語文書課文大串燒作文
今天天氣很好，我約上幾個朋友，一起到＜山中訪友＞，走著走著，我們遇到了＜山雨＞，于是我們跑到山洞里避雨。不一會兒，雨停了，我們意外地發(fā)現(xiàn)了＜草蟲的村落＞，我們陪小蟲們玩了很久很久。半天下來，我們體會到了＜索溪峪的“野”＞。
終于找到了摯友的家了，喏，就是那間小木屋。他正專心致志地埋頭看書，我問他他最崇拜的人是誰，他一臉認(rèn)真地告訴我他最崇拜的人是＜詹天佑＞。
我們在他家住了幾天，開始＜懷念母親＞了。我們向他道別后便下山，可是山十分陡峭，怎么辦呢？一只小精靈來了，送給我們一雙＜彩色的翅膀＞，我們一邊飛一邊快樂地唱著＜中華少年＞，很快回到了家。
第二天早晨，我出門看見了許多東西。比如說有位＜窮人＞，雖然他很窮但是他生活得很快樂；我還到了賽馬場，一位馬手熟練地操作著，馬也很配合，最終，他們贏得了比賽。我看見那匹馬累得氣喘吁吁，心里不禁想：＜別餓壞了那匹馬＞！我遇到了一位小女孩，她說家里人不支持她吹葫蘆絲，打算不吹了。我好心地勸她，還當(dāng)了她＜唯一的聽眾＞。因為我聽音樂不是用耳朵來聽的，而是＜用心靈去傾聽＞。
我回家睡了個美美地午覺，又出門去散步。我見到一位白發(fā)蒼蒼的老人，笑容可掬地講著故事，他身旁還有幾個小孩子。我湊過去，聽到他講到：我們＜只有一個地球＞，所以我們要珍惜它……我也講了一個＜鹿和狼的故事＞，大家聽了，都對我豎起了大拇指！最后，老人總結(jié)道：＜這片土地是神圣的＞，它賦予了我們大自然，賦予了我們生命，我們要珍惜這里的一切，才能使＜青山不老＞，湖水長流。
晚上十分寧靜，我的`鄰居＜少年閨土＞來找我玩，好奇地問我＜我的伯父魯迅先生＞是個怎樣的人。
我回答說：他是一個大忙人，我只見過他＜一面＞，＜有的人＞說，伯父對他們是那種“不是親人，勝似親人”的情感。
閨土又講了他以前在海邊遇到的那位老人，＜老人與海鷗＞的情感也是“不是親人，勝似親人”，老人把海鷗當(dāng)做自己的兒女，海鷗也把老人當(dāng)做自己的父親。
我想起了前幾天＜跑進家來的松鼠＞，說它在咱們屋子里做的那些讓人捧腹大笑的事情。閨土拿來一本他最喜歡的書，名叫＜最后一頭戰(zhàn)象＞，我們都為它的精神而感動……我們談了整整一晚上。
清晨，我踏著小徑到美術(shù)館去參觀，背后留下一串＜金色的腳�。尽Ｃ佬g(shù)館叫＜伯牙絕弦＞，是用一首詩的名字來命名的。一進門，便聽到好聽的＜月光曲＞，我接到了＜蒙娜麗莎之約＞，我看見她的微笑是多么地迷人，她仿佛對我說：去吧！去吧！去創(chuàng)造屬于你的舞臺。＜我的舞臺？＞我十分疑惑，但明白這是一個機會。
我開始小有名氣，我到＜林海＞去旅游，突然詩興大發(fā)，我作了一首曲子，我開始紅了起來，到國外去巡回演出。三年后，＜祖國，我終于回來了＞！我的朋友爭當(dāng)我的＜小抄寫員＞，寫下我的日程。
【語文書課文大串燒作文】相關(guān)文章：
五年級語文書課文課件12-28
五年級下冊語文書課文：《冬不拉》03-12
四年級下冊語文書課文：《釣魚》01-15
六年級下冊語文書課文：《大衛(wèi)》03-12
初二下冊語文書課文：《永久的悔》03-12
三年級下冊語文書課文：《柳笛和榆錢》03-11
《〈世語新說〉兩則》課文鑒賞04-08
初二上語文書作文12-23