四年級(jí)課間十分鐘作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)課間十分鐘作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)課間十分鐘作文1
叮鈴鈴，第一節(jié)課下了。我們立刻涌向冰國(guó)——升旗臺(tái)，參加一場(chǎng)快樂(lè)的人冰之戰(zhàn)。
只見(jiàn)一個(gè)個(gè)同學(xué)不怕寒冷，向冰發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)，他們有的用石頭砸，有的`用跳繩甩，甚至有的同學(xué)在水池邊或站在噴泉上用手撈，有的雙手已被凍腫了，也不叫一聲疼。好一個(gè)令人興奮、難忘和忙碌的場(chǎng)面！我被深深地吸引著，顧不著許多了，把手套一脫，我也參軍了！我先用手試了試溫度，啊，實(shí)在太涼了！可我還是忍不住，不知是運(yùn)氣好還是冰姑娘在鼓勵(lì)我，很快就發(fā)現(xiàn)一塊長(zhǎng)約1分米的大冰塊，我眼疾手快，一下子就把這塊鉆石抓住了，然后輕輕地從水里拿了出來(lái)，拿出離水面大約70厘米時(shí)，周圍的同學(xué)唰的一下都把目光投向了我的手，他們都非常羨慕我，就連不認(rèn)識(shí)我的同學(xué)也說(shuō)：你真棒呀！，我激動(dòng)得忍不住把冰高舉在半空中。那塊冰在陽(yáng)光的反射下，光彩照人，異常奪目。
正在我們玩得忘乎所以的時(shí)候，急促的上課鈴響了。我依依不舍地把鉆石放進(jìn)水里，我知道，它雖然現(xiàn)在很可愛(ài)，但最終只有一個(gè)結(jié)局在等著它：融化，還原成水。
四年級(jí)課間十分鐘作文2
我一聽(tīng)到下課，我的表情就會(huì)從無(wú)趣變成愉快。下課鐘聲把校園從地獄變成天堂，下課的時(shí)候，大家的心情都很愉快，但是老師一直碎碎念，我就會(huì)很生氣，就很想把老師抓起來(lái)。
當(dāng)老師一說(shuō)下課，教室的小朋友就會(huì)鬧哄哄的，就像戰(zhàn)爭(zhēng)一樣！我都會(huì)看書(shū)、玩鬼抓人和看老師改考卷；有些人會(huì)去玩躲避球，有些人在廁所大排長(zhǎng)龍，有些人在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)玩，有些人被老師處罰待在教室。校園里有許多好玩的地方，有很多游樂(lè)區(qū)，最冷清的是教室，待在教室里的人大部分都是被處罰的；留在教室的人都在看書(shū)、吃零食和看老師改考卷，我們老師經(jīng)常在跟另一個(gè)老 師談天說(shuō)地和改考卷。下課的校園，就像火山爆發(fā)一樣，很熱鬧；上課的`校園，就像冷冷清清的休眠火山，很安靜、很冷清。
下課時(shí)間是很短的，只要聽(tīng)到”鐺！鐺！鐺！”的上課鐘，天堂馬上變成地獄，所有同學(xué)的表情都很緊張，因?yàn)槿绻麤](méi)有準(zhǔn)時(shí)回到教室，老師就會(huì)火冒三丈！如果沒(méi)有下課，所有同學(xué)的心情，就會(huì)無(wú)精打采，世界就像世界末日。
四年級(jí)課間十分鐘作文3
在我的記憶深處蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)歡樂(lè)的點(diǎn)滴，他們記錄著我成長(zhǎng)的經(jīng)歷，每每憶起課間那歡樂(lè)的一幕幕，我竟然偷偷的笑了。
記得那一次，我和五個(gè)同學(xué)在籃球場(chǎng)比力氣，那時(shí)的我非常慘，抽到與我們班最胖的比力氣，我大吃一驚，面對(duì)著他整整比我胖20公斤的`體重，我心虛了。
在同學(xué)們的起哄下，我不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，跟他比起了力氣，我使出了全身的力氣，就連吃奶勁也使出了�？伤�是紋絲不動(dòng)。我沒(méi)有辦法，只好讓他出招式?jīng)]想到他一個(gè)降龍十八掌，就把我推出了場(chǎng)外，我非常不服氣，下定決心要與他一決勝負(fù)。這次我很嚴(yán)肅，可他又使出了另一個(gè)招式，叫肚皮功，我用頭一頂，就被他的肚子彈得老遠(yuǎn)。這下我可服了，心想：不然，遲早會(huì)被他整死的。我想同學(xué)們說(shuō)了我的想法，他們被逗得哈哈大笑。
之后我有和另外四個(gè)同學(xué)一一決戰(zhàn)了一次，前兩位我使用了牛魔王的牛角把他們頂出去了場(chǎng)外�？傻谌齻�(gè)可不好對(duì)付，我與他決一死戰(zhàn)時(shí)，他用腳把我拌倒了。然后又被推出場(chǎng)外了。第四個(gè)最好對(duì)付，我兩手一推他就輸了，時(shí)間飛快的過(guò)來(lái)，上課的鈴聲響了，我們跑回了教室。
這次課間十分鐘真是又快又開(kāi)心��！
四年級(jí)課間十分鐘作文4
叮鈴鈴，下課了。校園里立刻充滿了生機(jī)。同學(xué)們有的玩“一二三木頭人”游戲，有的玩叉大步，還有的玩老鷹抓小雞。大家玩的都很開(kāi)心。
有一次我和幾個(gè)好朋友在一起玩叉大步。我們以石頭、剪子、布來(lái)定誰(shuí)抓，不幸中的萬(wàn)幸呀，幸好我沒(méi)有輸，要是輸了就得抓，要知道誰(shuí)都不想抓呀！我們開(kāi)始玩了，我們問(wèn)抓的人叉幾步，抓的人說(shuō) ：“三步�！庇谑俏覀儾媪巳�，抓的人叉兩步。然后，抓的人和離她最近的人猜輸贏，抓到人贏了，抓的.人又叉一步，要是抓的人跪住了那個(gè)人的腳，那個(gè)人就被定住了。然后，抓的人再給另一個(gè)人 猜，也就是跟我猜，“哈哈哈，我贏了�！庇谑�，我叉一步去救她。救到了，她回“家”了。然后，我去跟抓的人猜，我輸了。沒(méi)辦法剛救出的人只好和抓的人猜，也輸了。那個(gè)抓的人真厲害呀！
叮鈴鈴，上課了。校園里立刻恢復(fù)了寧?kù)o，就像什么也沒(méi)發(fā)生一樣。
四年級(jí)課間十分鐘作文5
“叮鈴鈴------”清脆的下課鈴聲敲響了，同學(xué)們排者整齊的隊(duì)伍走出教室。安靜的操場(chǎng)馬上沸騰起來(lái)。
看！北面一二年級(jí)的小同學(xué)，在舉行別開(kāi)生面的跳繩比賽。他們身輕如燕，腳下好象踩者彈簧似的，越來(lái)越有勁�？茨莻�(gè)女同學(xué)，她雖然跳得慢，但動(dòng)作優(yōu)美，步伐沉穩(wěn)，接連不斷，旁邊的'同學(xué)都為她喝彩助威！
操場(chǎng)南面，是我們班同學(xué)正在玩砸沙包和夾沙包游戲。男同學(xué)們?cè)疑嘲�，個(gè)個(gè)輪圓胳膊，勁頭十足，累的滿頭大汗，恨不得馬上把中間的同學(xué)砸下去。中間的同學(xué)，身似貍貓，左躲右閃，好象全身長(zhǎng)滿了眼，不讓沙包碰到自己身上。再瞧瞧女同學(xué)的夾沙包。她們上蹦下跳。看！一枚“子彈”飛向了一個(gè)女同學(xué)，她敏捷地象個(gè)小猴子，躲過(guò)了這枚“子彈”，同學(xué)們?yōu)樗齻兒魡局�，叫喊著�?/p>
“叮鈴鈴------”，上課鈴打響了，沸騰的操場(chǎng)又平靜下來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)滿帶笑容，有秩序地走進(jìn)教室，精力充沛地開(kāi)始新的一堂課的學(xué)習(xí)。
四年級(jí)課間十分鐘作文6
“鈴鈴鈴”終于休息了，一節(jié)深重的物理課終于過(guò)去了。
到了休息，我神采飛揚(yáng)得像是只活躍可愛(ài)的小鳥(niǎo)般，嘻嘻哈哈地和童鞋們歡笑嬉戲在一起 童鞋們有的借著十分鐘課間休息時(shí)間馬上動(dòng)動(dòng)四肢，到長(zhǎng)長(zhǎng)的門廊上，自由自在地溜達(dá)，凝望遠(yuǎn)處一望無(wú)邊廣場(chǎng)上的藍(lán)色的天云朵，與綠茸茸的一片大海；有的借著這點(diǎn)時(shí)間里，去品味呼吸下新鮮的空氣，放松下上學(xué)時(shí)緊繃起來(lái)的心情和苦惱；有一些愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)霸們，就借著這點(diǎn)時(shí)間里來(lái)相互研討許多的高深不易懂的'題目疑難，說(shuō)的忘乎所以，似乎就像上學(xué)一樣的那樣耐心細(xì)致；還有的同學(xué)，徑直用這點(diǎn)時(shí)間里來(lái)睡個(gè)覺(jué)，彌補(bǔ)下深夜失眠困覺(jué)的姿態(tài)，大家都說(shuō)說(shuō)笑笑 “鈴鈴鈴"，洪亮好聽(tīng)的鈴聲又讓人煩躁地響起，大家都流連忘返地回到自己的位置上，繼續(xù)緊張耐心地應(yīng)對(duì)新的內(nèi)容。
四年級(jí)課間十分鐘作文7
你仔細(xì)觀察過(guò)課間十分鐘同學(xué)們都在干什么嗎？一定沒(méi)留意過(guò)吧！課間僅有十分鐘，但仔細(xì)觀察后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)各不相同的課間"Style"。
瞧，第一節(jié)課剛下課，同學(xué)們迫不及待地離開(kāi)了自己的座位。有的拿著杯子去凈水機(jī)旁倒水去了，有的同學(xué)急忙往廁所沖去，班里的幾個(gè)小女生圍在一起，雖然像麻雀般“嘰嘰喳喳”，但并沒(méi)有大聲喧嘩，不知她們?cè)诹男┦裁础?/p>
臨近考試，連平常活潑好動(dòng)的男生都變得溫文爾雅，幾個(gè)男生趴在陽(yáng)臺(tái)走廊上曬著太陽(yáng)，我從他們身邊走過(guò)，覺(jué)得是那么安寧。
有的同學(xué)抓緊課間的一分一秒，認(rèn)真復(fù)習(xí)著功課，希望能在期中考試中考出理想的成績(jī)。
更有些同學(xué)靠在窗前，靜靜地捧著書(shū)，看得津津有味，似乎早已忘記了身邊的'一切，融入了書(shū)的海洋中�？捎械耐瑢W(xué)卻在“發(fā)著飆”，我變成了“受害者”。我走過(guò)陳思勻身邊竟被她無(wú)緣無(wú)故地踢了幾腳。“老虎不發(fā)威，當(dāng)我是鍋底灰��！”我火冒三丈，沖著她大吼：“你干什么呀？發(fā)瘋啦！”她見(jiàn)我生氣了，小聲地說(shuō)了句“對(duì)不起，我背書(shū)有點(diǎn)背不出�！蔽业臍鉂u漸消了，接受了她的道歉。
這就是我們班的課間"Style"。
四年級(jí)課間十分鐘作文8
“丁鈴鈴，丁鈴鈴”，下課了，同學(xué)們像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣，爭(zhēng)先恐后地沖出教室，奔向操場(chǎng)，原本清靜的操場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)了。你瞧！同學(xué)們有的玩單腳捉人，有的玩砸沙包，有的玩老鷹捉小雞……可熱鬧啦！
最有趣的還是踢毽子。于是，我和呂愨玩起來(lái)了。只見(jiàn)呂愨把手中的毽子往上拋起來(lái)，右腳彎曲90度，再向毽子踢去。毽子好像特別聽(tīng)她的話似的，像是腳上牽著一只燕子一樣，飛出去又飛回來(lái)，在她的身旁飛來(lái)繞去、上下飛舞，如同一只蝴蝶在翩翩起舞。到我踢了，我總是踢不到幾個(gè)，有時(shí)踢重了，有時(shí)踢輕了，總是夠不著，好像與我有仇似的.。但我還不甘示弱，不斷地練呀！踢呀……踢得我滿頭大汗、滿臉通紅、汗流浹背[注:浹：濕透。汗流得滿背都是。形容非常恐懼或非常害怕�，F(xiàn)也形容出汗很多，背上的衣服都濕透了。]。終于，功夫不負(fù)有心人，總算可以踢幾個(gè)了，雖然我踢毽子的技術(shù)還趕不上呂愨，但我的技術(shù)進(jìn)步了許多，這真令我無(wú)比高興。
“丁鈴鈴，丁鈴鈴”上課了，同學(xué)們紛紛跑向自己班的教室，人來(lái)人往的操場(chǎng)頓時(shí)空無(wú)一人，熱鬧的操場(chǎng)頓時(shí)安靜下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)一陣陣讀書(shū)聲。
四年級(jí)課間十分鐘作文9
丁零零，下課鈴聲終于響了，同學(xué)個(gè)個(gè)猶如離弦的箭跑到了操場(chǎng)玩。有的跳皮筋，有的踢足球，有的扔沙包，有的踢毽子，還有的在跳繩，大家玩得熱火朝天，整個(gè)操場(chǎng)人山人海，像歡樂(lè)的海洋。我和宋博，王海安路到樓梯口玩怪獸的游戲。
宋博扮怪獸，抓我和王海安。我和王海安約好我藏二樓，他藏三樓。我跑到二樓，躲在廁所的`角落里。宋博跑到二樓沒(méi)看見(jiàn)我。又轉(zhuǎn)身跑向三樓。王海安伸頭探探情況，剛跑下幾個(gè)樓梯，看見(jiàn)宋博冒了出來(lái)，嚇得急忙往回跑。我急中生智，大聲喊：“宋博大笨蛋，快來(lái)抓我呀！”宋博被激怒了，轉(zhuǎn)身來(lái)抓我。王海安逃出虎口，得意洋洋地叫到：“宋博膽小鬼，不敢上來(lái)嘍！”就這樣宋博一會(huì)往上跑，一會(huì)往下來(lái)，結(jié)果折騰了滿頭大汗，一個(gè)人也沒(méi)抓著�？吹剿尾├鄣脷獯跤酰置Σ坏夭梁怪樽拥睦仟N樣，我和王海安指著他一邊哈哈大笑，一邊想走過(guò)來(lái)安慰他。
誰(shuí)知宋博一轉(zhuǎn)身說(shuō)：“不玩了！”我和王海安還沉浸在快樂(lè)之中，邊笑邊往教室走去�！岸疾辉S動(dòng)�！蔽液屯鹾０捕紘樀眉饨辛艘宦暋Ｔ瓉�(lái)宋博跑得快，我們哪里知道他會(huì)躲到門后，真嚇?biāo)牢覀兞恕?/p>
大家玩得正高興，“丁零零”的鈴聲又把我們喚進(jìn)了教室。
四年級(jí)課間十分鐘作文10
“叮零零……”下課鈴響了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地沖出教室，向操場(chǎng)奔去。平靜的操場(chǎng)上立刻熱鬧起來(lái)，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上追逐、嬉戲。
看！那邊的大哥哥們?cè)谀谴蚱古仪�。只�?jiàn)一位大哥哥甩手把球往上一拋，猛地一拍，球飛了出去。他的`對(duì)手雙眼緊緊地盯著球，就這樣，他們你來(lái)我往接連打了好幾個(gè)回合。這時(shí)，大哥哥來(lái)了個(gè)扣球，一下子打的對(duì)手毫無(wú)還手之力，大哥哥很開(kāi)心，一副洋洋得意的樣子。對(duì)手奮起反擊，大哥哥沒(méi)注意，球打在了大哥哥的臉上，周圍的小觀眾都忍不住哈哈大笑，大哥哥臉上紅紅的，摸著后腦勺也笑了起來(lái)。
咦？那邊有一個(gè)熟悉的身影，她是我們班砸沙包的冠軍，他把一個(gè)個(gè)對(duì)手砸倒了，戰(zhàn)績(jī)斐然。沙包從他頭上飛過(guò)，它就蹲下身子；沙包從他腳下飛過(guò)，他就抬腳輕輕一跳；沙包從他身旁飛過(guò)，他就把身子一側(cè)。無(wú)論沙包從哪里來(lái)，他總是能安全躲過(guò)沙包。
“叮零零”，上課鈴響了，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。課間十分鐘雖然短，但同學(xué)們的歡樂(lè)聲一直在操場(chǎng)中回蕩，真令人回味無(wú)窮。
四年級(jí)課間十分鐘作文11
隨著優(yōu)美的校園鈴聲，同學(xué)們?nèi)缫粭l條餓狼從教室里爭(zhēng)先恐后的跑出來(lái)，那吵鬧聲簡(jiǎn)直要把屋頂給掀了，怪不得數(shù)學(xué)老師常說(shuō)：“你們上課時(shí)是綿羊，下了課就成了餓狼了！”真的很形象�。�
遠(yuǎn)處傳來(lái)了熟悉的.聲音，“唉！”賈玟托著腮幫子在發(fā)牢騷：“無(wú)聊，真無(wú)聊，每天玩踢毽子，都膩了，玩什么游戲好呢？”說(shuō)著便望著我。
“有了！”說(shuō)著我便跑回座位上，拿出一張十分漂亮的貼畫(huà)，跑到賈玟面前。
賈玟不解地問(wèn)：“你不是要和我玩游戲嗎？拿貼畫(huà)干嘛呀？”
“我們玩木頭人游戲吧，誰(shuí)贏的次數(shù)多，誰(shuí)得的貼畫(huà)就多，你玩不玩？”
“玩，當(dāng)然玩！”賈玟一臉興奮地喊。
很快，上課時(shí)間到了，我倆數(shù)了數(shù)各自的戰(zhàn)利品，竟然一樣多！
賈玟抿嘴一笑，然后嚴(yán)肅地說(shuō)：“下局定勝負(fù)！”
“一定！一定！”我當(dāng)然舉雙手贊成，“下次一定要比出勝負(fù)！”
說(shuō)完，我倆都笑了。
四年級(jí)課間十分鐘作文12
每次課間十分鐘對(duì)我們來(lái)說(shuō)真是“自由天堂”，沒(méi)有老師的管教，簡(jiǎn)直是無(wú)法無(wú)天。下課后，我把同學(xué)們分成五三大派。第一派是閑聊派，此派女生較多，三五成群地分布在教室的各個(gè)角落，也不知道她們?cè)诹氖裁�，不時(shí)地發(fā)出陳列陣陣笑聲。第二派是瘋狂派，此派男生較多，有一個(gè)共同的特點(diǎn)是：坐不住板凳，待不住教室。只要下課鈴聲一響，他們的腳底就像抹了潤(rùn)滑油一樣，迫不及待地沖出了教室。有的'玩剪刀、石頭、布；有的在追逐打鬧；還有的在“自?shī)首詷?lè)”。第三派是認(rèn)真派，此派人物善于見(jiàn)縫插針，他們習(xí)慣利用閑暇時(shí)間做作業(yè)，簡(jiǎn)直到了忘我的境界。等到“閑聊派”和“瘋狂派”恢復(fù)正常了，“認(rèn)真派”的作業(yè)也寫(xiě)完了。我們的課間十分鐘真是多姿多彩色呀！
四年級(jí)課間十分鐘作文13
“鈴鈴鈴......”終于是下課了，一節(jié)深重的生物課終于是下了。
到了下課，我歡呼雀躍得像是一只靈活漂亮的鳥(niǎo)般，嘻嘻哈哈地和大家歡笑游戲在一塊。大家有的趁著十分鐘課間休息時(shí)間趕緊活動(dòng)活動(dòng)手，到寬寬的樓道上，自由自在地溜達(dá)，遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)處廣袤無(wú)垠操場(chǎng)上的藍(lán)色的天云，與綠油油的一片海洋；有的`趁著這點(diǎn)兒時(shí)候，去呼吸一下清新的空氣，放松一下上學(xué)時(shí)緊張起的心緒和苦惱；還有些愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)霸們，就趁著這點(diǎn)時(shí)候來(lái)彼此討論那些深?yuàn)W難懂的題目疑問(wèn)，講的忘乎所以，好像就像上學(xué)同樣的那樣用心仔細(xì)；還有的同學(xué)，高考作文直接用這點(diǎn)兒時(shí)候來(lái)睡個(gè)好覺(jué)，填補(bǔ)一下黑夜失眠困覺(jué)的表情，大伙都有笑有說(shuō)。 “鈴鈴鈴......"，清脆悅耳的上課鈴又令人煩躁地響了，大伙都戀戀不舍地回到自己的座位上，繼續(xù)緊張用心地對(duì)待新的內(nèi)容。課間十分鐘作文。
四年級(jí)課間十分鐘作文14
"叮-”伴隨著下課鈴的響聲，同學(xué)們一窩蜂似的拿出
毽子，爭(zhēng)分奪秒地開(kāi)始踢起了毽子。
先看"毽子王”張景，別看他肚子圓圓的，長(zhǎng)得肥肥的，踢起毽子來(lái)可是輕盈得不得了！只見(jiàn)他嘴角向上一物將毽子向上一拐。它在空中轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，落到了張景的腳上，一個(gè)兩個(gè)……到了二十個(gè)了。張景越來(lái)越緊張，緊皺著眉頭，瞪大眼睛看毽子一上一下，我連眼睛都看花了，可他還在踢，博得了同學(xué)們的贊賞。
再把鏡頭轉(zhuǎn)向女生們。只見(jiàn)桑涵茜的`毽子一上一下，仿
佛是一只輕盈美麗的蝴蝶上下飛舞，忽然劃過(guò)了一條優(yōu)美的孤線，飛到了姜恩寧那兒。她也不甘示弱，兩條辮子有節(jié)奏地一甩一甩，像是兩只可愛(ài)的小燕子互相嬉戲呢。
“耶！進(jìn)球！”這是誰(shuí)在比賽踢毽子呀？原來(lái)是孫天浩他們?cè)诒日l(shuí)踢得遠(yuǎn)。比賽開(kāi)始了！孫天活身先出卒，將毽子用力地一踢。沒(méi)想到守門的是至今無(wú)人能敵的"顏良文丑”--梁方鎧和馬哲宇！孫天浩只能甘拜下風(fēng)了。
"叮咚”上課鈴響了，同學(xué)們只好戀戀不舍地走進(jìn)了教室。
四年級(jí)課間十分鐘作文15
“丁鈴鈴……”下課了，我和同學(xué)們奔出教室，去玩游戲——捉迷藏。
現(xiàn)在，由我的同學(xué)去捉我。我趁同學(xué)在數(shù)的時(shí)候，連忙躲到了教學(xué)樓的'密室的箱子里。我的同學(xué)來(lái)找我了，她走到密室里看了看，以為我沒(méi)在里面，于是就走了。我連忙走出密室叫了一聲，我同學(xué)知道我肯定躲在密室，她還不知道我已經(jīng)走了。
我同學(xué)走進(jìn)密室把箱子查了一次，就知道我騙了她，于是她走出密室，我就偷偷的跟在她后面，她還不知道呢？
我情跟在她后面不自禁地輕聲笑了一聲，沒(méi)想到被她發(fā)現(xiàn)了呢！
我開(kāi)始找她了，我先要數(shù)到一百才能捉她。于是等我數(shù)到一百的時(shí)候，她就已經(jīng)躲好了。我一下子跑遍了操場(chǎng)沒(méi)發(fā)現(xiàn)她的人影，所以我特別的肯定她會(huì)躲在教學(xué)樓里，于是我奔向教學(xué)樓也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
于是我跑向密室也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，那她會(huì)在哪里呢？
我想了一下，我發(fā)現(xiàn)她就躲在我的后面呢！
“丁鈴鈴……”上課了呀！
真有趣！課間的十分鐘就這樣過(guò)去了，我奔回了教室。
【四年級(jí)課間十分鐘作文】相關(guān)文章：
課間十分鐘的作文04-18
課間十分鐘作文（精選）08-25
課間十分鐘作文11-07
課間十分鐘作文[精選]01-05
課間十分鐘作文11-06
課間十分鐘作文09-09
課間十分鐘作文(經(jīng)典)08-13
課間十分鐘07-02
課間十分鐘05-30
課間十分鐘06-07