【精品】三年級學生的作文7篇
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的三年級學生的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級學生的作文 篇1
今天，我們?nèi)フ掖禾臁?/p>
小草從黑黑的泥土里鉆出來，來到了這個美麗的世界。
小魚也出來了，在綠綠的湖水中玩耍。
迎春花開了，黃黃的花朵，非常美麗。
我還看到了一種說不出名字的小樹，它綠綠的，芽兒尖尖的，真有趣兒!
小鳥回來了，它們一群群地飛回來了，嘰嘰喳喳，好像在說：“春天來了!春天來了!”鳥媽媽開始生蛋了，“噓!”千萬別吵她，讓我們祝福她生個健康的寶寶!
桃李園中桃花開了，我聞一聞它的香味，哇!就像一朵朵桂花。蝴蝶蘭開了，紅的、黃的、紫的……那么多顏色，真讓人眼花繚亂。大葉樹長出了圓圓的花苞，葉子也變得很大。竹林里竹子綠了，筍芽兒冒出尖尖了，只等一場春雨，它們就“長大成竹”了!
春天的變化真大啊!我愛春天!
三年級學生的作文 篇2
今年暑假，讀了劉鐵芳老師的《給教育一點形上的關懷》。這本書是劉鐵芳老師的演講錄，剛讀的時候覺得不太好懂，覺得劉鐵芳老師的思想太過成熟而深奧，有點接近哲學和美學。讀這本書，我腦海里就有這樣一幅畫面：清澀季節(jié)里，莊稼還不成熟，到處綠油油的。田間地頭，一個老農(nóng)夫吸著旱煙袋，對秋天，對教育進行詩情話意的守望，讓人可望而不可及。
可是，讀書是一種境界，蜻蜓點水淺嘗輒止的翻閱是沒有收獲的，讀書，反思，且讀且行，這樣才有收獲。于是我就逼著自己靜下心去讀�？梢赃@樣說，再讀就有了相識恨晚的感覺。尤其是鐵芳老師對課堂的評價，我覺得值得每一個教師認真品味、反思。他說：“課堂說白了，就是教師自身生命實踐的舞臺，什么樣的生命品質(zhì)，就顯現(xiàn)出什么樣的教育實踐，課堂的高度就是人性的高度”這樣的教育論斷高屋建瓴，有點接近魯迅先生的文筆，犀利，深刻，一針見血。的.確，那些忽略學生的人格而把自己的教學工作定位在眼前分數(shù)的優(yōu)劣的教育工作者，其教育眼光絕對不可能定位于學生的終身幸福上。因為他沒有那樣的人格高度。
今年暑假過后，我新接了一個班，班里有一個小女孩，特別笨，無論我怎么講，怎么說，她思維的大門好象關閉一樣，根本就接受不了新知識。我把她家長請來，家長說：老師，我孩子就這樣，從開始上學我就天天輔導，可是，今天教會了，明天她還是不會，沒有辦法�？吹竭@種情況，我給家長表達了三層意思：一是家長任何的成功，都取代不了孩子的成功。二是30歲以前依靠老人，50歲以后靠孩子，孩子是你將來的希望和依靠，三就是只要付出了，就會有收獲。學生的心靈就像一塊田地，你不去種花，它就會長草，老師在耐心等待孩子慢慢進步�，F(xiàn)在，三個星期過去了，每天課堂上，我都走到她身邊，問她：你今天學會了嗎？需要老師什么幫助？中秋節(jié)那天，我接到家長的短信：老師，孩子很喜歡您！我想，這也許就是劉鐵芳老師說的定位于學生的終身幸福上，那就是理解孩子的需要，讀懂孩子的心靈，給差生以足夠的尊嚴。
學校開展了校信通業(yè)務，給家長和老師的交流提供了交流的平臺。班里有個調(diào)皮搗蛋翻了錯誤屢教不改的孩子，我決定和家長溝通一下，好好談談。
通過校信通平臺，我給家長發(fā)短信：“您好，孩子近段時間學習出現(xiàn)問題，見短信后請及時和老師聯(lián)系�！�
信息發(fā)出去半天了，家長沒有回音。再發(fā)，還是沒有動靜，打電話，無人接聽，怎么回事？
后來通過家訪了解到，這個孩子怕老師給家長發(fā)信息告狀，自己買了個手機卡，提供給老師的電話號碼是自己的!
學生的個體是有差異的，每個學生都是一首風格迥異的詩，換個角度看，這個孩子還真聰明，可惜沒有用到正地方。正如劉鐵芳老師所說“學校是一個學生嘗試錯誤的地方，學校應給給予兒童更多游戲的空間，兒童的發(fā)展就是在游戲中，在嘗試錯誤的過程中一點一點實現(xiàn)的�！�
由此我悟到：老師要明白學生的心靈需求，學生需要的是關心，是愛，是尊嚴，而不是言詞犀利地把孩子數(shù)落的無地自容。
從此，我把原來的工作思路進行了顛倒，不再采取告狀式短信，學生課堂發(fā)言精彩，發(fā)信息！作業(yè)進步，發(fā)信息！成績優(yōu)異，也發(fā)信息！
孩子課堂回答精彩我會發(fā)：孩子今天課堂表現(xiàn)思維之活躍，語言之完整，方法之獨特，構思之巧妙，讓老師拍手稱絕！”
學生成績進步我會發(fā)：近段時間孩子的努力，家長的付出，老師看在眼里，敬在心里，一份耕耘一份收獲，孩子優(yōu)異的成績是對您，對孩子最好的回報！”讓老師的短信就成學生和家長的一種期盼。 細細想想，在工作中，我們有很多時候都在急功近利，妄想著教育能夠立竿見影，當現(xiàn)實達不到這一目標時，便會急躁，茫然甚至遷怒于學生。有時候上課,感覺身心疲憊,很想發(fā)急,但是,越是發(fā)急,班級里的學生越是木偶,惡性循環(huán).有時候我干脆停下來,給學生講個笑話或者故事,和學生聊聊天,效果倒是不錯.人,改變不了別人,就改變自己!
有這樣一篇文章,說從前有一位國王,統(tǒng)治一個很富有的國家,有一天他去遙遠的地方去旅行,很累,感覺腳很疼,他很生氣,就下令讓百姓把全國的路上都鋪上獸皮,這要浪費很多物力和財力.這時,有一個大膽的臣民提議,說:陛下,與其把所有的路都鋪上獸皮,不如割下一小塊,包在您的腳上."國王想了想,同意了他的方法.
其實，我們每一個人的教學之路也會像國王腳下的路一樣遙遠而漫長，在這條路上的行走，也會遇到像小石子一樣頑劣的孩子，也會遇到像小磚塊一樣硌腳的學生，與其把所有的路都鋪上獸皮，不如割下一小塊，包在我們的腳上，通過完善我們自己，來成就學生的終生幸福。
三年級學生的作文 篇3
馬道上小丑在一群孩子面前表演著啞劇，他的表演妙趣橫生，逗得孩子們哈哈大笑。但只有一個孩子沒有笑，因為她是一個盲孩子小丑很同情這個小女孩。他告訴小女孩第二天下午６點到她給單獨表演。
第二天，小女孩在家里等待著小丑的到來，小丑準時到達。他讓小姑娘摸他的脖子，臉，肩膀，手臂和腿，讓小女孩用手感受他的表演，他盡心盡力的表演著，雖然這是他畢生最困難的表演，但他一點也不畏縮，他一會學鱷魚；一會學小豬；小女孩輕輕地笑了起來，笑得很短促，小丑更有信心地表演起來，小姑娘開始歡笑了，現(xiàn)在是裝兔子，這可是小丑的拿手好戲，小女孩大笑起來�！霸賮硪槐�，請再來一遍�！毙∨⑴d奮地喊著。小丑又表演了一遍又一遍。
女孩的手依然在小丑臉上摸來摸去，突然她發(fā)現(xiàn)偉大的小丑哭了，他為自己的成功表演而哭，為小女孩如此快樂而哭。
三年級學生的作文 篇4
秋天到了，風姑娘吹來一陣陣涼爽的秋風，隨著風兒吹來，樹上的葉子就像蝴蝶一樣滿天飛舞。這時候，小麗來到花園里檢樹葉，她準備把撿來樹葉帶回家做一幅畫。
不一會兒，她就搜集了許多樹葉，有的像手掌大的捂桐樹葉，有的像金魚尾巴似的火紅楓葉，有的像一把小扇子的銀杏樹葉，還有很多很多叫不來的名字。 小麗回到家里，把撿來的樹葉放在桌子上，很認真的做了一幅美麗圖畫。
三年級學生的作文 篇5
是誰頂住瑟瑟秋風，勇敢地站立在枝頭？是誰在蕭然的秋季，抗拒陣陣秋風熱烈地開放？是誰不同于其它樹葉，在枝頭展現(xiàn)那艷紅的一抹身影？
它是鮮紅妖艷的楓葉！
它是獨占一絕的楓葉！
它是頂立寒風的楓葉！
這么熱情而富有活力的楓葉，只有在秋天能看到的一幅絕景，我之所以對楓葉一見鐘情，是因為我愛它堅韌不拔的品格，也愛它那讓人眼前一亮的一抹鮮紅……看，那紅彤彤的葉面有這清晰的葉脈，邊緣上長著均勻的鋸齒，樣子像小手掌，顏色像一團燃燒的火焰，讓我不禁想起"遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。"
我愛這熱情洋溢的楓葉，更愛它那可貴的品質(zhì)！
三年級學生的作文 篇6
“知了，知了”一堆知了在樹上放聲歌唱，由此來誘惑過往的雌知了，就這樣不停的唱歌。在這么熱的天氣聽到知了的叫聲就十分惱火。
夏天是十分炎熱的：動物們在夏天也有所行動。
狗狗會不停地吐舌頭。好像在把全身的熱量聚集在一起，然后伸出帶有全身熱量的舌頭冷卻。一只只鴨子都像跳水運動員優(yōu)雅的跳入水中。然后擺動著短小的尾巴在水中游泳。鴨子猶如一艘艘小艇。一但遇到危險就像裝了飛機的引擎一般。它那雙腳不停地向前擺動著。家里養(yǎng)的公雞不停地在地上刨土，然后跑到沙地在里面不停地滾來滾去，好像在把身體上的臭蟲給蹭下去，或者在沙地蹭癢。
人也毫不例外。一個個都躲在寢室里開著空調(diào)，當然一些家里養(yǎng)的小動物也跑進來，享用這免費的空調(diào)，不時伸伸懶腰。當八月時，人們都撲到了水的懷抱。有些人都在水上打麻將。
植物也忍受不住太陽的灼燒。一根根小草都禁不住驕陽的肆虐一個個都彎下了身子，低下頭。好像年邁的老婆婆擠在一起。大樹都綠葉茂盛，生機勃勃。晚上人們就坐在大樹底下高聲談笑，好不熱鬧。而人們栽種的小樹苗正迎著風沙成長起來，禁受這烈日暴雨的考驗成長起來。
夏天十分的熱，但在夏天的照耀下，所有的物體都是美麗的，健康的。
三年級學生的作文 篇7
一年一度的中秋節(jié)到了。今天下雨了，晚上天空中看不到月亮。媽媽說如果是晴天，中秋節(jié)的月亮是一年中最圓的月亮。因為圓圓的月亮代表著團圓，人們都會在這一天和家人團聚。
吃過晚飯，我和爸爸媽媽到樓下散步，雖然天空沒有月亮，還是有很多人在樓下玩，人們談論著，歡笑著，孩子們在院子里打鬧。還有人放起了煙花，把夜空點綴得十分美麗。媽媽說：“如果今天是晴天，月亮會像圓盤一樣掛在天空，散發(fā)出白色的光，那該是多么漂亮！”我問媽媽：“為什么今天是中秋節(jié)？”媽媽說：“因為農(nóng)歷八月是秋天的第二個月，十五是八月的中間，所以叫中秋節(jié)�！蔽矣謫枮槭裁粗星锕�(jié)要吃月餅，媽媽說：“這是古代流傳下來的，因為月餅也是圓圓的，象征著團圓，寄托了人們美好的愿望�！�
我和爸爸媽媽一起過了中秋節(jié)，還學到了關于中秋節(jié)的知識，這個中秋節(jié)過得真開心�。�
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