2020年的圖書(shū)的話(huà)題作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的2020年的圖書(shū)的話(huà)題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
2020年的圖書(shū)的話(huà)題作文1
作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)，要算人類(lèi)在走向未來(lái)幸福富強(qiáng)的道路上所創(chuàng)造的，一切奇跡中最復(fù)雜最偉大的奇跡�！睙o(wú)論什么時(shí)候我們都離不開(kāi)書(shū)，那么到20xx年的時(shí)候我們的.書(shū)會(huì)變成什么樣子的呢？還是讓我?guī)闳タ纯窗桑?/p>
20xx年的書(shū)有很多功能，可以滿(mǎn)足各類(lèi)人群的學(xué)習(xí)需要的，我就先簡(jiǎn)單介紹一下吧：有聲控圖書(shū)、全自動(dòng)立體圖書(shū)、全自動(dòng)調(diào)節(jié)光線的夜光書(shū)、音樂(lè)書(shū)、電子錢(qián)包書(shū)、還有可以玩游戲的故事書(shū)……
讓我們先來(lái)了解一下聲控書(shū)吧，聲控書(shū)顧名思義就是一種可以用聲音控制的書(shū)，比如說(shuō)我要找“嬋娟”這個(gè)詞，但我不記得在哪一頁(yè)了，我只要對(duì)準(zhǔn)書(shū)封面上的一個(gè)微型話(huà)筒說(shuō)出“嬋娟”二字，書(shū)就會(huì)自動(dòng)翻到有嬋娟這個(gè)詞的那一頁(yè)了，真方便。
我再介紹一下全自動(dòng)立體‘圖書(shū)吧，這本書(shū)非常適合一些能夠說(shuō)話(huà)但尚未懂得認(rèn)字的小朋友們，小朋友們只要打開(kāi)書(shū)，就能在書(shū)上看到立體圖像，同時(shí)還會(huì)發(fā)出聲音，這樣不識(shí)字的小朋友也能讀懂書(shū)了，可以培養(yǎng)小朋友們的讀書(shū)興趣。
全自動(dòng)調(diào)節(jié)光線的夜光書(shū)，它能在白天光線充足的情況下，將太陽(yáng)能儲(chǔ)存到書(shū)本內(nèi)的電池里面，等到晚上光線不足時(shí)，不需要開(kāi)電燈，就會(huì)自動(dòng)發(fā)出光線，照亮圖書(shū)，同時(shí)非常節(jié)能環(huán)保。
音樂(lè)書(shū)，它的封面上有一只筆，只要你打開(kāi)書(shū)將筆對(duì)準(zhǔn)每頁(yè)的字照下去，書(shū)除了能顯示圖像外還會(huì)自動(dòng)“唱歌”呢，這樣我們出門(mén)的時(shí)候就不需要帶MP3來(lái)聽(tīng)歌了。
可以玩游戲的故事書(shū)，它是一本可以與小朋友們進(jìn)行游戲的書(shū)，你打開(kāi)書(shū)本后就會(huì)發(fā)現(xiàn)在第一頁(yè)上面有一個(gè)游戲徽章，當(dāng)你取下游戲徽章佩戴在自已身上的話(huà)，你就可以與書(shū)上的人物進(jìn)行游戲啦。
我相信在不久的將來(lái)，我們還會(huì)利用我們的知識(shí)，開(kāi)發(fā)出更多更強(qiáng)大的圖書(shū)的。
2020年的圖書(shū)的話(huà)題作文2
特大喜訊！我班開(kāi)展了一次前所未有的“我愛(ài)讀書(shū)“活動(dòng)”，活動(dòng)一開(kāi)始，大家踴躍參加，在班主任的號(hào)召下，努力“拼”到了一百多本書(shū)，開(kāi)了一個(gè)不大的“書(shū)蟲(chóng)屋”。
在這次活動(dòng)中，由于我很積極，第一個(gè)上交了八本我最喜愛(ài)的“藏書(shū)”，與另一名同學(xué)被老師任命為圖書(shū)管理員。
一開(kāi)始，我以為當(dāng)圖書(shū)管理員很容易，只需要登登記，拿拿書(shū)就可以了，但在當(dāng)管理員的第一天我就嘗到了苦頭。同學(xué)們借書(shū)的積極性空前高漲，快速閱讀的“潛力”在“我愛(ài)讀書(shū)”活動(dòng)中充分發(fā)掘，他們拼命借書(shū)，讓我一刻也停不下來(lái)，每一下課，我就要立即去老師的辦公室——“書(shū)蟲(chóng)屋”的所在，為同學(xué)們辦理借書(shū)、還書(shū)，每天要到老師辦公室跑無(wú)數(shù)次，頭一兩天，我都累得只剩下“半條命”了。接下來(lái)的時(shí)間里，我對(duì)書(shū)籍?dāng)[放的位置了如指掌，借書(shū)、還書(shū)的速度快了許多，在同學(xué)們的配合下，慢慢地適應(yīng)了這辛苦的“工作”。
做為一名“勞動(dòng)者”，最想看到什么呢？當(dāng)然是看到自己的勞動(dòng)有成果，可以讓更多的人受益，也可以讓自己受益。每一次看見(jiàn)大家犧牲體育課、信息課的時(shí)間抓緊時(shí)間看書(shū)，我都會(huì)會(huì)心一笑，但看到還書(shū)時(shí)沒(méi)有按老師的要求寫(xiě)讀后感時(shí)，我則會(huì)皺一下眉。而當(dāng)圖書(shū)管理員最大的好處就是可以在那么多書(shū)中找到愛(ài)書(shū)，第一個(gè)借閱，不會(huì)因?yàn)闀?shū)被別人借走而經(jīng)歷漫長(zhǎng)的等待，可以讓我學(xué)到更多的知識(shí)。
“陳睿安，我要借書(shū)！”你看我們“書(shū)蟲(chóng)屋”的“生意”多火，不多說(shuō)了，我要去招待我那些借書(shū)還書(shū)的顧客了。如果你們班也有書(shū)屋，請(qǐng)告訴我，我們互相交流。
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