（優(yōu)選）四年級(jí)作文5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
大自然給了我們很多啟示，人們根據(jù)很多生物的特點(diǎn)，從中得到啟示并進(jìn)行模仿，研制發(fā)明了很多新的機(jī)械或儀器，比如飛機(jī)，電子蛙眼……我平時(shí)也很喜歡看有關(guān)的書(shū)籍。近些天來(lái)，我們班上開(kāi)展了一次主題為“大自然的啟示”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，我和幾個(gè)好伙伴組成了一個(gè)植物研究小組。
當(dāng)天晚上，我興奮不己，做完作業(yè)便馬上去上網(wǎng)查找我最愛(ài)的仙人掌的資料以備用。電腦上的資料讓我驚嘆不己！特別是仙人掌的繁殖過(guò)程，仙人掌的繁殖過(guò)程就是像玩積木，一個(gè)搭一個(gè)，永遠(yuǎn)不會(huì)倒下來(lái)�！跋扇苏七�會(huì)開(kāi)花？”這一個(gè)是我在網(wǎng)上找到的問(wèn)題。原來(lái)并不是每一個(gè)奇型怪樣的仙人掌都會(huì)開(kāi)花，只有一些生長(zhǎng)過(guò)程比較好的才會(huì)開(kāi)花。
為了更好地研究仙人掌當(dāng)中的秘密，第二天晚上，我還買了一個(gè)怪模怪樣的仙人掌回家好好觀察實(shí)驗(yàn)了一番。那天一回到家，我便迫不及待地拿了一把刀，準(zhǔn)備把仙人掌中間給切開(kāi)，看一看仙人掌的中心是怎么樣的。誰(shuí)知刀還沒(méi)有碰到仙人掌，一個(gè)小尖刺就把我刺得大叫。我不敢再刺了，我還是繼續(xù)在網(wǎng)上查找答案吧。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是仙人掌的里面都是水，我剛開(kāi)始還想仙人掌是在水里生活的�？墒俏以僭诰W(wǎng)上一查，后來(lái)我才知道為什么它的'里面都水了，原來(lái)仙人掌是生活在沙漠中的，正因?yàn)樯眢w有大量的水，它才可以在那樣惡劣的環(huán)境下生存下來(lái)。
仙人掌里面的水也是靠自己一點(diǎn)一點(diǎn)地積存起來(lái)的，仙人掌真是太神奇了！還在熱帶植物當(dāng)中是非常非常特別的一種。仙人掌的精神告訴了我們?nèi)祟悷o(wú)論在什么地方或在怎么樣的環(huán)境下，都一定要有堅(jiān)韌不拔的精神。
通過(guò)這次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，我收獲到了很多有關(guān)植物的知識(shí)，更從中懂得了凡事都要認(rèn)真觀察、認(rèn)真思考的道理。這次學(xué)習(xí)的收獲可真不少，真希望以后能繼續(xù)多開(kāi)展這樣的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我得到更多的鍛煉，學(xué)到更多的本領(lǐng)。
四年級(jí)作文 篇2
生命意味著什么？對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命意味著堅(jiān)強(qiáng)。只要你不被困難嚇倒，勇敢地面對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，就一定能成功。
前不久，我在外婆家的雞窩里捉住了一只偷吃米的小麻雀，把它關(guān)在了籠子里，冷笑道：“看你還敢不敢來(lái)這兒偷米吃，哼！被我抓住了，你就別想逃。”麻雀成了囚徒，而我成了它的監(jiān)視人，觀察著它的.一舉一動(dòng)。
那麻雀好不安分，一會(huì)兒撲著翅膀在籠中撞來(lái)撞去，一會(huì)兒用爪子在鐵桿上亂抓，弄得籠子“丁零當(dāng)啷”直響。我在一旁偷笑道：“傻麻雀，真天真呀！成了‘籠中鳥(niǎo)’居然還想逃出來(lái)，這不是自不量力嘛？哈哈哈……”鐵籠子安然無(wú)恙。麻雀可累極了，停下來(lái)大口大口地喘著粗氣，胸脯一上一下，尾巴一翹一翹，眼睛直瞪著籠子，從眼神里透出來(lái)的是對(duì)鳥(niǎo)籠的憤恨。休息片刻，它又用一股新的勁兒“折磨”起籠子來(lái)。它似乎下定決心：“我不把籠子撞開(kāi)我決不罷休�！彼淖ψ由系闹讣啄チ蚜�，尖尖的嘴也啄破了，籠子里還散落著片片羽毛……但麻雀還是一個(gè)勁兒地撞�。∽难�！我被深深地感動(dòng)了，這是多么強(qiáng)烈的求生欲望呀，這就是生命的意味吧——堅(jiān)強(qiáng)。
我毫不猶豫地打開(kāi)了鳥(niǎo)籠，麻雀看到了一絲縫隙，一溜煙地展翅飛向藍(lán)天，還喳喳地叫著，像是在說(shuō)：“我成功了，我自由了�！蔽姨ь^張望，飛吧，飛吧，小麻雀，是你讓我明白了生命意味著什么——堅(jiān)強(qiáng)。
從此以后，我深深地體會(huì)到了生命意味著什么，正如動(dòng)物求生的欲望一樣，就是——堅(jiān)強(qiáng)……只要你有堅(jiān)強(qiáng)的意志，做任何事情最終都能成功！
四年級(jí)作文 篇3
自從取回真經(jīng)后，師徒三人都升為佛�？赡秦i八戒仍然不死心，暗地里就是想學(xué)孫悟空的筋斗云，決定去跟孫悟空學(xué)。
第二天，當(dāng)豬八戒怯怯地去請(qǐng)教孫悟空時(shí)，孫悟空很不客氣地說(shuō)：瞧你胖的，筋斗云？等你瘦了，我再收你做徒弟。說(shuō)完便大笑離去。豬八戒不由自主地想：原來(lái)這猴頭想讓我減肥。
這不，笨乎乎的豬八戒又去請(qǐng)教太白金星怎樣減肥，太白金星說(shuō)：減肥嗎！要學(xué)會(huì)挨餓，一天只能吃一個(gè)饅頭，不能睡懶覺(jué)。豬八戒大吃一驚，心想：平時(shí)老豬我一天吃三十幾個(gè)饅頭，現(xiàn)在受得了嗎？
為了學(xué)這筋斗云，豬八戒拼了命，不管那肚子餓得咕咕叫。咬牙一個(gè)月后，再一照鏡子，肥肥的'肚子沒(méi)有了，高興極了！急忙去找孫悟空，孫悟空一看，說(shuō)：還行。便教了豬八戒一句口訣，說(shuō)：第二句明天再教。豬八戒把口訣牢牢記住，回家了。
回到家，它想：這一個(gè)月少吃，把我老豬餓死了，現(xiàn)在多吃點(diǎn)。它足足吃了三十二個(gè)饅頭，四十碗米飯，看看肚子沒(méi)怎樣，便睡覺(jué)了。第二天，它把學(xué)筋斗云的事忘得一干二凈，又是大吃大喝。
一個(gè)月后，當(dāng)豬八戒想到此事再去找孫悟空，孫悟空笑嘻嘻地說(shuō)：師弟，你怎么又肥了。豬八戒灰溜溜地回家了。
四年級(jí)作文 篇4
小時(shí)候，一放假，我就會(huì)來(lái)到鄉(xiāng)下的姥姥家。
姥姥家的菜園是個(gè)四季常青的地方，一年四季常會(huì)看到許多綠油油的蔬菜。春有萵筍、韭菜，夏有茄子、絲瓜，秋有南瓜、柿子，冬有白菜、蘿卜。夏天到了，一棵棵絲瓜爬上棚架，結(jié)出又嫩又綠的瓜來(lái)，為姥姥簡(jiǎn)樸的小家增添了幾分情趣。姥爺非常愛(ài)護(hù)他的菜園。烈日當(dāng)空，他戴著大草帽，扛著鋤頭翻土、施肥。有時(shí)我急著上廁所，爺爺也讓我去菜園里，他說(shuō)那可是天然肥料。蹲在充滿菜香的園子里上廁所，真是一種全新的體驗(yàn)呀！
姥姥家的那片草地是個(gè)充滿歡笑的地方。草地很大，大約有四個(gè)籃球場(chǎng)那么大。茂密的草，那么高，那么密，常常沒(méi)過(guò)膝蓋。草地猶如柔軟的羊毛地毯，坐在地上一點(diǎn)也不扎屁股。白天，我開(kāi)心地與小朋友在草地上玩耍，翻跟頭、捉螞蚱……知了唱著那美妙的歌曲，伴著我們歡樂(lè)的笑臉，多么快樂(lè)！夜里，鋪開(kāi)涼席，枕上枕頭，草地就成了一張?zhí)烊坏臎龃�。滿天的星星，眨著它們明亮的眼睛，紡織娘放開(kāi)喉嚨，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒。小伙伴們互相打著招呼或者跳到對(duì)方家的涼席上玩一會(huì)兒。玩累了，姥姥搖著扇子，講起了神話故事，數(shù)著天上的星星，聽(tīng)著神奇的故事，我不知什么時(shí)候進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……夏日的夜晚，多么美妙！
姥姥家門(mén)前的池塘是無(wú)比快樂(lè)的地方。炎熱的.午后，戲水是多么愜意的事�。∥覀儙讉�(gè)小伙伴卷起袖子，挽起褲腿，先把光溜溜的胖腳丫放進(jìn)水里。膽子大了，便開(kāi)始打水仗，我潑你一身，你灑我一褲，還時(shí)不時(shí)拿著“武器”來(lái)互相潑灑，這才是真正的“潑水節(jié)”。上岸之后，我們都成了落湯雞，渾身濕漉漉的，可還是開(kāi)心地拍著手。這小小的池塘承載著我們多少歡笑啊！
夏日，在姥姥家的快樂(lè)太多，太多……
四年級(jí)作文 篇5
去年，在英語(yǔ)考場(chǎng)上發(fā)生的那件事，使我永遠(yuǎn)難忘。
那是一個(gè)星期二的下午，一進(jìn)教室門(mén)我便看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著：“請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好鋼筆、尺子和水彩筆”。我只是不在意的掃了一眼，就進(jìn)了考場(chǎng)“。
考試中我做題很順利，可是，當(dāng)我做到最后一道題時(shí)，發(fā)現(xiàn)這是一道畫(huà)圖題。讓用水彩筆畫(huà)一只雞，把雞眼睛和雞腿染成黑色，把雞翅染成紅色。但沒(méi)帶水彩筆怎么辦？沒(méi)有水彩筆就是會(huì)做也沒(méi)用。我非常著急，豆大的汗珠從臉頰上流下來(lái)。正在我一籌莫展的時(shí)候，老師走過(guò)來(lái)關(guān)切地問(wèn)：“你怎么了？”我告訴老師忘帶水彩筆了，正在這時(shí)，張峰通過(guò)老師把一盒水彩筆借給了我。我拿起水彩筆，很快就把這道題做完了。我想：“以后考試我一定要把該帶的`東西都帶上，幸虧張峰同學(xué)及時(shí)把一盒水彩筆借給了我。”“多好的同學(xué)呀！”我不禁從心里迸出這句話，一股暖流涌上心頭，淚水奪眶而出。今天，在我需要幫助的時(shí)候，我得到了別人的幫助，明天當(dāng)別人需要我?guī)椭鷷r(shí)，我也會(huì)像張峰那樣無(wú)私地把我的愛(ài)奉獻(xiàn)出來(lái)。
這件事雖然過(guò)去很久了，但它卻深深地刻在了我的腦海里，給我留下了美好的回憶。
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