少年強則國強小學作文
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的少年強則國強小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
少年強則國強小學作文1
“故今日之責任，不在他人，而全在少年……”梁啟超先生的《少年中國說》，激勵著一代又一代少年奮發(fā)圖強。作為21世紀的少年，我們只有讀好書，學好知識，才能貢獻出一份力量，使中國更強大，成為真正的強國。
王樸是兒童團團長。有一次，野場村的鄉(xiāng)親們?nèi)蝗湛苴s到一起，王樸也是其中一個，狗漢奸齜牙咧嘴地問王樸：“你一定知道八路軍的東西藏在哪里，說出來就放你回家�！薄安恢�！就是知道也不會告訴鬼子和你這個狗漢奸！”王樸聽后仍面不改色地回答。日寇猛地抽出了東洋指揮刀，指著王樸的胸口，狂叫道：“不說！我就殺了你！”王樸面對日本鬼子強盜的刺刀，昂首挺胸，面對死亡毫不畏懼。就這樣，王樸英勇的為八路軍、為自己的祖國獻出年輕的生命。王樸雖然只是一個小孩，但卻做出如此偉大的事不正體現(xiàn)了少年強則國強的精神嗎，如果每個人都想王樸一樣，那國家還能不強大嗎？
周恩來小的時候，在東關(guān)模范學校讀書。有一天，他的老師問他們：“請問諸生為何而讀書？”答案五花八門，有的說：“為做官而讀書�！庇械恼f：“為掙錢而讀書�！庇械恼f：“為吃飯而讀書�！薄芏鱽盱o靜的坐在那，沒有搶著發(fā)言。老師讓他們停下來，點名讓周恩來回答。只見他站了起來，鏗鏘有力的.回答：“為中華之崛起而讀書！”周恩來在那個時候就已經(jīng)認識到，中國人想要不受帝國主義的欺凌，就要振興中華，讀書就要以此為目標。最后，周恩來經(jīng)過他的堅持不懈，持之以恒，最終成為國務(wù)院總理，為中華的強大貢獻了巨大的力量。的確，如果每個人，從小就有了這樣的目標，國家想不強大都難！
“美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！”少年，是祖國的希望，我們要奮發(fā)圖強，為祖國的強大貢獻出一份力量！
少年強則國強小學作文2
75年前，日本帝國主義為了實現(xiàn)他猖獗的夢想，悍然發(fā)動了“九一八”事變，出兵攻占我國東三省，蔣命令東北軍不抵抗，致使東三省這個有豐富礦產(chǎn)資源.物產(chǎn)資源.面積是三個日本大的美麗而富饒的地方淪為了日本帝國主義的殖民地，三千萬同胞淪為了亡國奴，少年強則中國強-----寫在9.18。
翻開歷史的這一頁。當年蔣委員長的拿句“絕對不許抵抗，繳械則任其繳械，入營房則聽其侵入�！钡脑捴刂氐拇驌粑覈腥A兒女的心，這是怎樣的民族恥辱�。�29萬的中國軍隊，1萬日本軍隊。本應(yīng)該是多沒懸殘的兵對比�。】墒侵挥�3天日軍竟沒費什么槍彈便一舉占領(lǐng)了東北三省。三千萬同胞就這么糊里糊涂的成了亡國奴，這是怎樣的恥辱。
75年后的今天，陽光依然明媚，微風依舊吹拂著我們的臉龐，可是這莫大的民族恥辱，莫大的冤屈如何去平復(fù)，這血汗深仇如何去還？忘記過去的艱難可能導(dǎo)致未來的災(zāi)禍作為一民中學生，我們一定要牢記歷史。不忘國恥，以振興中華為己任。以史為鏡，可以知興替，讓我們記住日本人對我門做的每件事，讓中國不要再受任何欺凌。
少年弱則中國弱，少年強則中國強，作為一位學生，讓我們的國家強大起來。
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