四年級(jí)優(yōu)秀作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
五月很美，一叢叢鮮花盛開，整個(gè)城市沉浸在花香之中。天藍(lán)藍(lán)的，萬里無云，風(fēng)輕輕地吹著，柳樹的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)。這樣的`日子里，人們都喜歡走出家門散步曬太陽。
花園里，幾棵大柳樹和楊樹枝葉茂密。大柳樹上有兩個(gè)鳥巢，那是喜鵲的家。七八只小麻雀站在樹枝上嘰嘰喳喳地唱著歌。房檐下一溜燕子窩，燕子不時(shí)從窩里飛出來。
小路兩邊開滿了丁香，開成了一條丁香長廊，從丁香長廊走過，花香醉人。丁香的蓓蕾像無數(shù)小小的麥克風(fēng)，麥克風(fēng)打開了，丁香展開四片花瓣，摘一朵丁香，從花朵根部就可以吸到花蜜。
榆樹錢長大了，一嘟嚕一嘟嚕的，抓一把放到嘴里，甜絲絲的。
草坪上長滿了野菜，最常見的是婆婆丁和苣荬菜。姥姥常常挖野菜，把野菜洗凈后蘸醬吃，我一個(gè)人能吃一盤子。
天說熱就熱，氣溫一下子接近三十度，有人穿上了短袖，愛美的阿姨穿上了裙子，老人怕涼還穿著兩件衣服。
雙休日，花園里有很多人在曬太陽，有人把一兩歲孩子也抱出來了。小學(xué)生們跑來跑去，蕩秋千，挖螞蟻洞，一玩就玩到天黑。
這就是家鄉(xiāng)的五月，處處鳥語花香，生機(jī)勃勃，多么迷人的五月!
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
天高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，秋天又回來了，趁著這旅游的好季節(jié)，老師把我們帶到了觀海長廊。
天是藍(lán)的，海也是藍(lán)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，海天連成一片，海面上泛起的微波，在陽光的照耀下，波光粼粼。遠(yuǎn)處不斷傳來的汽笛聲，像一首優(yōu)美的歌曲，讓人心曠神怡。一只只海鷗時(shí)而飛上天空，時(shí)而海面戲水，真是樂趣無窮！
我們在金色的沙灘上，任由那調(diào)皮的海浪撫摸我們的小腳丫。當(dāng)海浪回到大海媽媽的海抱時(shí)，總會(huì)給我們帶來大海的'禮物——貝殼。我們満心喜悅地?fù)炱鹨粋�(gè)個(gè)美麗的貝殼，心情無比歡快。
岸上有一顆顆蒼翠欲滴的酒瓶式的椰子樹，就像那松柏一樣，屹立不倒，也像一個(gè)個(gè)撐開綠傘的衛(wèi)兵，日夜不離地守衛(wèi)著美麗的觀海長廊。
樹下是一片綠茵的草坪，踏上去軟綿綿的，還發(fā)出“咯吱、咯吱”的聲音，就像大自然給我們編織的地毯。草地上到處開満了野花：白的、粉的、紫的、橙的、紅的……五顏六色，令人眼花繚亂；微風(fēng)吹過，芳香撲鼻而來，令人心曠神怡、美不勝收。
啊，觀海長廊真是美極了！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
今天老師帶著我們做了一個(gè)小制作——折千紙鶴。千紙鶴可是一個(gè)美好的象征，把折好的千紙鶴送給病人帶來問候，希望他們早日康復(fù)；送給老師，表示敬愛，感謝他們對(duì)我們的教導(dǎo)；送給朋友，帶來友誼，讓我們成為更好的朋友；送給家人，帶來親情，讓我們高高興興地過上快活的日子……
可是看著簡單而又好看的千紙鶴，可做起來就難了。我先把正方形對(duì)折，折成長方形，然后把長方形再對(duì)折，折成小正方形。老師說了，折千紙鶴的關(guān)鍵就是要找準(zhǔn)對(duì)角線，我記住了老師的這句話，翻完了折，折完了翻。但無論怎么翻怎么折，始終不忘找準(zhǔn)對(duì)角線，因此我折地很順利。
經(jīng)過了好幾個(gè)步驟，我終于到了“伸”這個(gè)步驟。這個(gè)步驟可能有點(diǎn)困難，要是伸不好，翅膀有可能會(huì)斷，或被撕破了。我用均勻的.力氣，輕輕地把千紙鶴的翅膀給抻平了。接下來該掐它的頭了。我找到了它的頭部的四分之一，然后小心翼翼的掐了個(gè)小尖兒，于是一個(gè)小巧玲瓏的鶴頭就出現(xiàn)在我的面前了。終于我完成了自己的作品。
我不停的欣賞著自己的作品，看，尖尖的頭，寬寬的翅膀，仿佛他已經(jīng)飛到了天空，在展翅飛翔……
疊千紙鶴，真是一項(xiàng)有意義的活動(dòng)。
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