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    四年級(jí)小制作作文

    時(shí)間:2024-06-29 16:04:39 四年級(jí) 我要投稿

    精選四年級(jí)小制作作文合集十篇

      無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的四年級(jí)小制作作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    精選四年級(jí)小制作作文合集十篇

    四年級(jí)小制作作文 篇1

      大家制作過(guò)小制作嗎?今天,我就來(lái)大顯身手吧。

      我們做的是——大卡車,來(lái)看看材料吧。有泡沫、小刀、牙簽。先用小刀在泡沫上刻出車頭、車身、車輪,一定要小心,不要刮到手了,接下來(lái),在車頭的中間插上一根牙簽把車身和車頭連接起來(lái),接著又連車輪連好之后就完成了。

      你可以按著我的'方法來(lái)做一做,相信你會(huì)做得更好哦。

    四年級(jí)小制作作文 篇2

      星期天下午,我一個(gè)人在家里覺(jué)得非常沒(méi)有勁頭。于是,我就走出家門去找了一個(gè)好朋友來(lái)一起玩。

      來(lái)到我家,那一位好朋友問(wèn):“今天,我們做什么玩耍?”我說(shuō):“我們不如來(lái)做一只輪船的模型來(lái)玩一玩,好嗎?”他說(shuō):“好呀!下個(gè)星期正好老師要我們做一個(gè)小模型上交,我們就把做好的輪船模型交上去得了!蔽艺f(shuō):“對(duì)呀,我們趕緊尋找材料來(lái)做!蔽覀儍蓚(gè)人就分頭去尋找材料。

      不一會(huì)兒,我已經(jīng)找到了一塊木板,一只小馬達(dá),一節(jié)電……他也找來(lái)了許多做輪船模型的材料。我們兩個(gè)人,又去找了一本書(shū)。那本書(shū)上介紹怎么制作輪船模型。我們兩個(gè)人看了一會(huì)兒就動(dòng)起了手來(lái)了。我們兩個(gè)人分別找了一塊與輪船底部比較接近的木塊,然后,拿出一支鉛筆,在木板上面畫(huà)了輪船的輪廓,接著用小鋸鋸了起來(lái)。這鋸木板非常不容易,鋸起來(lái)要用力,又得留點(diǎn)神,否則就會(huì)造成不可彌補(bǔ)的損失。有一個(gè)地方他鋸錯(cuò)了一點(diǎn),我就對(duì)他說(shuō)不要緊,可以改制一下,成為一只新式的輪船。他聽(tīng)了我的話才又開(kāi)心地做了起來(lái)。底部的.木板鋸好了,我們又把馬達(dá)放到了木板上面,還固定了一下。然后,用兩根細(xì)電線在馬達(dá)上面的接線柱上連了起來(lái)。接著,我將細(xì)電線的兩端接到一節(jié)電池上面。然后,我在中間安裝了一個(gè)開(kāi)關(guān)。我把開(kāi)關(guān)一開(kāi),馬達(dá)就轉(zhuǎn)了起來(lái)。我想輪船模型已經(jīng)做好了,現(xiàn)在我只要把它放在水上就可以啟航了。

      我到水龍頭下面放了一臉盆水,放到了桌子上面。然后,我把輪船的模型放在臉盆里面的水上。我開(kāi)了開(kāi)關(guān),可是,不知道怎么搞的它竟然在臉盆里打起了旋轉(zhuǎn)。這時(shí),我看到輪船模型已經(jīng)做成,只是做得不太好,我已經(jīng)盡力了,不管了,明天就這么交上去算了。嗯,他做得還不如我呢!我暗暗地笑了。

    四年級(jí)小制作作文 篇3

      放暑假前,老師規(guī)定我們?cè)谑罴倮镒鲆粋(gè)低碳環(huán)保小制作,開(kāi)學(xué)時(shí)每人都要上交一個(gè),用來(lái)參加評(píng)比,看看誰(shuí)的手最巧。

      想來(lái)想去,不知道做什么最好。

      怎么辦呢?正當(dāng)我一籌莫展時(shí),突然用完的卷筒紙芯引起了我的注意?匆(jiàn)了筆筒和擠得滿滿的文具,一個(gè)念頭從我心里萌發(fā)了——可以把卷筒紙的芯子做成筆筒。這樣既可以解決這些芯子造成的環(huán)保問(wèn)題,而且可以將筆搬入新家。

      說(shuō)干就干。首先,我讓媽媽給我弄出來(lái)三個(gè)卷筒紙芯,然后用牛奶盒的硬紙板給這些芯子做一個(gè)底,用膠水黏在一起。之后測(cè)量好芯子的周長(zhǎng)和長(zhǎng)度。 接著,在彩紙上用這個(gè)比例裁下一塊 ,然后把彩紙貼在芯子上。長(zhǎng)要長(zhǎng)一點(diǎn),因?yàn)轫敳恳M(jìn)去才好看 。這看著簡(jiǎn)單,弄起來(lái)還是有點(diǎn)麻煩的,因?yàn)橛袝r(shí)候表面會(huì)不平整,費(fèi)了好大勁才解決了這個(gè)問(wèn)題 。按照這樣的方法我做了三個(gè),把三個(gè)芯子用雙面膠貼在一起,一個(gè)低碳環(huán)保小筆筒就完成了。

      可是, 左看右看總覺(jué)得有點(diǎn)不順眼。原來(lái)顏色太單一了,不鮮艷。那簡(jiǎn)單,換上一個(gè)紙,貼在芯子上。 當(dāng)然,我為了好看,在中間放了個(gè)灰太狼鉛筆和它們貼在一塊。這樣,一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的'灰太狼牌筆筒就完成了。

      這個(gè)筆筒還可以有很多種,除了我上面最普通的,還有可愛(ài)的米老鼠牌、高聳入云的高塔牌 ……你可以充分發(fā)揮你的想象,做出各種各樣的環(huán)保低碳筆筒來(lái) 。

      哈哈,不知道我這個(gè)低碳環(huán)保小制作可不可能被評(píng)上呢?就算沒(méi)評(píng)上,現(xiàn)在大家都在講環(huán)保,低碳,我也為環(huán)保出了一份力呢,呵呵!

    四年級(jí)小制作作文 篇4

      今天的小制作,我要做是小兔子。要用到的材料是彩色橡皮泥、工具刀。

      首先,我用白色的橡皮泥做小兔子的兩條細(xì)長(zhǎng)的耳朵。再取三分之二的白色橡皮泥,揉成圓形,用力地壓扁,用工具刀刻上眼睛、鼻子、嘴巴。接著我用了一些白色橡皮泥做身子,又取了一些比身子小的`紅色橡皮泥粘在身上作肚皮。我又揉了四個(gè)小橢圓條做小兔子的雙手雙腳,且各刻上三道美麗條紋。最后,我把做好的耳朵、頭、身子、雙手雙腳拼起來(lái),這樣一只小兔子就做好了。

      看著小兔子那樣可愛(ài),我的心里比吃了蜜還甜。

    四年級(jí)小制作作文 篇5

      從小我就喜歡做手工,經(jīng)常會(huì)拿著一把小剪刀,在紙上折一折,剪一剪。媽媽發(fā)現(xiàn)我有這個(gè)愛(ài)好,就特地給我買了一本《奇趣折紙100例》。我興致勃勃地打開(kāi)書(shū)看了起來(lái),從書(shū)中我知道了小小一張紙片能折出許多不同的動(dòng)物、植物和生活用品等。當(dāng)我看到書(shū)里那栩栩如生的.千紙鶴時(shí),就被它深深吸引了。因?yàn)闀?shū)上說(shuō):紙鶴為什么又叫千紙鶴呢?因?yàn)檎垡磺е患堹Q能代表人們心中美好的愿望與祝福。所以如果我能學(xué)會(huì)折紙鶴,就可以送給我的朋友和家人,這是很有意義的事情。于是,我當(dāng)機(jī)立斷決定馬上學(xué)做一個(gè)。

      我找來(lái)一張正方形的彩紙,按照?qǐng)D示先折了一個(gè)雙菱形,另一面同樣的折法。在反復(fù)試驗(yàn)了幾次后,我順利完成了前面幾個(gè)步驟。到了最后一步,是把紙鶴的翅膀往兩邊拉伸,但是我一用力紙鶴的翅膀居然被我拉壞了。頓時(shí)我懊惱不已,怪自己太毛糙導(dǎo)致前功盡棄。靜下心來(lái)我又重新拿起一張紙,這次我小心翼翼,盡量放慢速度,力爭(zhēng)每一步都做到完美。

      就這樣在我不懈努力下,一只立體感十足,形象非常飽滿的紙鶴終于在我手中誕生了。我興奮地朝媽媽喊道:“我做成千紙鶴了!”

    四年級(jí)小制作作文 篇6

      小制作開(kāi)始了,我要做筆筒。

      首先材料有:雙面膠、剪刀、鉤線筆、二個(gè)塑料杯、一張紅色紙、二張藍(lán)色小紙、一張紅黃藍(lán)品牌的白色小紙、一張黃色紙和一個(gè)正方體筒。

      第一步:拿出一個(gè)塑料杯,將上部分剪去。

      我就是想用這東西當(dāng)放橡皮,粘在正方體筒。又看了看,感覺(jué)不好看,于是開(kāi)始了第二步:把一張藍(lán)色小紙剪下一部分粘進(jìn)底部。放橡皮旁邊有一個(gè)像門的形狀的凹進(jìn)去的東西。)

      第三步:從一張藍(lán)紙上剪下一條粗的長(zhǎng)方,一里一外的對(duì)折。

      第四步:用紅紙、白紙做一只鳥(niǎo)粘在藍(lán)長(zhǎng)方形紙上。

      第五步:把小鳥(niǎo)的`藍(lán)長(zhǎng)方紙的另一邊粘在凹進(jìn)去的地方。哈哈!布谷鳥(niǎo)做好了。在童話世界中,這兒還有一扇門,早上布谷鳥(niǎo)會(huì)沖出門,布谷布谷地叫,然后迅速地回去。突然,放橡皮的筒子掉了,看來(lái)要做第六步:從一張藍(lán)色小紙上剪下細(xì)的長(zhǎng)方形粘在正方體筒和放橡皮筒的交界處。

      第七步:剪出國(guó)旗話旗面,粘在細(xì)長(zhǎng)方體上。呀!越來(lái)越像校園了!小鳥(niǎo)(布谷鳥(niǎo))在國(guó)旗邊叫著,好像在說(shuō):“新一天到了,祝大家快樂(lè)!”于是就給筆筒起名:學(xué)校筆筒。

      第八步:從紅紙上剪下一條長(zhǎng)方,兩頭粘在正方體筒上(用來(lái)放尺子)。

      第九步:再用塑料杯放筆,用黃紙剪下一部分,粘在塑料杯內(nèi)部,再粘在正方體筒上。

      第十步:從紅紙上剪下一條長(zhǎng)方,粘在正方體筒內(nèi),把它分成兩半(大的一半放卷筆刀,小的一半放紅筆、水筆、剪刀之類的。)

      寫(xiě)上名字,用鉤線筆畫(huà)了小女孩和“DAB”在正方體筒后,太好了!筆筒做好了。

    四年級(jí)小制作作文 篇7

      清明節(jié)放假,老師叫我們回家完成一個(gè)小制作,回到家后我一直在想做什么?忽然我看見(jiàn)了一個(gè)易拉罐,就想做艘帆船吧。準(zhǔn)備好雙面膠、彩色紙、易拉罐等各種工具后就開(kāi)始做手工了。

      首先把一個(gè)易拉罐打一個(gè)孔,再用雙面膠把3個(gè)連起來(lái)粘到一起,然后拉直橡皮筋用它們從易拉罐下面再把兩邊勾起來(lái)用筷子穿進(jìn)去,船體就完成了。開(kāi)始制作船帆了,我選了一張藍(lán)色的彩色紙,用剪刀剪了個(gè)梯形,并在彩色紙的兩端剪了兩個(gè)孔,好讓筷子固定住。最后,我把帆插入原先開(kāi)好孔的.船體用繩子固定,一艘漂亮的帆船就完成了。

      當(dāng)然,其中離不開(kāi)媽媽的幫助,所以我很感激她。

    四年級(jí)小制作作文 篇8

      早上,我自豪地帶上自己精致的小制作走進(jìn)美麗的校園。今天我特別高興,因?yàn)橥瑢W(xué)們都要把自己的小制作展示出來(lái),我可以大飽眼福啦!

      一進(jìn)班級(jí),心靈手巧的同學(xué)們紛紛擺出了他們精心創(chuàng)造的各種小制作,可謂是五花八門。班上成了展銷會(huì),看的,擠的,說(shuō)的,摸的……好不熱鬧!

      上課的`音樂(lè)突然響起,班上頓時(shí)安靜下來(lái)。我快速取出心愛(ài)的“不倒翁”放在桌子上。這時(shí),老師進(jìn)來(lái)了,她環(huán)視一圈,驚喜地說(shuō):“看著大家精美的小制作,老師好開(kāi)心,誰(shuí)愿意起來(lái)介紹介紹呢?”老師的話剛說(shuō)完,很多小朋友都搶著高高地舉起手。我很緊張,瞄瞄四周,心里猶豫著:那么多人已經(jīng)舉手了,我如果不舉,是不是太沒(méi)膽量呢?于是,我慢吞吞地舉起了手。老師期待的目光落到了我身上,笑著說(shuō):“現(xiàn)在請(qǐng)孫瀚介紹!

      我為自己鼓鼓氣,一邊捧起我的小制作一邊介紹。我的小制作名字叫“不倒翁”,它的制作過(guò)程是這樣的:我首先在一個(gè)生雞蛋的頂部鑿一個(gè)小孔,小心地把里面的蛋清和蛋黃倒在碗里,就有了不倒翁的身子。接著用毛線做了卷卷的短頭發(fā),再用雙面膠粘在蛋殼頂部,一頭亮發(fā)就誕生了。最后用卡紙剪了水靈靈的眼睛、尖尖的鼻子以及微笑的小嘴巴,一一粘在雞蛋上,它似乎沖我樂(lè)得直點(diǎn)頭。這個(gè)“不倒翁”終于大功告成了。我剛介紹完,下面響起了熱烈的掌聲。這時(shí)的我一點(diǎn)兒都不知道害怕了。

      接著,其他同學(xué)也紛紛登臺(tái)介紹,他們講的可好啦!雖然我們?nèi)诵。覀冇悬c(diǎn)子,愛(ài)動(dòng)手,我們的小手一樣可以裝點(diǎn)我們的世界。

      評(píng):小小不倒翁,鍛煉的是你挑戰(zhàn)自我的毅力。從動(dòng)手制作中,每一個(gè)環(huán)節(jié)都可能遭遇麻煩。再到登臺(tái)介紹,每一句描述都在考驗(yàn)?zāi)愕哪懥?上驳氖牵愠晒α!帶著你的自信?chuàng)造更多的點(diǎn)子,更多的成功。

    四年級(jí)小制作作文 篇9

      今天的語(yǔ)文課真有意思,老師像美術(shù)老師一樣教我們制作。同學(xué)們跟老師在一起七嘴八舌的討論怎樣才能制作一個(gè)別具一格的物品。

      我靈機(jī)一動(dòng),想好制作一個(gè)果凍盒灑水壺。想知道它是怎么制作完成的嗎?就讓我來(lái)告訴你吧!我首先準(zhǔn)備好果凍盒、吸管、剪刀、雙面膠和卡紙這些材料,然后開(kāi)始制作了。我用剪刀把果凍盒的一面剪出一個(gè)圓圓的小洞,拿來(lái)事先準(zhǔn)備好的吸管插在洞口處,再用剪刀把卡紙剪成一個(gè)長(zhǎng)條狀,用雙面膠把長(zhǎng)條的兩邊粘緊,最后把長(zhǎng)條粘在做好的果凍盒上。就這樣一個(gè)小巧迷你的.果凍盒灑水壺就做好了。

      果凍盒灑水壺的作用可大啦!它不但可以澆水還可以用來(lái)和小伙伴們做游戲。有一次,我和小朋友玩為貓咪做飯的游戲。我們用小瓶蓋做碗,用大瓶蓋做鍋,倒水的時(shí)候用我的果凍灑水壺進(jìn)行倒水,再放上貓糧攪拌一下,可口美味的貓咪晚餐就做好了。朋友家的貓咪吃得津津有味,小伙伴們都夸我的果凍灑水壺做得棒極了!

      你喜歡我的果凍灑水壺小制作嗎?要是喜歡,你也動(dòng)手試一試吧!它會(huì)給你帶來(lái)無(wú)限的驚喜。

    四年級(jí)小制作作文 篇10

      今天,我心血來(lái)潮,想和媽媽一起,做個(gè)小制作——相框。

      首先,我從抽屜里拿來(lái)手工書(shū),還有剪刀一把、雙面膠一卷。接著,我把手工書(shū)上做相框那一頁(yè)撕下來(lái),手拿剪刀,剪下要剪的地方,最難剪的是貝兒公主,左曲右彎的,看著我為難的樣子,媽媽自告奮勇地說(shuō):“讓我來(lái)剪吧!”接著,媽媽拿起剪刀,認(rèn)真地剪了起來(lái)。一眨眼的功夫,一個(gè)栩栩如生的'貝兒公主就“站”在了我的面前,我“呀”地大叫了一聲,說(shuō):“媽媽,您的剪紙技術(shù)真是太厲害了!”媽媽笑著說(shuō):“只要多想辦法,事情就好辦了。你沿著圖案的邊沿,一直往下剪,不就可以啦?”我想著媽媽的話,輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

      接過(guò)媽媽的勞動(dòng)成果,我用了十五分鐘剪好了其余部分,按要求折好,再拿來(lái)雙面膠,粘貼好。哎呀,一不小心,粘貼錯(cuò)了!怎么辦?我急壞了,望著桌子發(fā)呆,想到媽媽剛才說(shuō)的話,對(duì),我得想想辦法。忽然,我的眼光落到了桌面上剛剛剪下來(lái)的廢卡紙上,有了!我的腦子有了好主意:我把一張廢卡紙剪好,用雙面膠再粘貼一次。哈!相框做好了!看著這個(gè)美麗的相框,我和媽媽高興極了。

      學(xué)做相框這事,讓我明白了一個(gè)道理:只要多動(dòng)腦,事事能成功!

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