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被自己感動(dòng)三年級(jí)作文（通用3篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的被自己感動(dòng)三年級(jí)作文（通用3篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
被自己感動(dòng)三年級(jí)作文1
用自己良好的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活，上帝就會(huì)給你一份溫暖的感動(dòng)。
生命中有太多的感動(dòng)，我時(shí)常就被自己感動(dòng)著。
我感動(dòng)自己每日素面朝天，大方自然。看著我的同齡人，他們穿著時(shí)髦我好不羨慕也不追隨，因?yàn)槲以趦A心游歷科學(xué)的殿堂時(shí)，他們根本無(wú)法體會(huì)那份快樂(lè)，當(dāng)我全情投入欣賞名家的經(jīng)典文集，品味唯美沁人的意境時(shí)，他們無(wú)法感到那份愜意。
我感動(dòng)自己面對(duì)友情，不為世俗所惑，追求精神的相識(shí)相知。有人認(rèn)為一塊吃喝玩樂(lè)的才是朋友。其實(shí)友誼只存于善與真中，我感動(dòng)我的友情在志同道合的同學(xué)的真誠(chéng)互助中美好，在肝膽相照的摯友的默默守候中幸福。
我感動(dòng)自己執(zhí)著于課余創(chuàng)作，在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)交錯(cuò)的空間里充實(shí)完美。當(dāng)周圍的.同學(xué)在游戲機(jī)前游樂(lè)人生時(shí)，我卻漫步在美妙的文字中，我思想生輝，生命綻彩。在文字中我傾訴，在思索中我現(xiàn)真，在靈感中我激情，在心靈里我絮語(yǔ)。我真的感動(dòng)自己無(wú)怨無(wú)悔的牽手夢(mèng)想、執(zhí)著堅(jiān)定地?fù)肀КF(xiàn)實(shí)。
我發(fā)現(xiàn)只要我們用真情實(shí)感做有意義的事，都會(huì)感動(dòng)自己，讓我們?cè)谏卸鄮状谓o自己的感動(dòng)，讓內(nèi)心更純凈，讓行動(dòng)更暖人，讓我們的人生更有魅力！
被自己感動(dòng)三年級(jí)作文2
教官在我們整齊的隊(duì)列里慢慢踱著步，時(shí)不時(shí)糾正著我們錯(cuò)誤的動(dòng)作。雙臂夾緊，雙腿并緊，身體微微前傾的要求，讓我似乎很難適應(yīng)。雙手雙腳很快就開(kāi)始酸脹，身體也開(kāi)始不聽(tīng)使喚般前后搖晃。二十分鐘的時(shí)間在那一刻變得前所未有的漫長(zhǎng)。我覺(jué)得我已經(jīng)不行了，我覺(jué)得我快要倒下了——可是，我能夠退縮嗎？別人做到的，我為什么不能做到呢？是的，我要相信自己，我要堅(jiān)持。最終，二十分鐘的時(shí)間慢慢殆盡，我戰(zhàn)勝了困難�；蛘哒f(shuō)，我戰(zhàn)勝了自己。
那一刻，我被自己感動(dòng)，被自己的堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)。
當(dāng)馬路兩旁的建筑還朦朧在無(wú)盡的夜色中時(shí)，我已經(jīng)跟隨隊(duì)伍開(kāi)始了漫長(zhǎng)的野外拉練。之前高強(qiáng)度的訓(xùn)練已經(jīng)讓我的身體難以負(fù)荷，而如今五公里的路程更是讓我望而卻步。我想停下來(lái)了，我不想再往前走了。可是當(dāng)我看到和我一樣滿臉倦容的同學(xué)們還在堅(jiān)持的時(shí)候，我突然為我的想法感到羞愧——是啊，別人都能夠堅(jiān)持，為什么我還想著放棄，想著退縮呢？別人能做到的，我也一定可以做到。就這樣，心中重新燃起的`激情擊退了一直縈繞在心中的倦怠。天亮了，我的拉練也結(jié)束了。時(shí)而走路時(shí)而小跑的旅途我堅(jiān)持了下來(lái)——我累，可我也快樂(lè)著。
那一刻，我被自己感動(dòng)，被自己的堅(jiān)韌感動(dòng)。
被自己感動(dòng)三年級(jí)作文3
以前的我總是不愛(ài)說(shuō)話，喜歡一個(gè)人靜靜地坐在一旁，仿佛自己永遠(yuǎn)都只是一個(gè)旁觀者而已。
那時(shí)在班里學(xué)習(xí)不錯(cuò)的我，但要是上課發(fā)言肯定看不到我的影子。因?yàn)槲铱偸切哂谠诠_(kāi)場(chǎng)合說(shuō)話，這和活躍的同桌恰好形成了鮮明的對(duì)比。
那天上課前，肖老師把我叫到她的`辦公室，對(duì)我說(shuō)：“婷婷，你不要總是不舉手回答問(wèn)題，老師知道你也會(huì)，但重要的是要學(xué)會(huì)交流、發(fā)言。你要提升自己的勇氣，勇敢地的站起來(lái)回答問(wèn)題，下節(jié)課我希望看到你的精彩表現(xiàn)，老師看好你，別讓我失望哦！”老師說(shuō)完讓我回去了。回到教室，我就吞吞吐吐地把這事告訴了好朋友，她說(shuō)：“老師說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)，這么久了，你上課哪次舉過(guò)手��？”
外表平靜的我內(nèi)心開(kāi)始斗爭(zhēng)，到底舉不舉手，如果錯(cuò)了怎么辦，如果中間同學(xué)有疑問(wèn)怎么辦，一連串的問(wèn)題涌上來(lái)。我手心發(fā)汗，不敢回頭看。
時(shí)間悄悄的過(guò)去了，沒(méi)有幾個(gè)人舉手。課堂里很安靜，我下定決心舉手。
在老師眼神的鼓勵(lì)下，我勇敢地回答了問(wèn)題，從老師興奮的眼光中，我知道自己成功的突破了自我。
我為自己的最終勝利而感動(dòng)，迎著老師贊許的目光，我頓時(shí)感到了自己勇敢的分量了。
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