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腳印作文（精選31篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的腳印作文，歡迎閱讀與收藏。
腳印作文 1
在那邊厚厚的雪中，有一排深一腳淺一腳的腳印，每天都會(huì)有新的腳印覆蓋昨天的，不管刮風(fēng)還是下雨。
那一排排的腳印演繹著一段動(dòng)人的親情。
小羽是個(gè)十三歲的小女孩，她的媽媽去年出車禍被撞成了全癱，長年只能躺在床上，生活不能自理，她的爸爸在這個(gè)家最需要他的時(shí)候，無情地離去了。從此，這個(gè)家的重?fù)?dān)落在了小羽的身上，這個(gè)重?fù)?dān)對于一個(gè)十三歲的女孩來說，真的是太重太重了，壓得她喘不過氣來，但她沒有放棄，而是勇敢地挑起了這一挑起就再也放不下的擔(dān)子。
小羽不但要照顧媽媽，還要打工、學(xué)習(xí)。然而，她沒有倒在生活的路上，卻艱難地走了下去。
每天早上，小羽要早早起床，做好飯，喂媽媽吃，然后又經(jīng)過那厚厚的雪地，去學(xué)堂。學(xué)堂離她家很遠(yuǎn)，她每天都要走好長一段路，因?yàn)樗龥]錢，只能坐在教室外旁聽，即使是寒風(fēng)刺骨的冬天，她也從沒間斷過。她知道知識重要，她愛學(xué)習(xí)，也想學(xué)習(xí)，但她更想有個(gè)家。
這個(gè)支離破碎的家，再也經(jīng)不起折騰了。只能勉強(qiáng)維持下去了。這樣的環(huán)境使小羽不愛說話，不愛笑。
小羽的媽媽終日以淚洗面，她的腦子還是清醒的，她無數(shù)次的勸小羽，小羽總是微微一笑。小羽的媽媽恨透了自己，也很透了上蒼，為什么這樣來折磨她的女兒，難道她們這樣還不夠慘嗎？當(dāng)然，她更恨那個(gè)無情無義的丈夫，在這個(gè)家最危險(xiǎn)的`時(shí)候離去了。
小羽的媽媽對自己的女兒充滿了感激，她們風(fēng)雨同舟，她相信她們一定會(huì)渡過難關(guān)的。
在生活這條坎坷的路上，有許多堅(jiān)實(shí)有力的腳印，看，跟雪地里的那些多像，它們是小羽的。
腳印作文 2
15年的春秋，15年的冬夏，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)過去了15個(gè)年頭。萬物都變了，唯一不變的是那生命長河中留下的深深腳印。
山間的花園旁，留下了我采集和追求的腳��；飄香的果園旁，留下了我收獲和思考的腳��；混濁的小河旁，留下了我徘徊和顧盼的腳��；坎坷的人生大道上，留下了我奮力前進(jìn)的腳印……
打開歷史的閘門，一個(gè)個(gè)腳印應(yīng)接不暇：
美國宇航員阿姆斯特朗說過：“我個(gè)人的一小步，科技卻前進(jìn)了一大步�！敝魳芳邑惗喾以谠馐芰耸俚拇驌艉螅滞词犃�，然而他并沒有灰心邁出了一大步，跨過了痛苦的深淵，到達(dá)了成功的彼岸。著名科學(xué)家居里夫人，在科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要階段，痛失了親人她也沒有放棄，堅(jiān)持不懈地努力，終于發(fā)現(xiàn)了鐳。蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基，雙目失明，全身癱瘓，但他并沒有放棄自己的追求和對革命事業(yè)的熱情，終于完成了《釩鐵是怎樣煉成的》和《暴風(fēng)雨所誕生的》這兩本巨著。
他們所遭遇的'磨難是常人所難以承受的，但是他們在人生路上迷路時(shí)，并沒有徘徊顧盼，而是朝著目標(biāo)進(jìn)軍，在身后留下了一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印。
歐洲歷史中，拿破侖的腳印席卷歐洲大陸，消滅一切封建勢力；大西洋上，哥倫布的腳印橫跨大洋，發(fā)現(xiàn)新大陸；天空中，萊特兄弟的腳步，實(shí)現(xiàn)了人了的夢想……
小小腳印，向前一步便是前進(jìn)，向后一步便是倒退。
人生之路，開拓不止，路才無盡。身后便是腳印，前方則是太陽，不管遇到什么挫折，不必徘徊顧盼，只管向著目標(biāo)進(jìn)軍，留下每一個(gè)深深的腳印。
腳印作文 3
在成長的道路上，我門會(huì)留下許多腳印，它見證我們的成長！為我們曾經(jīng)走過的路留下屬于我們的成長腳�。『荛L時(shí)間我都在迷茫，長這么大，到底留下了什么？是有什么豐功偉績還是輝煌事例？答什么都沒有！只是在不斷的在重復(fù)著昨天！日復(fù)一日，年復(fù)一年！我們都漸漸的長大了！不再是昨天的小孩子了！回首昨天我們都會(huì)覺得很可笑吧！但那確實(shí)是我們！是我們成長過的痕跡！人們常說千里之行始于足下！只有自己的腳走出來的路才是最真實(shí)的，最可信的！只有腳印才可以見證我們曾經(jīng)走過的`路！相信自己，相信腳�。�
在一次去大連的列車上，我看見了以為沒有雙腳的人！我很難想象，他這么多年都是怎樣過來的！我們都是健全的人！我們從未有過他那樣的感覺，我們不會(huì)懂得沒有雙腳是什么滋味，然而，他卻嘗了17年！他是在一次意外中永遠(yuǎn)喪失了他的運(yùn)動(dòng)能力！在他的面前我從不蹦蹦跳跳，因?yàn)槲矣X得那樣對他來講很不禮貌當(dāng)然也很不公平！我和他之間曾有過一次很簡短的對話！他說他以前的是生活態(tài)度很消極，但媽媽一直鼓勵(lì)他要好好活！一天夜里，他看見媽媽在哭泣，他終于下定決心要好好活不能再讓媽媽擔(dān)心了！我很佩服他！
和他聊完之后我的感觸很大！我們身體健全卻沒有做有用的事！不覺得很可悲嗎？不覺得我們在浪費(fèi)生命嗎？不覺得我們對不起上天給我們的健全的身體嗎？所以同學(xué)們！我們要多做些有意義的事情！別再虛度年華！別再浪費(fèi)時(shí)間！別再浪費(fèi)生命！
要記住千里之行始于足下！
命運(yùn)就掌握在我們自己的手中！
加油吧！
努力拼搏吧！
腳印作文 4
直到現(xiàn)在才知道，當(dāng)我剛下生哭的時(shí)候，眼里是不曾噙著眼淚的，也是知道現(xiàn)在才知道我人生中的第一個(gè)腳印，是落在護(hù)士小姐那輕盈的手里……
3歲·血·年華·痛哭
這是我記憶中第一次流淚，也是我記憶中最可怕的一處腳印。和童年的玩伴一起玩捉迷藏，我們那時(shí)童趣的心像翻騰的海浪，時(shí)刻也不曾停息，嘴里還依稀大口大口吐著空氣，卻不料腳一滑，額頭重重地摔在前方的水泥臺上，那一刻，我似乎聽到了微微地骨頭斷裂的聲音，讓我一瞬間撕心裂肺，各個(gè)見了我交際地抱起我直竄家里，那是我依稀地感覺到哥哥的腳印變成了裂紋的紅色，而今，我的每一個(gè)步伐都會(huì)顯得沉穩(wěn)而踏實(shí)，因?yàn)榫褪悄菚r(shí)的一跌給了我足跡的教訓(xùn)。
6歲·離去·懵懂·找不到
頭微微傾斜著，依然是那張最熟悉的臉龐，只不過臉上沒有了往日那微笑的表情，我拉著媽媽的手搖啊搖：“姥姥哪去了？”回答我的只是他們無語而沉重的臉龐。那一天，我聽到許多人哭得傷痛欲絕，眼圈紅紅的，當(dāng)時(shí)朦朦朧朧的，知道以后再也見不到姥爺?shù)奈⑿α�，便不顧任何人的阻攔沖進(jìn)麥田。那時(shí)恰值春天，麥田一片綠油油，可我的`心卻是灰色的。
17歲·回憶·繼續(xù)
現(xiàn)在的我馬上要17歲了，知道自己不會(huì)再有以前的那般童真，因?yàn)槲以陂L大。此時(shí)的我腳正踏著此方土地，用筆抒寫我曾經(jīng)的青春記憶，我知道我還有許多路未走，我還有許多腳印未揮去。
伴隨我一生的腳印呵，見證了我的風(fēng)風(fēng)雨雨，見證了似水般的年華，而我也知道，你在不知不覺中變大，就像我的年齡一樣……
日后，請緊緊依靠在我的身旁……
腳印作文 5
流淌著的歷史長河，就像絡(luò)繹不絕的十字路口。匆匆的行人，一閃而過的虛影，一瞬間的喧囂，在變換一次燈色后，這些人、事灰飛煙滅。
但難道歷史就是如此不堪一擊？難道不能留下我們的腳�。侩y道一切都只是過去？
雖然歷史之河永不停息地流淌，但總有一些腳印沉落在河床，留下沉重的足跡。
歷史能沖刷毀滅一個(gè)時(shí)代，但不能消滅這個(gè)時(shí)代的文明。
古埃及雖覆滅了，但那雄渾的金字塔矗立在茫茫的黃沙之中，向人昭示著輝煌的過去。
古巴比倫傾覆了，但漢謨拉比法典卻深深地刻在了歷史的石柱上，開啟了法制社會(huì)的先河。
古印度消逝了，菩提的光輝普照眾生，佛陀思想傳遍了整個(gè)東方世界。
一個(gè)時(shí)代有著一個(gè)時(shí)代的文明，文明的足跡總能落定塵埃，躍然紙上方正的'漢字不就是中華民族留下的腳印嗎？
夏商周隨歷史奔流，青銅器仿佛還在雄壯地回響，仿佛訴說著千古往事。
秦王朝深埋在歷史中，但兵馬俑這強(qiáng)大的軍團(tuán)仍駐守著這段歷史，戰(zhàn)鼓仿佛在狂舞，宣告著統(tǒng)一中國的豪氣。
漢王朝已不覆存在，但那布滿塵埃的《史記》卻留下了它的腳印，成為千古的絕唱。
……
歷史如此，何況當(dāng)今的人呢？難道我們就只配做匆匆過客嗎？我們就只能在前人的腳印上茍且地過一生嗎？
不，我們應(yīng)留下我們自己的腳印，留下屬于這個(gè)時(shí)代的腳印，延續(xù)我們整個(gè)民族文明的腳�。 蔷褪菉^進(jìn)的腳印、拼搏的腳印、創(chuàng)新的腳��！
腳印作文 6
大地是稿紙，腳印是詩行。人人都在用自己的腳印寫著自己的人生史詩。
所有的路都會(huì)有盡頭，沒有盡頭的是開拓者的腳印。
智者坦然的走自己的路，留下腳印任人評說；愚者頻頻回顧，聽著眾人對自己的腳印的評說，終于不知道該如何邁步了。
路承載著腳印，腳印伸延著路。
有些人的人生之所以顯得輝煌，是因?yàn)樗麄兏以趧e人沒到過的地方留下自己的腳��；有些人的人生之所以顯得灰暗，是因?yàn)樗麄兪冀K跟在別人的后面亦步亦趨。腳印的美不在于它們能否拼成精美的圖案，而在于它們把人生度向了什么樣的彼岸。
腳印可以涂改，可以修飾美化，甚至可以徹底圖掉，成的人生之履卻是一成不變的。滿足于沿著老路走去的腳步也許會(huì)很平安，也許會(huì)很悠閑，但是絕對不可能新的起點(diǎn)。
所有的路都是由腳印演化而成的，而腳印一但化成路，又極有可能誤導(dǎo)后來者的腳步。
受人敬仰的`腳印，多從荊棘叢中踏出。
名貴的鞋子留下的腳印未必名貴。
走錯(cuò)了路并不可怕，可怕的是走錯(cuò)卻不承認(rèn)，還要把自己的腳印詮釋為人生經(jīng)典。
道路越泥濘，留下的腳印越清晰；負(fù)載越重，留下的腳印越深刻。
盲從者的頭腦里，全是別人的腳印踩出來的路。
腳印作文 7
我們每個(gè)人都有不同的腳印，每個(gè)人的腳印有不同的含義，有好、也有壞。總之，一句話：腳印也是有學(xué)問的。
在路上，行人匆匆忙忙的走過，踩上去的腳印又被匆匆過往的行人蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，很難找出一個(gè)完整的腳印。
仔細(xì)瞧瞧，腳印有大有小、有深有淺，密密麻麻地?cái)D在一塊兒。不同的腳印出現(xiàn)不同的顏色。比如說：一些小偷的腳印肯定是黑色的，因?yàn)樗悄菢拥捏a臟、渾濁。
這時(shí)，有一串格外顯眼的腳印，發(fā)出金色耀眼的光芒。順著腳印走上去，才發(fā)現(xiàn)，走出著串腳印的竟是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人。他瘦削的臉上，一雙木然的眼睛直直地對著前方，他是一個(gè)盲人！他正在津津有味地?cái)?shù)著自己走過的腳印，甚至于不知道自己的腳印不會(huì)永遠(yuǎn)存在，似乎在眼前的盡頭就是充滿光的世界。但他還是一步一步地走，又一步一步地?cái)?shù)，數(shù)得那樣認(rèn)真。城市的喧鬧，對他不屑一顧。
就是這樣的一個(gè)老人，他就像在倒數(shù)自己的生命，用最后的光輝來完結(jié)自己的'生命。在他心里，成功就是不怕困難向前走。然而，他也這樣做了，他慢慢地穿過前面的障礙，小心的過馬路，每一步都走的很仔細(xì)。而在他的后面，是一串長長的，金色的腳印。
有的人匆匆忙忙走完人生；有的人慢慢地走完人生。而那位老人，是不急不慢地走，從沒錯(cuò)過任何精彩的瞬間，而在盡頭等待他的，是絢麗的彩虹和充滿光的世界。
腳印作文 8
當(dāng)果實(shí)成熟后，我們采摘瓜果的腳印；成功時(shí)，背后一次次失敗的腳印都是我們成長的足跡�！}記
腳印，無處不在，腳印，任何人都擁有，有的腳印是有形的，有的腳印是無形的，當(dāng)我們成功時(shí)，請你們不要忘記，背后那一串隱形的腳印就是你們成功的見證，是你們付出汗水的見證，是你們在失敗時(shí)不低頭的腳印。下面，讓我們一起欣賞春風(fēng)的腳印。
當(dāng)春天來臨時(shí)，草地上第一棵小草直起腰時(shí)，是春風(fēng)喚醒了他們沉睡已久的心靈，讓他們朝氣蓬勃的成長，是春風(fēng)扶起了小草的腰板，讓他們筆直的站在春天的面前，迎接新的挑戰(zhàn)。春風(fēng)，在草地上留下腳印。
當(dāng)小溪的冰融化時(shí)，是春風(fēng)，融化了他們厚厚的外裝，融化了他們冰一樣的心，讓他們有火一樣的.心去迎接春天。春風(fēng)，在小溪的成長中留下腳印。
當(dāng)果園里，果樹茁壯成長，散發(fā)出迷人的氣味時(shí)，是春風(fēng)撫摸了他們，脫去了穿了一冬的厚厚的大衣，脫去了身上的銀裝，展現(xiàn)出他們獨(dú)特的外表。春風(fēng)，在果園中，留下了腳印。
當(dāng)春雨來臨時(shí)，是春風(fēng)提醒雨使者的到來，讓雨使者滋潤時(shí)間的萬物，正是春風(fēng)默默無聞的做著起間接作用的雨使者。春風(fēng)，在下春雨時(shí)留下了腳印。
春風(fēng)為春天的來臨奠定了基礎(chǔ)。春風(fēng)默默無聞的奉獻(xiàn)著，他收獲了屬于他自己的腳印。同學(xué)們讓我們一起收獲屬于我們自己的那串腳印吧！
腳印作文 9
腳印，我想大家并不陌生，記憶也并不是很深刻，可我，卻有著很深的記憶。
記得是在我上六年級時(shí)，我立志要上最好的初中，可是，夢想隨著學(xué)習(xí)成績變得越來越遙不可及，我一天除了抱怨還是抱怨，沒有拿出實(shí)際行動(dòng)來。我抱怨世界的不公，抱怨別人為什么學(xué)習(xí)這么好，而我卻成績平平，抱怨老師不給我機(jī)會(huì)展示自己的才能。
在抱怨中我度過了六年級，我沒有考上理想的初中，我還是在抱怨。抱怨父母為什么不給我送到理想的初中。在沒接到初中的錄取通知書時(shí)，我在臥室里痛苦了一場，在接下來的日子里我郁郁寡歡，愁眉苦臉，沒有精神……
在一天的中午，父親把我叫到一塊泥地上，還在地上踩了幾個(gè)腳印，之后，他語重心長的說：“靜靜，我把你叫過來只是為了告訴你人生就像這一步步向前邁的腳印，只有你腳踏實(shí)地的向前，你才會(huì)平安無阻的走完一生，如果你想一步走到人生的輝煌處，便有可能摔跤，不能只做無謂的幻想，不做實(shí)際行動(dòng)，那你永遠(yuǎn)也不會(huì)成功。你只有腳踏實(shí)地想一步做一步，你才有可能會(huì)成功！”
父親說完后，我似懂非懂的`點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨著時(shí)間的推移我漸漸的懂得了父親說的話的含義，這句話改變了我的人生，使我大步向前，永不氣餒！
腳印作文 10
一天雨后，我和外婆去屋后散步，發(fā)現(xiàn)地上有許許多多的腳印，它們規(guī)格各異，有大有小，簡直就是一幅用腳印組成的畫。我們蹲下身子，仔細(xì)地觀看各種花紋：有的像小樹苗，有的像小狗，還有的像天上的星星……
外婆慢慢站起來，沉思了一會(huì)兒，自言自語道：“唉，現(xiàn)在的生活真好呀，光這鞋……”
我也站起來，接過話頭：“是呀，光咱們家就有多少鞋。皮鞋、涼鞋、拖鞋……紅的、白的、紫的、藍(lán)的……高跟、平跟……各式各樣，眼花繚亂�！�
“全托黨的福呀�！蓖馄判α诵�，接著說，“黨的`政策好，人民的生活幸福起來了。我們以前可想都不敢想，你們這一代好福氣，生活甜甜蜜蜜呀！”
外婆說完，笑容漸漸收斂了起來，臉色也慢慢嚴(yán)肅了，輕輕地嘆了口氣，語重心長地說：“我十幾歲就出去干活、打工，當(dāng)時(shí)年齡小，干活又不大利索，所以常常受氣，飯吃不飽，衣穿不暖。腳上的布鞋哥哥穿不上了，才愿意給我，沒幾天，腳趾頭就露了出來�，F(xiàn)在好了，穿上新皮鞋，油光錚亮，走起路來‘咔咔’地響。”
外婆剛剛說完，一滴淚水就順著她清瘦的臉頰緩緩流下，落在她的皮鞋上。
聽了外婆的話，我心中感慨萬千：啊！腳印，你見證了人民的富裕，見證了祖國的飛速前進(jìn)，也見證了現(xiàn)在生活條件的無比優(yōu)越……
我出神地看著外婆的腳，它給新舊兩個(gè)社會(huì)留下了不同的腳印。
這個(gè)暑假，外婆的一席話讓我重新認(rèn)識了腳印及它背后的道理。
腳印作文 11
在我小的時(shí)候，父親常年在外地工作，每年只偶爾回來幾次，那時(shí)關(guān)于他的記憶少之又少。但一個(gè)夜晚，我深刻地記得在一條泥濘的小路上留下一大一小的兩雙腳印。
那個(gè)夜晚，我外出游玩，在回來的路上，天卻變臉了，下起了雨，我并沒有帶傘，于是便在路旁的屋檐下躲雨。本來打算等雨小了自己回去，但雨卻越下越大。我打電話給媽媽，媽媽卻說有事來不了，說讓姐姐來接我，我只好焦急地等待。我回過頭來向外面看了看，馬路上一個(gè)個(gè)的人打著傘快步往家里走著，過了許久，街上的人漸漸地少了，直到?jīng)]有一個(gè)人，只有我在屋檐下來回走動(dòng)，躊躇不已。
每當(dāng)有一個(gè)人經(jīng)過時(shí)，我多么希望那是來接我的，但卻沒有一個(gè)人向我走來。突然路旁的燈一下明一下暗的，讓我感到害怕。雨水滴滴答答地掉落，但時(shí)間過得卻很漫長。忽然一道亮光閃在我身上，晃得我睜不開眼，定睛一看，一個(gè)高大寬廣的`身影出現(xiàn)在我的面前，慢慢向我靠近，再仔細(xì)一看，原來是爸爸，我沖上去抱住了他，心里說不出來的激動(dòng)，依稀記得上次相見是幾個(gè)月之前�；剡^神來，發(fā)現(xiàn)抱得太緊了，于是連忙松開。在回去的路上，泥濘的路上留下了一雙雙腳印，一大一小，攜手同行，大的腳印是一朵蘑菇，而小的就是蘑菇下避雨的螞蟻。那個(gè)夜晚，我們說了很多……
父親是深沉的，難以捉摸，父親又是偉大的，令我感動(dòng)。那雙腳印至今仍在我的腦海中揮之不去。
腳印作文 12
如果沒有昨夜的一場暴雨，哪有路上深深的腳印，風(fēng)雨中的路人呦！風(fēng)雨譜寫著他的風(fēng)雨人生。
——題記
雖說是春天，但乍暖還寒，叫人深深的不解其意。推門出院，踩著音樂的節(jié)拍，一陣爽快之意擁上心頭，總想留在雪后的黎明，漫無邊際的想，踩雪的聲音煞是好聽，不過，有雪的'地面，邁步就成了難點(diǎn)，不留心，就會(huì)像葉子飄落似的滑倒。一直的跑，跑到一個(gè)立足點(diǎn)時(shí)，踹息不停，回頭望身后一串串錯(cuò)綜的腳印，思緒再度飛揚(yáng)。一直到了那想不到的地方。
不難想象，這些深深的串串連連的腳印，不就是我們這些莘莘學(xué)子在學(xué)習(xí)道路中的另一番表現(xiàn)嗎？路途甚遠(yuǎn)，風(fēng)華雪月的日子要經(jīng)歷無數(shù)個(gè)，狂風(fēng)暴雨更是要去面對數(shù)次，生活中的困難，挫折猶如家常便飯，我們的學(xué)子面對一切并沒有氣餒，沒失去信心，而是從零開始，穩(wěn)重沉著的向前走去，像這個(gè)樣子，一直走下去的路，就是眼下雪地上印有深深的、錯(cuò)綜的腳印延伸而成。
這是20xx年春天的新學(xué)期里的第一場雪，腳印在這片場地的雪面上出現(xiàn)，以后會(huì)在這片土地上再次出現(xiàn)，夏天的準(zhǔn)職中，將會(huì)有更多的腳印踏成一條路通向大學(xué)的校門，我們這些新學(xué)子踏著存有高三足跡的路繼續(xù)向前走去，腳印無數(shù)，路更是延伸到久。
準(zhǔn)職中的足跡向四面八方延伸，通向各個(gè)地區(qū)。至少現(xiàn)在的準(zhǔn)職中算得上是鄂爾多斯市較有成績的職業(yè)中學(xué)，我相信明天的他會(huì)再創(chuàng)輝煌。
不論是學(xué)子也好，學(xué)校也好，行始行終都會(huì)在風(fēng)霜雨露中譜寫著各自的人生。
腳印作文 13
我很小的時(shí)候，便十分愛吃餅。
每天早晨，我都吵著要吃餅，而且嘴巴很刁，一定要吃長途汽車站那邊的餅，不給吃就一天不吃飯，為了讓我高興，爺爺每天徒步去長途車站邊給我買一只餅。
記得那是一個(gè)大雪紛飛的早上，我依舊嚷著要吃餅，爺爺急忙穿上大衣去給我買餅。那時(shí)我家住在橋南，交通不方便，去長途車站必須步行，爺爺就一步一個(gè)腳印地走去，一個(gè)多小時(shí)后，傳來了敲門聲，我知道，一定是爺爺買餅回來了，便一蹦一跳地過去開門。打開門，我簡直不認(rèn)識爺爺了，他的身上都是白花花的雪，鼻子、耳朵都凍得通紅，但那只餅，在爺爺懷里，暖暖的，我問爺爺：“爺爺，你不冷嗎？”爺爺說： “這只餅這么暖和，我抱著它，怎么會(huì)冷呢？”
聽爺爺這么一說，我也覺得那只餅暖和極了，就高高興興地去吃餅了，爺爺看我這么開心，也笑了。
一轉(zhuǎn)眼，幾個(gè)春秋過去了，爺爺依然天天為我買餅。有一次，下著大雨，我主動(dòng)提出和爺爺一起去買餅。走了很長時(shí)間，我累了，想走回頭路，而爺爺卻對我說快了，就快了，他深一腳，淺一腳艱難地向前走著，望著爺爺走過的泥濘路上留下的深深的腳印，不知怎么的`，我鼻子酸酸的，總想哭。
打那以后，我再也不要爺爺為我買餅了。那一個(gè)個(gè)深深的腳印，卻會(huì)永遠(yuǎn)地印在了我的心里。
腳印作文 14
歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，暮然回首，長大的路上留下了或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。
小時(shí)候，我總是和小伙伴在樓下沙坑里玩耍，踩著柔軟的'沙子，是多么快樂，多么愜意，無憂無慮。喲，一不小心摔了一個(gè)跟頭，爬起來，看到身后一串串腳印，這小小腳印就是一個(gè)個(gè)美好回憶。
啊，我上幼兒園了，那個(gè)時(shí)候我是多么快樂啊，雖然沒有小時(shí)候的無憂無慮，但是也無比幸福。我總是纏著媽媽給我講一些故事，什么《海的女兒》、《灰姑娘》、《三只瞎眼的小老鼠》……，聽著這故事，我的腦袋里充滿了為什么，媽媽總是被我問的啞口無言。那時(shí)我是多么幸福��！
時(shí)間過得飛快，一眨眼我已經(jīng)上了小學(xué)五年級了！把小學(xué)比做人生的路，這是一條充滿坎坷的路，把小學(xué)比做歌聲，這是一首充滿憂傷的歌。這不，我又考了96分，本來可以考100分的，因?yàn)槲姨中牧�，把寫詞語看成寫句子。白白地丟了4分我那時(shí)煩惱及了，恨不得把我自己暴打一頓。不知不覺，我又走到了小時(shí)侯玩耍的那個(gè)沙灘，看著這一個(gè)個(gè)小腳印，我忽然想起小時(shí)候的快樂時(shí)光
那一次次的失敗與挫折不就是一種快樂的提示嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見到彩虹？感謝成長的腳，讓我找回了小時(shí)候那種快樂。的確，你只需細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)覺。而這種快樂就像腳印一樣永遠(yuǎn)跟隨著我們身后，永遠(yuǎn)伴隨我們成長。
腳印作文 15
剛上學(xué)時(shí)，學(xué)校還沒有食堂，所以飯菜都得自己帶，我的飯菜是媽媽準(zhǔn)備的。每天，我的飯菜豐富得像是“食品展覽”，總是招來同學(xué)們那羨慕的眼光。
有一次，第四節(jié)下課后，我照例打開自己的飯盒，想尋找“新”�？墒牵∪胛业难酆煹膬H僅是幾片青菜葉和二兩飯。頓時(shí)，我感到自己的臉上開始發(fā)燙，同學(xué)們羨慕的眼光一下子變成了一個(gè)大問號。我氣呼呼地沖出教室，將飯菜一古腦兒倒掉了。
“蛋蛋……”“蛋蛋……”。我抬起頭來，原來是媽媽，但是我怎么也高興不起來，腦子里仍然了憤怒。
我接過飯盒，打開一看，果然裝滿了色香味俱佳的.菜肴！我的心猛一震：原來媽媽對自己這樣的苛刻節(jié)儉呀！她是把心都給了我呀！可我剛才……頓時(shí)，一股暖流——不，是火燒遍了全身。我怎么沒去想想媽媽平時(shí)對我的一片苦心呢？！即使是幾片青菜，也飽含著她的良苦用心。
我望了媽媽一眼。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，她的身上都是雪，簡直快成為一個(gè)雪人了。她的頭發(fā)也顯得更加花白。“媽媽，你……”
“沒事，我只是來得早了點(diǎn)。為了不打擾你，在外面等了一會(huì)兒……”
說著，媽媽拿著我倒掉的空飯盒，走了。她的背影越來越遠(yuǎn)，漸漸消失了，只剩下那一排腳印——我覺得這腳印是踩在我的心上。
腳印作文 16
膽怯，這種常常被看到是弱點(diǎn)的品質(zhì)，在特殊情況下，卻能成為一種智謀，如同有勇無謀不能成事一樣，膽怯，有時(shí)候卻可以轉(zhuǎn)換成一種無形的力量。
——題記
“媽媽，咱們家的兔子的毛，為什么會(huì)變顏色呀?”一個(gè)幼稚的.童聲打斷了，正在二樓飄窗上看書的我。”那是因?yàn)樾⊥米雍湍阋粯哟合那锒枰獡Q衣服呀!“鄰居家的阿姨正在小院子里響自己的孩子”解釋“這一切。
聽完這時(shí)母子倆的對話，我便在心中默默地告訴這個(gè)孩子，那是因?yàn)橥米釉诙彀籽┌}皚的雪地中跑，毛色和雪色是一致的，不容易被天敵和獵人發(fā)現(xiàn)，然而，夏天也是這樣的。
可是，我又不僅這樣問自己：”夜里，野兔在積雪上留下很深的明顯的足跡，那么天一亮，野兔的天敵，又還是會(huì)發(fā)現(xiàn)它，不是嗎?“想到這，我忽然想起，列夫·托爾斯泰在一篇文章中，這樣寫道：夜里，野兔不怕在田野和樹林里走動(dòng)，因此，留下的足跡是一直向前的�？墒�，天一亮，它的敵人都醒了，野兔聽見狗叫，農(nóng)民談話，狼嚎，嚇得左一下右一下的亂跳，它往前跑一陣，聽到什么聲音就沿著自己的足跡往回跑，重復(fù)幾次，它再竄到一邊去，天亮以后，它就躺下休息。清晨，獵人出來辨認(rèn)野兔的足跡，重復(fù)和遠(yuǎn)距離的跳躍使他困惑，野兔的狡猾令他十分驚訝。
當(dāng)我在看過這篇文章后，我想，其實(shí)，野兔并沒有想到耍滑頭，它只不過是什么都怕罷了。
腳印作文 17
一串腳印，連接著人生的道路。尋找過去的足跡，卻發(fā)現(xiàn)5000多天已經(jīng)悄然逝去。在那5000多天里，我留下了什么？我忍不住問自己一些問題。過去的日子像流水一樣過去了，在那五千多天里，我沒有值得驕傲的過去。我所留下的只是一個(gè)腳印，讓我更加努力地工作，向前邁進(jìn)。
也許，以后就沒什么值得驕傲的了。因?yàn)�，在我看來，人生沒有最好，只有更好！人類本身就是一項(xiàng)世界紀(jì)錄。我們要做的就是打破我們創(chuàng)造的記錄！從失敗中獲得經(jīng)驗(yàn)，從成功中獲得靈感。
失敗，其實(shí)并不可怕，人總會(huì)經(jīng)歷失敗。萬一失敗，我們不應(yīng)該向他屈服。我們應(yīng)該從跌倒的地方爬起來。我應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)，獲得經(jīng)驗(yàn)，重新從成功開始。
俗話說，世上無難事。我覺得，只要努力，一定會(huì)有收獲�；厥走^去的`日子，我不禁感嘆。從前，我是一個(gè)初生的嬰兒。轉(zhuǎn)眼間，十五年過去了，過去的已經(jīng)過去了，我的腳步又將前行。
你走自己的路，只要你有一個(gè)沒有遺憾的人生，何必在乎別人怎么說？大家都在同一起跑線上，大家都在和別人跑馬拉松。而這條路艱難而布滿荊棘。但是別人能做的，我們?yōu)槭裁床蝗L試，去冒險(xiǎn)呢？朋友們，請不要讓生活留下遺憾！相信自己，你是最棒的！讓我們一起接受上帝的挑戰(zhàn)！
讓我們沖刺勝利的終點(diǎn)！
腳印作文 18
在人生的長河中有許許多多璀璨的“星星”，任意摘下一顆都是那么明亮，那么耀眼，童年——美好時(shí)光，純真年代，它婉如一首動(dòng)聽的歌，揣在著希望，飛向未來的遠(yuǎn)方······
記得那是四年級的時(shí)候，那時(shí)候我還算聰明伶俐，秀氣可佳的女孩，平時(shí)考試成績還可以，又是班上的班干部，時(shí)常有一種高高在上的.感覺，因?yàn)榻?jīng)常受到爸爸媽媽的表揚(yáng)，開始飄飄然起來。每次下發(fā)成績單的時(shí)候，我還沒到家，就開始扯大嗓門，叫著：“快來看啊，我又考試了，而且還考了好成績哦！”不過，有一次例外，那次我只考了80多分，我悄無聲息地把它藏在書包里面，我自以為蒙混過關(guān)了�？墒怯幸惶�，爸爸給我輔導(dǎo)數(shù)學(xué)題，因?yàn)橛幸坏莱Ｒ?guī)題做不起，說要翻書包找課本來看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了這張只考了80多分的試卷。頓時(shí)，爸爸十分生氣，就問我為什么不拿回來看，我便撒了個(gè)謊，說忘記拿回來了。后來，媽媽把我狠狠地教訓(xùn)了一頓，氣急敗壞地說：“人不能撒謊，難道你從小到大都沒明白過“誠實(shí)是金”這個(gè)詞語的意思嗎······”說完，媽媽還用一種恨鐵不成鋼的眼神瞪著我。
經(jīng)過那次事件以后，讓我深刻地領(lǐng)悟到一些道理：學(xué)習(xí)固然重要，誠實(shí)做人更重要！我要更加努力地學(xué)習(xí)，改正自身缺點(diǎn)，腳踏實(shí)地，一步一步地走出自己地腳印來······
腳印作文 19
記錄了小學(xué)階段，記錄了童年生活，記錄了精彩課堂，記錄下了同學(xué)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……這，就是我們的高年級兩年的習(xí)作成果——《陽光部落》
六年的小學(xué)生活仿佛一本多姿多彩的故事書，每一頁都是一個(gè)耐人回味的童話。五六年級兩年來的快樂、幸福、悲傷、難過，盡在《班級日記》中呈現(xiàn)。想起來畢業(yè)后出書的喜悅，我拿起一本本厚厚的《班級日記》，打開了電腦，一下下敲擊鍵盤的`聲音，是我能為這本《班級日記》作出的最大努力。不后悔，自愿犧牲了玩電腦、做游戲的時(shí)間；不懈怠，不會(huì)為了自己的事情而耽誤了《班級日記》的錄入效率。
兩年來的精彩故事，讓我在敲擊的過程中也享受到了不平常的喜悅：同學(xué)們優(yōu)美的語句、獨(dú)到的見解、敏銳的觀察……看見大家都用自己最大的努力來認(rèn)真對待一次又一次的《班級日記》。最終，在看見定稿的班級日記后，二十多萬字這個(gè)驚人的數(shù)目使我驚訝，這真真實(shí)實(shí)就是我們自己的努力的成果。瞬間，喜悅之情在心中蔓延，像是吃了世界上最甜的糖一樣。
我們馬上就要告別小學(xué)生活了，要相信，今日分別，定是為了來日更好的相聚。
小學(xué)的時(shí)光，仿佛春天一樣，是繽紛多彩的，也是充滿生機(jī)的。在這里，我們會(huì)用我們自己的文筆，記錄真實(shí)的生活，描述童年的樂趣，抒發(fā)遠(yuǎn)大的理想，留住，暖暖的黃昏下，那美好的回憶……
腳印作文 20
雨依然下著，一行小腳印清晰入目，這條路，誰曾走過？
淅淅瀝瀝地小雨，飛到臉龐上，好清涼，好愜意。而我卻無緣享受細(xì)雨戲鬧的樂趣。放學(xué)之后，媽媽便來接我了，因?yàn)橄掠�，她把我背了起來�？吹铰飞掀渌∨笥呀?jīng)過我身邊后，一行小腳印清晰地映入眼簾。我為什么沒有腳印呢？不！我也要留下自己的腳印。
我讓媽媽放我下來，我要自己走。拉著媽媽的手，與媽媽一共步行，就這樣，我走到了家。到了家門口，我回頭一看，在一行大腳印旁又多了一雙小腳印。我的心里樂開了花。小腳印在雨停后，經(jīng)過太陽的照射，變得熠熠生輝。
到城里上學(xué)之后，每次回家到了路口下車后，還要走四五里路。這四五里路我還從來都沒走過，因?yàn)橐坏椒偶龠@天，媽媽都會(huì)來接我。今時(shí)不同往日，小學(xué)快要畢業(yè)，這大周我們加了一天的`課，晚回家了一天，媽媽并不知道我今天回家，我也沒給她打電話。像往常一樣，我仍舊在路口下，看著那漫漫長路，我下定決心：自己走回家。烈日當(dāng)空，我汗流浹背，汗珠一滴一滴地往下掉，路上的瀝青也“流出了汗”。我熱得象要暈過去一樣，若不是親身體驗(yàn)，我還真不知道，世上的路有這般痛苦。
成長如同走路，是一步一步完成的。在這條漫漫地人生路上，你可曾留下自己的腳��？雨仍沒有停，我又一次走出戶外，去尋找自己的腳�。�
腳印作文 21
我們要去深深的腳印，去感受深深的腳印。
我們走在大街上，一條條的街道上都有許多人在走著，一位老爺爺拄著拐杖。突然，我聽到一陣腳步聲，我們趕緊跑過去，發(fā)現(xiàn)老爺爺已經(jīng)走到路邊的一個(gè)垃圾桶旁。
我問老爺爺：“你為什么要走這個(gè)垃圾桶？”老爺爺說：“這個(gè)垃圾桶是我們自己做的，我們要愛惜環(huán)境�！蔽覀兟犃死蠣敔�?shù)脑捄蠖夹呃⒌牡拖骂^，老爺爺又問：“你們怎么能亂扔垃圾？”我們異口同聲的說：“這個(gè)垃圾桶是我們自己做的.，如果亂扔垃圾就會(huì)讓這條街道上的人看見，會(huì)讓人覺得很不舒服�！薄笆前�，你們不要亂扔垃圾，你們知道嗎？”我們都低下頭說。
后來我們又問了一位阿姨，這個(gè)阿姨是誰？阿姨說：“你們這樣做就會(huì)讓你的朋友看不見，如果你們這樣做就會(huì)讓別人覺得你很臟，所以我們要愛護(hù)環(huán)境。”“知道了，謝謝阿姨。”
我們又問了一個(gè)人，他說：“你們這是為什么？”我們都異口同聲的說：“我們要去深深的腳印里去感受深深的腳印里去�！�
我們就這樣一直問，終于我們問了一個(gè)人，原來你們?yōu)槭裁催@樣做，因?yàn)槟銈兪且粋�(gè)人啊！
這個(gè)人不僅僅是一個(gè)人，而是我們每一個(gè)人，每一個(gè)人都是我們身邊最普通的人。我們要從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，從小的事做起，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，從點(diǎn)滴開始做起，愛護(hù)環(huán)境。
腳印作文 22
歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串，深或淺的腳印，那里記載著歡樂和憂傷，它們伴隨我一路走來。
記得二年級時(shí)，我纏著媽媽帶我去游樂場玩。我拉著媽媽來到游樂園，這邊，那邊玩玩，頭一會(huì)兒往左，一會(huì)兒往右，四處悠，直到來到射擊場，我才停下來，向媽媽要了幾元錢，買了幾發(fā)子彈玩，因?yàn)榇虻搅擞衅恋难笸尥蓿Y(jié)果我拿到了許多洋娃娃，但是我卻生在福中不知福，還是不甘心，覺得這些太少了，所以打完之后還想要，可媽媽卻不給錢了，于是我就機(jī)智地想起了以前我是怎么和媽媽睡在一起的，就撒了很長的嬌，不過還是母女連心啊，媽媽似乎看穿了我的心，向我瞪了瞪眼，生氣地說：“別把小時(shí)候的拿出來，我可不吃了！”媽媽還是不同意，最后我很生氣地對老板說：“再給我一點(diǎn)，我媽媽會(huì)給錢的！”話剛落，老板就把子彈藏了起來，說到：“你這個(gè)孩子，真不懂事！我做這么多年生意，從沒看見過你這樣的孩子！我寧愿少幾元錢也不會(huì)給你！這些錢可是辛辛苦苦地掙來的，你怎么能自己做主呢？”我聽了，馬上把頭塞在了媽媽的'懷里大哭起來。后來，我明白了，就向媽媽道了歉，并從此改掉了這個(gè)壞習(xí)慣，一切聽從父母的了。
成長是一道色彩的流程，飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶，—切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只是去裝點(diǎn)青春的夢境罷了。
腳印作文 23
時(shí)間一年一年的過去。
在現(xiàn)代，我們有許多記錄時(shí)間的工具，如日歷、鐘表等，但若沒有了他們，是否還有同樣可靠的計(jì)時(shí)工具呢？
有個(gè)比人類的年齡再長一些的工具去，且它永遠(yuǎn)存在，它就是大自然。
古今中外，許多向往世界巔峰的青年人甚至老年人都將自己的意志映刻在了大自然中。
大自然是怎樣計(jì)時(shí)的？
例如，樹木的紋路。這一種是比較熟悉的了，想要知道一個(gè)樹木的年齡，或者代表了一個(gè)時(shí)代的朽木的年齡，首先，先橫截樹枝，使樹木紋路清楚明了，其次就是觀察和數(shù)出文物圈數(shù)，一圈代表相應(yīng)的年齡段。
再例如，地表的成分�？茖W(xué)家常用這種方法來判定一個(gè)事物的年齡。與初中階段生物學(xué)科里面學(xué)到的地質(zhì)學(xué)研究表明，地球大約是在46億年前形成的。原始地球是原始大氣層，后來慢慢演變成如今的地球兒。每個(gè)時(shí)期地質(zhì)和大氣成分都不完全相同，通過一個(gè)事物（如隕石坑）可測定它是處于什么年代什么時(shí)間的。
時(shí)間一年一年的`過去了。
在我們身邊，有一種女性害怕的但能很好判定人們年齡的測時(shí)工具——皺紋。
慢慢的我發(fā)現(xiàn)，父母眼角的皺紋，從出現(xiàn)到明顯，那是一個(gè)直擊人心的測量工具。
所以啊，我們必須要做到與時(shí)間賽跑。人類跟隨時(shí)間的腳步走向新的時(shí)代，情感跟隨時(shí)間的腳印上演喜怒哀樂，且愈演愈烈。
腳印作文 24
水紋，無疑是魚兒成長的腳印。云煙，無疑是飛鳥成長的腳印。而那些成功失敗，那些苦苦甜甜，也無疑是我成長的腳印。
風(fēng)蕭蕭，雨滌滌，陰云密布，柳枝在風(fēng)中亂舞，甚是荒涼。
勝負(fù)已定，他人乃天之驕子，我置身黑霧，名落孫山�！扒魄疲〈蟀嚅L��！就這？”奚落、嘲諷、指責(zé)！低頭不語，默默讓如針尖般的話語砸在身上，我的眼眶紅了紅，淚在里面打轉(zhuǎn)，可牛頓那該死的地心引力，終究讓它落了下來。啪嗒，淚珠滴在分?jǐn)?shù)上，模糊了那鮮艷的紅色
不服氣，可事實(shí)如此，只能拼命把淚咽進(jìn)肚中。淚水化雨，雨潤枝條，枝又生綠，那個(gè)泥濘的腳印要繼續(xù)前行了。
陰云散去，金燦燦的陽光撒了下來，映著萬物的笑臉。側(cè)身躺在草地上，茵茵青草將我環(huán)繞、裹挾。笑容在臉上漾開，似蕩漾的.湖水，眉目間，都是快樂的影子。那滿分的奧數(shù)試卷也躺在我身旁仰望著天空，碧藍(lán)的天空投下的光芒，映得臉龐也光芒萬丈。
奧數(shù)的腳印在身后漸行漸遠(yuǎn)，又有一度，我愛上了作文，開始了寫作。
正移步河堤之上，盈盈水間，游著幾只水鴨，那是鴨媽媽和幾只小鴨崽子。
一道身影向我奔來，臉上滿是驚喜�！澳阈≌f發(fā)表了！”我又驚又喜，眉毛也快飛上了藍(lán)天。笑啊、笑啊，不知不覺流出了淚，不由憶起了之前的那些辛酸。那淚是甜的，一定是的。
成長的腳印在身后一個(gè)個(gè)落下，有深有淺，伴著眼淚與笑容。終有一天，我會(huì)從幼苗，長成為參天大樹。
腳印作文 25
上個(gè)星期一晨讀，我正在領(lǐng)讀，第四大組后面幾個(gè)同學(xué)一直在講話，便咕了一聲：
“莫雪婷！”
“這兒的桌子上有幾個(gè)腳印�！彼卮鸬�。
“那先讀書吧！”
“哦……”
早操結(jié)束后，他們又把這件事告訴了班主任李老師。李老師和藹地問：“是誰踩的？”同學(xué)們你看看我，我看看你，似乎要從彼此的表情中找出“兇手”來。見大家沉沒不語，李老師的臉色開始變得難看起來。她嚴(yán)肅地說：“我給你們幾分鐘時(shí)間考慮，誰踩的主動(dòng)站出來，大家會(huì)因?yàn)槟愕挠職舛從��！蓖瑢W(xué)們東張西望，想看看誰會(huì)站起來承認(rèn)。可是，過了好一會(huì)兒，也沒有一個(gè)人站起來。這下子，李老師可真發(fā)火了！她有一股閃電要撕碎烏云般的惱怒，幸好張帆的桌子上有證據(jù)，李老師發(fā)出炸雷般的聲響：“把你們的鞋子脫下來放在桌子上！”同學(xué)們紛紛脫下鞋子，李老師一一檢查，我們看到龔哲威顯得有點(diǎn)慌張了。
李老師一檢查，果然是龔哲威的腳印，但證據(jù)擺在面前，龔哲威還死不認(rèn)帳，說是他爸爸踩的。
李老師嚴(yán)厲地說：“做人要誠實(shí)，要對自己所做的事負(fù)責(zé)任。否則，它會(huì)像一顆壞種子一樣，在你的'思想中一點(diǎn)點(diǎn)生根發(fā)芽！”
李老師說的每一個(gè)字，像錘子似的，敲擊著我們的心靈。龔哲威的臉一下子變紅了，像塊大火炭。
我想：那腳印將永遠(yuǎn)刻在我們的心里，無法忘記……
腳印作文 26
一件事如同沙灘上的珍珠貝印在了我的腦子里，媽媽剛拖好的`木地板就被我踩臟了……
我自小就不象個(gè)女生，大伙兒都說我是女漢子，我自然都不辯駁，由于有人說得很對，我自小就躁動(dòng)不安，并不是搗蛋便是惹事生非，因此 媽媽也常常被我急得一塌糊涂！
有一年回家，媽媽已經(jīng)打掃衛(wèi)生，父親已經(jīng)閱讀書籍，一切看上去那清靜祥合，可我一回家，絕對不會(huì)像這樣安靜。回去吧就看見這一景色便問：“今天怎么了？如何還清掃呢？并不是明日才算是清掃的日子嗎？”媽媽看我來了立刻說：“今天有客人要來，你表現(xiàn)好一點(diǎn)，我將明日清掃的每日任務(wù)在今天完成了！”哦，原來是有客人要來呀，我一定得要好好地表現(xiàn)了。
“熱烈歡迎，駕臨寒舍，]有多多的提前準(zhǔn)備，見諒見諒！”父親笑瞇瞇地說。“哦，沒事兒的，要脫鞋嗎？”客人講到。我還在樓頂安安分守己分地做作業(yè)，聽見客人的到來，“咚咚咚咚咚”地跑下樓去，媽媽看到了，斥責(zé)了我一頓：“啊喲喂，不都跟你說了嘛，好好地表現(xiàn)，氣質(zhì)女人一點(diǎn)要死了啊，叫大伯叫大姐！”想聽了低著頭，迷失的踏入樓，聽媽媽的語調(diào)，她是大跌眼鏡啊，我該好好地表現(xiàn)。
用餐了，我悄然無聲地趕到了媽媽的眼前，媽媽看到了，驚訝地跟我說：“你是怎么出來的？”我高興地說：“從樓梯護(hù)欄上滑下去的！”媽媽聽了迎頭趕上著打我，徹底忘記了也有客人在這里。
根據(jù)這一件過后，我明白了，女孩是氣質(zhì)女人點(diǎn)好呀，否則便是像我一樣，它是慘痛教訓(xùn)……
腳印作文 27
課文＂金色的腳�。⑹刮伊粝律钌畹母杏|，是這篇課文讓我懂得了什么叫寶貴的親情．什么是人與動(dòng)物交往的東西．
先說說課文中讓我感觸深刻的'親情吧．那就必須從老狐貍救小狐貍的那一刻說起．那是兩只狐貍母親要去救被正太郎家抓去的狐貍孩子，他們?nèi)宕稳ゾ茸约旱暮⒆�，可是卻一次次失敗，從他在地板下搭窩時(shí)，我已經(jīng)感受到他們執(zhí)著，不放棄了．從它們在咬木樁時(shí)，我好像覺得那不是一只狐貍，那是一個(gè)人．從這當(dāng)中，我懂得了虎毒不食子的含義了，從中也讓我不再討厭狐貍了．這里面的狐貍親情的寶貴大家都應(yīng)該懂得，而人類的親情更為寶貴，更不能惡意地去挑撥或破壞．
文中還讓我明白了人與動(dòng)物能美好交往的東西是為何物．那便從正太郎幫助老狐貍們說起吧．兩只狐貍為了救孩子而消瘦了許多，正在這關(guān)鍵時(shí)刻，善良的正太郎向它們伸出的援助之手，這已足夠讓狐貍感激正太郎了．但是，小狐貍被送走了，正太郎要拿回來時(shí)，他一不小心落下了深谷，是兩只知恩圖報(bào)的老狐貍救了他．后來又使狐貍一家團(tuán)聚了．從這里，我明白了要與動(dòng)物美好交往，就必須好好地對待它們，保護(hù)它們，這樣它們便會(huì)與你和睦相處了，從中我悟出：人與動(dòng)物要美好交往時(shí)，必須要有一個(gè)和睦相處的橋梁，而這座橋梁，必須自己去創(chuàng)建．
腳印作文 28
今年我十歲了。十歲，意味著一個(gè)轉(zhuǎn)折，一切的一切都是新的，一切都將重新開始。唯有不變的，是十年的成長記憶。剛進(jìn)幼兒園時(shí)，我又哭又鬧，死死地拉住媽媽的衣角。最后，媽媽的轉(zhuǎn)移注意力法和老師的連哄帶騙法把我騙進(jìn)了幼兒園。上了一段時(shí)間，我又有了厭學(xué)心理，不肯上學(xué)，家人開導(dǎo)了好久我才繼續(xù)上幼兒園。這是三歲的記憶。
慢慢長大了一些，要去小學(xué)報(bào)名了。終于，我沒有哭鬧，變得稍微成熟了。踏進(jìn)一（四）班時(shí)，看著一張張陌生而又親切的臉龐，我的心里還是忐忑不安。經(jīng)過一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們是那么純潔、善良，慢慢與他們成為朋友了。這是我五歲半的記憶。
長大了，四年級了，媽媽給我報(bào)了跆拳道班，這又是一個(gè)嶄新的開始。一次又一次的摔倒，一次又一次的哭泣，我累過，悔過，但是仍舊沒有放棄它。它已經(jīng)與我的靈魂合為了一體。這，便是我八歲的記憶鑰匙。
如今，我在畢業(yè)班了，換過了一屆又一屆的.老師，每一個(gè)老師都很盡職盡責(zé)地教育我們，他們?yōu)槲覀兏冻隽嗽S多，也收獲了許多。還有我們的父母，他們?yōu)榱俗屛覀冏叩浇裉旖?jīng)歷了多少苦。每個(gè)孩子的生日都是母親的受難日，我們要感謝他們，要時(shí)刻銘記父母的辛酸。這是我十歲的感悟。
一步一個(gè)腳印，成長的路上收獲著艱辛和歡樂。十年的記憶雪花般浮上心頭，在記憶的雪地上，走過去，是滿眼的雪花和一串串成長的腳印……
腳印作文 29
初次入春，太陽還是被雪緊緊的包裹住了，風(fēng)也只是輕輕的搖晃枝頭，讓殘雪慢慢的慢慢的落下。空無一人的小巷，只有一個(gè)矮小的.身影悄悄地走過了，留下了一串腳印。
她曾在電話那頭說過我自己一個(gè)人就行了，不用這么大冷天的特地跑出來迎接我。顯然這頭人不同意非把話題扯到安全和健康上去。又像是爭不過那頭，只好把話一接好吧，路上一定要小心。
同時(shí)，她也說過，今年的行李不多。不過這個(gè)不多，是衣服用品不多，但卻是個(gè)大豐收。她只是為了幾十塊錢的運(yùn)費(fèi)，能省下來就去買種子，又一次種下希望的種苗。這樣反反復(fù)復(fù)，讓我們一家子都覺得不好意思了。
當(dāng)她踏下車的一瞬間，時(shí)間似乎都凝固了，我們都等待著喜悅，而她卻盼望著團(tuán)聚。那布鞋踩在松軟的雪地里，留下腳印，那承載著一年豐收�。∫�?yàn)榕码u蛋打壞，她緊緊的抱在懷里，像是抱著一個(gè)只有幾個(gè)月大的孩子。不過這雪地沒有那么簡單，她幾次踩在邊上險(xiǎn)些滑倒，不過身子一撐，很快站起來。不是每次都是那么順利，她摔了，爬起來。很快到達(dá)了目的地。
當(dāng)目光全撒在門上的時(shí)候，她的心跳加快，可以見到自己的女兒了。門砰的一聲打開了。燈全部亮了起來，像富麗堂皇的宮殿一樣。這時(shí)候，我和妹妹齊聲大喊歡迎回家，外婆！她趕緊脫下了沉重的衣裳，和我們團(tuán)聚在一起，享受著那一刻
早上天一亮，雪沒有化，而那一串腳印仍在，沒有在匆忙的人間消失，只是靜靜的看著，豐收與團(tuán)聚的喜悅。
腳印作文 30
一件事如同沙灘上的珍珠貝印在了我的腦子里，媽媽剛拖好的木地板就被我踩臟了……
我自小就不象個(gè)女生，大伙兒都說我是女漢子，我自然都不辯駁，由于有人說得很對，我自小就躁動(dòng)不安，并不是搗蛋便是惹事生非，因此 媽媽也常常被我急得一塌糊涂！
有一年回家，媽媽已經(jīng)打掃衛(wèi)生，父親已經(jīng)閱讀書籍，一切看上去那麼清靜祥合，可我一回家，絕對不會(huì)像這樣安靜�；厝グ删涂匆娺@一景色便問：“今天怎么了？如何還清掃呢？并不是明日才算是清掃的日子嗎？”媽媽看我來了立刻說：“今天有客人要來，你表現(xiàn)好一點(diǎn)，我將明日清掃的每日任務(wù)在今天完成了！”哦，原來是有客人要來呀，我一定得要好好地表現(xiàn)了。
“熱烈歡迎，駕臨寒舍，沒有多多的提前準(zhǔn)備，見諒見諒！”父親笑瞇瞇地說。“哦，沒事兒的`，要脫鞋嗎？”客人講到。我還在樓頂安安分守己分地做作業(yè)，聽見客人的到來，“咚咚咚咚咚”地跑下樓去，媽媽看到了，斥責(zé)了我一頓：“啊喲喂，不都跟你說了嘛，好好地表現(xiàn)，氣質(zhì)女人一點(diǎn)要死了啊，叫大伯叫大姐！”想聽了低著頭，迷失的踏入樓，聽媽媽的語調(diào)，她是大跌眼鏡啊，我該好好地表現(xiàn)。
用餐了，我悄然無聲地趕到了媽媽的眼前，媽媽看到了，驚訝地跟我說：“你是怎么出來的？”我高興地說：“從樓梯護(hù)欄上滑下去的！”媽媽聽了迎頭趕上著打我，徹底忘記了也有客人在這里。
根據(jù)這一件過后，我明白了，女孩還是氣質(zhì)女人點(diǎn)好呀，否則便是像我一樣，它是慘痛教訓(xùn)……
腳印作文 31
在漫長的人生道路上，我們多多少少都會(huì)留下陽光下成長的腳印：拔河比賽勝利的時(shí)刻，冬季三項(xiàng)勝利的時(shí)刻……而最令我難忘的還得說那次“和樂大使”的決賽了！
那天是個(gè)晴朗的午后，媽媽和我來到了賽場。
“我能拿幾等獎(jiǎng)啊，老媽？”剛坐下來，我就問道。“沒關(guān)系，名次不重要，安靜一會(huì)兒，別緊張�！眿寢尰卮稹？墒俏以絹碓骄o張，隨著心跳的加快，我的.臉也紅了。哎呀，如果彈的時(shí)候記不得譜子怎么辦啊？一個(gè)問題從我腦子里閃過。媽媽仿佛看出了我的心思，說：“怕你記不得，所以給你帶譜子來了�！本刃前�，我想。
不知不覺好多人表演都結(jié)束了，馬上就要輪到我了！我的心里就像揣了一只蹦來蹦去的小兔子。我還不停地安慰自己：笪添，別緊張，堅(jiān)持住。
眨眼間的功夫就輪到我了，我向觀眾深鞠了一躬。然后彈起了優(yōu)美的《圓舞曲》。當(dāng)音符挨個(gè)兒飄入我的耳朵時(shí)，緊張全部散去，仿佛賽場就是我的舞臺。展現(xiàn)我才華的時(shí)刻來了！我越彈越起勁兒，不知不覺一首曲子彈完了，可我仍然意猶未盡。接著，我后面的選手也陸陸續(xù)續(xù)結(jié)束了。
然后，就是頒獎(jiǎng)儀式了�！斑�，我呢？”我很納悶。會(huì)不會(huì)是一等獎(jiǎng)？不，它準(zhǔn)是王遠(yuǎn)的。二等獎(jiǎng)？正在這時(shí)，主持人說：“笪添，二等獎(jiǎng)！”還真被猜中了！站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上的我心里不禁涌起一股暖流：啊！我之前的付出都沒有白費(fèi)！真是值得！
這陽光下成長的腳印讓我終生難忘！
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