- 四年級學(xué)生作文 推薦度：
- 四年級學(xué)生作文 推薦度：
- 四年級學(xué)生作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
四年級學(xué)生作文(熱門)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的四年級學(xué)生作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級學(xué)生作文 篇1
聽老師說，星期四那天是秋分。過秋分這一天，秋天就正式來到了。
我喜歡秋天，它是個涼爽的季節(jié)。
秋天的晨風(fēng)，吹到臉上涼涼的，仿佛涼涼的泉淌過我的臉龐，有時，我穿著短袖去上學(xué)，感覺冷冷的。但我喜歡這個感覺，秋風(fēng)讓我神清氣爽。
我喜歡秋天，它是個美麗的`季節(jié)。
校園里的樹葉漸漸變黃，淡淡的黃葉落在草地上，就像飛累了的蝴蝶，停在草叢里，漂亮極了！
秋天，雖然沒有春天那般生機(jī)盎然，但仍有許多花在美麗地綻放。
早開的桂花，已從綠葉間冒出來了，一朵兩朵的非�？蓯郏曳路鹇劦搅怂翘鹛鸬南阄�。
路邊的野雛菊依舊開得鮮艷。淡淡的小小的黃花在微風(fēng)的吹拂下頻頻點頭，仿佛它也在說著喜歡秋天。
秋天，真是個令人心曠神怡的季節(jié)。
四年級學(xué)生作文 篇2
每當(dāng)我摸著左手上的傷疤，總會想起那次難忘的教訓(xùn)。
大班放暑假的一天早晨，父親母親都要去上班，臨出門前千叮嚀萬囑咐：“一定不要動家里的`剪刀、刀子等這些危險物品，在家里好好待著。”我嘴上答應(yīng)著，心里卻想：我才不呢。他們剛走，我就假裝走來走去。
覺得他們已經(jīng)走遠(yuǎn)了，我就把剪刀和紙還有鉛筆拿出來剪圖形。我首先在紙上畫一個圖形，拿出剪刀，準(zhǔn)備去剪，我慢慢的剪了一會，覺得沒有什么事，我就快快的剪，邊剪嘴里還邊哼著小曲，我搖頭晃腦，非常得意。突然，手上一陣絞痛。呀！我把手剪了一個又深又長的口子，血直往外流。我嚇得哇哇大哭。我的哭聲驚動了鄰居張奶奶，張奶奶敲開了我家的門。一見我的樣子，她又是責(zé)怪我，又是埋怨我的父親母親，然后她給我的父親打了電話。
等父親母親回來，看到了我的手，看到了我衣服上和沙發(fā)上的血跡，把他們嚇壞了。不管三七二十一，直接把我送到醫(yī)院包扎，把我疼的一直在哇哇大哭。
這是一個多么難忘的教訓(xùn)�。拇�，我牢記父母的忠告，再也不敢玩危險的東西了。
四年級學(xué)生作文 篇3
生活處處有科學(xué)，如果違背科學(xué)辦事，就會遭受挫折；科學(xué)處理問題，常常會給我們帶來驚喜。如果你不信，那就聽聽我養(yǎng)魚這件事吧。 日記寒假日記
前幾天，我家買了十幾條小魚，我把他們當(dāng)寶貝一樣供著，可是小魚總是死，這是怎么回事呢？
喂錯飼料
我把魚放在一個大盆子里，每天都按時喂小魚我最愛吃的零食。可沒幾天，幾只魚都“魚仰肚翻”了。我不知道為什么會這樣，于是，我上網(wǎng)查了一下原來是喂錯飼料了，于是我立馬把魚的“伙食”換成了專用魚食，從此，魚就再沒有“吃”死了。
不勤換水
給魚換了“伙食”后，還是有幾只魚肚皮朝上——上西天了。這又是為什么呢？我想啊想，腦汁被絞光了，也沒想出來。我又觀察了盆子，盆子里除了多了一些魚的排泄物以外，沒有什么特別的。沒辦法，我只好用老方法——上網(wǎng)查。不查不知道，一查嚇一跳：魚的.排泄物能污染水，對魚的身體有危害。而且不經(jīng)常換水，水中會聚集許多臟東西和有害物質(zhì)，對魚的健康也有損害。我恍然大悟：噢，原來還要換水啊。于是，我只要沒事，就給魚換水，這樣魚的健康狀況就好多了。
雖然這次養(yǎng)魚，魚“光榮犧牲”了一大半，但這讓我明白了生活處處有科學(xué)。生活離不了科學(xué)，科學(xué)離不開生活。讓我們一起運(yùn)用科學(xué)，把我們的生活變得更加美好。
四年級學(xué)生作文 篇4
等我長大了，
我就是一個媽媽。
我會有一個小小的女兒，
她就像我現(xiàn)在這樣大。
我要和她一起玩耍，
看蜜蜂怎樣采蜜，
看蜻蜓怎樣飛翔，
我一定不拒絕她說：
“還是別去了！”
我要給她講好聽的童話，
告訴她小紅帽的機(jī)智，
告訴她灰姑娘的美麗。
我一定不會不耐煩地說:
“我還有事，下次再說！”
我要帶她去公園，
讓她欣賞花的'美麗，
讓她敬佩小草的頑強(qiáng)。
我一定不會對她說：
“算了，還是別去了！”
哎呀，我真想真想，
快快長大，
那時候，不騙你，
我一定做個這樣的媽媽。
四年級學(xué)生作文 篇5
“生命”這兩個字對我們而言再熟悉不過了，看似平淡無奇，但我們從中悟出了真諦。
雪，越下越大，氣勢洶洶地向大地砸來，無情冷酷，使大地萬物都凍結(jié)了。風(fēng)，狂妄地拉扯著枯枝敗葉，刺骨而寒冷�；赝闹埽瑳]有一點生機(jī)，只有一株梅花在這冰天雪地中競相開放。紅色的花瓣一片比一片紅艷，一片比一片富有活力，它們面向天空，迎接風(fēng)雪的洗禮。在沒有陽光，沒有甘露的雪天，雪水化成了晶瑩的珍珠，在花瓣兒上稀溜溜地流著，使這嬌嫩的梅花更顯柔弱�？墒�，它依舊傲然地挺立在枝頭。啊，生命的.力量如此強(qiáng)大，能讓梅花在寒風(fēng)里嫣然一笑，能讓羸弱的身軀在大雪中挺立，即使它只活幾天。啊，生命，你是那朵迎著風(fēng)雪傲然綻放的小花！
校園里，幾棵梧桐樹的枝條上已長出點點嫩綠小梧桐葉。在陽光下，在微風(fēng)中，它們舞動著小巧玲瓏的身軀，是那般嫵媚動人，靈活可愛。誰會想到，它曾付出了艱辛的努力。它是多么渴望光明，一個勁兒地向上冒�？墒菆杂驳耐鈿な莻�“攔路虎”，擋住了芽兒的去路。它奮力拼搏，隨著時光消磨，外面的世界一點一點地靠近，漫長的艱辛終于換來了成功的喜悅。啊，生命，你是一片不屈不撓向上的小芽兒！
有一次，我在路上走著，忽然，一位飽經(jīng)滄桑的老人映入眼簾，他那布滿了皺紋的臉上有兩顆烏黑的眼珠，可是兩顆眼珠一動不動，黯然無光。他走起路來顫顫巍巍的，一旁還有位阿姨攙扶著，老人總是摸不清方向。我仔細(xì)一看，原來是個盲人。在他的世界里沒有光明，只有一片漆黑，但他堅持了一輩子，樂觀地面對生活，在他蒼老的臉上仍然可見快樂的神情。啊，生命，你是黑暗中那顆堅定的心！
生命也許只有幾天，幾個月或是幾年，可是無論多久，都是寶貴的。我們的人生應(yīng)如陽光一樣，永遠(yuǎn)閃耀著光芒！
四年級學(xué)生作文 篇6
這幾天老師叫我們每個小組辦一期日報，這可把我們小組的組員興奮壞了,我們的組員都有一個愿望，那就是：把這一期日報辦好！
我們想：日報總得有一個名字!叫什么好呢？于是大家埋起頭來想，過了一會兒，大家便七嘴八舌的議論起來：
“叫蒲公英日報，因為蒲公英能飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，象征著美好的`未來！”書法家李婷這樣說。
“叫一休日報好！因為一休是最聰明的！”百事通李曉亮興奮地說.
“叫童年日報！因為童年是人生中最美好時期!”能說會道的茍于情說。
我大聲說：“叫太陽日報吧！因為太陽象征著和諧和頑強(qiáng)的生命力！”最后的經(jīng)過投票決定叫太陽日報。
接著我們開始分工了：查資料的事自然是百事通李曉亮接的，寫字百分之百是書法家李婷干的，畫圖和畫邊框還有涂色的活就是我的了。
經(jīng)過兩小時的工作，太陽日報終于辦成了，我們把日報交給了老師，老師滿意地點了點頭。到了第二天日報的評選結(jié)果出來了，是我們小組的太陽日報得了第一名，我們組興奮地跳了起來。
我們小組從這次辦日報中明白了一個道理:功夫不負(fù)有心人，團(tuán)結(jié)就是力量！我們下一次要把太陽日報辦的更出色！
四年級學(xué)生作文 篇7
今天是農(nóng)歷八月十五，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。中秋節(jié)又稱團(tuán)圓節(jié)。在這一天人們要賞月、吃月餅全家團(tuán)聚。晚上，吃完晚飯后，我們一家人一起在陽臺上吃月餅、賞月。
我們看到今晚的月亮又大又圓，我們還看到一顆顆星星向我們眨著眼睛。這時的晚風(fēng)吹著我們，我們感覺很涼爽。媽媽還給我們講了嫦娥奔月的.故事，我聽得很入迷。我睡覺的時候都在想怎樣才能讓嫦娥重返人間。
媽媽為我們準(zhǔn)備了美味的月餅，還有各種水果，媽媽先祭拜了月亮，然后我們在一起賞月吃月餅，一家人在一起有說有笑，其樂融融。
中秋節(jié)真快樂呀！我真喜歡中秋節(jié)呀！
四年級學(xué)生作文 篇8
未來的汽車是什么樣子呢？我不知道。但是我看了《小靈通漫游未來》這本書時，卻發(fā)現(xiàn)我想像中的汽車和未來的汽車不一樣。
我想像中的汽車是這樣的：車?yán)镉辛鶄�按鈕，分別是藍(lán)色、黃色、綠色、紅色、灰色和紫色。如果你遇上堵車，可以按下藍(lán)色的按鈕，車子就會飛起來，避免堵車；假如你想降下來時，可以按下黃色的按鈕，車子就會降下來；如果你想去海底看看，可以按下綠色的按鈕，車子就會帶你潛入海底，而且不會缺氧；而且只要你按下紅色的'按鈕，車子就會自己開動；假如你餓了、渴了，可以按下紫色的按鈕，車?yán)锞蜁蛠硪粔K蛋糕和一杯飲料。
我想像中的汽車后面不再排出對空氣有害的二氧化碳了，而是改成了收集太陽能的芯片，車就靠太陽的能源開動，而且汽車的外殼是有彈性的，即使兩輛車撞在一起，也不會有人受傷。而且每輛車都有一個搖控器，上面有兩個按鈕，按下黃色的按鈕車子就會變得像米粒那么大，按下黑色的按鈕，車子就變得和原先一樣大了。
我的想法你們覺得怎么樣？
四年級學(xué)生作文 篇9
穿越時間的隧道，現(xiàn)在是20xx年。這時的我，是一名老師，我的好幫手是一種奇妙的課桌。
這種課桌是用一層薄膜做成的，這樣不用木頭做，既方便又環(huán)保。桌子上有兩個按鈕，一個是紅色的，一個是綠色的。在烈日炎炎的'夏天，按一下綠色的按鈕，桌子變的涼爽起來;寒冷的冬天，不用擔(dān)心寫字會動手，只要會按一下紅色的按鈕，桌子就變得暖和起來。舒服極了!
你可能會問，這種桌子是薄膜做的，會不會破?我告訴你吧!要是全世界的人一起做上去，它也會安然無恙。
在你讀書寫字的時候，如果坐姿不正確，那他會用機(jī)械手糾正你的坐姿。眼睛和書本的距離保持一尺遠(yuǎn)，身子離桌子一拳遠(yuǎn)。這樣可以解除近視之苦。
如果同學(xué)們的東西不小心掉在了地上，那桌子的手就會大顯身手，它會將地上的東西輕而易舉地?fù)炱饋�，你就不會再彎下腰苦苦搜救了。你也不用�?dān)心這樣的課桌的價錢，它僅僅才售價50元，真是物美價廉啊!
當(dāng)然!它也有一個缺陷，但這個缺陷許多老師都喜歡。那就是同學(xué)們的一舉一動都在老師的監(jiān)視中，因為課桌是薄膜做的，老師看的一清二楚。
怎么樣!這種神奇、方便的課桌好用吧!你知道這是誰發(fā)明的嗎?那就是19年后的一名老師--我。
【四年級學(xué)生作文】相關(guān)文章：
四年級學(xué)生作文10-27
四年級學(xué)生的作文10-20
四年級學(xué)生作文(精選)12-04
[精選]四年級學(xué)生作文04-23
（精選）四年級學(xué)生作文01-02
四年級學(xué)生作文11-03
四年級學(xué)生作文11-03