四年級作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的四年級作文5篇，歡迎大家分享。
四年級作文 篇1
今天剛剛開學(xué)，就聽見同學(xué)們議論紛紛：“聽說我們換班主任了，不知道是個(gè)什么樣的人呢？”。聽著大家的議論，我也在想：“我們換班主任了？是個(gè)什么樣的人呢？”
上課了，只見一位一身黑衣的`女老師步入了教室。我想：“這肯定是我們的信班主任了”。果然，老師一開口便是：“我是你們的新班主任，我姓王，大家叫我王老師就好�！蓖瑢W(xué)們紛紛起立，對老師深鞠一躬，說：“王老師好！”老師示意我們坐下，然后告訴我們：“同學(xué)們，你們已經(jīng)步入四年級了，已經(jīng)成為打孩子了，以后在學(xué)習(xí)生活中要更加遵守學(xué)校的紀(jì)律，希望我們能夠一起努力，讓大家開心的學(xué)習(xí)，快樂的成長，好不好？”“好！”我們異口同聲的說。
希望今后的日子我們能和新班主任一起努力。
四年級作文 篇2
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。我雖然讀過很多書，但我最喜歡的一本書是《綠野仙蹤》，《綠野仙蹤》系列講的是多蘿茜、稻草人、鐵皮人和膽小獅，四個(gè)人之間發(fā)生的故事。
這是一個(gè)極富想象力的.美國幻想故事，一場突如其來的龍卷風(fēng)把多蘿茜和她的小狗托托連同一座小木屋，一起卷到了另一個(gè)奇異國家。在尋找回家的路上，多蘿茜陸續(xù)結(jié)識(shí)了沒有腦子的稻草人、沒有愛心的鐵皮人和膽小如鼠的獅子，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)各自的心愿，互相幫助，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，最終憑借著非凡的智慧和頑強(qiáng)的毅力，如愿以償?shù)赝瓿闪诵脑浮?/p>
俗話說得好“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！倍嗵}茜、稻草人、鐵皮人與獅子同心協(xié)力，互相幫助，共同闖過了一道道難關(guān)。友情是最珍貴的，稻草人為了朋友們的安全，主動(dòng)挑戰(zhàn)吃人樹；膽小的獅子為了救伙伴而毅然與蜘蛛怪抗?fàn)�，這是多么感人的故事！
這本書讓我明白了另一個(gè)道理：我們要向多蘿茜一樣，在生活上遇到困難時(shí)，積極想辦法解決，而不是盲目地向父母求助。
四年級作文 篇3
讀一年級時(shí)，我好幸福，因?yàn)槟菚r(shí)媽媽每天接送我上下學(xué)。
有了妹妹以后，我有了許多歡樂。妹妹上幼兒園后不久，媽媽生了弟弟。有了弟弟以后，我就自己走著上學(xué)了，那時(shí)我剛上二年級。弟弟周歲以后，媽媽就把弟弟交給奶奶帶，自己去離家好遠(yuǎn)的新浦上班。媽媽好多天才回家一次，平時(shí)我根本就沒有機(jī)會(huì)見到她。我盼著星期天或節(jié)假日，可媽媽常常加班，放兩天她加班兩天，放三天她加班三天。我的歡樂漸漸減少了。
妹妹上幼兒園時(shí)，爺爺每天接送她上下學(xué)；妹妹念一年級時(shí)，爺爺每天接送她上下學(xué)；現(xiàn)在妹妹念二年級了，爺爺還是每天接送她上下學(xué)。可是我從念二年級時(shí)起上學(xué)放學(xué)就一直沒有人接送。我的'幸福感一下子就沒了。
那時(shí)我經(jīng)常做夢，在夢中尋找歡樂。我夢見奶奶到學(xué)校接我，甚至爸爸媽媽也來了，醒來后就會(huì)很難過。我好嫉妒妹妹，盼望著我能和別的孩子一樣有爸爸媽媽接送。
我懷念著一年級時(shí)的日子，因此我好怨恨爺爺，為什么爺爺能接送妹妹就不能接送我呢，哪怕有一次到學(xué)校接我也好啊？于是我很想吵架，跟爺爺或者奶奶。但是我知道，這樣是不可以的，因?yàn)椴恍⒕蠢先司筒皇呛煤⒆恿耍也幌胱鰤暮⒆�。我更加嫉妒妹妹和弟弟，想狠狠地揍她們倆一頓。因?yàn)橛辛怂麄儯瑺敔斈棠滩挪还芪伊说�。但是我知道，這樣是不可以的，因?yàn)槲沂墙憬�，妹妹弟弟的親姐姐。
有了妹妹弟弟以后，我失去了許多歡樂，產(chǎn)生了許多怨恨和嫉妒。我試著把怨恨和嫉妒埋藏在心底，但每次放學(xué)時(shí)，看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)被爸爸媽媽或爺爺奶奶接走了，我還會(huì)產(chǎn)生一種莫名的失落，盼望爸爸媽媽能來接我。
四年級作文 篇4
我最熟悉的人是李淑婷。她是一個(gè)性格開朗、善解人意，而且樂意助人的女生。
有一次，我被一道題目給難住了，一個(gè)人坐在位子上發(fā)呆。她正好從教室外面走進(jìn)來。她立即靜靜地走過來，問我：“怎么啦？愁眉苦臉地坐著發(fā)呆。是不是碰到什么困難了？說出來讓我聽聽，看我能不能幫你解決。”“好，太謝謝你了。”我好象找到救星似的，興奮極了�！斑觯沁@一題！”我指著題目對她說。她看了一遍也皺起了眉頭，思考起來。想了一會(huì)兒，她也沒有想出來。她就走到自己的座位上拿起了數(shù)學(xué)書，尋找起有關(guān)題目來了。又過了一會(huì)兒，她臉上露出了笑臉，說：“有了，你看這道題，和你做的.這一道題目不是相近的嗎？”我看了書上的題目，還是不理解，不會(huì)做。于是，我搖了搖頭說：“我還是不懂。”這時(shí)，一個(gè)同學(xué)走過來，對她說：“李淑婷，我們往跳牛皮筋。我們?nèi)齻�(gè)人就少你一個(gè)人了�！崩钍珂眯χ鴮λf：“等一等，你看她不會(huì)做這一道題目。我們玩可以遲一點(diǎn)，她造作業(yè)必須要快一點(diǎn)。你說對嗎？”那個(gè)人點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“快點(diǎn)，我們等你！”說完她就走了。
李淑婷還是非常耐心地對我說：“這種題目是輕易做的，只要你找準(zhǔn)關(guān)鍵的詞語來理解，就一定會(huì)做出它來的。你找找看�！蔽矣肿屑�(xì)地看了一遍題目，說了幾個(gè)關(guān)鍵詞語。她說：“你找對了！現(xiàn)在，你再想一想這道題應(yīng)該怎么做。”我稍微想了一想，就說：“噢，知道了，應(yīng)該這么做！”她說：“對呀，你真聰明。以后碰到困難只要多思，翻書找相同類型的題目……”我說：“知道了。謝謝你！多虧你提醒我！”她看我會(huì)做了才走出往和別人跳牛皮筋了。
不管什么人碰到困難，只要被她知道了，她都一定會(huì)往幫助他們解決的。你說這樣的人誰會(huì)不喜歡！
四年級作文 篇5
“��！穿不進(jìn)去�。 边@是什么聲音？噢！原來是快樂魔方正在舉行左手運(yùn)動(dòng)會(huì)。
只聽老師說道：“我們今天來玩一個(gè)游戲，名叫左手運(yùn)動(dòng)會(huì)，游戲規(guī)則是：本班分為兩大組，每組派出一名隊(duì)員來參賽，參賽的同學(xué)左手拿線，右手拿針，看誰先把線穿入針孔，誰就獲勝。”老師的話音剛落，我們班便大聲討論起來：“是誰來參賽呢？”不一會(huì)兒我們就選出了參賽的隊(duì)員：龐鈺惠。對方派出了王泓凱。只見他們都信心滿滿走上講臺(tái)，左手接過線，右手接過針，等待著比賽的開始。過了一會(huì)兒，老師大聲喊：開始。只看到他們?nèi)褙炞⒌卮┝似饋�，我�?心也時(shí)不時(shí)地快速跳動(dòng)，龐鈺惠輕輕地把線放入嘴中吮了吮，便立即穿了起來，嘴里也時(shí)不時(shí)地說：“線怎么這么粗，針口怎么這么��！”她著急地滿頭大汗，突然她的針從手心里蹦到了地上，這下，可把龐鈺惠急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，她在地上找來找去，過了一分鐘，才找到。對手王泓凱樂得哈哈大笑，可見他們真是，張飛穿針——大眼瞪小眼。最終時(shí)間到了，誰也沒有穿進(jìn)去。氣得龐鈺惠直跺腳，抱怨針孔太小，線太粗，才惹得她沒有穿進(jìn)去。
第二輪，是朱雨心和曹寬，他們也進(jìn)行得熱火朝天，可是這輪卻有一位勝利者：朱雨心，啊啊��！我們隊(duì)獲勝了！
雖然活動(dòng)結(jié)束了，但是我們?nèi)匀怀两谙矏偟臍夥罩�，心情久久不能平靜。
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