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數(shù)學(xué)試卷的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)試卷的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學(xué)試卷的作文1
在這個星期一數(shù)學(xué)晚自習(xí)的時候，數(shù)學(xué)老師講了兩個題，之后，就讓我們寫卷子，只要我們寫前兩面，分數(shù)達到73分以上就有糖吃，于是我滿懷希望的寫卷子，覺得考73分太容易了，糖我肯定到手。
當(dāng)我寫完時，覺得卷子有點難，又檢查了一次，覺得沒有問題，又覺得寫的太快，錯誤肯定很多，于是，把對題改錯了，就交給了老師，老師高興的看卷子，她的臉從高興到悲觀，我心里仍忐忑不安。
放學(xué)的時候，我去黑板面前看家庭作業(yè)，于是，老師叫住了，說:“***，過來......”老師說完題，讓我回家改錯，當(dāng)我看見我的分數(shù)只有五十九分時，我的心已經(jīng)崩潰，我已不敢直視我的分數(shù)了，差一點就哭了出來。
到星期二，我忘記改了，老師來收的時候，說***只有四十六分，我一下就放松了，高興的改完題，交給了老師。
在下一節(jié)數(shù)學(xué)課時，老師發(fā)糖給了七十三分以上的人，可惜沒有我，我是深感慚愧，老師還發(fā)糖給有進步的人，也沒有我，可能老師想象著我，數(shù)學(xué)應(yīng)該很好。
數(shù)學(xué)試卷的作文2
前幾天數(shù)學(xué)老師把我們的卷子發(fā)下來。我看了后修改了錯題，感覺很有收獲。
事情就發(fā)生在那天下午，那天下午數(shù)學(xué)老師讓班長把卷子發(fā)給我們。老師就讓他們把試卷分給我們一點，然后我們就開始發(fā)起來。
等我發(fā)完我手里所有的卷子之后，回來一看：哇，我考了九十五分。對我來說95分還算不上什么，我覺得我還可以考得更好。但我還是很高興的。
但是我有遺憾是我本可以考100分的。有一些題是由于自己粗心造成的，比如說看錯數(shù)位，或者是少寫了個零。還有是數(shù)錯了。都是我粗心大意而造成的。
我認為我考的一般，因為題都不難，在班里占了個第三類分數(shù)多的`，因為是第一名是一百，第二就是97。我下次還要努力爭取做個第二名，或者是第一名。其實有一些題我是可以不錯的，就比說看作圖數(shù)位這個，我后面檢查的時候，如果我發(fā)現(xiàn)少了一個零，就可以再加一個零。還有一個是讓從漢字改成阿拉伯?dāng)?shù)字。這樣就可以在檢查時順便記得錯題改一下。
但是我認為我還是有進步的。雖然只是第一單元考試，但是我以后按照這樣的方法去做，那我以后的做其他題都是沒有問題的。因為有時候我錯題就是我粗心、不認真，就導(dǎo)致錯題了。
我也是一心想要把學(xué)習(xí)做好。以后我做事情要好好的，做到最好的自己，做到最好的極限，這樣我就可以進步，因為我不能一直原地踏步。
自己以前錯題，或者是一些不好的習(xí)慣之類的就問同學(xué)或者是我爸爸媽媽老師。還有一些題必須要問一問，就請老師講一講，提示如何去做。通過自己的思考才能進步快。
以后我要認真做題，仔細檢查，就可以有很大的提高，就能做的更好。
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