精選三年級(jí)樹(shù)的作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的三年級(jí)樹(shù)的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇1
今天下午，爸爸媽媽帶我去人工湖玩。我們來(lái)到柳樹(shù)下，柳樹(shù)的葉子是青綠色的，又細(xì)又長(zhǎng)，形狀像人的眉毛。柳枝細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，像瀑布一樣垂下。一陣風(fēng)吹過(guò)，柳枝不斷的'來(lái)回?cái)[動(dòng)。
這時(shí)，我突然想起了在幼兒園時(shí)學(xué)的一首歌“柳樹(shù)姑娘，辮子長(zhǎng)長(zhǎng)，風(fēng)兒一吹，甩進(jìn)池塘······”這首歌寫的非常棒，寫出了柳枝的特點(diǎn)，把柳枝比喻成了小姑娘的長(zhǎng)辮子。柳枝的用途還非常的廣泛，我們可以用它編帽子，編籃子，編筐子等，還可以用它來(lái)做笛子。我剛要用手去摘柳枝，就被爸爸?jǐn)r住了，爸爸說(shuō)：“你看柳枝多么漂亮啊！它即帶來(lái)了春天的氣息，又給來(lái)游玩的人帶來(lái)了陰涼，我們不能破壞它�！�
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇2
【教材簡(jiǎn)析】
本文是一篇略讀課文，講述的是與一棵粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔的橡樹(shù)有關(guān)的故事。在南北兩座大城市之間，準(zhǔn)備修建一條公路。在公路應(yīng)該延伸過(guò)去的地方，工人們遇到一棵高高挺立著的橡樹(shù)。為了保護(hù)這棵橡樹(shù)，筑路工人與工程師經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì)，在不改變筑路計(jì)劃的前提下，使公路在橡樹(shù)邊拐了一個(gè)馬蹄形的彎兒，既保住了這棵橡樹(shù)，又圓滿地完成了筑路計(jì)劃。這個(gè)故事，表現(xiàn)了人們對(duì)一草一木的珍惜，贊揚(yáng)了工程師和筑路工人的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
本文語(yǔ)言質(zhì)樸，情節(jié)簡(jiǎn)單，所反映的人們的行為非常高尚。從筑路工人與工程師的言行可以看出，他們保護(hù)橡樹(shù)的行為完全是自發(fā)自覺(jué)的，換句話說(shuō)，保護(hù)環(huán)境、人與自然和諧相處已經(jīng)成為了人們內(nèi)心深處的一種意識(shí)。這篇課文的另外一個(gè)突出特點(diǎn)是，通過(guò)對(duì)一件尋常小事不尋常處理方式的描寫，讀者在讀后內(nèi)心受到震動(dòng)和感染，自然而然地增強(qiáng)自己的環(huán)保意識(shí)。
學(xué)習(xí)這篇課文的重點(diǎn)是體會(huì)人們?cè)诒Ｗo(hù)橡樹(shù)的過(guò)程中體現(xiàn)出的一顆高尚的心，聯(lián)系生活實(shí)際為保護(hù)環(huán)境做出自己的努力。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、了解課文內(nèi)容，體會(huì)路人高尚的心。
【教學(xué)重點(diǎn)】
體會(huì)人們?yōu)楸Ｗo(hù)橡樹(shù)而體現(xiàn)出一顆高尚的心，聯(lián)系生活實(shí)際為保護(hù)環(huán)境做出自己的努力。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、查字典，理解“高尚”一詞的意思。聯(lián)系生活及讀書(shū)經(jīng)歷，想想哪些行為是高尚的。
2、投影：課文插圖及最后一句話。
【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、根握閱讀提示自學(xué)課文
1、把課文讀正確、流利。
2、思考:課文將了一件什么事？你對(duì)這件事有什么看法？
二、檢查自學(xué)效果，組織交流
1、指名讀課文，指導(dǎo)讀正確。并讀讀下列詞語(yǔ)：
公路 寬闊 平坦 漂亮 馬蹄
橡樹(shù) 粗壯 結(jié)實(shí) 挺撥 高尚
2、交流思考題。
�。�1）交流第一個(gè)問(wèn)題:課文寫了一件什么事？
（2）交流看法。
A、小組內(nèi)交流。
B、全班交流。要尊重學(xué)生的想法。
引導(dǎo)重點(diǎn)交流：
出示投影片:插圖及課文景后一句話。
C、讀、齊讀這句話。
坐車過(guò)往這里的人不約而同地贊嘆道:“筑這條路的人一定有一顆高尚的心�！�
D、說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解“高尚”的，舉例說(shuō)。
E、為什么說(shuō)筑這條路的人有一顆高尚的'心？
讀書(shū)，找依據(jù)，討論交流。可以從這幾個(gè)方面講:
第一:遇到橡樹(shù)，停止埋排水管。
工人為什么停下來(lái)，他們看到了什么，又是在想什么呢，（“在這條路應(yīng)該延伸過(guò)去的地方，挺立著一棵高高的橡樹(shù)”，這棵橡樹(shù)“是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔，就像草原的哨兵一樣”，充滿了生命的活力，同時(shí)與環(huán)境完美地結(jié)合在了一起，它又是一個(gè)“美”的象征。面對(duì)這個(gè)結(jié)合著生命與美感的高大的橡樹(shù)，他們或者是為橡樹(shù)的生命力與美感所震撼，或者是不愿砍伐橡樹(shù)埋上排水管，總之工人們停了下來(lái)。）
指導(dǎo)讀時(shí)注意讀好“那么粗狀、結(jié)實(shí)、挺撥，就像摹的哨兵一樣”這句話，聲音要響亮、有氣勢(shì)。）
第二:工程師沉默，工人也不語(yǔ)，都嘆氣，他們深恐傷害了橡樹(shù)，可又想不出辦法保護(hù)它。
讀這兩句話，語(yǔ)速要舒緩、語(yǔ)調(diào)要略顯低沉，以便表達(dá)出人們當(dāng)時(shí)肅穆、不知如何是好的情境。
第三:“工程師長(zhǎng)久地看著筑路計(jì)劃，然后把目光轉(zhuǎn)向橡樹(shù)，嘆了口氣，工人們也沉重地嘆著氣�！肮こ處熼L(zhǎng)久地看著筑路計(jì)劃”
第四:想辦法，繞開(kāi)橡樹(shù)修路，最終路呈馬蹄形。
“筆直”與“彎曲”在這句話里構(gòu)成了鮮明的對(duì)比，作為公路來(lái)證明，自然是“寬闊、平坦、漂亮、筆直”為好，但人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)橡樹(shù)卻將其筑成“彎曲”的，顯示了人們愛(ài)護(hù)樹(shù)木、注意環(huán)保的高尚品質(zhì)；“只在一個(gè)地方”則突出地強(qiáng)調(diào)了人們的良苦用心，只有一個(gè)彎兒，這個(gè)彎兒還是為橡樹(shù)特別沒(méi)置的。因此，這句話中的“筆直、只有一個(gè)地方、彎曲”需要注意重讀。
3、總結(jié):對(duì)一棵樹(shù)，如此珍愛(ài):這不是平常的行為，這是對(duì)環(huán)境的保護(hù)，對(duì)生命的尊重，怎能不說(shuō)筑路人的心是高尚的心呢！
三、練習(xí)有感情地朗讀課文
四、抄寫練習(xí)（任選一題）
1、抄寫你喜歡的一段話。
2、抄寫下面詞詞。
寬闊 平坦 漂亮 筆直 粗壯 結(jié)實(shí) 沉重 贊嘆 高尚
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇3
我愛(ài)故鄉(xiāng)的龍眼我的故鄉(xiāng)是一座古城--泉州。那兒象一幅栩栩如生的風(fēng)景畫(huà)。又象一支悅耳的歌，一草一朩都令人陶醉。她也是水果之鄉(xiāng)，柑桔.芒果.荔枝、......都是家鄉(xiāng)盛產(chǎn)的水果。但我最喜愛(ài)的還是那令人饞涎欲滴的龍眼。一提起龍眼，不論泉州人，還是從外地來(lái)旅游的游客，都會(huì)驕傲地堅(jiān)起大拇指："泉州的龍眼好吃!"當(dāng)春天的腳步悄悄來(lái)臨，龍眼樹(shù)上的花蕾兒就鼓漲鼓漲的，伸長(zhǎng)了脖子，裂開(kāi)了小嘴，笑盈盈地迎接春姑娘的到來(lái)。一夜之間，漫山遍野的龍眼樹(shù)上都掛滿了花，一堆堆、一簇簇競(jìng)相開(kāi)放著，在晨光的照射下，讓人眼花繚亂，像是處于仙境一般。細(xì)雨如詩(shī)，一棵棵龍眼樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露。這時(shí)的樹(shù)葉才剛剛冒出，嫩黃的葉子，尖尖的，一撮一撮的，和幾顆懸在枝頭的小龍眼比賽似的瘋長(zhǎng)。大概月佘，龍眼趕趟似的換上了土黃色的新裝。它象一串串冰糖葫蘆持滿枝頭，壓彎了枝頭的果樹(shù)，而果樹(shù)卻像一位位年長(zhǎng)的老者弓腰駝背。你輕輕地摘一顆，剝?nèi)ニ咙S色的外衣......當(dāng)你迫不急待地將它含入嘴中，它的汁水立刻奔向你的舌尖，即兒便是滿滿一口，然后漸漸地涌向你的忙田，清清的，涼涼的，鮮鮮的。又是甜甜的爽爽的。那種滋味，就象齊天大圣親自送來(lái)的蟠桃，似云里，似霧中，宛如神仙一般。龍眼味道鮮美，營(yíng)養(yǎng)豐富，為故鄉(xiāng)人民創(chuàng)造了財(cái)富，深受人們喜愛(ài)。每年夏天暮名而來(lái)我客人絡(luò)絡(luò)不絕，操著不同口音的八方客人，大把大把的鈔票塞滿了家鄉(xiāng)人的腰包;就是這家鄉(xiāng)的龍眼讓家鄉(xiāng)的男女老少笑得合不攏嘴;也是改革開(kāi)放的富民政策，讓家鄉(xiāng)人占盡了風(fēng)頭。嗬!故鄉(xiāng)的龍眼，看到它，使我感到我們的生活是多么幸福;吃著它，使我感到我們的生活是多么甜蜜!我愛(ài)家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的龍眼!廣東梅縣是我的家鄉(xiāng)，它素有“龍眼樹(shù)王國(guó)”的美稱。
今年暑假，爺爺帶我千里迢迢地回到這里。放眼望去，山岡上、平川里、庭院內(nèi)，滿目都是蒼翠的龍眼樹(shù)。白云在天上飄蕩，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上高歌，好一派南國(guó)秀麗景象。
龍眼樹(shù)是嶺南的.常綠果樹(shù),樹(shù)皮暗灰色,粗糙,枝條灰褐色，樹(shù)齡大的龍眼樹(shù)冠半徑可達(dá)一、二十米,樹(shù)干高達(dá)十多米,粗須兩個(gè)大人手拉手方可合抱。我家老屋旁就有一片龍眼樹(shù)林，它們像一把把撐開(kāi)的大綠傘，好看極了。龍眼樹(shù)的樹(shù)干大多都是彎彎的，很象我們中國(guó)傳說(shuō)中的龍一樣在空中騰云駕霧。聽(tīng)爺爺說(shuō)，最大的那棵樹(shù)已有七、八十年的樹(shù)齡了。
春天來(lái)了，大地復(fù)蘇，龍眼樹(shù)上長(zhǎng)滿的綠葉翠綠欲滴;龍眼樹(shù)的花是淡黃色的，聞起來(lái)特別香，吸引一群群蜜蜂前來(lái)采蜜。蝴蝶在花朵上翩翩起舞，令人看后無(wú)限興奮。
夏天到了，一串串圓溜溜像佛珠一般的龍眼成熟了，它的外皮是黃褐色的，果脯晶瑩剔透，輕輕一咬，汁水從果肉里擁出來(lái)，甜津津的，特別好吃。傍晚一到，大人坐在龍眼樹(shù)下的藤椅上喝茶、聊天、乘涼，小孩在樹(shù)下嬉戲玩耍。
龍眼的用途很多，可以生吃，可以制成罐頭，可以曬成龍眼干。它是保健珍品，富含豐富的蛋白質(zhì)，維生素及可溶性糖份，聽(tīng)說(shuō)還有抗衰老、抗癌、增強(qiáng)免疫和養(yǎng)顏抗衰老作用呢。
我愛(ài)我那如詩(shī)如畫(huà)的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的龍眼樹(shù)。
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇4
今天我們?nèi)ブ矘?shù)了，路上我們?cè)庥龅搅松硥m暴。天灰蒙蒙的，空氣里都是沙土的味道。但是這樣也不能影響我們激動(dòng)的心情。下車后，走了兩個(gè)小時(shí)才到植樹(shù)地點(diǎn)�？墒钦也坏椒N植用的小樹(shù)苗，后來(lái)還是鄭翔宇媽媽給我們了一棵樹(shù)苗。老師讓我們第三組到指定地點(diǎn)植樹(shù)�？墒侵矘�(shù)的地方全是石頭，我先清理掉石頭，開(kāi)始向下挖土，挖呀挖呀，終于挖到了能夠種樹(shù)的程度，我把小樹(shù)苗端端正正的放在樹(shù)坑，認(rèn)真地填好土，澆上水。
雖然今天風(fēng)沙很大，吹起的`沙子打在臉上很痛，但大家都心里很高興，因?yàn)槲覀冊(cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下美化我們的環(huán)境，綠化我們的地球，來(lái)抵御沙塵暴。同時(shí)我們都希望小樹(shù)苗能永遠(yuǎn)長(zhǎng)在那里，成為一顆參天大樹(shù)。
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇5
在姥姥家的小河邊，有一片婀娜多姿的柳樹(shù)，微風(fēng)吹過(guò)，擺弄著那細(xì)長(zhǎng)的絲發(fā)，它們平凡樸素，卻枝繁葉茂，生機(jī)盎然。
它們垂下身子，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝沒(méi)入水中，倒映出一排亭亭玉立的少女。枝條上綴滿翠綠色的葉子，青翠欲滴。一片片葉子，像爭(zhēng)先恐后的龍舟，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，又像一頭嫩綠的長(zhǎng)發(fā)，等待春風(fēng)喚醒。一陣風(fēng)拂來(lái)，柳葉開(kāi)始翩翩起舞，跳起來(lái)有模有樣。那些嫩葉更是如此，給人們的'感覺(jué)生活是多姿多彩，生機(jī)勃勃，鮮活極了！
幾年過(guò)去了，柳樹(shù)不再活躍了，葉子也開(kāi)始變黃了，每天只聽(tīng)到她的嘆息聲，可是沒(méi)有人注意到。一個(gè)春天來(lái)臨了，小燕子從南方飛回北方時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣嘆息聲。小燕子回頭一看，原來(lái)是柳樹(shù)奶奶啊！就問(wèn)道：“親愛(ài)的柳樹(shù)奶奶，你怎么了？怎么會(huì)如此傷心��？”
柳樹(shù)奶奶答道：“近幾年沒(méi)有人陪我聊天說(shuō)話，所以，我感到非常孤獨(dú)�！�
“您別哭，我來(lái)陪您聊天……”小燕子說(shuō)道。
……
“謝謝你今天陪我講了這么多有趣的新鮮事。”柳樹(shù)奶奶說(shuō)。為了感謝小燕子，柳樹(shù)奶奶擺動(dòng)身姿，給小燕子送來(lái)了陣陣清新涼爽的風(fēng)。
從此小燕子們一有時(shí)間就開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)陪老柳樹(shù)聊天，老柳樹(shù)不再孤單，又開(kāi)始抽枝發(fā)芽……
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇6
我家的大陽(yáng)臺(tái)上有一棵高大的石榴樹(shù)，當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)侯，石榴樹(shù)發(fā)芽了，長(zhǎng)出了嫩綠細(xì)小的葉子。
夏天到了，石榴樹(shù)上開(kāi)著一朵朵紅色的小紅花，夏姑娘吹來(lái)微風(fēng)，石榴樹(shù)就隨風(fēng)飄動(dòng)，每當(dāng)我輕輕的走到石榴樹(shù)旁邊，仿佛聽(tīng)見(jiàn)石榴樹(shù)在說(shuō)：“夏天快過(guò)了，秋天馬上來(lái)了，趕快準(zhǔn)備好迎接秋姑娘。
到了秋天，秋風(fēng)吹拂著我家的石榴樹(shù)，石榴樹(shù)結(jié)果了。每當(dāng)太陽(yáng)照的很熱的時(shí)候，你如果在我家是臺(tái)上，可以在石榴樹(shù)下休息，渴了的時(shí)候可以順手摘下石榴來(lái)解解渴。
冬天到了，北風(fēng)呼呼的.刮過(guò)來(lái)了，我家的石榴樹(shù)落下了黃葉，枯黃的葉子，在地上轉(zhuǎn)著圈子，不斷的飄落，地上堆滿了樹(shù)葉。這時(shí)候我們把樹(shù)葉掃起來(lái)倒掉。
我很愛(ài)我家的石榴樹(shù)。
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇7
自從樹(shù)被伐木工砍掉之后，小鳥(niǎo)十分傷心，那可是可是小鳥(niǎo)多年來(lái)的朋友啊，他們的友情是很重很重的，它是不能接受這么悲哀的事實(shí)。
鳥(niǎo)兒無(wú)論在什么時(shí)候都會(huì)想念它的好朋友樹(shù)，他們?cè)?jīng)互相謙讓，互相保護(hù)，是不能分離的好朋友，這都怪伐木工亂砍樹(shù)木，破壞鳥(niǎo)兒們的家園，它們不得不飛向其他遙遠(yuǎn)的森林，鳥(niǎo)兒和樹(shù)早已刻下多么深的感情，鳥(niǎo)兒一直很傷心，突然，有一天，小鳥(niǎo)正在睡覺(jué)的時(shí)候，一位神仙走了出來(lái)，對(duì)已睡覺(jué)的小鳥(niǎo)說(shuō)：鳥(niǎo)兒，這是你朋友的種子，你只要把它種下去，你的好朋友大樹(shù)將會(huì)重現(xiàn)人間。 說(shuō)完，神仙就不見(jiàn)了，小鳥(niǎo)知道神仙來(lái)過(guò)，因?yàn)樗麆偛旁谧约旱膲?mèng)境里說(shuō)過(guò)，只要種下種子，用心培養(yǎng)，就可以呼喚真正的大樹(shù)，小鳥(niǎo)知道了這個(gè)事，就馬上種下了神仙給它的種子，鳥(niǎo)兒十分努力，生怕他自己的.好朋友書(shū)永遠(yuǎn)回不來(lái)了，開(kāi)始發(fā)芽了，在春天，小鳥(niǎo)又是松土的，又是灑水的，又是把樹(shù)曬到有陽(yáng)關(guān)的地方，要是小蟲(chóng)想來(lái)吃樹(shù)的話，小鳥(niǎo)就把它們吃掉，鳥(niǎo)兒對(duì)小樹(shù)的期盼十分的大，因?yàn)樗l(fā)芽長(zhǎng)大，又是以前的樹(shù)了，小鳥(niǎo)當(dāng)然很開(kāi)心，就這樣，經(jīng)過(guò)小鳥(niǎo)的用心培養(yǎng)，小樹(shù)也正在一天一天的長(zhǎng)大，過(guò)了幾個(gè)月，小樹(shù)終于長(zhǎng)大了。
小鳥(niǎo)和數(shù)有一起度過(guò)了很快了的一生。
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇8
我們的學(xué)校是個(gè)天然氧吧，到處綠樹(shù)成蔭，尤其是校門口那顆高
大的榕樹(shù)，就像個(gè)威武的士兵，常年守護(hù)在哪里，從不知疲倦。
春天，隨著春姑娘的腳步，小草偷偷地從地下探出頭來(lái)，花兒綻開(kāi)了迷人的笑臉。大榕樹(shù)也抽出了新的枝條，嫩綠的葉子披滿了全身。不出幾日，榕樹(shù)就撐開(kāi)了一把厚厚的大傘。許多鳥(niǎo)兒在枝葉間嬉戲、歌唱。天下起了蒙蒙細(xì)雨，大榕樹(shù)忙用它那把巨大的“雨傘”為鳥(niǎo)兒們遮風(fēng)擋雨，生怕它們著涼。
夏天，大榕樹(shù)長(zhǎng)得更加茂盛了，有的枝條直沖云天，有的蜿蜒盤旋，真是千姿百態(tài)。樹(shù)干上，一根根“胡須”整齊地排列著。一陣風(fēng)吹過(guò)，每根“胡須”都隨風(fēng)而動(dòng)，翩翩起舞。小朋友們也爭(zhēng)著到樹(shù)下玩耍、游戲。身邊不時(shí)吹來(lái)陣陣涼風(fēng)，帶給人們無(wú)比的涼意。
秋天，榕樹(shù)換上了金色的禮服，一片片金黃的葉子從空中飄落下來(lái)，像一只只翩翩起舞的.蝴蝶。我伸手想抓住一只，卻被它調(diào)皮地躲開(kāi)了。突然，一顆“子彈”從天而降，砸在了我的頭上。我才知道，原來(lái)榕樹(shù)結(jié)果子了。
冬天，北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨。大榕樹(shù)依然挺立在那里，守衛(wèi)著我們的校園。
我愛(ài)美麗的校園，更愛(ài)校園里的大榕樹(shù)。
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇9
一些詩(shī)人面對(duì)秋天，都會(huì)聯(lián)想到悲傷、凄涼。但是，在我的眼里，秋天是一個(gè)極其美麗的季節(jié)，它具有極其豐富的色彩。
在這么多樹(shù)木中，最引人注目的是馬尾松了。馬尾松呈針形，我湊近一看，怎么也看不出它的莖，好像是人工故意不把它畫(huà)上莖似的。我碰了馬尾松的邊緣，滑滑的。摸了摸，硬硬的'，但馬尾松的尖頭刺痛了我的手指，像針刺痛了一樣。它的顏色是深綠的。秋天，大多數(shù)的樹(shù)葉子已經(jīng)枯黃，而挺拔的馬尾松卻依然是綠色的。
就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了另一種葉子，名叫爬山虎。它呈愛(ài)心形。仔細(xì)一瞧，爬山虎的葉脈是網(wǎng)狀脈，像蜘蛛吐出來(lái)的絲，東一根，西一根。摸了摸它的邊緣，比較粗糙。它的顏色也跟馬尾松一樣，深綠的，在太陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光，像畫(huà)師剛剛涂上的一樣。
看吧，這就是在我眼里秋天中的樹(shù)葉。你們覺(jué)得秋天是不是極其豐富的季節(jié)？
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇10
校園里的樹(shù)木有印章樹(shù)和銀杏樹(shù)。
校園里的樹(shù)木？你一定很好奇我為什么要寫這個(gè)呢？那是因?yàn)椤?/p>
星期六的晚上，我和媽媽在東環(huán)小學(xué)打球的.時(shí)候，剛好經(jīng)過(guò)一棵大大的樹(shù)的時(shí)候，我就問(wèn)：“媽媽，這是什么樹(shù)�！眿寢屛⑿Φ卣f(shuō)：“孩子，這是一顆印章樹(shù)。”我又問(wèn)：“為什么叫印章樹(shù)呢？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)橛≌聵?shù)可以做成印章，所以就稱印章樹(shù)了�！蔽抑懒�，原來(lái)印章是這樣的名稱，從此就非常喜歡印章樹(shù)。
銀杏樹(shù)是我在園博園認(rèn)識(shí)的一棵大樹(shù)。從我四歲就認(rèn)識(shí)他了，應(yīng)該叫老朋友了吧？去到那里，那里的花就像比美一樣，個(gè)個(gè)都不認(rèn)輸，就用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)，就是百花爭(zhēng)艷。我就問(wèn)：“媽媽銀杏樹(shù)是什么？”媽媽說(shuō)：“銀杏樹(shù)是有頑強(qiáng)生命力的植物，古時(shí)候就有了，但古時(shí)候很多名樹(shù)都死去了，就它沒(méi)死，所以你覺(jué)得它的生命力頑強(qiáng)嗎？”
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