我喜歡作文（精選）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的我喜歡作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我喜歡作文1
每個(gè)人都有自己喜歡的人，有人喜歡自己的爸爸，有人喜歡自己的好朋友，有人喜歡自己的哥哥姐姐或弟弟妹妹。我也不例外。我最喜歡的人是我的媽媽。
我的媽媽有一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張小嘴巴。微笑時(shí)嘴角還有兩個(gè)淺淺的酒窩。媽媽個(gè)子不高，瘦瘦的，給人一種弱不禁風(fēng)的感覺(jué)。
在我心里，媽媽一直是我最不喜歡的人。因?yàn)樗椭雷屛覍W(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。記得四年級(jí)暑假里的一天，我好不容易把作業(yè)寫(xiě)完了，準(zhǔn)備去外面玩玩。剛要出門(mén)的時(shí)候被媽媽看到了。她問(wèn)我去干什么，我如實(shí)告訴了她。“作業(yè)寫(xiě)完了嗎?”媽媽嚴(yán)厲的問(wèn)道�！皩�(xiě)完了。”我回答。“那你就不會(huì)看看書(shū)嗎?就知道玩兒�！痹谝慌缘陌职终f(shuō)話了:“既然孩子寫(xiě)完了，就讓去玩玩嘛，孩子嘛，不玩怎么行。”“那你問(wèn)她為什么每次考試都考不好?還不都因?yàn)樗缓煤脤W(xué)?去，回屋看書(shū)去。”我被嚇得像一只遇到貓咪的小老鼠，趕快回屋了。從那以后，我就更不喜歡我的媽媽了，甚至可以說(shuō)開(kāi)始討厭她了。
有一次，我在玩電腦時(shí)，無(wú)意間打開(kāi)了媽媽的.文件夾，其中有一封信。由于我當(dāng)時(shí)很好奇，就打開(kāi)看了一下。那是一封媽媽寫(xiě)給姐姐的信。信上寫(xiě)的，都是媽媽的心里話。媽媽說(shuō)：這么多年來(lái)，她整天忙著上班、做家務(wù)，一直沒(méi)有時(shí)間用關(guān)心我們。很多時(shí)候，她只是把我們丟給書(shū)本，希望我們能通過(guò)多讀書(shū)、讀好書(shū)，從書(shū)中去學(xué)習(xí)體會(huì)讀書(shū)和做人的道理......，看著看著我的眼淚不知不覺(jué)的流了下來(lái)。原來(lái)媽媽是那么的愛(ài)我們，而我卻誤會(huì)了她。那天晚上睡覺(jué)前，我對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，我愛(ài)你!我以前凈惹您生氣，請(qǐng)?jiān)徫摇！眿寢屨f(shuō)：“沒(méi)事兒，我很高興，因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了�！眿寢屝α�，我看到她眼里有淚光在閃動(dòng)......
從那以后，我漸漸改變了自己對(duì)媽媽的看法，我越來(lái)越喜歡她了。
我喜歡作文2
我是蟲(chóng)子，在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的冬眠之后緩緩蘇醒。冬給了我灰色的眼睛，但我用它尋找這春的足跡，我在春風(fēng)中蠢蠢欲動(dòng)，我伸著懶腰，我太喜歡春天了，春天，是我人生新的開(kāi)始。
穿這風(fēng)衣，我快樂(lè)地奔跑在"草色遙看近卻無(wú)"的原野上。任由風(fēng)衣裹挾進(jìn)所有的春風(fēng)。任由那調(diào)皮的風(fēng)弄亂我的發(fā)型。雖然只有幾根禿毛，但物以稀為貴。我知道“吹面不寒楊柳風(fēng)”，但我就是那么固執(zhí)，讓春風(fēng)的小手慢慢撫過(guò)我的臉頰，這又好像是一場(chǎng)游戲。只有我和春風(fēng)的游戲。
有人說(shuō)過(guò)我們仔細(xì)留心了，才能發(fā)現(xiàn)春，可我毫無(wú)目的奔跑卻無(wú)意中找到了無(wú)數(shù)春留下的足跡——冰慢慢退去了他堅(jiān)硬的盔甲，花兒綻放了他了笑容，小草穿起了他久違的綠衣……春，無(wú)處不在。
有人說(shuō)：春不好，春喜歡哭鼻子，會(huì)讓我們無(wú)法勞作，春會(huì)發(fā)很大很大的脾氣，會(huì)嚇的人直大哆嗦：反而人們更喜歡秋，不知什么原因，知認(rèn)為一種'酷'的時(shí)尚，秋是冬前的.冷漠，給冬又加上了一層陰冷。
在靜溢的冬天，人們常說(shuō)：冬過(guò)去了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？于是，等著，盼著，可當(dāng)春天真正到來(lái)時(shí)，卻又追崇于秋的豐腴！為什么不能好好的珍惜呢？
春是萬(wàn)物的希望。春雨，滋潤(rùn)田野，喚起久眠的莊稼。春風(fēng)，雖然冷冽，但有位哲人曾說(shuō)過(guò)：冷是人生命中所需的鹽：冷是人生的一種挫折，正是考驗(yàn)自己的好機(jī)會(huì)。春風(fēng)也成了一種美。
在春天里不會(huì)感到夏天的炎烈，不會(huì)感到秋天的寂寞，更不會(huì)有冬天的彷徨。
它是一切的起點(diǎn)，它只會(huì)擁有希望，只會(huì)擁有幸福。
我喜歡作文3
我喜歡在春風(fēng)拂過(guò)臉頰時(shí)站在桃花邊，聞灼灼桃花送來(lái)的十里幽香。那幽香融在春風(fēng)中，吸入體內(nèi)，沁人心脾，涼嘴而暖心。此情此景，令人陶醉其中，就好比醉酒一般。酒醒后，躺在桃花鋪墊的軟床上，我喜歡看星星點(diǎn)點(diǎn)的花瓣不斷掉落，聚為花�！�
我喜歡盛夏時(shí)在海邊，看最后幾縷陽(yáng)光漸漸地，漸漸地被星辰吞噬。起初，當(dāng)光輝灑向海面時(shí)，映入眼簾的只是島上一個(gè)個(gè)隨風(fēng)搖曳的秋千，靜得凄涼。本波光粼粼的海面慢慢變得黯淡，因?yàn)樘?yáng)僅有的揮灑向大地的光芒即將耗盡。光影消失了！海面映著的是島上亮起的萬(wàn)家燈火。星影取代了光影，暗夜取代白日。我喜歡這樣的景，盡管能看到它的時(shí)間很短，很短……
我喜歡深秋時(shí)立足于楓樹(shù)之下，兩旁與腳下層層疊疊的落葉宛如云霧。拾起一片掉落在地上的楓葉，歲月并沒(méi)有在它身上留下過(guò)多的.痕跡，只是它已在時(shí)間中被埋沒(méi)。我喜歡抬頭，用手鉗住一片在半空飛舞的楓葉。我想把那片楓葉寄到那綻遍野花的小城，寄給遠(yuǎn)方的親人。我不需要回信，因?yàn)檫@瑟瑟的冷風(fēng)就是對(duì)我最好的問(wèn)候，它能承載著我的心意遠(yuǎn)行……
我喜歡在寒冬，來(lái)到老家甘肅的一個(gè)自然景觀。冬日的暖陽(yáng)，透過(guò)晨曦，照亮陸地。我喜歡走過(guò)溪上的木橋，小溪的頂端，一股股清澈的溪水雖已不再潺湲流淌，但冰凍著的水面，卻也同樣擁有它獨(dú)到的美。頭頂之上，一棵棵古樹(shù)徑直從地下插入蒼穹之中。葉縫間，夾著的是一束束光影，光中的浮塵，是這個(gè)世界里唯一移動(dòng)的景。當(dāng)穿過(guò)木橋后，驀然回首，古樸的小木橋在眼中，多了幾分滄桑。不知古時(shí)，有多少人走過(guò)這座橋，又有多少人看過(guò)這片雪林，這片靜謐安詳?shù)难┝帧?/p>
我喜歡這些良辰美景，盡管有一天它會(huì)消失殆盡，但它已銘刻在我心間。
我喜歡作文4
書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉；書(shū)中自有悲與歡，書(shū)中自有離與合，書(shū)中自有樂(lè)與痛；書(shū)中自有酸甜苦辣，書(shū)中自有悲歡離合，書(shū)中自有喜怒哀樂(lè)。
——題記
書(shū)，一提起它。人們的腦海里出現(xiàn)的都是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等等的教科書(shū)，一想，心里便覺(jué)得煩躁：那些書(shū)枯燥乏味，一點(diǎn)意思也沒(méi)有。其實(shí)不然，還有像我平時(shí)喜歡的雜志“意林”，著名的小說(shuō)、經(jīng)典著作以及一些課外閱讀和書(shū)。
《意林》這本雜志是朋友介紹給我的，說(shuō)是很好看…第一次閱讀《意林》，我就喜歡上這本雜志了�！兑饬帧防锇S多富有哲理的小故事。通過(guò)閱讀它，我學(xué)到了許多經(jīng)典詞語(yǔ)、句子。這本雜志是啟迪我的老師，在黑暗的道路上為我點(diǎn)亮了一盞盞明亮的燈，照亮了我人生前進(jìn)的道路：它啟迪了我的人生，我的思維與智慧。它用每一篇充滿真情的文章，感化了我心靈的每一個(gè)角落。
除此之外，《老人與海》與《木偶奇遇記》這些都是小有“名氣”的經(jīng)典小說(shuō)，它們以自己蘊(yùn)含的豐富的內(nèi)容引起了我的興趣，我耐著性子把它們看完了。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)閱讀這些書(shū)，不但豐富了我的知識(shí)，開(kāi)拓了我的視野，還給我?guī)?lái)了許多的快樂(lè)。
而且每學(xué)期發(fā)的《指導(dǎo)》，我也會(huì)認(rèn)真地閱讀它，把它看完。在這上面我學(xué)會(huì)了怎樣寫(xiě)好，怎樣運(yùn)用寫(xiě)作方法、修辭手法等寫(xiě)作文，并突出主題，寫(xiě)出自己的真實(shí)情感。
通過(guò)閱讀這些書(shū)，我的水平也提高了許多，這些書(shū)使我的曾多次受到學(xué)校老師的'表?yè)P(yáng)。至今我仍在看這些書(shū)，并且以后也希望這些書(shū)能使我的水平隨著我的年齡而不斷增高。
書(shū)，是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚�；�?shū)，是我們最好的老師；書(shū)，是我們生命的一部分。因?yàn)橛辛藭?shū)，才使我懂得了許多知識(shí)；才使我懂得了許多道理；才使我懂得了生命的寶貴。
我相信只要有恒心與耐心，我的成績(jī)一定會(huì)不斷提高。
我喜歡作文5
我喜歡冬天，它雖然風(fēng)雪交加，很冷，但它非常漂亮。樹(shù)像披上了銀紗，房子像穿上了白棉襖，地像蓋上了棉被，這就是冬媽媽的寶貝——雪寶寶。
我喜歡冬天，是因?yàn)橹挥羞@個(gè)季節(jié)會(huì)下雪，有了雪，就可以和老師、同學(xué)們一起在雪地里照相、堆雪人、打雪仗，用手掰下那像利劍一樣的冰柱，一起玩的快樂(lè)，將是我長(zhǎng)大后美好的回憶。
在周五的`第二節(jié)課結(jié)束后，何老師帶著我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上照相。到了之后，發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上的人密密麻麻的，像一只只團(tuán)團(tuán)圍住的小螞蟻，雪球滿天飛。有的同學(xué)只顧著扔雪球，有的同學(xué)在一旁躲躲閃閃，像一只只快活的小鳥(niǎo)。我們照完相后，向不同方面散開(kāi)了，我彎腰撿雪球，抬頭時(shí)一個(gè)雪球飛來(lái)，打到了嘴邊，雪球被啃了一半，我把雪吐了后，發(fā)現(xiàn)小張?jiān)谘鎏齑笮�，很是氣憤，就去追她，還向她發(fā)射雪球……
一會(huì)兒，我們發(fā)現(xiàn)雪都開(kāi)始 變硬了，這時(shí)的制作雪球容易弄傷人，我們就不打雪仗了，開(kāi)始滑雪，滑雪很簡(jiǎn)單，看了就會(huì)。
我剛開(kāi)始拉著小陳，我非常用力，拉她到處跑。有一次，我的鞋不小心打滑了，一下子滑到了雪堆里，我爬起來(lái)，拍打著滿身的雪，朋友們開(kāi)始哈哈大笑起來(lái)，我也二話不說(shuō)笑了。
后來(lái)，我們和小玉一起造大雪球，四處找雪堆，費(fèi)了九牛二虎之力終于把這個(gè)“巨無(wú)霸”雪球做好了，小玉提著雪球到處找目標(biāo)。一次，我在撿雪球的過(guò)程中，小玉把雪球放在我頭上，我沒(méi)發(fā)覺(jué)，直到起來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們已經(jīng)笑的前仰后合了。
這就是我和老師同學(xué)們玩雪的樂(lè)趣，怎么樣，是不是很歡樂(lè)呢?
我喜歡作文6
春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地又是一片生機(jī)勃勃的景象，有著一絲絲詩(shī)意的感覺(jué)！在我家的后花園里，一朵朵五顏六色的花兒爭(zhēng)奇斗艷，水仙、百合、海棠……開(kāi)始為自己的美麗一爭(zhēng)高下，可我最喜歡的還是那引人注目的蝴蝶花。
陽(yáng)春三月，百花盛開(kāi)、桃紅柳綠、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一朵朵奇花異草都綻開(kāi)了笑臉。從窗臺(tái)上看下去，一朵朵蝴蝶蘭花好像活了一樣，在花叢中翩翩起舞，是多么的艷麗！我來(lái)到后花園看見(jiàn)一只小蝴蝶以為蝴蝶花是自己的同伴，輕輕的碰碰它，沒(méi)反應(yīng)，又碰了一下，也沒(méi)有反應(yīng)，小蝴蝶才恍然大悟，原來(lái)它是一朵漂亮的蝴蝶花！蝴蝶花的葉子很濃密，像一條條綠色的地毯。
蝴蝶花不僅美麗，還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)呢！在很久很久以前，有一個(gè)美麗的山谷，每天早上都有成千上萬(wàn)只蝴蝶飛來(lái)聚會(huì)，它們?cè)陲L(fēng)中翩翩起舞美麗極了，于是人們把它叫做“蝴蝶谷”。有一年發(fā)生了一次自古以來(lái)的大旱災(zāi)，所有的花草樹(shù)木都枯萎了。有一個(gè)年老的蝴蝶對(duì)大家說(shuō)：“掌管下雨的是東海的龍王，如果想要救活大家就要找龍王降雨，但是龍王住在遙遠(yuǎn)的東海，而我們蝴蝶壽命很短，根本就飛不到東海就死了……”但是有一只小蝴蝶聽(tīng)到后決定飛去東海找龍王，不停的飛了幾天幾夜，小蝴蝶用盡了自己最后的`一絲力氣終于飛到了東海找到了龍王，東海龍王被它的誠(chéng)意感動(dòng)了，于是就過(guò)來(lái)降雨，蝴蝶谷得救了。已經(jīng)枯死的花草樹(shù)木又重新煥發(fā)勃勃生機(jī)，蝴蝶們又重新飛回來(lái)了！大家敬佩小蝴蝶的奉獻(xiàn)精神，于是大家為它建造了一座雕像。從那以后，蝴蝶谷便常年四季開(kāi)滿了像蝴蝶一樣的花，人們稱它為蝴蝶花。
我喜歡這美麗的蝴蝶花，更喜歡那美麗的傳說(shuō)！
我喜歡作文7
仿寫(xiě)也可以提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣。一篇教材就是一個(gè)很好的例子，例文模仿是小學(xué)生作文訓(xùn)練中不可缺少的環(huán)節(jié)。學(xué)生閱讀例文，當(dāng)受到了思想感情的感染或?qū)懽骷记傻膯⑹緯r(shí)，就會(huì)產(chǎn)生嘗試寫(xiě)作的沖動(dòng)。
如我在教學(xué)《我喜歡》一文時(shí)，在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生深刻體會(huì)到作者對(duì)所喜歡事物的獨(dú)特感悟，感受到作者熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情趣，欣賞作者的審美品位，體會(huì)文章語(yǔ)言的細(xì)膩精美。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生想一想自己喜歡什么？學(xué)生在例文所描繪的情景感染下，心中的喜歡呼之欲出，紛紛寫(xiě)出了自己心中強(qiáng)烈的喜愛(ài)之情，如：“我喜歡彈琴，我喜歡讓我的指尖在黑白相間的琴鍵上飛舞。”“我喜歡在雪中漫步，我喜歡那寧?kù)o無(wú)聲的銀色世界�！薄拔蚁矚g春天，我喜歡在春風(fēng)中凝視那微弱的小草，我喜歡靜靜的、輕輕地?fù)崦敲利惗T人的臉蛋�！薄拔蚁矚g花，不論是活潑的迎春，艷壓群芳的牡丹，清瘦的秋菊，還是孤傲的梅花，以至于不知名的野花，都讓我陶醉。”“我喜歡看書(shū)，看著那些文字，我仿佛穿梭于時(shí)空之中，感受世間的冷暖人生�！薄拔蚁矚g迎春花，那美麗耀眼的金黃在不被綠葉的擁抱下展開(kāi)�！薄拔蚁矚g秋天，我喜歡仰視那火焰一般的楓葉，露出紅彤彤的`笑臉，給深秋帶來(lái)一絲溫暖�！�
像這樣的好詞佳句充溢在每個(gè)學(xué)生的文筆之中，字里行間流露出了學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的無(wú)限情趣�？吹綄W(xué)生在欣賞著彼此的美文時(shí)，各個(gè)摩拳擦掌的興奮勁兒，可以想象學(xué)生的寫(xiě)作欲望已強(qiáng)烈到了極點(diǎn)！因此，只要教師善于把握教育的時(shí)機(jī)，有效地借助文本，采用正確的教育方法，學(xué)生的作文興趣會(huì)很好地得到激發(fā)。
我喜歡作文8
不知不覺(jué)，一個(gè)快樂(lè)美好的夏天過(guò)去了。特別向往家鄉(xiāng)的夏天，覺(jué)得一切都那么美好，那么幸福。
哦，我喜歡家鄉(xiāng)的夏天！
四季循環(huán)，春花秋月，夏荷冬雪，但我只愛(ài)夏天。
夏姑娘走著走著，手里拿著她的裙子，露出了它特有的風(fēng)姿。初夏的黎明，天空像一個(gè)涂著五顏六色顏料的頑皮孩子。這里一片紅，那里一片黃燦燦，多是暖色。比起黃昏時(shí)燃燒的云朵，更艷麗，更一般親切。
臨近中午，太陽(yáng)似火，空氣翻騰著熱浪，荷花亭亭玉立，陽(yáng)光盛開(kāi)，微風(fēng)拂面，腰肢搖曳，清香澎湃，沁人心脾。白中帶點(diǎn)粉的荷花，就像一個(gè)穿著玉衣的美女，有的清麗雅致，有的豐腴美麗，充滿韻味。微風(fēng)掃過(guò)水面，搖晃著一池荷花，巨大的荷葉，托起肆意綻放的荷花。她們仿佛是從詩(shī)經(jīng)里走出來(lái)的女人，她們舒舒服服地抱起女人，熟練地微笑著，期待著她們美麗的眼睛。
夏天的雨是傾盆大雨，豆大的雨滴打在地上，發(fā)出“啪”的一聲。打人快速泡裙子。雖然雨下得很大，但空氣中仍然有一種悶熱的氣氛。被大雨沖走后，樹(shù)葉刺眼清爽。大雨匯聚成地上的一條小河，他們像野馬一樣沖向下水道。雨后，整個(gè)城市變得更加安靜，只有水滴落地的聲音，“滴答”，空氣更加清新，一股淡淡的'氣息，沖刷掉內(nèi)心的污穢。
夏天，風(fēng)不是很大，站在樹(shù)蔭下乘涼更舒服。風(fēng)在吹，陽(yáng)光在照，仿佛進(jìn)入了童年純凈的世界，心里只有藍(lán)天白云清風(fēng)陽(yáng)光。
夜晚，圓圓的月亮像一面大鏡子，掛在漆黑的天空中。遙遠(yuǎn)的星星像美麗的珍珠，銀河耀眼。偶爾會(huì)有幾朵調(diào)皮的云彩遮住月亮。月亮伸出雙手，輕輕推開(kāi)面前的云彩，重新出現(xiàn)在天空。夏天，星星閃爍著，閃爍著，點(diǎn)綴著孤獨(dú)的天空。晚上拿著席子在院子里看星星很容易睡著。
我喜歡作文9
每個(gè)人都會(huì)有自己喜歡的東西，喜歡的季節(jié)，喜歡季節(jié)里的東西。有人會(huì)喜歡春天的綿綿細(xì)雨，有人會(huì)喜歡夏天的炎炎烈日，也有人秋天的片片落葉，但我獨(dú)獨(dú)喜歡冬天的潔白雪花。
雪是白色的，代表了純潔，象征了潔白無(wú)瑕，當(dāng)鵝毛般的大雪落下的時(shí)候，當(dāng)整個(gè)城市被雪花遮蓋住的時(shí)候，他是那么的干凈，那么的純潔，那么的圣潔。當(dāng)我看到外面白雪皚皚一片的時(shí)候，總會(huì)有一種沖動(dòng)去擁抱它，去撫摸它。當(dāng)我看到外面白雪皚皚的一片的時(shí)候，我總覺(jué)得這個(gè)世界的黑暗和污垢都被它給遮擋住了，整個(gè)世界都是白色的，是干凈的，是值得人去珍惜愛(ài)護(hù)的。它是圣潔不可玷污的，它是我喜歡的。
雪是稀有的，它不會(huì)像太陽(yáng)一樣在每個(gè)季節(jié)都溫暖的出現(xiàn)，不會(huì)像月亮一樣在每個(gè)夜晚都存在，不會(huì)像雨水一樣在四季中都會(huì)落下，更不會(huì)像風(fēng)兒一樣隨時(shí)在空中吹來(lái)。它只會(huì)在某個(gè)寒冷的冬天，在某個(gè)深夜，或者在某個(gè)時(shí)間，悄無(wú)聲息的飄落。它只會(huì)在它期望降臨的時(shí)候來(lái)到人間，就像一個(gè)有脾氣的小天使，想來(lái)就來(lái)，想走就走，想在人間留多久就留多久，它是神秘而又稀有的，它是讓人珍惜的，它是我喜歡的。
雪是安靜的，它不會(huì)像雨水一樣有聲音，也不會(huì)提醒人們它的到來(lái)，它只會(huì)安靜的來(lái)到，在有時(shí)候早上，打開(kāi)窗簾忽然看到白茫茫的一片，給人帶來(lái)驚喜，就宛如詩(shī)句：‘忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)’在某個(gè)時(shí)間悄然的落在每一片枝干上，就像春天樹(shù)上的花開(kāi)了一樣。它是安靜的.，它是驚喜的，它是我喜歡的。
雪是帶來(lái)希望的，它落在每一個(gè)樹(shù)枝上，落在每一片土壤上，落在每一條路上。俗話說(shuō)：‘瑞雪兆豐年’它懷抱著土壤，擁抱著馬路，裹著樹(shù)枝，好似給他們蓋著冬日冬眠的被子，讓他們?cè)趤?lái)年生長(zhǎng)的更加茂盛。它是可以給人帶來(lái)希望的，它是充滿希望與生命里的，它是我喜歡的。
我喜歡雪，喜歡它的圣潔和純白，喜歡它的稀有和神秘，喜歡它的安靜和驚喜，更喜歡它能給人們帶來(lái)希望，帶來(lái)期待。
我喜歡作文10
我喜歡大自然的聲音。
夏天，溫暖的陽(yáng)光照向水面。聽(tīng)，小青蛙在池塘邊呱呱地叫；小鳥(niǎo)唧唧喳喳地叫成一團(tuán)，它們?cè)趺戳耍吭瓉?lái)是餓了。鳥(niǎo)媽媽正在給小鳥(niǎo)們喂食物呢，鳥(niǎo)媽媽多么關(guān)心它的孩子呀，自己不辭辛苦，生怕孩子們餓著。你仔細(xì)聽(tīng)，地面上有極小的沙沙的聲音，那是什么呢？是一群小螞蟻正在搬運(yùn)食物呢。螞蟻的個(gè)體雖然很脆弱，但它們團(tuán)結(jié)一心，互相幫助，成為群體就非常強(qiáng)大了。
秋天，大雁鳴叫著飛向南方�；ㄖx了，草枯了，樹(shù)上的葉子也黃了，秋風(fēng)呼呼地吹著，把樹(shù)葉一片片地卷到空中，刮到地上沙拉沙拉的響。
冬天，河水都封凍了，冰底下的.水在有氣無(wú)力地流著。咦，怎么會(huì)有打鼾的聲音？原來(lái)是冬眠的動(dòng)物正在睡大覺(jué)呢。
雖然夏天、秋天、冬天的聲音有很多迷人的地方，可是我最喜歡的還是春天的聲音。
當(dāng)暖暖的、柔柔的風(fēng)輕輕吹起，春姑娘來(lái)了，大地漸漸蘇醒。當(dāng)春雨淅淅瀝瀝的下過(guò)，樹(shù)發(fā)芽了，草綠了，萬(wàn)物都充滿了生機(jī)。
鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)爸爸在嘰嘰喳喳地叫著，它們?cè)诟陕�？原�?lái)它們?cè)谟懻撛趺创罡C；冬眠的動(dòng)物都醒來(lái)了，老熊長(zhǎng)長(zhǎng)地叫了一聲，它睡醒了，打了個(gè)哈欠，出洞來(lái)找吃的了；青蛙媽媽呱呱地叫著，它是在產(chǎn)卵，有的卵已經(jīng)孵化了，小蝌蚪歡快地游來(lái)游去；各種各樣的花兒開(kāi)了，小蜜蜂嗡嗡地叫著，成群結(jié)隊(duì)地飛來(lái)采蜜，它們?cè)跒槿藗兊奶鹈凵疃燎趧趧?dòng)。
春天是一年的希望，所有的動(dòng)物都在為一年的幸福生活而努力工作。
�。〈笞匀坏穆曇舳嗝疵烂�，它們盡情地演奏著一首完美的生命之歌。
我喜歡作文11
四季之中，相形之下，最喜愛(ài)夏季。春，太柔弱;秋，太蕭條;冬，太凄清。唯有夏季，活潑，爽快，奔放。
這半邊天還是烈日當(dāng)空，另半邊已是黑云滾滾。烈日之下，籃球場(chǎng)上的“籃球癡們”忘我地奔跑著，揮灑著汗水。一次次跳投，上籃，封蓋，另他們不亦樂(lè)乎[注:乎：文言中用為疑問(wèn)或反問(wèn)的語(yǔ)氣助詞，這里相當(dāng)于“嗎”。用來(lái)表示極度、非常、淋漓盡致地意思。，將滿身的疲累甩在身后。而后他們有驟然停下，拾起場(chǎng)邊早已準(zhǔn)備好的冰鎮(zhèn)飲料，顧不得臉上、身上黑汗直流便一氣喝下。這種暢快淋漓的.感覺(jué)，只有在夏季這個(gè)活潑，爽快，奔放的季節(jié)才特有。好一個(gè)活潑、爽快、奔放的夏季。
黑云翻涌撲嘯而來(lái)�！盎@球癡們”抱著球，順手帶過(guò)水瓶，便飛奔向教室，一滴雨已落在鼻尖上�？諝饬⒓闯睗衿饋�(lái)�！跋惹膊筷�(duì)”剛著陸，“后續(xù)部隊(duì)”便前赴后繼[注:前面的沖上去了，后面的緊跟上來(lái)。形容不斷投入戰(zhàn)斗，奮勇沖殺向前。，奮勇向前，飛也似的砸在大地上。大地豪飲著這瓊漿，嘴角溢出的匯成一條條小渠，蹦蹦跳跳地流向低處。豆大般的雨滴如散彈般密集地掃射大地，所到之處坑坑洼洼，水花四濺，噼啪之聲不絕于耳。黑云潑墨般愈發(fā)變黑，涌聚起來(lái)，愈發(fā)深沉。痛痛快快地奔瀉后，烏云一齊收到了集結(jié)號(hào)，雨漸漸打住，同時(shí)撤退，不丟棄一兵一卒全身而退，從容不迫[注:從容：不慌不忙，很鎮(zhèn)靜;不迫：不急促。不慌不忙，沉著鎮(zhèn)定。]而又敏捷輕快。
樹(shù)葉上掛著晶瑩剔透的水珠，欲滴而不下。如此干凈利落[注:形容沒(méi)有多余的東西。令人爽心悅目。也形容動(dòng)作熟練、敏捷準(zhǔn)確。]的雨唯有在活潑、爽快、奔放的夏季才有——好一個(gè)活潑、爽快、奔放的夏季!
如此一個(gè)活潑，爽快，奔放的夏季，怎能讓我不喜愛(ài)呢?
我喜歡作文12
“民食為天人是鐵飯是鋼”一餐不吃餓得慌，沒(méi)錯(cuò)，今天我給大家介紹一下我記憶中最喜歡的美味——牛排。
牛排是從歐洲來(lái)的，它簡(jiǎn)直就是西餐中的精華。光是看圖片就能讓你“口水直流三千尺”味道更是讓人難以忘懷。餐廳里牛排的種類也有很多種，比如說(shuō)：戰(zhàn)斧牛排、沙朗牛排、火焰牛排……數(shù)也數(shù)不清，煎好的牛排再沾上蘑菇醬，再飲上一杯冰可樂(lè)，那滋味簡(jiǎn)直就是來(lái)自天上的美食。
牛排的制作過(guò)程也很簡(jiǎn)單，在生牛排上撒上一些佐料，腌制約兩個(gè)小時(shí)，起鍋后開(kāi)始煎，再煎好之后再配上西蘭花和洋蔥擺盤(pán)，一份香噴噴的牛排就制作好啦！做好的'牛排鮮嫩美味，外表看起來(lái)就像是一張圓圓的大肉餅，看起來(lái)味道就好吃，牛排上再澆上讓人胃口大開(kāi)的蘑菇醬，發(fā)出那油滋滋的聲音，那聲音仿佛在在告訴顧客這牛排的滋味超好，趕緊來(lái)嘗嘗吧！
用叉子把牛排叉住，記住是左手馬叉右手拿刀，然后用刀，將肉切開(kāi)，還用叉子叉住那切開(kāi)的肉送進(jìn)嘴里，一股香味包裹著你的整個(gè)味蕾，而那層牛排里的，蘑菇醬也，在你的口中被擠了出來(lái)，一口又一口鮮嫩多汁。吃完了，嘴里還是那牛排的香味，要讓你永生難忘，接著你就會(huì)情不自禁地舞動(dòng)著刀叉，為仿佛被什么控制了一樣，不停地吃，無(wú)法自拔。
聽(tīng)了我的講解后，你難道還不想去試一下嗎？我感覺(jué)沒(méi)有什么美食，可以和牛排相媲美，我愛(ài)牛排。
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或許過(guò)去的自己做不到這樣的事情，但是從我的內(nèi)心之中擁有了信念的力量之后，我擁有了無(wú)論如何都要做到這件
我喜歡作文13
生活中處處充滿著詩(shī)歌，天真的兒歌，樸素的民歌，朗朗上口的古詩(shī)。在我的心中，我一直很喜歡一首詩(shī)，它就是——《竹石》。
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！薄吨袷�，作者是鄭燮。這首詩(shī)的意思是說(shuō)：竹子牢牢地咬住青山絕不會(huì)放松，竹根緊緊地扎在破裂的山巖之中。竹子遭受著無(wú)數(shù)磨難但仍然堅(jiān)挺，不管從任何方向刮來(lái)的風(fēng)都不能把它吹倒。詩(shī)人用詩(shī)借物喻人，通過(guò)詠誦扎根在破巖之中的勁竹，含蓄地表達(dá)了自己絕對(duì)不會(huì)隨波逐流的高尚思想情操。
去年國(guó)慶節(jié)的第四天，我們來(lái)到臺(tái)山市的長(zhǎng)坑水庫(kù)游玩。這里山清水秀，群山環(huán)抱，好一片優(yōu)美的景色。我們沿著水庫(kù)水的來(lái)源之一——山溝向山頂進(jìn)軍。山溝水十分清澈，許多亂石阻擋著山溝水前進(jìn)的腳步，致使形成了一個(gè)個(gè)美麗的小漩渦。我們踩著亂石或高出水面的沙堆前進(jìn)。
我站在一塊石頭上欣賞著這里的優(yōu)美景色，完全陶醉在這山清水秀之中。但我沒(méi)有察覺(jué)到，危險(xiǎn)將要降臨在我的身上。我正要叫媽媽和其他人走快一點(diǎn)時(shí)，一不小心從石頭上摔下來(lái)，人的本能讓我在快摔到泥沙上時(shí)用右手把身體撐住。當(dāng)我爬起來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)只有撐住身體的`右手受了傷，手腕處異常疼痛，便坐在那塊石頭上等待著媽媽。
媽媽走來(lái)了，我告訴她我的情況。她問(wèn)我你還想到山頂嗎，我回答說(shuō)當(dāng)然想，媽媽告訴我那你就忘記手上的疼痛吧我相信了。在我遇到困難時(shí)，我在心里想著《竹石》這首詩(shī)，它幫我解決了許多的困難，使我能夠領(lǐng)略到山頂?shù)臒o(wú)限風(fēng)光！《竹石》——我最喜歡的一首詩(shī)!
我喜歡作文14
“世上無(wú)難事，只要肯登攀�！边@是我最喜歡的一句名言。因?yàn)�，是它在我垂頭喪氣時(shí)給予我信心，讓我自信地挑戰(zhàn)困難。
星期五，數(shù)學(xué)老師留了一道難題讓我們周末去攻破。星期六，我做完語(yǔ)文、英語(yǔ)作業(yè)，只剩下數(shù)學(xué)老師留的那道難題了。
我攤開(kāi)作業(yè)本，專心致志地計(jì)算起來(lái)。十分鐘、十五分鐘、二十分鐘……一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我搔破頭皮也沒(méi)算出答案來(lái)。我喪氣極了，有氣無(wú)力地趴在桌上。媽媽看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)摸摸我的腦袋，說(shuō)：“女兒，怎么了?”我抬起頭來(lái)，無(wú)助地望著媽媽說(shuō)：“媽媽，數(shù)學(xué)老師留了一道很難的數(shù)學(xué)題，我攻了一個(gè)上午也沒(méi)攻破�！眿寢屢馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)道：“孩子，你忘了二年級(jí)時(shí)說(shuō)的話了嗎?”說(shuō)著，還指了指我二年級(jí)時(shí)寫(xiě)的“世上無(wú)難事，只要肯登攀”這幾個(gè)扭扭歪歪的大字。
那是上二年級(jí)的時(shí)候，我哭著向媽媽訴說(shuō)：“媽媽，我的`語(yǔ)文考試只得了85分�！薄昂⒆樱懵�(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話嗎?”我好奇地看著媽媽，“世上無(wú)難事，只要肯登攀。”我不好意思地笑了。就是這件事，讓我時(shí)時(shí)刻刻充滿必勝的信心。于是，這句名言在我心中扎根，成為我的座右銘。我拿來(lái)一張大紙，寫(xiě)上了“世上無(wú)難事，只要肯登攀。”這十個(gè)大字。我在那時(shí)便許下一個(gè)承諾：以后只要遇到困難，便抬頭看下這幾個(gè)大字，獲得勇氣去解決問(wèn)題。我重新拾起筆，一絲不茍地計(jì)算起來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我知道該怎么做了。終于，我計(jì)算出答案來(lái)了�！拔医K于挑戰(zhàn)成功了。”我高興地歡呼起來(lái)。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但是我記憶的海洋中，卻常常卷起這朵美麗、動(dòng)人的浪花。
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每當(dāng)我踏進(jìn)校園，聽(tīng)見(jiàn)這朗朗的讀書(shū)聲，我總會(huì)放慢腳步靜靜地傾聽(tīng)這課文中所描繪的迷人景色�，F(xiàn)在我已經(jīng)上六年級(jí)了，可是總忘不了《鄉(xiāng)村的傍： 晚》這篇課文。因?yàn)樗鑼?xiě)的景致與我家鄉(xiāng)的風(fēng)景是那樣的酷似。有時(shí)我甚至將那冊(cè)書(shū)找出來(lái)，認(rèn)真地朗讀，細(xì)細(xì)地品味那每個(gè)字、詞的意思，百讀不厭。 我第一次接觸這篇文章是四年級(jí)在朗讀小組的時(shí)候。那時(shí)聽(tīng)五年級(jí)同學(xué)讀出這篇課文，簡(jiǎn)直是在寫(xiě)我的家鄉(xiāng)。
我竟不知疲勞地將一整篇文全抄了下來(lái)。雖然抄完后我己經(jīng)臂膀發(fā)麻，但還是興奮地朗讀起來(lái)。那放風(fēng)箏的孩子，學(xué)外語(yǔ)的小姑娘，放牛的小小子……全文散發(fā)著泥土的芬芳，充滿了鄉(xiāng)村的`濃厚氣息。我完全陶醉在這迷人的景致中。我也曾在家鄉(xiāng)的山坡上與伙伴們放著風(fēng)箏，那只只雄鷹、喜鵲帶著我們，的一顆顆美妙的童心飛上了高高的藍(lán)天。 上五年級(jí)了，我終于學(xué)習(xí)了這篇課文，對(duì)它有了更深的了解，朗讀起來(lái)更是得心應(yīng)手。每當(dāng)我讀起這一課就完全沉浸在這美麗的景色中。 學(xué)校舉辦朗讀比賽了，同學(xué)們都找起了文章，而我卻準(zhǔn)備朗讀《鄉(xiāng)村的傍晚》。
我讀起這篇課文，那家鄉(xiāng)青青的山，綠綠的水，仿佛像一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)卷盡現(xiàn)眼前。那放牛的娃子，讀英語(yǔ)的小姑娘似乎都在我的身旁；流水聲、笑聲、讀書(shū)聲傳入耳畔，我仿佛又回到了家鄉(xiāng)，回到了小伙伴們身邊。這篇文章充滿了我對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)，對(duì)故土的懷念。我被評(píng)為“朗讀標(biāo)兵”，那根本不是我讀得好，而是文章寫(xiě)得太好了，太美了！ 從此我更愛(ài)讀這篇課文了，每當(dāng)我苦惱的時(shí)候，讀起這篇課文，想起美麗的故土，一切都會(huì)煙消云散。 如果你問(wèn)我最愛(ài)朗讀什么課文？我一定干脆地回答：《鄉(xiāng)村的傍晚》。
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