搶課風(fēng)波敘事作文650字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的搶課風(fēng)波敘事作文650字，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)們，你們見過這種場面嗎?語文老師和數(shù)學(xué)老師在學(xué)生面前玩石頭剪刀布!想想是不是會讓你大跌眼鏡?
上課鈴聲一響，同學(xué)們立刻回座位，“下一節(jié)數(shù)學(xué)課，同學(xué)們快做課前準(zhǔn)備�！毙×和瑢W(xué)緊張地喊，我們都慌忙準(zhǔn)備數(shù)學(xué)課本。
語文老師從門口走入教室，臉上泛著淡淡的.微笑，可我們卻像丈二和尚——摸不著頭腦，我和同桌充滿疑惑的對視一下。語文老師淡定的說：“拿出語文書�！蔽覀冎缓谜辙k，但這時(shí)門外閃過一個身影，是數(shù)學(xué)老師。他正慢悠悠地走入，可他看到語文老師正站在講臺上，頓時(shí)傻了眼，問語文老師：“怎么回事?”語文老師立刻走近數(shù)學(xué)老師，小聲說著什么，他們說著說著，還跑到門口課程表處指劃了起來，越說越大聲。
我再次與同桌對視了一眼，露出邪惡的微笑，哈!這下有好戲看了!語文老師和數(shù)學(xué)老師爭個不停，最后的決定竟然是猜拳!我們一聽，都目瞪口呆了：老師們也猜拳?
只見他們倆做好姿勢，語文老師皺著眉頭，眼睛直盯著數(shù)學(xué)老師的拳頭不放，就像一匹餓狼盯上了獵物，數(shù)學(xué)老師表面看起來毫無波瀾，胸有成竹的樣子，實(shí)際內(nèi)心慌成一團(tuán)，腳已經(jīng)發(fā)抖了。在氣勢上，語文老師已經(jīng)贏了!
“石頭剪刀布!”語文老師的“布”被數(shù)學(xué)老師的“剪刀”打敗!
同學(xué)們紛紛拿出數(shù)學(xué)書，小聲議論：“數(shù)學(xué)老師可真是穩(wěn)如泰山。”“是啊!”“真沒想到數(shù)學(xué)老師贏了!”。語文老師氣急敗壞，說了一聲：“不算!三局兩勝�！闭Z文老師調(diào)整狀態(tài)，仔細(xì)揣摩，第二局居然獲勝了!
語文老師長呼一口氣，總算扳回一局啊，而數(shù)學(xué)老師卻有所警惕了，第三局到底誰勝誰負(fù)呢?語文老師喘著粗氣，數(shù)學(xué)老師眼睛直瞪，同學(xué)們也屏息凝視，握緊雙拳�！笆^剪刀布!”啊!平局!同學(xué)們懸著的心，終于算是下來了，這下兩位老師沒戲了吧?可是令我們沒想到的是，他們的最后決定是語文老師和數(shù)學(xué)老師，每個人各上半節(jié)課!
這場語文與數(shù)學(xué)老師之間的異常激烈“搶課風(fēng)波”就此結(jié)束。
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