因?yàn)檫@，媽媽經(jīng)常說我沒出息。我心里挺難受的。沒當(dāng)組長(zhǎng)就沒出息嗎？不管我知道自己的缺點(diǎn)――膽小不敢說話。我一定要改掉這壞毛病，練習(xí)大膽說話，爭(zhēng)取有一天當(dāng)上組長(zhǎng)。
如果我能當(dāng)一天組長(zhǎng)。我要干三件事。第一，我要把這消息馬上告訴媽媽，讓她說我有出息。第二，我要組織一次全班討論會(huì)，讓平時(shí)不敢說話的同學(xué)當(dāng)回辯手。第三，我要宣布今后每人都當(dāng)一天組長(zhǎng)，讓平時(shí)沒當(dāng)過組長(zhǎng)的同學(xué)都過一下組長(zhǎng)的癮。
我盼望著早一點(diǎn)當(dāng)組長(zhǎng)。
我喜歡當(dāng)組長(zhǎng)作文 4
說班里的熱心人，那可海了去了，不過，我的組長(zhǎng)-陳天元，更讓我印象深刻，陳天元中等個(gè)頭，一張圓圓臉上鑲著兩只機(jī)靈的眼睛，仿佛是兩根尖銳的錐子。任何想混水摸魚的同學(xué)都休想輕易地從他的眼皮子底下溜走。眼下是一具高挺的鼻梁，一副輕巧的.眼鏡架上與他它伴，一看是一個(gè)文弱書生樣兒，聽他說話還能明顯感覺出-他結(jié)巴的厲害。仔細(xì)一樣，也真是這么個(gè)事：體育差，力氣小，又愛哭……每當(dāng)同學(xué)們議論起他的這些“英雄事跡”，總是如數(shù)家珍。不過，陳天元在咱們班屬“才男型”，不僅是作文方面的“大哥大”而且吐字文雅，尊師守紀(jì)，不失為是一個(gè)有涵養(yǎng)的君子，幽禮儀的紳士，可他最顯著的特點(diǎn)還不是這個(gè)呢！
話說一天下午放學(xué)后，蘭寶林和黃河發(fā)生了口角，逐漸的，雙方的互不相讓激發(fā)了矛盾，于是，一場(chǎng)“星際大戰(zhàn)”一觸即發(fā)。“伱腦殘呀？用腳趾頭想也知道-是你先惹火我的！”“講點(diǎn)理好不好？明明是你先動(dòng)手的，怎么賴到我頭上來了？”一句句不堪入耳的爭(zhēng)吵引來無數(shù)圍觀者，“哐哐”，一陣陣咂桌椅的金屬碰撞聲愈演愈烈，圍觀的同學(xué)們“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”地向四面八方散開了，誰也不敢輕舉妄動(dòng)，怕以不相信點(diǎn)燃了這兩只碩大的爆竹。哎！真是縱使有回天之力，也很難拉回這兩頭斗欲旺盛的公牛了，這是，陳天元聞?dòng)嵹s來了。她并沒有“隔山觀虎斗”，而是像一把鋒利的巨斧劈開了巨浪，硬是擠進(jìn)了者本應(yīng)兩個(gè)人戰(zhàn)斗的方圓之地，不知道的說了些什么話，只見他指手畫腳的。我心想：這下陳天元刻完了，蘭寶林，黃河這兩座火山即將爆發(fā)，說不定纏斗中誰揮來一拳……他的眼睛不陪著進(jìn)醫(yī)院了嗎？正當(dāng)我為陳天元擔(dān)憂時(shí)，誰知道蘭寶林和黃河早優(yōu)化干戈為玉帛，有勾肩搭背，有說有笑了，看著這情景，我不禁大跌眼鏡，陳天元究竟用了什么錦囊妙計(jì)？但在心里默默給了他一個(gè)雅號(hào)“熱心腸”。
“我也得向他看齊呀！”在回來的路上，我不禁掂量起自己的份量，越來越懂得“山外有山，人外有人”這句話的深刻含義。
我喜歡當(dāng)組長(zhǎng)作文 5
憋了一下午，放學(xué)的時(shí)候，我的眼淚終于流了下來：“為什么他們能當(dāng)組長(zhǎng)，我能？”望著媽媽我的淚水止也止不住。媽媽擦干我的`淚水，拍了拍我的頭就走了。到了晚上，媽媽對(duì)我說：“不想當(dāng)組長(zhǎng)的學(xué)生不是好學(xué)生，但是，為什么別人能當(dāng)你不能？你讀書很好，也很聽話，肯幫助同學(xué)，而且文藝體育都很出色，哪么你的膽量有嗎？你有組織能力嗎？讓我們一起來想一想吧�！�
我雙手托著下巴認(rèn)真地想了起來……
我喜歡當(dāng)組長(zhǎng)作文 6
我是板報(bào)組的一位畫畫的組員，我非常想當(dāng)板報(bào)組的組長(zhǎng)。板報(bào)是我們學(xué)生的試驗(yàn)田，它可以提高我們的動(dòng)手能力，豐富我們的課余生活。
如果我當(dāng)了組長(zhǎng)后，我會(huì)帶領(lǐng)我們組的組員們把板報(bào)辦得非常好。原來我們辦的黑板報(bào)每一次都得第一名，給我們的班級(jí)加了3分，還增添了榮譽(yù)，這都是我們大家的功勞。這一次我們班又得了第一名，我們又為班級(jí)增加了3分，我真是快笑得和不攏嘴了。
我當(dāng)了板報(bào)組的組長(zhǎng)以后，我會(huì)和大家把板報(bào)的內(nèi)容變得豐富多彩，趣味橫生：讓同學(xué)們懂得珍惜別人和老師的勞動(dòng)成果，懂得愛惜班級(jí)體的每一樣?xùn)|西，還讓同學(xué)們懂得更多的課外知識(shí)。有一句名言說的是“把生活的每一天，都當(dāng)作生命的最后一天”，還有一句是“把握住今天，就是勝過兩個(gè)明天”，我準(zhǔn)備開辟一個(gè)名言專欄，把這些名人名言都寫在黑板報(bào)上，讓同學(xué)們看了知道了要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。這樣就會(huì)讓我們的老師少操一點(diǎn)心，少受一點(diǎn)氣，而且還讓同學(xué)們的成績(jī)有所提高。
我還會(huì)讓我們的'組員輪流去辦板報(bào)，讓每一個(gè)人都有嘗試的機(jī)會(huì)，都得到鍛煉。當(dāng)然，我也不會(huì)坐在那兒閑著，我也會(huì)同組員們共同把我們的板報(bào)設(shè)計(jì)得生動(dòng)活潑、美麗可愛。這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又會(huì)提高同學(xué)們的能力。
我仍然要讓我們的板報(bào)穩(wěn)定到第一的名次，不讓其他班級(jí)超越我們。讓優(yōu)秀的板報(bào)成為四二班的品牌!
這就是我的愿望，請(qǐng)同學(xué)們給我頭上你們寶貴的一票，我會(huì)像我說的一樣把板報(bào)辦得多姿多彩。讓同學(xué)們?cè)谶@塊試驗(yàn)田里播種希望，收獲成果。
我喜歡當(dāng)組長(zhǎng)作文 7
我是一個(gè)組長(zhǎng)。
有人可能會(huì)不以為然地說：“切，組長(zhǎng)又不是班長(zhǎng)，而且也不能代表什么，這有什么值得一提的�。俊�
但是，我會(huì)很榮幸地跟你說：“我雖然只是個(gè)組長(zhǎng)，不是一個(gè)‘大官’，可是我很快樂，我很自豪，這足以代表老師信任我，認(rèn)可我，所以我既快樂又自豪�！�
那么還可能有人問我：“組長(zhǎng)一到學(xué)校就要盯人寫作業(yè)、補(bǔ)作業(yè)、交作業(yè)，你難道不會(huì)覺得十分煩嗎？就算不覺得煩，那也總會(huì)有做的不好的時(shí)候吧，老在教室里悶著，連我想都想煩了�！�
那么我會(huì)回答：“以前，我就是這么認(rèn)為的，覺得如果我是個(gè)‘平民’就好了。但是我現(xiàn)在適應(yīng)了，早讀課一結(jié)束后，我就會(huì)趕快收作業(yè)，然后把沒寫作業(yè)的人名字記下來，最后報(bào)告老師這些人的名字。以前，我總會(huì)合著本子交給老師，可是，自從上次我看見老師在翻本子時(shí)，找得很辛苦，所以后來我想了想，覺得老師很不容易，一下子要翻五十五本，要么，我就把我們那組的英語本全部翻開，幫幫老師吧，雖然只有十八本，與五十五本差別那么大，但那是我的一片心意哇。現(xiàn)在，我可算最盡職的了，我感到好榮幸、好快樂、好自豪、好激動(dòng)哇！雖然，要經(jīng)常在教室里悶著，但是，我認(rèn)為，這一點(diǎn)都不煩，因?yàn)檫@樣我的形象會(huì)更好，嘻嘻�！�
那還會(huì)有人問：“你可以舉幾個(gè)事例來證明嗎？”
我會(huì)開心地說：“好，嘻嘻，用三點(diǎn)就足以證明了。
一：別人在玩的時(shí)候我在收作業(yè)，可以說，我有一種無私奉獻(xiàn)的精神（自夸）。
二：我把名字告訴老師，之后再叫他補(bǔ)作業(yè)，這樣子就可以挽回他沒寫作業(yè)而不會(huì)的東西了。
三：這個(gè)職位從小處說是在盯人寫作業(yè)、補(bǔ)作業(yè)，但是往大處說是在幫班級(jí)這一個(gè)群體總分?jǐn)?shù)上升，因?yàn)椴粚懽鳂I(yè)的一般是差生，讓他們補(bǔ)作業(yè)，就可以讓他們多會(huì)一個(gè)單詞或者是短語，甚至是一個(gè)部分（A部分、B部分、C部分、D部分、E部分等），這樣他就可以會(huì)曉得許多簡(jiǎn)單的.題目，因此把自己的面子奪回來，分?jǐn)?shù)往上提。那么，你們看，好處很多吧？形象能不好（又是自夸）？”
“所以說嘛，組長(zhǎng)也是十分有用的哩，只要有一個(gè)組長(zhǎng)做好應(yīng)該做的，就可以幫班級(jí)整個(gè)集體分?jǐn)?shù)上升幾分、十幾分，甚至幾十分！”
你們這下子已經(jīng)對(duì)組長(zhǎng)這個(gè)很重要的職位服服帖帖了吧？如果服了，那么一定要按時(shí)交作業(yè)，不要老是讓組長(zhǎng)忙里忙外的！
我喜歡當(dāng)組長(zhǎng)作文 8
這學(xué)期，班主任老師不像上學(xué)期那樣讓八九個(gè)同學(xué)為一組，而是六個(gè)同學(xué)一組，其中一個(gè)組長(zhǎng)，一個(gè)副組長(zhǎng)。假如我是組長(zhǎng)，我決不會(huì)辜負(fù)老師的期望。
假如我是組長(zhǎng)，首先，我要精心挑選我的組員。我選組員的標(biāo)準(zhǔn)很高，一定是守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊重老師、愛勞動(dòng)等思想品德好的，而且還要學(xué)習(xí)成績(jī)好的，這樣的同學(xué)才有資格成為我的組員。等我把組員選成之后，我要讓大家團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力，像親兄妹一樣互相幫助。
假如我是組長(zhǎng)，我還會(huì)像老師一樣，有事的時(shí)候就把大家召集起來開會(huì)，征求大家意見，共同協(xié)商和處理小組內(nèi)的事。每周五召開一次小組總結(jié)會(huì)，大家說說這個(gè)星期哪些地方做得不足和表現(xiàn)得好的地方。這樣，既能讓我的組員及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，有針對(duì)性地改正缺點(diǎn)，又能讓他們繼續(xù)保持好的表現(xiàn)，爭(zhēng)取一天比一天做得更好。
假如我是組長(zhǎng)，我會(huì)帶著我的`組員做一些健康的、有益的活動(dòng)。比如：捉迷藏、跳繩、猜字謎之類的活動(dòng)。我決不會(huì)帶著他們玩那些危險(xiǎn)性的游戲，比如：在走廊上亂跑呀，打水槍之類的。如果發(fā)現(xiàn)有人玩危險(xiǎn)的游戲或做危險(xiǎn)的動(dòng)作，我就會(huì)及時(shí)地制止，并給他講明道理。
假如我是組長(zhǎng)，在我的小組里決不允許有不愛勞動(dòng)、成績(jī)不好、行為習(xí)慣不好的同學(xué)，如果有，我就會(huì)帶頭幫助他，并請(qǐng)小組里優(yōu)秀的同學(xué)共同幫助他，讓他不斷地進(jìn)步。我要讓我的每個(gè)組員在各個(gè)方面都表現(xiàn)得很好，小組的整體實(shí)力必須超越其他小組，讓其他組的人都很羨慕我們組，使他們都很想加入我們組。我還會(huì)讓家長(zhǎng)也知道我們的這個(gè)小組。這樣，不僅我們的小組受到同學(xué)和家長(zhǎng)的歡迎，而且廖老師也會(huì)認(rèn)可我這個(gè)組長(zhǎng)。
假如我是組長(zhǎng)，我相信我的小組一定是一個(gè)打不夸，具有戰(zhàn)斗力的小組。
我喜歡當(dāng)組長(zhǎng)作文 9
假如我是一名發(fā)明家，我要制造一種箱子。按藍(lán)色的按鈕，它能變成一架小直升飛機(jī)。按黃色的按鈕，它還能變成一輛小汽車，可以坐兩個(gè)人。按綠色的按鈕它就能變成一個(gè)高科技的小機(jī)器人。它可以陪孩子玩，可以做一些人類做不到的事情，還能說話思考，有表情......
我要發(fā)明一種神奇的'種子，能在沙漠里生長(zhǎng)，即使不用澆水，也能把荒涼的沙漠變成生機(jī)勃勃的地方。
我還要發(fā)明一種汽車，它既能在天上飛，又能在海里游，還能在地上走......
為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我現(xiàn)在要認(rèn)真地學(xué)習(xí)，在未來做一名世界上最有名的發(fā)明家。
我喜歡當(dāng)組長(zhǎng)作文 10
進(jìn)一步完善自我，深入學(xué)習(xí)我礦制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，起到一個(gè)好的帶頭作用，對(duì)每天的工作有安排有落實(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作區(qū)域內(nèi)的`隱患，采取相應(yīng)措施，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境并保證完成當(dāng)班任務(wù)。對(duì)端頭、端尾的超前支護(hù)嚴(yán)格要求，保證二十米的超前支護(hù)防倒裝置無閑柱、單體支柱要迎山有力，轉(zhuǎn)載溜兩邊干凈利索，木料、排行梁、工字鋼、廢管、備用材料等堆放整齊，每班檢查兩巷道的支護(hù)情況是否有異常。避免掉渣和片幫傷人，認(rèn)真觀察工作面前后溜調(diào)整，保證與轉(zhuǎn)載合理搭配，對(duì)三角煤和上隅角瓦斯嚴(yán)格管理，并把浮煤清理干凈。轉(zhuǎn)載溜司機(jī)要做到“開車不行人，行人不開車”，調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)載溜的運(yùn)煤情況，或多或少會(huì)影響運(yùn)輸和生產(chǎn)產(chǎn)量，用心觀察前后溜機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)和設(shè)備損壞情況，及時(shí)處理或更換受損零件。信號(hào)不清不開車，開車前認(rèn)真檢查設(shè)備、支架組，要保證工作面三直兩平（地理構(gòu)造復(fù)雜時(shí)、特殊對(duì)待）架與架上下差距不得超過側(cè)護(hù)板的三分之一。對(duì)破裂的液管及時(shí)更換，保證壓力和支架的靈活性。（如有串液現(xiàn)象，做記號(hào)，準(zhǔn)備班便于維修），在支架移動(dòng)時(shí)必須面朝煤壁，禁止腳蹬在底座前，不可強(qiáng)行移架，觀察煤壁和禁止行人通過和停留。注意片幫和架與架之間縫隙掉渣傷人。移架必須離采煤機(jī)后刀6米以外，嚴(yán)禁機(jī)主行駛時(shí)行人通過。頂溜距離在規(guī)程內(nèi)10——15米，不可強(qiáng)行頂溜，并注意是否有損壞的啞鈴，放貨工要用心放煤，保證煤炭回收率，均勻放貨，防止大炭塊和矸石進(jìn)入煤溜，造成斷鏈和壓溜現(xiàn)象，調(diào)整支架平整度，防止出現(xiàn)前仰后仰。采煤司機(jī)要注意觀察煤質(zhì)變化，同時(shí)避免上刀過高損幫、冒頂和割壞探梁，下刀嚴(yán)禁割底和丟煤，注意自己的站立位置。開車前要認(rèn)真檢查各部位（添加液壓油、齒輪油、螺絲是否松動(dòng)，設(shè)備性能、噴霧灑水等），為了更好的保證生產(chǎn)創(chuàng)造有利條件。生產(chǎn)中要保證噴霧灑水，準(zhǔn)備班做一次降塵處理。瓦斯員認(rèn)真執(zhí)行瓦斯檢測(cè)制度并對(duì)每次檢測(cè)結(jié)果給予報(bào)告。
常吹耳邊風(fēng)，對(duì)安全要不厭其煩，組織工人踴躍參加我礦的安全培訓(xùn)，不斷提高自身素質(zhì)，統(tǒng)一思想，加強(qiáng)集體觀念，對(duì)于習(xí)慣性操作錯(cuò)誤加以糾正，對(duì)各崗位工種進(jìn)行操作規(guī)程考核，分時(shí)間段對(duì)自己的工作做總結(jié)，創(chuàng)造一個(gè)安全為主題學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)安全工作有條不紊的進(jìn)行，不斷提高操作技術(shù)水平和自我安全意識(shí)。在工作中，有分工、有合作、不窩工、忙而不亂，相互監(jiān)督，制止違章行為，杜絕“三違”，增強(qiáng)員工的責(zé)任心、上進(jìn)心，努力成為一個(gè)安全型的團(tuán)隊(duì)。
我喜歡當(dāng)組長(zhǎng)作文 11
教師是多么高尚的職位：他是勤勞的園丁，培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵，他猶如一個(gè)溫暖的陽光，關(guān)照著花朵的成長(zhǎng)。在校園生活中，老師是同學(xué)們最信賴的人；老師也是同學(xué)們最敬佩的人；為此，人們稱老師為：設(shè)計(jì)、建造人才的工程師，人們還把老師比作：春蠶，這不正是對(duì)老師的.高度評(píng)價(jià)嗎？我敬佩我的老師，我更想自己成為一位老師。
假如我是一名人見人愛的老師，我會(huì)把學(xué)生當(dāng)做愛子來教育，我會(huì)做到勤奮工作，我會(huì)讓學(xué)生們愛我尊敬我，而不是害怕我、討厭我。我希望能讓同學(xué)們喜歡我上課，在上課時(shí)能仔細(xì)、專心的聽課，課外按時(shí)完成作業(yè)。我還要提出一個(gè)小小的要求那就是讓同學(xué)們課外多看一些課外書，這樣就能提高寫作的能力。我對(duì)學(xué)生的要求并不是太高，只要學(xué)生能勤奮好問的學(xué)習(xí)，我就滿足了。
我多么想做一名人敬人愛的教師�。〖偃缥耶�(dāng)上了老師，我會(huì)不辭辛苦，讓同學(xué)取得好成績(jī)，有些成績(jī)落后的同學(xué)我會(huì)多多去幫助他們。使他們趕上其他優(yōu)秀的同學(xué)，能取得理想的成績(jī)，我多么想做一位人敬人愛的老師�。�
我喜歡當(dāng)組長(zhǎng)作文 12
假如我是組長(zhǎng)，那么我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情;同學(xué)有疑問，我?guī)椭鉀Q問題;同學(xué)違反紀(jì)律，那么我就會(huì)翻臉不認(rèn)人，不管我們關(guān)系有多好，我都會(huì)公事公辦。
假如我是組長(zhǎng)，那么我會(huì)把作業(yè)做得整整齊齊，因?yàn)橹挥羞@樣，我才有資格去讓同學(xué)們把作業(yè)寫好。我要永遠(yuǎn)讓我在同學(xué)們心目中的地位排第一，因?yàn)橹挥羞@樣，我才有資格去管理她們。
假如我是組長(zhǎng)，那么我會(huì)先把自己的成績(jī)提高，再去輔導(dǎo)同學(xué)們的學(xué)習(xí)。我要讓同學(xué)們明白，不是只有中隊(duì)長(zhǎng)那樣的班干部才是最好的，有時(shí)候那些小小芝麻官也能起很大的作用。
假如我是組長(zhǎng)，那么我會(huì)以自己的本分做事，不向同學(xué)們擺架子。我在廣東那邊讀書的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)叫郭倩欣，她本來是組長(zhǎng)，很喜歡向別人擺架子，后來做了班長(zhǎng)后，就更加了。才擔(dān)任了沒幾天，楊老師就收到很多投訴，最后，她這個(gè)班長(zhǎng)才當(dāng)了三天零二節(jié)課就被成績(jī)優(yōu)異的龍敏君頂上了。
我覺得做一個(gè)班干部，最重要的是摸透，看透，聽透同學(xué)們的心。我在廣東讀書的時(shí)候，擔(dān)任英語課代表(那邊從三年級(jí)開始，英語是重點(diǎn)，跟語文，數(shù)學(xué)一樣，要考試)，因?yàn)槲矣⒄Z成績(jī)好，上課又認(rèn)真，老師就選了我，剛開始的時(shí)候，麥老師(英語老師)給我說了這點(diǎn)。我想我已經(jīng)做到了，舉兩個(gè)例子吧。一，有一次，上英語課，老師有事要去開會(huì)，就叫同學(xué)們寫單詞，要我看著。因?yàn)槲液車?yán)格，所以同學(xué)們都在乖乖地寫單詞。只有一個(gè)人例外，她是郭欣荃，她在折“心”。我拍了一下她的桌子，把“心”沒收了，她這個(gè)死要面子的人還笑著說：“沒關(guān)系，反正我也要丟掉的�！蔽肄D(zhuǎn)過身，看了看她，她正在寫單詞，不時(shí)地看看黑板�？墒�，我似乎看到了些什么，啊，我看到了!那種班干部應(yīng)該看到的。那種眼神，心里的悲哀，全部寫在她的臉上了。我看到了，摸到了，聽到了，我一改往日嚴(yán)格的面容，想把那個(gè)“心”還給她，但是，那個(gè)“心”我已經(jīng)撕掉扔到垃圾桶里了。算了，眼不見為好，我又變回往日的嚴(yán)格，走到講臺(tái)上去了。二，我和好朋友楊雅琳約定了這個(gè)學(xué)期誰也不準(zhǔn)哭，有一次，她被龍海恒撞到地下，刮到了課桌上的鐵絲(那邊的課桌是鐵做的.)，龍海恒說了聲對(duì)不起就走了，我看到了連忙跑過去扶起她說：“沒事吧?”她勉強(qiáng)地一笑，說：“沒事，我沒違反約定吧?”可是，她的臉上并不是這樣寫的，啊!我又看到，摸到，聽到了。但是有一次，我們倆都違反了約定，并且沒有完成約定。那是我要搭的士去車站回來的時(shí)候。我們倆哭的很傷心，車子開動(dòng)了，她在后面大喊：“你還沒有完成約定�！蔽乙才吭诖皯暨叴蠛埃骸坝涀×耍阋彩�!”抽泣止住了的時(shí)候，我又笑了，笑的是我終于完成了麥老師交給我的一項(xiàng)任務(wù)!
這才是一個(gè)班干部應(yīng)該有的素質(zhì)。
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