課間十分鐘作文[精選]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的課間十分鐘作文，歡迎大家分享。

課間十分鐘作文1

　　我那漫長的初中生涯，因?yàn)槲覀儼嘁蝗夯顚毜拇嬖诙�變得短暫又回味無窮，就連那短短的課間十分鐘也是十分得有趣呢。

　　“鈴鈴鈴……”下課了！伴隨著老師漸行漸遠(yuǎn)的腳步聲，班里如同一鍋滾水，一點(diǎn)一點(diǎn)地沸騰起來了，隨處可聽見同學(xué)們由于激動(dòng)與桌子碰撞發(fā)出的“咚咚”聲，就在這樣熱鬧的開篇曲中，屬于我們的微電影拉開了序幕。

　　情景一

　　在兩張合半在一起的整潔的桌子上，明同學(xué)與“樵夫”同學(xué)展開了一場持久的拉鋸戰(zhàn)。只見他們霸氣十足地?cái)]起了自己右膀的衣袖，明同學(xué)還略帶恐嚇的吼了一兩聲，比賽的氛圍剎時(shí)就充馳了全場。二人將右手手肘著桌面，手緊緊半包著對(duì)方的手，在裁判的一聲令下。比賽開始了！明同學(xué)剛開始就進(jìn)行了猛烈的進(jìn)攻，而“樵夫”同學(xué)卻是如泰山一般冷靜沉著，一動(dòng)而不曾動(dòng)。在幾個(gè)輪回下后，明同學(xué)終于停止了進(jìn)攻，而此時(shí)兩人的臉也早已通紅，手上青筋直露，手指也被捏得發(fā)白。于是明同學(xué)又嘗試用眼神與“樵夫”同學(xué)撕殺，可后者的眼底卻始終如深潭，不起一絲波瀾。最終，明同學(xué)懈怠了，也正是在這一刻，“樵夫”同學(xué)猛得一發(fā)力，將明同學(xué)的手重重的按在了桌面上，結(jié)束了這場比賽。“樵夫”勝了！

　　情景二

　　與此同時(shí)，明同學(xué)的后桌也展開了一場激烈的辯論賽。

　　小錢同學(xué)不知又因?yàn)槭裁磁c吳嚴(yán)官急論了起來，這雖是日日可見的'小事，但一些好熱鬧的同學(xué)也是熱衷去看的。先是吳嚴(yán)官發(fā)出的質(zhì)疑，只瞧他一幅橫眉冷對(duì)千夫指的模樣，指著小錢同學(xué)便大聲責(zé)備起來，情至深處，還是頗具氣勢的拍了拍桌子。而小錢同學(xué)呢，他正面無懼色，仔細(xì)得尋找前者話里的漏洞。待前者言畢，他便大手一揮，眼神犀利地爭辯了起來，沒有絲毫的讓步。唉，這二人每天都要上演一場“莊子與惠子”似的辯論。約莫兩三分鐘后，二人中場休息，再后來？再后來就和好如初了。

　　瞧瞧，這課間的十分鐘可不就是一部微電影嘛！

課間十分鐘作文2

　　星期四上午，第二節(jié)課的課間，教室里飛進(jìn)來了一只巨大的虎頭蜂。它黑乎乎的，在它身體的尾部有一根長長的刺。

　　虎頭蜂一進(jìn)來，女生就被它嚇壞了，一邊喊叫一邊向門口跑去。這時(shí)，那只虎頭蜂好像更得意了，在教室里飛來飛去。女生們像無頭蒼蠅一樣，尖叫著到處亂跑。教室外面的男生，一下子都沖進(jìn)了教師里，但他們也不敢去動(dòng)一下虎頭蜂。

　　這時(shí)，張俊豪、姚原辰、歐陽明遠(yuǎn)自告奮勇地去打那只虎頭蜂。張俊豪拿起鋼筆，剛準(zhǔn)備向虎頭蜂扔去，同學(xué)們說：“鋼筆會(huì)漏墨的，掉地上也會(huì)摔壞的.�！彼麄�?nèi)齻�(gè)聽后，把“武器”換成了橡皮。他們從同學(xué)們的文具盒里搜出了許多塊橡皮。

　　姚原辰拿起一塊橡皮，瞄準(zhǔn)虎頭蜂，胳膊用力往后伸，再用力往前拋，用力過猛沒打中�？赡軞W陽明遠(yuǎn)太急了，直接向前一扔，不但沒有打中虎頭蜂，卻砸到了張俊豪，痛得張俊豪齜牙咧嘴得。張俊豪拿起一塊橡皮，胳膊輕輕的向后伸，再用力的向前拋，因?yàn)榱Χ炔蛔悖�也沒有打中虎頭蜂。

　　歐陽明遠(yuǎn)拿起一塊橡皮，先踩到椅子上，再爬到桌子上，仰頭看著虎頭蜂，一只眼睛瞇起來，拿橡皮瞄著它，用力投向虎頭蜂，結(jié)果，不但沒打到虎頭蜂，反而打到了子琳的額頭，疼得她哇哇大叫。

　　姚原辰、張俊豪、歐陽明遠(yuǎn)，還在瘋狂地打虎頭蜂，同學(xué)們請(qǐng)求他們不要打了，但他們不聽勸，還在瘋狂地打虎頭蜂。同學(xué)們被掉下來的橡皮砸得哇哇亂叫�；㈩^蜂好像也受了驚嚇，順著窗口飛走了。恰好，孟老師來了。

　　罪魁禍?zhǔn)滓呀?jīng)逃之夭夭了，只剩下一片狼藉的教室，孟老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我們，還送給了姚原辰、張俊豪、歐陽明遠(yuǎn)一人一個(gè)超級(jí)無敵作業(yè)大禮包。

課間十分鐘作文3

　　“丁零零”下課鈴響了,老師走出了安靜的教室后，教室頓時(shí)沸騰起來，成了

　　歡樂的海洋。同學(xué)們有的跑去圖書角借書,有的好學(xué)的同學(xué)正在用大腦思考著一道道十分難的題目，還有一些好動(dòng)的同學(xué)在教室里打打鬧鬧，追追趕趕。

　　有些同學(xué)跑到了操場上，操場上也熱鬧非凡起來,瞧，那大樹下的幾個(gè)同學(xué)正在說著漫畫書，他們一會(huì)兒哈哈大笑,一會(huì)兒議論紛紛。看,足球場上，響起了一陣陣加油聲，原來是在進(jìn)行一場別開生面的.足球大賽,只見，紅隊(duì)一個(gè)一個(gè)把球踢向球門,藍(lán)隊(duì)也不甘示弱，一腳把紅隊(duì)踢來的球反踢回去，就這樣一直不分勝負(fù)。

　　草地上,一些同學(xué)在玩老鷹捉小雞的游戲，“小雞們”東躲西閃,“老鷹”左顧右盼，一會(huì)兒左，一會(huì)兒右，追得小雞們直喘氣。被抓住的“小雞”都垂頭喪氣，沒被抓的得意洋泮,還稱自己是“老鷹抓小雞王”。

　　最有趣的游戲就是“大炮王”了,同學(xué)們不管三七二十一，把自已心愛的本子上的紙撕下一張，用來折紙當(dāng)做炮，不會(huì)折的都用心請(qǐng)教“師傅”。不一會(huì)兒全班都會(huì)折了，而且甩起來都能發(fā)出很響的聲音，大家打響一下就會(huì)哈哈大笑�？墒怯袀�(gè)別“小調(diào)皮”在課堂上也忍不住玩了起來，誰知道被火眼金睛的舒老師發(fā)現(xiàn)了，把我們千辛萬苦折好的“沖天炮”全部沒收，毫不留情地扔進(jìn)了垃圾桶，大伙兒只好默默地轉(zhuǎn)移陣地，在操場“秘密瘋狂”行動(dòng)。

　　“丁零零……”上課了。課間在歡聲笑語中結(jié)束了。同學(xué)們收拾好心情準(zhǔn)備上課。我十分喜歡下課的十分鐘,雖然時(shí)間很短，但是對(duì)我們來說確很有意義和趣味。

課間十分鐘作文4

　　教室里，是學(xué)習(xí)的天地，知識(shí)在教室里徘徊；朗朗的讀書聲在教室里回蕩。教室里，也是一片歡樂的海洋，時(shí)而傳出歡笑聲，清脆而又灑脫；時(shí)而傳出打鬧聲，渾濁而又瀟灑。

　　“叮——”頓挫抑揚(yáng)的下課鈴在耳邊響起，我那顆躍躍欲試的心便怎么也平靜不下來，看著老師那不緊不慢的步伐，我絕望了，真是“山重水復(fù)疑無路”啊！再看著老師那從容不迫的收拾書本的一舉一動(dòng)，我像泄了氣的皮球 ，垂頭喪氣的'，“柳暗花明”又要等到何時(shí)��！該不會(huì)是整個(gè)課間十分鐘吧，我不禁頭涔涔而淚潸潸了，老師的話怎么也聽不進(jìn)去，看著老師停下了步子，終于合上了書本，我總算舒了口長氣。

　　目送著老師離去的身影，我一個(gè)180度大轉(zhuǎn)身，便虎視眈眈的望著我的同桌譚靜雅，嘴角抹起一絲壞笑，再與曾玉杰一個(gè)對(duì)視，譚靜雅察覺到不對(duì)勁，雙手一拍桌，撒腿就想跑，可是曾玉潔眼疾手快，來了個(gè)翁中捉鱉，我們把譚靜雅抓住，死活都不肯放手，我和曾玉杰一起睜著大眼瞪著譚靜雅，譚靜雅嚇壞了，無力的掙扎著，我陰深深地對(duì)她說：“別做徒勞的掙扎了�！�

　　嘿嘿！前兩天我和曾玉杰留心觀察，發(fā)現(xiàn)人見人愛，花見花開，車間車爆胎的譚靜雅乃天不怕，地不怕，就怕與人對(duì)視，我們口頭上說是幫譚靜雅壯膽子，實(shí)際上是另有所圖�。∽T靜雅譚靜雅手亂抓，抓到語文書便遮在臉上，但我和曾玉杰依舊不放過她，瞪了她大半天，直到上課鈴響起，我們才放過了她，安心的上課。我不禁心想：留心觀察真給力！

　　以后的日子里，只要曾玉杰一數(shù)三、二、一，便會(huì)聽見譚靜雅那悲慘的叫聲在教室里蕩漾，我和曾玉杰便會(huì)哈哈大笑，繼續(xù)幫譚靜雅“壯膽子”。 盡管課間只有十分鐘，但那是快樂的十分鐘，有趣的十分鐘，難忘的十分鐘。

課間十分鐘作文5

　　又是一聲清脆的下課鈴結(jié)束了長達(dá)45分鐘緊張的課堂生活。同學(xué)們都蜂擁出教室，享受這黃金般的十分鐘。

　　最先涌出教室的是我們班的那些高個(gè)子們，他們抱著籃球，以飛速?zèng)_到操場上，為了只不過是能再投幾次球罷了。尤其是我們班身高1.9米，腰肥體壯的“巨人”以那絕對(duì)優(yōu)勢的“大長腿”第一個(gè)沖到了操場上，臉上洋溢著勝利的喜悅。接著他開始一個(gè)人自娛自樂起來了。

　　再讓我們把目光回到班上，看看那些三五成群討論問題的“學(xué)霸”們，他們個(gè)個(gè)手中拿著筆不時(shí)地轉(zhuǎn)著，為了一個(gè)答案爭得臉紅脖子粗。尤其是咱班的“百事通”，雖然身體“小巧玲瓏”，正所謂“人不可貌相，海水不可斗量”。他的知識(shí)那正好與他的身材成反比。瞧，他正和一群同學(xué)討論得熱火朝天呢。一旦發(fā)生爭論他不弄出個(gè)是非對(duì)錯(cuò)是不會(huì)罷休的，即使他自己已經(jīng)滿頭大汗，面紅耳赤。

　　但是這些都不算什么，狂熱的.還是要屬“曾哥”了，他熟練地操起掃把當(dāng)吉他，就若無旁人地唱了起來：“十七歲那年雨季……”還時(shí)不時(shí)裝作港臺(tái)巨星似他，不時(shí)地向同學(xué)們飛吻，當(dāng)然同學(xué)們?cè)缫岩姽植还至恕Ｕl讓他是“曾哥”呢？甚至還有幾個(gè)比較“奇葩”的同學(xué)還裝成忠實(shí)的粉絲，拿出紙折的一束束花為“曾哥”獻(xiàn)花呢！不用說，“曾哥”是不可能拒絕呢？回禮一個(gè)熱情的擁抱后唱得越來越起勁了！

　　全班同學(xué)都隨著“曾哥”的節(jié)奏動(dòng)起來，輕輕傍著他的節(jié)奏伴唱。有些豪放型的同學(xué)干脆直接跳了起來。全班沸沸揚(yáng)揚(yáng)的。每個(gè)路過我們班的同學(xué)都會(huì)不由自主地把詫異的目光留給我們，啊，那回頭率絕對(duì)是100%！

　　就在歌曲到達(dá)高潮時(shí)，全班完全沸騰了。無奈的是無情的下課鈴把我們從狂歡帶回了現(xiàn)實(shí)，同學(xué)們只好依依不舍地回到座位，只能期待著下一個(gè)課間十分鐘的到來。教室再次回到了往日平靜而又緊張的氣氛。

課間十分鐘作文6

　　“丁零零零零，丁零零零零”下課鈴響了，我和黃煒寧像二個(gè)沖鋒戰(zhàn)士，拼命地向外沖，一直沖到了走廊上。

　　“玩啦！我們玩海盜逃亡的游戲吧！”黃煒寧興高采烈地說：“我來追你，你當(dāng)海盜王！”“好呀！”我不以為然。心理想：我是大名鼎鼎的海盜王，你能跑得過我？我可是逃亡專家！話音剛落，黃煒寧就殺氣騰騰地沖了過來，我飛快地轉(zhuǎn)身就跑，不能讓黃煒寧抓住！我應(yīng)該往哪里跑呢？對(duì)了，就往教室里跑，教室人多，雖然難逃，但更難捉。想到這里我迅速向擁擠的教室跑去。哎呀，不好！前面有埋伏在地上的彎彎曲曲的一枝“樹根”。我用腳奮力一蹬，向前一跳，便跳過了“樹根”。緊跟在我身后的黃煒寧剛剛想過“樹根”路障，只見那“樹根”伸了個(gè)懶腰，緩緩起身，哈哈，“樹根”竟然活了。黃煒寧像一只飛蟲掉進(jìn)了等待大餐的蜘蛛網(wǎng)，他奮力掙扎，卻怎么也逃不脫，越掙扎越逃不脫。結(jié)果“砰”的一聲，撞到了課桌的桌角，頓時(shí)頭上就起了一個(gè)大包。我哈哈大笑，笑得前俯后仰。

　　他剛想爬起來，卻沒注意另一個(gè)東西也在戲弄他，那就是水，只聽見“砰”的一聲，緊接著又是“砰”的一聲，他又摔了個(gè)四腳朝天，又撞到了桌腳上。我趁他摔倒沒有防備時(shí)，偷偷地走到他跟前，重重地彈了一下他的.腦門。“��！”黃煒寧坐在地上，大叫一聲：“那是袁鉉淏的圈套，我中計(jì)了！”我暗暗發(fā)笑：黃煒寧可真笨，現(xiàn)在才知道，還那么大驚小怪，我可是大名鼎鼎的海盜王，誰也抓不住我！

　　“丁零零零零，丁零零零零”上課鈴響了。

課間十分鐘作文7

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，我們最喜愛的大課間開始了！

　　陽光普照著大地，我們排著整齊的隊(duì)伍慢慢跑進(jìn)了操場。嗨！這兒真熱鬧！有的同學(xué)在歡快地跳繩；有的同學(xué)興致勃勃地玩空竹……

　　瞧，那兒拉拉隊(duì)手舞足蹈喊得多歡��！哦，原來是六年級(jí)的同學(xué)在進(jìn)行一場激烈的`足球比賽。

　　我們班今天的活動(dòng)是打籃球。我和幾個(gè)男同學(xué)自覺的分了隊(duì)，緊張而激烈的比賽開始了！只聽“嘟”的一聲哨響，球已被扔向空中，早已準(zhǔn)備好了的我方隊(duì)員柏鴻縱身一躍，伸出巨掌，奮力一擊，球不偏不倚正好落到在亮翰的手里。他四周巡視了一番，便快速運(yùn)球，跑過中場線，我的站位方向正好有個(gè)空當(dāng)，亮翰揪準(zhǔn)時(shí)機(jī)傳到我手中，本人接球，馬上啟動(dòng)，到了籃下。對(duì)方球員見事不妙，飛快趕來撲防。我的球已出手，可對(duì)方球員剎不住車，還是與我撞了個(gè)滿懷，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著球，只見籃球故意想和我做對(duì)似的，在籃筐上彈了幾下，才慢慢掉了進(jìn)去�！皔es！1比0”，我躍起身來，大聲叫著，揮舞著拳頭。

　　對(duì)手在第一球就敗在了我們的手上，當(dāng)然是士氣低落。但他們也不服輸。第二局開始了，哲宇搶到了球，不管三七二十一，只見他稍稍穩(wěn)定一下呼吸，便投出一個(gè)高拋球，“進(jìn)球”，對(duì)方隊(duì)員高興地吶喊道�！翱蓯骸绷梁驳闪苏苡钜谎邸！艾F(xiàn)在是1比1”。我喘著氣，擦著汗說，“再來一局定勝負(fù)！”第三局開始了，柏鴻搶到球，他左沖右突，趁其不備地攻到籃下，“好，投球�。　蔽壹�動(dòng)地說道�？墒�，對(duì)方隊(duì)員都圍住了他，我著急地看著這一幕，柏鴻怎么突圍呢？只見他利索地把球傳給了我，而我也眼疾手快地接住了球，我凌空躍起，準(zhǔn)備投球，只聽“啪”的一聲，嘉民來了個(gè)空中截球，把球搶了過去，緊接著他又來了個(gè)高拋球，“嘭”的一聲，籃球應(yīng)聲而入。對(duì)方隊(duì)員歡呼道：“太帥啦！2比1！”“再來一局！”我拿著球說道。這時(shí)鈴聲偏偏和我作對(duì)，意義說完，它就馬上響起來了。

　　我一邊拿衣服一邊嘟嘟囔囔地說：“要是大課間時(shí)間再長一點(diǎn)就好了�！�

課間十分鐘作文8

　　全班同學(xué)都等著老師的一句“圣旨”——“下課！”終于被我們等到了這一句話，剛才還鴉雀無聲的校園，現(xiàn)在頓時(shí)沸騰了起來，歡聲笑語灑滿了校園每個(gè)角落，為偌大的校園增添了一番活力。

　　運(yùn)動(dòng)派

　　從前還不怎么壯大的門派，后來卻逐漸壯大了，為什么呢？原來是學(xué)校擴(kuò)建后有了更多的運(yùn)動(dòng)場地。一下課，他們便如同脫韁般的野馬，飛奔出教室，恨不得從四樓跳到一樓直奔運(yùn)動(dòng)場，不愿浪費(fèi)一點(diǎn)兒“寶貴”的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。我們班的“壯漢”李嘉誠，可是一位籃球高手，并且身材高大，他借著高大的`身軀，熟練的技術(shù)，在球場上橫沖直撞，如入無人之境，一個(gè)三分投球，球進(jìn)了，李嘉誠露出了燦爛的笑容，大家鼓起熱烈的掌聲來。

　　學(xué)霸派

　　學(xué)霸派的成員學(xué)習(xí)上可都是數(shù)一數(shù)二的，下課鈴好像對(duì)他們沒有誘惑，他們依然像上課一樣，一絲不茍地寫作業(yè)，他們并沒有與運(yùn)動(dòng)派一樣去操場上，而是選擇了在教室里奮筆疾書地做題，似乎做題能使他們快樂，一本又一本的作業(yè)從他們手中做完，他們的信念是——沒有最好只有更好。偶爾有幾個(gè)同學(xué)來請(qǐng)教他們問題，可能是做題太認(rèn)真了吧，竟然無動(dòng)于衷，自顧自的列方程，列算式，猛推一下才如夢初醒，“刷刷刷”三下兩下便解決了，一旁的同學(xué)都看呆了。

　　八卦派

　　這是一個(gè)古老的門派，從一年級(jí)時(shí)便興起了，一下課，他們便七嘴八舌地談這談那，而且談?wù)撁娣e很廣，什么現(xiàn)在最火的明星是誰？什么冰心寫了哪些作品？以及現(xiàn)在最熱門的游戲等等。這時(shí)一位話特備多的同學(xué)正唾沫飛濺地高談闊論學(xué)校的伙食，一臉嫌棄的表情，訴說著，手還比劃著什么，真是巧，一位老師走了進(jìn)來，將她批評(píng)了一頓，引得同學(xué)們哈哈大笑。

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課了，只見“運(yùn)動(dòng)派”的同學(xué)氣喘吁吁地奔回教室，一身臭汗，周圍的同學(xué)紛紛捂住口鼻;“學(xué)霸派”的成員又接著準(zhǔn)備新一堂課的內(nèi)容，迎接下一份作業(yè);而“八卦派”的同學(xué)則忍不住抱怨時(shí)間太短，根本不夠用。

課間十分鐘作文9

　　“叮咚叮咚”，伴隨著悅耳的鈴聲，我們下課了。

　　我像平常一樣收好書包，做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)備在桌上睡一會(huì)兒�！耙�不我們?nèi)ネ胬销椬叫‰u，再練練劈叉吧�！焙门笥彦X怡樺建議道。我高興得叫起來：“好呀好呀，再叫上邱邱、楊楊，一定很棒！”于是，我們一起奔向走廊。

　　先玩老鷹捉小雞的游戲，我們以“黑白配”的方式來決定角色。我想：老鷹跑來跑去運(yùn)動(dòng)量太大，還是當(dāng)母雞有意思。第一輪選老鷹千萬別是我呀！我默默祈禱，緊張地閉上了眼睛�！昂诎着洌　彪S著邱依諾的口令，我慢慢睜開了眼睛：啊，我咋運(yùn)氣這么差，偏偏當(dāng)老鷹！最后選出邱依諾當(dāng)母雞，錢怡樺和楊筱涵當(dāng)小雞。

　　游戲開始了，我左搖右晃，想轉(zhuǎn)移“母雞”的注意力，可“母雞”似乎看穿了我的'陰謀，堅(jiān)定地護(hù)著“小雞們”。軟的不行來硬的！我假裝往左撲，趁“母雞”正在朝左的時(shí)候，掐準(zhǔn)時(shí)機(jī)猛地往右一跳，“母雞”這才回過神來，正要攔我，“小雞們”早已被我一個(gè)個(gè)抓住了。

　　過了一會(huì)兒，我們又開始玩劈叉。我剛說完“自由分組”，錢怡樺就一把抱住我說：“我們一起吧！”正好被邱依諾看見了，她不甘示弱也抱住我，兩人正好來個(gè)了“前后夾擊”，把我憋得上氣不接下氣。我大叫一聲：“夠啦！石頭剪刀布來決定！”她倆點(diǎn)點(diǎn)頭。最后錢怡樺領(lǐng)著我這個(gè)“戰(zhàn)利品”去玩劈叉。

　　第一局我石頭她布，第二局我剪刀她石頭，第三局我?guī)缀跻恢陛�，到了第七局我完全下到底了才碰到她的腳尖。我頓時(shí)像泄了氣的皮球，感覺沒戲了。但第八局竟然我贏了。她也將腿劈直了，可還是夠不著�！澳阏鎱柡�！”“你也很棒呀！”

　　“叮咚叮咚”，伴隨輕快的鈴聲，我們意猶未盡地回到了教室。雖然只是短短的十分鐘，我們卻玩得很開心。

課間十分鐘作文10

　　下課了，安靜的教室瞬間沸騰起來，嘈雜的聲音不但不使人煩躁，反而讓人興奮，因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來說，這是最輕松愉快的十分鐘！

　　同學(xué)們都各自忙了起來，三五成堆斗嘴的，你說我一句，我說你一句，互相不服氣，怎么看都不順眼，你覺得你很有能耐，我覺得我很有本事，說著說著就爭辯起來了�？墒沁@絲毫也影響不了旁邊看書的同學(xué)，只見他們靜靜地坐在課桌前，彎著腰、低著頭聚精會(huì)神地看書。玩自創(chuàng)游戲的，都是前一天晚上在家里畫好了游戲手冊(cè)、制定好了游戲的`規(guī)則，今天趁著課間喊上感興趣的同學(xué)一起來玩。而我這個(gè)平時(shí)最愛和同學(xué)追逐打鬧的人，這學(xué)期竟然性情大變，安安靜靜地坐在教室里寫《計(jì)算能手》。用我媽媽的話說就是：這個(gè)孩子好像突然長大了，知道學(xué)習(xí)了，明白了學(xué)習(xí)的重要性。

　　正在我沉浸于做題的樂趣中時(shí)，坐在我前面的鄭云天轉(zhuǎn)過身來，靜靜地看著我寫。突然，他指著我剛寫完的一道題說：“咦！這里好像寫錯(cuò)了�！蔽姨�起頭來看了他一眼，又看了看他指的那道題，計(jì)算后說：“沒有呀�！编嵲铺煺f：“就是做錯(cuò)了，3。14×2分之3不等于4。72�！蔽艺f：“那等于什么？”他說：“等于4。71�！蔽矣肿屑�(xì)地算了一遍，果然是我算錯(cuò)了，就連忙改正過來，并向鄭云天表示感謝。他笑了笑，我埋頭繼續(xù)做題。

　　過不了不大一會(huì)兒，鄭云天的聲音再次傳了過來：“你這道題又錯(cuò)了�！庇辛松洗蔚慕逃�(xùn)，我沒有再質(zhì)疑他，而是在草稿本算起來，果真又算錯(cuò)了。我說：“誒，鄭云天，你為什么每次都能算對(duì)呢？”他說：“每一個(gè)數(shù)字都要看仔細(xì)，不能只認(rèn)速度，還要講究質(zhì)量�！边@時(shí)我才恍然大悟，原來這就是他成績突出的原因呀！

　　上課的鈴聲打響了，同學(xué)們迅速回到自己的座位上，喧鬧的教室瞬間安靜下來。我覺得，課間十分鐘真的很重要，它不但讓同學(xué)們緩解了壓力，為下一節(jié)課做好了準(zhǔn)備，還讓我學(xué)習(xí)了新的解題技巧，我期待著下一個(gè)課間十分鐘的到來。

課間十分鐘作文11

　　許多失敗并不是由于才能有限，而是沒有做到堅(jiān)持，即使是每日十分鐘的堅(jiān)持，也會(huì)為明天鋪上一條光明的大道。

　　——題記

　　就在班主任裙角閃過門邊的那一刻，舉班歡騰，是�。〗K于下課了，讓我們疲勞的雙眼看一眼藍(lán)天，讓我們緊張的大腦吹進(jìn)清涼的的風(fēng)兒，讓酸麻的手暫時(shí)和筆告別，活動(dòng)一下讓歡快的叫聲沖出咽喉。

　　就在大家一個(gè)鐘姿態(tài)玩耍的的時(shí)候，我飛快的的擰開水杯，猛灌了幾口涼水，脫下外套蹦蹦跳跳的卜向操場，開始了我的每日一練，記得在上學(xué)期期末考試時(shí)我的體育成績竟還不及滿分的一半，于是課間十分鐘練跑步的念頭就萌生了。

　　忐忑不安地站在跑道上，腳不停的抖，手心出汗，眉毛擰成了一個(gè)疙瘩，但十分鐘的時(shí)間容不得我緊張，于是我按下計(jì)時(shí)器，邁開酸疼的腿——前進(jìn)。

　　不及半圈，就開始胸悶氣短，四肢無力，耳邊呼呼作響的風(fēng)問我：“要不要停下來休息一會(huì)兒？”我沒有片刻的思慮，堅(jiān)決地?fù)u頭，沉重的呼吸和雙腳的'啪啪聲成了唯一的伴侶。

　　一圈過去，我就真的體力不支了，似乎在每一分每一秒都會(huì)倒下，在那一刻我真得想到了放棄，但是小彩旗精神支撐著我以更快的速度邁向前方。小彩旗，在春晚連轉(zhuǎn)四小時(shí)的奇女子，特殊的舞蹈方式讓她受到了常人難以忍受的艱苦，數(shù)以萬次的旋轉(zhuǎn)才使疲憊的她擁有了非常人的驕傲。

　　想著小彩旗的故事，我竟忘記了疲勞，終點(diǎn)的標(biāo)志就在前方，一鼓作氣，飛馳而至，低頭望望手腕上的計(jì)時(shí)器又少了幾秒時(shí)間，我的微笑綻放在汗水里。

　　十分鐘時(shí)間，不長也不短，剛好能任汗水溶于淚水，任憑自己跌倒，站起來，再跑。是��！不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香？

　　課間十分鐘，是你使我擁有了永不停息的步伐；是你讓我擁有了驕人的成績；是你讓我擁有了鉆石班的璀璨光芒，謝謝。

課間十分鐘作文12

　　課間休息時(shí)同學(xué)們會(huì)玩很多有趣的游戲，而我和其他女生一樣，最喜歡玩一個(gè)叫做“猜猜有幾歲”的游戲。

　　“猜猜有幾歲”是石頭剪刀布的一個(gè)衍生玩法，參加游戲的人須出手時(shí)念念有詞：“出生、滿月、不是人，就是神。一歲、兩歲、三歲……”依次疊加年齡。一邊念，一邊出石頭剪刀布。如若在念到某詞時(shí)游戲雙方出一樣的拳，被猜人就是幾歲，這一局就結(jié)束了。猜到“就是神”或猜到被猜人的正確年齡時(shí)，就會(huì)向被猜人道喜“你是神��！”或“猜到你的年齡了！”，猜到其余則一陣嬉笑。

　　這個(gè)游戲要玩好，也是有訣竅的。高手過招往往會(huì)控制局面，掌握先機(jī)，讓游戲朝自己想要的方向發(fā)展。他們玩的時(shí)候會(huì)集中精神死死盯住對(duì)方，當(dāng)對(duì)方的`手已往下狠狠一甩時(shí)，就全神貫注地看著，等對(duì)方的拳將出未出時(shí)，他們就能預(yù)判對(duì)方會(huì)出什么拳了。如果對(duì)方五指微張，就可能要出“布”，如果對(duì)方兩指微微探出，就有可能要出“剪刀”，如果對(duì)方伸出拳頭不動(dòng)，那出“石頭”的可能性最大。同時(shí)，根據(jù)對(duì)方的出手動(dòng)作要迅速作出反應(yīng)。是跟對(duì)方一樣還是不一樣，大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)，出拳很快，頂多比對(duì)方慢零點(diǎn)零幾秒，幾乎不能察覺。所謂高手過招，勝負(fù)只在毫厘之間。

　　除了課間，我們也會(huì)在公交車上、午休間隙、放學(xué)值日后以及校外的活動(dòng)中玩這個(gè)游戲，它操作簡便，隨時(shí)隨地都能玩，深受我們喜愛。老師們也偶爾會(huì)參加我們的游戲。

　　簡簡單單的游戲卻給我們帶來了極大的快樂。這不，臨行文前，我給爸爸比劃了一下，他很快學(xué)會(huì)了呢。

課間十分鐘作文13

　　好久沒有這么快活過了！

　　下課鈴回蕩在安靜的校園里，劉芷玥朝我走來，拍拍我的肩膀，“朱朱，我們?nèi)ネ妗按虤ⅰ庇螒�，ok？”

　　我嘟噥一聲：“啥鬼？”

　　劉芷玥一臉壞笑：“待會(huì)兒你就知道啦！”說完，她拉上付燦洋和一臉茫然的我走出了教室。

　　劉芷玥把我們倆按在墻壁上，像私塾先生對(duì)兩個(gè)罰站的'小學(xué)生一樣，來回踱步：“刺殺是要這樣的！”她十指相扣，將食指和中指伸了出來，“這樣刺中別人，就算數(shù)！預(yù)備，開始！”

　　劉芷玥突然像老鷹一樣俯沖下來，撲向了付燦洋，付燦洋身子一側(cè)，躲過了。

　　劉芷玥立即轉(zhuǎn)移目標(biāo)，跳起來刺殺我，我并不急著躲，因?yàn)槲铱吹搅四侵徊断s螳螂背后的黃雀—付燦洋！她貓著腰，舉起“刺槍”，拼命地向我使眼色，我會(huì)意地往后退了兩步，劉芷玥步步緊逼，絲毫沒有察覺到身后的付燦洋。

　　劉芷玥終于發(fā)起了進(jìn)攻，跳起來刺我，我靈活地左躲右閃，就在劉芷玥差點(diǎn)刺到我時(shí)，一把“刺槍”從劉芷玥斜后方刺了進(jìn)來。

　　劉芷玥不可思議地回過頭去，卻看到了扮著鬼臉的付燦洋，我仰天大笑。劉芷玥指著我，又轉(zhuǎn)過身去指付燦洋，瞪起鼻孔，鼓起眼球，粗聲粗氣地說：“好啊！你倆竟聯(lián)合起來戲耍本宮！本宮要治你們兩個(gè)“刁民”大罪！”

　　她舉起“刺槍”要來刺我們，我們卻迅速閃到她身后，大喝一聲：“你敢！”便狠狠地刺她的背，她順勢佯裝中毒身亡，倒在墻上。隨即她卻像火山爆發(fā)一樣狂笑起來，我也捂著肚子笑坐在椅子上，付燦洋鼓著腮幫“噗噗噗”的瘋笑。

　　“哈哈哈……”笑聲充盈著整個(gè)課間，快樂填滿了十分鐘。

課間十分鐘作文14

　　身為小學(xué)生的我，經(jīng)歷過許多課間十分鐘，可就是最近一次的課間十分鐘，讓全班哄堂大笑，就連平時(shí)一向嚴(yán)肅的班主任——蔡老師，也笑出了淚花。

　　那天下午第一節(jié)課，下課了。坐在第一排的我，聽到一個(gè)聲音，“蔡老師，徐睿暢睡著了！”那是徐睿暢的死對(duì)頭——聶愷君說的。他的眼睛里有一絲狡黠。想大點(diǎn)聲告訴全班同學(xué)，讓全班同學(xué)看看徐睿暢出丑的他，又怕吵醒了正在與周公下棋的.徐睿暢。

　　蔡老師聽到后，轉(zhuǎn)頭望向正在熟睡的徐睿暢，前排同學(xué)也紛紛對(duì)徐睿暢投向好奇的目光，看到在熟睡的他后，有些同學(xué)不禁笑出聲來，，有些同學(xué)捂著嘴笑，還有些同學(xué)為其他不知發(fā)生什么的同學(xué)，指明了原因。

　　蔡老師站起來，對(duì)同事們噓了一聲后，悄無聲息地走到徐睿暢身邊，拿出手機(jī)，打開相機(jī)，“咔嚓”一聲，這安靜的畫面就這樣定格在了照片上。

　　古靈精怪的劉明澤輕聲說道：“蔡老師，我們偽裝成上課的樣子嚇嚇?biāo)�吧！”蔡老師輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭，舉起手“三，二，一”同學(xué)們一齊喊道：“老師您好！”期中聶愷君喊的最大聲。正在與周公下棋的徐睿暢被嚇醒了，睜開眼睛，大叫一聲“啊，有鬼呀！”隨即，自己也從椅子上摔了下來，同學(xué)們哄堂大笑，蔡老師也被這一舉動(dòng)逗樂了，捧腹大笑，眼睛瞇成了一條線。

　　上課鈴聲響起，徐睿暢才恍然大悟，自己被同學(xué)和老師耍了，我想他應(yīng)該郁悶極了，真是有苦說不出，一邊是交了自己快六年的班主任，一邊是和自己同窗快六年的同學(xué)，他該找誰理論去呀？

　　課間十分鐘，我們班就這樣愉快地度過了。

課間十分鐘作文15

　　“丁零零”下課鈴響了，同學(xué)們從課室一窩蜂的趕到了操場，猛然操場的氛圍越來越開朗起來。

　　看，那組跳蠅的同學(xué)，她們用著嫻熟的手法，控制的繩索的往返滾動(dòng)，有的同學(xué)沒有取得成功，還“尖酸刻薄”的贊揚(yáng)自身非常好；有的同學(xué)取得成功的飛越了以往，跳完后，和別的同學(xué)坐著一起相互定編飛越的覺得。接下去是同時(shí)pk，贏的那一組，喜氣洋洋；輸?shù)哪且唤M，嘴中還嘟囔道：“不害怕神一樣的敵人，就怕豬一樣的同伴啊！”邊上的同學(xué)趴倒在地，捂住腹部“咯咯咯”直笑。

　　再看，左側(cè)那組打羽毛球的同學(xué)，她們打的可用心啦！你打回來，打以往，嫻熟的手法分外引人注目，“啪！——啪！”這響聲讓周邊的氛圍一下燒開了起來，“加油！加油！”人民群眾的'歡笑聲，讓倆位打羽毛球的參賽選手，打的更精彩紛呈，更拼命。

　　在其中一個(gè)六年級(jí)同學(xué)，他連贏了五個(gè)參賽選手，但見他前額上流露晶瑩剔透的汗液，臉部鋪滿著獲勝的愉悅，他的胳膊一上一下，一左一右，球在他的球拍下被揍的手忙腳亂，別的同學(xué)為他加油，鼓勵(lì)，因?yàn)橛袣g笑聲、敲打聲，把這兒弄得議論紛紛，猛然這兒變成許多人注目的比賽臺(tái)。

　　次之是那組鳥鷹抓小雞的同學(xué)，但見一只軟弱的小雞在被“威風(fēng)凜凜”的鳥鷹追求著，小雞在雞媽媽的維護(hù)下，緊跟雞媽媽左躲右藏，雖然鳥鷹神氣十足，但小雞們?cè)陔u媽媽后邊毫不畏懼。

　　正當(dāng)性大家玩得激動(dòng)時(shí)，上課鈴響了，同學(xué)們從操場的四面八方跑進(jìn)了課室，繁華與歡樂交錯(cuò)在一起的操場，猛然又修復(fù)了之前的平靜。

　　趣味又多種多樣的課間十分鐘，便在不經(jīng)意間中告一段落。

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