完不成的任務(wù)作文
暑假里，我們班許多人都編了一本書；也有些人沒編；還有的沒有編好，就稍微弄了幾下。我就是這第三種。
暑假開始前一天，我們?nèi)ヮI(lǐng)報(bào)告單，在結(jié)束的時(shí)候我們的語文作業(yè)出現(xiàn)了一項(xiàng)：做一本書，我看了，心想：不就是一本書嗎！我發(fā)了好多作文給丁老師的，誰怕呀！
一開始，我現(xiàn)在電腦里拉了幾張圖片，可不會(huì)在圖片上插字，我很快就把這個(gè)想法放棄了。
我用另一種方法做書，也沒用多長(zhǎng)時(shí)間，也就幾分鐘。我現(xiàn)在家里找了幾張“A4”的紙。再找了幾只畫筆，一支鋼筆，開始編書。我在書上寫了幾個(gè)字，就好了。
到了開學(xué)那一天，我?guī)е荫R馬虎虎做好的書到了教室。
我把作業(yè)都交上去了。這是，丁老師翻開我的書，我心里非常緊張。龔紫怡也來了。我的心更緊張了。龔紫怡看了看我的`書，說：“這是誰的？”丁老師氣呼呼地說：“你哥的。”我的臉紅了。龔紫怡哈哈大笑。我的臉越來越燒了，大家都在笑，我想我的臉肯定紅得要燒起來了，心都緊張得要爆炸了。丁老師說我了，我的心爆炸了。
編書編不好，的確不是好事，下次再編書，我一定要好好編。
丁老師點(diǎn)評(píng)：說實(shí)話，丁老師看到你的那本書時(shí)，是很失望的。因?yàn)樵诶蠋熜闹校阕鍪孪騺矶际潜容^認(rèn)真的，沒想到你居然拿出了這樣一本書，唉，怎么說呢？下次有機(jī)會(huì)一定不要浪費(fèi)喲。
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