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【必備】三年級(jí)介紹作文八篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的三年級(jí)介紹作文10篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)介紹作文 篇1
她，是個(gè)小女孩。她留著一頭烏黑烏黑的蘑菇形短發(fā)，她就那么幾件裙子，但還是每天都輪流著穿，換來(lái)?yè)Q去，別人都記住裙子的樣子了。她還有一個(gè)胖嘟嘟的小肚肚。每次穿衣服都把裙子腰帶勒得緊緊的，媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“系那么緊干嘛？本來(lái)就一個(gè)肚子，被你一系，倒變成倆肚子了！”
她的性格時(shí)而溫柔，時(shí)而暴躁。溫柔時(shí)，跟你像家人一樣：拉著手，左蹦右跳；暴躁時(shí)，她跟發(fā)瘋了一樣：拿著掃把亂打人，還會(huì)用尖指甲瘋狂地抓人。你要是看見(jiàn)她用指甲抓人的`樣子，肯定會(huì)嚇得后退一步�？蛇@也是她忍無(wú)可忍的后果呀！
一次，一個(gè)男生站在她面前，把她打了一頓。她忍無(wú)可忍，終于爆發(fā)了！她使勁地抓了那個(gè)男生一下。結(jié)果，下手有點(diǎn)重，那個(gè)男孩一個(gè)星期后，手上還有一個(gè)印。
哈哈，你們知道她是誰(shuí)嗎？她就是我——高婼瑩。
三年級(jí)介紹作文 篇2
在我們班上有這樣一個(gè)人，她不高不低的個(gè)子瘦瘦的，扎著走起路來(lái)一晃一晃的馬尾辮；柳葉似的眉毛，濃濃的，下面鑲嵌著炯炯有神的大眼睛；臉蛋紅紅的，像熟透了的水蜜桃；櫻桃似的小嘴，一笑就咧的很大，露出一口小白牙；朝氣蓬勃的樣子盡是對(duì)生活的熱愛(ài)。這下你們肯定能猜出是誰(shuí)了，沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)人就是我。
我膽大。一天傍晚，爸爸媽媽加班，剩下我一個(gè)人孤零零的在家。突然，窗外電閃雷鳴，狂風(fēng)像無(wú)數(shù)條鞭子抽打著窗戶(hù)，但我并沒(méi)有害怕，把窗戶(hù)關(guān)緊繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)停雨停了，周?chē)职察o起來(lái)，爸爸媽媽也回來(lái)了，媽媽摸著我的頭說(shuō)：“你一個(gè)人在家真膽大，做得很好�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我心里美滋滋的。
我的.愛(ài)好是看書(shū)。俗話(huà)說(shuō)的好：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。最近，媽媽在網(wǎng)上給我上買(mǎi)了十幾本書(shū)。我只要一有空閑，就拿著書(shū)看起來(lái)并陶醉其中。有一天，媽媽給我買(mǎi)了本《木偶奇遇記》，我滿(mǎn)心歡喜地抓過(guò)書(shū)，坐在床上津津有味地看了起來(lái)。當(dāng)我看到匹諾曹的爸爸為了讓匹諾曹上學(xué)，把自己唯一的外套賣(mài)掉買(mǎi)書(shū)和本子時(shí)非常感動(dòng)；當(dāng)我看到假裝瘸腿的狐貍和假裝瞎眼的貓騙匹諾曹時(shí)，感到狐貍和貓很狡猾。最近爸爸又給我了幾個(gè)繪本，其中一本是《蘇和的白馬》，我很期待。
這就是我，一個(gè)膽大、愛(ài)看書(shū)的女孩子。你們?cè)敢夂臀易雠笥褑幔?/p>
三年級(jí)介紹作文 篇3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！
我是三年級(jí)（2）班的李偉，我很榮幸成為本周的榮譽(yù)升旗手。我要在這里感謝我的老師因?yàn)槭撬麄儾粩嗟膸椭刮耶?dāng)上了升旗手。一開(kāi)始學(xué)習(xí)并不是很好的我在老師的幫助下成績(jī)提升了很多。性格開(kāi)朗的我興趣愛(ài)好很廣泛，我喜歡打乒乓球，還特別喜歡閱讀。我非常擅長(zhǎng)英語(yǔ)，寫(xiě)一篇一百字以上的'英語(yǔ)作文對(duì)我來(lái)說(shuō)也不是問(wèn)題，甚至一本六百頁(yè)以上的英文小說(shuō)我讀起來(lái)也只要一天。班級(jí)里的同學(xué)常常稱(chēng)我為“英語(yǔ)小詞典”。
你想知道我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的竅門(mén)嗎？讓我來(lái)告訴你吧，學(xué)習(xí)英語(yǔ)其實(shí)是沒(méi)有捷徑的，唯一的方法就是勤讀、勤說(shuō)和勤寫(xiě)。下面就讓我為大家表演一個(gè)英語(yǔ)小故事吧。
三年級(jí)介紹作文 篇4
我叫xxx，今年10歲，是實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（3）班的一名學(xué)生。同學(xué)們，你們想知道我是怎樣的人嗎？那我就告訴你吧！
我是一個(gè)“小書(shū)迷”，因?yàn)槲姨貏e愛(ài)看書(shū)，而且看書(shū)的時(shí)候?qū)ι磉呌惺挛锊焕聿徊�，所以媽媽給我起了一個(gè)外號(hào)“小書(shū)呆”。有一個(gè)夏天的晚上，爺爺幫我買(mǎi)了一本《宇宙未解之謎》，我越看越覺(jué)著有趣，對(duì)宇宙的種種充滿(mǎn)了幻想。突然媽媽的一聲尖叫，打斷了我的.思路，原來(lái)我坐在那里看書(shū)時(shí)，有兩個(gè)蚊子叮了我好幾口，在臉上留了幾個(gè)“包包”。媽媽趕緊拿來(lái)蚊香，幫我點(diǎn)好，并幫我臉擦了點(diǎn)藥膏。從那天起，“小書(shū)呆”也就成了我的另一個(gè)名字。
我還是個(gè)“幻想家”，我經(jīng)�；孟腴L(zhǎng)大后開(kāi)電腦公司、幻想我長(zhǎng)大后能發(fā)明各種各樣的機(jī)器人、幻想我以后的房子能自動(dòng)控溫……反正，能想到的我都幻想它能成真。
別看我平時(shí)很淘氣，但我也很怕黑。有一次，我在樓上看書(shū)，突然停電了。我左看右看，沒(méi)找到媽媽?zhuān)懔⒖掏鶚窍聸_，嘴里還喊著：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān) 眿寢屢?jiàn)我還穿著拖鞋，哈哈大笑。
這就是我，一個(gè)平凡而又不平凡的我。
三年級(jí)介紹作文 篇5
我叫xxx，今年9歲了，在第二小學(xué)上學(xué)。
我中等個(gè)子，有一張可愛(ài)的'笑臉，彎彎的眉毛，大大的眼睛，黃頭發(fā)，還有個(gè)櫻桃小嘴。
玩是孩子的天性，我當(dāng)然也不例外。記得那天，我去上街鋁城公園玩碰碰車(chē)，到了公園人非常多，我們搶了好幾次，才搶了兩輛 車(chē)。我和爸爸一輛，媽媽自己一輛。坐上車(chē)爸 爸對(duì)我說(shuō)：“先踩油門(mén)，方向盤(pán)向左拐，車(chē)就 向左拐。方向盤(pán)向右拐，車(chē)就向右拐。方向盤(pán) 多轉(zhuǎn)一圈，車(chē)就向后倒。”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我 這樣做了幾次，慢慢學(xué)會(huì)了開(kāi)碰碰車(chē)。在不知 不覺(jué)中，我們?cè)摶丶伊恕?/p>
通過(guò)這件事，你們明白了什么?
三年級(jí)介紹作文 篇6
我的媽媽長(zhǎng)著一頭烏黑的卷發(fā)，微風(fēng)一吹隨風(fēng)飄動(dòng)。媽媽有一雙明亮的眼睛，每次看我都是那么慈祥、有神。媽媽有一雙靈巧的手，家里永遠(yuǎn)都是那么干凈、井井有條。不過(guò)我最喜歡的還是媽媽那溫暖的笑容。
記得一次考試，我的考試成績(jī)不理想，尤其是數(shù)學(xué)，因?yàn)槲业鸟R虎而丟掉好幾分。那節(jié)課老師在不停地評(píng)講試卷，可我一點(diǎn)兒也聽(tīng)不進(jìn)去，心里充滿(mǎn)了自責(zé)與愧疚。
我一臉沮喪地回到家，眼里閃著淚花兒，心里有說(shuō)不出的難受。媽媽看著我手中的試卷明白了一切。她什么也沒(méi)說(shuō)，接過(guò)試卷，仔細(xì)地看了看試卷。然后，微笑著幫我擦干眼淚說(shuō)：“偶爾一次失誤不要緊，以后寫(xiě)完作業(yè)后再檢查一遍，媽媽相信你一定能夠改正這個(gè)缺點(diǎn)。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我感動(dòng)極了，馬上認(rèn)真地把錯(cuò)的`題訂正過(guò)來(lái)。以后，無(wú)論是參加考試，還是平時(shí)做作業(yè)，寫(xiě)完后我都會(huì)認(rèn)真地檢查一遍。
期末考試結(jié)束后，我揚(yáng)著手中成績(jī)單給媽媽看，看著我那優(yōu)異的成績(jī)，媽媽笑了，笑得更燦爛了，那是欣慰的笑。
三年級(jí)介紹作文 篇7
教學(xué)內(nèi)容：
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元《介紹我自己》
教學(xué)目標(biāo)：
1.在教師引導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)會(huì)抓住自己的特點(diǎn)，把自己的特點(diǎn)描寫(xiě)清楚。
2.根據(jù)習(xí)作要求，調(diào)動(dòng)學(xué)生生活積累、范文引路，拓寬思路，選取合適的角度來(lái)表現(xiàn)真實(shí)的自己，使每個(gè)學(xué)生都有的寫(xiě)，樂(lè)于表達(dá)。
3.在習(xí)作過(guò)程中讓學(xué)生明白介紹自己也是交朋友的一種方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，使大部分學(xué)生都樂(lè)于動(dòng)筆，有的寫(xiě)；指導(dǎo)學(xué)生如何向別人來(lái)介紹自己。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生能用用通順的語(yǔ)言，具體的事例來(lái)說(shuō)明自己的特點(diǎn)。
課時(shí)安排：
兩課時(shí)
本課時(shí)目標(biāo)：
完成外貌描寫(xiě)片段的訓(xùn)練。
學(xué)情分析：
三年級(jí)的學(xué)生初步接觸習(xí)作，正處于由二年級(jí)段的訓(xùn)練向篇的訓(xùn)練過(guò)渡。對(duì)于初學(xué)者要掌握的寫(xiě)作技能便是言之有序，所以對(duì)三年級(jí)的大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，拿到一個(gè)習(xí)作主題，最難的是不知如何下筆，該分幾個(gè)自然段寫(xiě)，每個(gè)自然段寫(xiě)什么？針對(duì)這一特點(diǎn)和問(wèn)題，我的課堂模式定位為“學(xué)一點(diǎn)、練一點(diǎn)”，以分段的教學(xué)為主，然后由段連成篇。不貪多得，只求一課一得。
設(shè)計(jì)理念：
新課標(biāo)對(duì)第二學(xué)段提出的習(xí)作要求中這樣寫(xiě)到:留心周?chē)挛�，�?lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的`快樂(lè)。所以整節(jié)課我以“與遠(yuǎn)方的朋友比一比、交朋友”為情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的興趣，消除寫(xiě)作恐懼感。在教學(xué)過(guò)程中，為了突破重難點(diǎn)，適當(dāng)運(yùn)用“范文對(duì)比來(lái)修改”“詞語(yǔ)超市來(lái)幫忙”“模式引路來(lái)寫(xiě)作”“同桌互評(píng)來(lái)完美”等方法，努力使每一個(gè)學(xué)生能寫(xiě)出自己的心里話(huà)。為了與口語(yǔ)交際課有明顯的區(qū)別，課堂上的作文味道會(huì)比較濃厚。
課前反思：
我們都知道要想讓學(xué)生的習(xí)作水平有所提高，功在平時(shí)。接觸三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，研究也不夠深刻，尤其是作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)平時(shí)相對(duì)比較薄弱的課型，如何讓學(xué)生愛(ài)上寫(xiě)作，敢與寫(xiě)，有話(huà)寫(xiě)一直是我不斷追求的目標(biāo)。很多時(shí)候自己也是在嘗試，不斷改進(jìn)。面對(duì)三年級(jí)的學(xué)生，課前最為糾結(jié)的地方便是如何在尊重個(gè)性化發(fā)揮與面向大多數(shù)學(xué)生的寫(xiě)法指導(dǎo)上找到平衡點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
一、兄弟對(duì)比，知特點(diǎn)（課前熱身）
1.出示動(dòng)畫(huà)片《熊出沒(méi)》中熊大和熊二的圖片，讓學(xué)生觀察。
2.說(shuō)出二者的區(qū)別——引出特點(diǎn)。（讓學(xué)生知道什么是特點(diǎn)？）
3.教師語(yǔ)言描述尋人啟事介紹自己，引入本課——抓住特點(diǎn)介紹自己。
【設(shè)計(jì)意圖】“特點(diǎn)”是我們作文教學(xué)中經(jīng)常提到的一個(gè)專(zhuān)有名詞，寫(xiě)景、寫(xiě)人都要求學(xué)生抓住特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，但是什么是“特點(diǎn)”，學(xué)生不一定明白，所以這一環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生知道特點(diǎn)就是自己特有的，與別人不同的。教師的自我介紹既是下水文也是一種一種范文引導(dǎo)。
二、 情境引入，寫(xiě)自己
1.范文引路，知結(jié)構(gòu)
�。�1）談話(huà)引入與遠(yuǎn)方同學(xué)比賽寫(xiě)作和交朋友的情境，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣。
�。�2）出示范文，總體把握作文結(jié)構(gòu)。
【設(shè)計(jì)意圖】孩子們接觸寫(xiě)作時(shí)間不長(zhǎng)，很多學(xué)生“談作色變”。我抓住三年級(jí)學(xué)生喜歡挑戰(zhàn)和交友的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了這樣的情境，激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣。同時(shí)整體文章的出現(xiàn)既是范文的引導(dǎo)，也讓學(xué)生對(duì)一篇完整的習(xí)作有一個(gè)整體的感知。
2.多管齊下，抓特點(diǎn)。
�。�1）簡(jiǎn)單引導(dǎo)寫(xiě)開(kāi)頭。（萬(wàn)事開(kāi)頭難，所以從頭做起）
【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)處理比較自然，難度不大。學(xué)生應(yīng)該都能動(dòng)筆完成。教師適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，能讓讓學(xué)生消除寫(xiě)作恐懼感，增強(qiáng)習(xí)作自信心。
�。�2）指導(dǎo)觀察寫(xiě)外貌。
u指導(dǎo)哪些內(nèi)容可以寫(xiě)進(jìn)外貌描寫(xiě)？
u找到自己的特點(diǎn)，同桌做鏡子，說(shuō)說(shuō)彼此外貌的特點(diǎn)是什么？（互相補(bǔ)充）
u兩人臺(tái)前做示范，教師引導(dǎo)學(xué)生要按順序、抓特點(diǎn)來(lái)說(shuō)。
u例文對(duì)比，指導(dǎo)寫(xiě)法。
u詞語(yǔ)超市來(lái)幫忙，學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)作。
u展示寫(xiě)作，集體評(píng)改。
【設(shè)計(jì)意圖】這是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，也是文章的重點(diǎn)內(nèi)容。指導(dǎo)時(shí)我遵循由大到小、循序漸進(jìn)的原則，讓學(xué)生著眼于大處，著筆與細(xì)微，一步步引導(dǎo)學(xué)生抓住特點(diǎn)、按照順序，用流暢生動(dòng)的語(yǔ)言寫(xiě)出自己的外貌。
�。�3）具體事例寫(xiě)特點(diǎn)。（第二課時(shí)）
u出示范文，引出方法。
u模式引路，動(dòng)手寫(xiě)作。1.中心句+具體事例
2、選擇最能表現(xiàn)自己特點(diǎn)的寫(xiě)一寫(xiě)
u同桌互評(píng)，修改習(xí)作。
�。�4）添尾加題寫(xiě)完整。
三、首尾呼應(yīng)，做拓展
1、完成的習(xí)作課堂修改，沒(méi)有完成的課后繼續(xù)修改。
2、將遠(yuǎn)方同學(xué)的自我介紹留下讓學(xué)生課外閱讀，拓寬思路。
【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)與開(kāi)頭首尾呼應(yīng)，同時(shí)也可拓寬學(xué)生思路，激發(fā)課后閱讀興趣
四、兒歌作尾，結(jié)寫(xiě)法。
附上兒歌一首，總結(jié)寫(xiě)作方法。
三年級(jí)介紹作文 篇8
大家好!我叫×××，今年9歲。我的體重是29公斤，身高130厘米。
我有一雙大大的眼睛，還有一個(gè)小小的鼻子。特別是我的小嘴巴說(shuō)起話(huà)來(lái)有甜有講道理，我的小耳朵最?lèi)?ài)聽(tīng)老師講課了。
我的愛(ài)好是：打羽毛球、唱歌、游泳。我的特長(zhǎng)是彈古箏。在我彈奏出美妙的旋律時(shí)，也讓我的家人共同陶醉其中。
再說(shuō)說(shuō)我的'優(yōu)點(diǎn)吧，我的優(yōu)點(diǎn)多的多比如：上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課，下課不打鬧，和同學(xué)之間互幫互助，在家里我自覺(jué)干完自己的事情，也時(shí)常幫助爸爸媽媽干些力所能及的事情。我的缺點(diǎn)只有一個(gè)，就是特別膽小，干什么事情都膽小。我一定要克服我的這個(gè)缺點(diǎn)。力作一個(gè)陽(yáng)光自信的女孩。
我真切希望能和大家做個(gè)朋友，也請(qǐng)大家記住我，一個(gè)快樂(lè)的女孩，名字叫×××。
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