朋友的名字叫創(chuàng)客的四年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的朋友的名字叫創(chuàng)客的四年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的弟弟牛牛是一個(gè)胖乎乎的小男孩，今年上二年級(jí)了。他圓圓的臉上有一雙小眼睛，小巧的鼻子下邊有一張紅紅的小嘴。每天都嘟嘟嚕嚕的說(shuō)個(gè)不停，他有好多稀奇古怪的問(wèn)題來(lái)提問(wèn)你讓你回答不出來(lái)，還特別喜歡擺弄一些拼裝玩具和小電子元件。他總喜歡把幾個(gè)長(zhǎng)時(shí)間不玩的或者是壞的玩具自己再想辦法組裝起來(lái)，裝成一個(gè)更好玩更新奇的玩具。
每當(dāng)他寫(xiě)完作業(yè)的`時(shí)候媽媽總說(shuō)：“不要看電視了，去多玩你的積木吧！”每次聽(tīng)到這些話我就很奇怪媽媽怎么會(huì)鼓勵(lì)他玩玩具呢？我們現(xiàn)在不是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主吧？后來(lái)我上網(wǎng)一查才知道，原來(lái)多玩玩積木可以開(kāi)發(fā)小朋友的思維，可以使他有更多的想法和創(chuàng)造，怪不得我總覺(jué)得弟弟的思維比我開(kāi)闊，比我想的問(wèn)題多呢！
弟弟最近一直在做一個(gè)他自己認(rèn)為很厲害的科技小發(fā)明，他對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我告訴你一個(gè)秘密啊，我準(zhǔn)備做一個(gè)小電影，你是不是很期待呢？”我說(shuō)：“什么發(fā)明�。抗烙�(jì)早都被人給發(fā)明出來(lái)了，你先給我看看吧。”結(jié)果他拿出來(lái)我一看，天啊，這是什么發(fā)明呀，這不就是一個(gè)普通的盒子嗎？弟弟說(shuō)：“你先等一下，我得借用一下媽媽的手機(jī)�！币粫�(huì)兒，他找來(lái)媽媽的手機(jī)，用媽媽的手機(jī)在鞋盒里播放動(dòng)畫(huà)片，再通過(guò)放大鏡傳遞出來(lái)。聽(tīng)他嘟嘟嚕嚕說(shuō)了半天，原來(lái)是這么簡(jiǎn)單啊，關(guān)鍵還得有媽媽的手機(jī)才能完成。不過(guò)他說(shuō)這只是最初步的，后邊他準(zhǔn)備畫(huà)一些小卡片來(lái)代替手機(jī)。我覺(jué)得我還真是有些期待他的小發(fā)明了。
這就是我的弟弟，也是我最好的朋友。大家說(shuō)我的弟弟像不像一位聰明的小創(chuàng)客呢？
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