(薦)小學(xué)四年級(jí)作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生掌握書(shū)信的格式。
教學(xué)重點(diǎn)：
按照書(shū)信的格式給不常見(jiàn)面的親戚、朋友寫(xiě)一封信，把家里或?qū)W校最近發(fā)生的一件事告訴他們。
教學(xué)難點(diǎn)：
按照書(shū)信的格式寫(xiě)一封信。
教學(xué)程序：
第一課時(shí)
一、 揭題引入
同學(xué)們，最近我們收到了一些同學(xué)的來(lái)信，信中講述了你們對(duì)近一段時(shí)間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、電話(huà)學(xué)習(xí)、收看空中課堂等學(xué)習(xí)方式的感受和體會(huì)，有的同學(xué)還通過(guò)這封信表達(dá)了你們對(duì)戰(zhàn)斗在一線(xiàn)的白衣天使們的敬意，對(duì)學(xué)校提供的這些學(xué)習(xí)條件的感謝，對(duì)老師的.關(guān)心、惦念等，這些都讓老師們很感動(dòng)。我們感到，同學(xué)們確實(shí)在不斷成長(zhǎng)、成熟，學(xué)習(xí)能力也在不斷提高。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)對(duì)于書(shū)信的書(shū)寫(xiě)格式和要求還不夠清楚，今天我們就對(duì)“如何寫(xiě)書(shū)信”進(jìn)行一次輔導(dǎo)。
二、 讀懂例文，指導(dǎo)寫(xiě)作
請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀例文，看看跟平常的例文有什么不同之處。
1、同桌交流。
2、指名說(shuō)說(shuō)。
3、歸納書(shū)信的書(shū)寫(xiě)格式和第二人稱(chēng)的寫(xiě)作形式。
請(qǐng)同學(xué)自由輕聲地朗讀或默讀例文中的這封信，想一想，文中從哪些方面介紹了自己的家鄉(xiāng)?
小組討論交流
師小結(jié)：
從這封信我們可以看出，書(shū)信由稱(chēng)呼、正文、祝語(yǔ)、署名、日期五部分組成。
1、對(duì)方的姓名稱(chēng)呼：寫(xiě)在第一行頂格處。 為了表示對(duì)收信人的尊敬和親熱，可以在稱(chēng)呼前加上“敬愛(ài)的、親愛(ài)的”等詞語(yǔ)。稱(chēng)呼后面加冒號(hào)，表示請(qǐng)你注意下面我有話(huà)要說(shuō)。
2、正文：這是信的主要部分。凡是要說(shuō)的話(huà)，要談的事都寫(xiě)在這部分里。正文從第二行空兩個(gè)格寫(xiě)起，下一行再頂格寫(xiě)。如果要寫(xiě)的事情很多，可以分段寫(xiě)，每段的起行都要空兩個(gè)格。一般是先寫(xiě)問(wèn)候的話(huà)，這封信中先向奶奶問(wèn)好，再問(wèn)叔叔嬸嬸好。然后寫(xiě)要說(shuō)的事。如果是回信，要提一下已經(jīng)收到對(duì)方的來(lái)信，然后再寫(xiě)自己要回答和告訴對(duì)方的內(nèi)容。
3、祝語(yǔ)：一般是寫(xiě)表示敬意、祝愿、勉勵(lì)的話(huà)。如：“此致敬禮”、“祝你進(jìn)步”等。習(xí)慣上是把“此致”“祝你”緊接著正文寫(xiě)，“敬禮”“進(jìn)步”等再另起一行頂格寫(xiě)。也可以另起一行空兩格寫(xiě)“此致”“祝你”，下一行頂格寫(xiě)“敬禮”“進(jìn)步”等。
4、署名和日期：寫(xiě)在結(jié)尾下一行靠右處。如果是寫(xiě)給自己親屬的信，只寫(xiě)名字，不必寫(xiě)姓，前面還可以加上自己的稱(chēng)呼，如“孫女”“學(xué)生”等。在署名的后邊或下方寫(xiě)上寫(xiě)信的日期。寫(xiě)信要求書(shū)寫(xiě)端正，這不僅為了達(dá)到寫(xiě)信的目的，也是對(duì)收信人禮貌的表現(xiàn)。
這里說(shuō)一個(gè)順口溜，幫你記住書(shū)信的格式：
稱(chēng)呼一定頂格寫(xiě)，
問(wèn)候話(huà)語(yǔ)別忘記。
信的正文分段寫(xiě)，
另起一行寫(xiě)祝語(yǔ)。
名字寫(xiě)在右下方，
三、說(shuō)說(shuō)上次的月考，你的成績(jī)考得怎樣，想對(duì)你的家長(zhǎng)說(shuō)些什么嗎?相互說(shuō)說(shuō)自己的想法。
四、 小組推選代表說(shuō)說(shuō)，師生共同評(píng)議。
五、生寫(xiě)文稿，小組修改。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
我家有一只棕色的小狗，它叫旺旺。它非常懂事，我非常喜歡它！
有一天，我放學(xué)回家，媽媽告訴我：“旺旺走丟了！”我一聽(tīng)，非常傷心，于是，我走出家門(mén)，在大街小巷邊走邊喊：“旺旺、旺旺，你在哪里？快點(diǎn)出來(lái)！快點(diǎn)出去！……”我左顧右盼，恐怕漏掉了一個(gè)角落。終于，在一個(gè)胡同里，旺旺正坐在一家門(mén)前。原來(lái)，這是旺旺原來(lái)的主人的.家。我跑過(guò)去，抱起旺旺，就往回走�？墒牵瑳](méi)想到旺旺掙脫了懷抱，又跑回去，坐在了原地。我又回去，把旺旺抱在懷里，對(duì)它說(shuō)“你的主人搬家了，以后，我?guī)阏宜麄�！……”旺旺好像�?tīng)懂了我的話(huà)，乖乖地靠在了我的懷里。
這就是我家的小狗旺旺。它非常懂事，我非常喜歡它！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
春媽媽有一個(gè)春寶寶。一天，春媽媽只是打了個(gè)盹兒，不一會(huì)兒，春寶寶就偷偷溜了出去。
春寶寶來(lái)到了小河邊游玩，咦？怎么以前冰凍的水融化了，比以前更綠了，原來(lái)是春寶寶的哈出的熱氣不小心讓河水變暖了，嫩綠色的顏料不小心漏出了一點(diǎn)，染綠了河水。瞧，魚(yú)兒們可是更歡了！
春寶寶來(lái)到了花園里，拿出了自己的彩筆給花兒畫(huà)新衣，迎春花姐姐穿上了金黃的'衣裙，茉莉花弟弟穿上了高貴而潔白的西裝……呀！春天更美了，小蝴蝶來(lái)采蜜，看著花兒，不由自主地跳了起來(lái)。
春寶寶來(lái)到了樹(shù)林里，原來(lái)樹(shù)枝光禿禿的一轉(zhuǎn)眼就冒出了新芽，一不小心，驚醒了小鳥(niǎo)。
春寶寶最后來(lái)到了田野里，放眼望去，那就像是春姐姐來(lái)到這兒找春寶寶里丟掉的黃絲巾。
聽(tīng)，那春雷是春寶寶的鼓聲！看，那春雨是春寶寶忘記關(guān)緊的水龍頭。春天里，到處一片生機(jī)勃勃。
春媽媽醒了，發(fā)現(xiàn)春寶寶不見(jiàn)了，她打開(kāi)窗戶(hù)一看，春媽媽開(kāi)心地笑了！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也一樣，有著許許多多的夢(mèng)想。
我的第一個(gè)夢(mèng)想是當(dāng)一名文藝兵。從小我是在軍營(yíng)里長(zhǎng)大的，我喜歡軍人，我愛(ài)好文藝。我總想把自己的歌聲和舞蹈帶給更多的人，在偏遠(yuǎn)的山區(qū)有我的歌聲，喚醒沉睡的大山，把歡樂(lè) 和吉祥送給山里的人們；用我的舞蹈給天下所有的老人帶來(lái)溫馨，讓他們感受到安康幸福；用我的真情化解殘疾人士的苦痛，使他們感受到世界充滿(mǎn)愛(ài)。
我還想當(dāng)一名教師。把知識(shí)傳播，讓我的學(xué)生好好學(xué)習(xí)，讓孩子們從中獲得樂(lè)趣，就像園丁和花朵，細(xì)心教學(xué)，做一名好老師。
我還想做一名研究生。把不明白的'事物統(tǒng)統(tǒng)都做研究，人類(lèi)賴(lài)以生存的世界資源越來(lái)越少，該怎么樣開(kāi)發(fā)新資源？怎樣變廢為寶，充分利用資源？好多的問(wèn)題 長(zhǎng)大以后我要做個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人才。
我還有好多的夢(mèng)想，就不一一說(shuō)出來(lái)了。其實(shí)當(dāng)文藝兵也好還是當(dāng)研究生也好，只要有信心，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)，只要付出努力，夢(mèng)想就不會(huì)太遠(yuǎn)，相信自己，我能行！
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