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    小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)作文

    時(shí)間:2021-12-08 20:36:07 三年級(jí) 我要投稿

    實(shí)用的小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)作文7篇

      在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    實(shí)用的小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)作文7篇

    小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)作文 篇1

      設(shè)計(jì)思路:小學(xué)三年級(jí)學(xué)生已具備一定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力,有一定的語(yǔ)文知識(shí)基礎(chǔ)。對(duì)其聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的要求就相應(yīng)有所提高。不僅能通順流利地表達(dá)自己的內(nèi)心想法,會(huì)分段,有中心。還應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用一定的寫(xiě)作技巧使文章增色。結(jié)合本班學(xué)生在習(xí)作中存在的語(yǔ)言平淡,缺乏說(shuō)服力的問(wèn)題。設(shè)計(jì)本課,讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣利用排比句準(zhǔn)確而生動(dòng)地表達(dá)自己的感情,怎樣使自己的作文更添亮點(diǎn)。

      教學(xué)步驟:

      片段1:

      師:(大屏幕展示一個(gè)排比句和一個(gè)根據(jù)此排比句修改過(guò)的陳述句,學(xué)生比較。并說(shuō)一說(shuō)兩個(gè)句子有什么不同?)

      句子1:母愛(ài)是什么?母愛(ài)是早上出門(mén)前一句叮囑“好好學(xué)習(xí)”;母愛(ài)是回家之后一頓香噴噴的飯菜;母愛(ài)是早上穿在身上的帶有陽(yáng)光味道的衣服;母愛(ài)是……

      句子2:母親每天早上都要對(duì)我們不厭其煩地說(shuō)“好好學(xué)習(xí)”,除了上班,還要做家務(wù)。媽媽真累啊,我愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>

      生1:排比句更順口,更流利。

      生2:我讀排比句似乎更能表達(dá)我對(duì)母親的愛(ài)。而且用了排比句感情更強(qiáng)烈。

      生3:后面用了一個(gè)省略號(hào)似乎還沒(méi)有說(shuō)完。而陳述句是平鋪直敘,感情一般。

      師:很好,你們能比較出排比句有這么多好處,那為什么不把它用在我們的作文中去呢?(出示課題)

      (評(píng)論:導(dǎo)入直接入題,既節(jié)省時(shí)間,讓學(xué)生很快地明白本堂課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,而且對(duì)一般的陳述句和排比句進(jìn)行了比較,初步感受了排比句的妙處。)

      片段2:

      師:仿照下面這個(gè)句子,你還能說(shuō)出更多的句子嗎?(大屏幕展示句子)

      希望是春天剛探出頭的小草;希望是春天歸來(lái)的燕子;希望是;希望是 ;希望是 ……

      生1:希望是春天剛展開(kāi)笑臉的桃花

      生2:希望是春天剛扎好辮子的柳樹(shù)

      生3:希望是春雪覆蓋下努力生長(zhǎng)的麥苗

      ……

      師:同學(xué)們說(shuō)得真好!那趕快把這個(gè)排比句工工整整地寫(xiě)在你的作文本上,并向你的同桌讀一讀吧!

     。ㄔu(píng)論:用學(xué)生熟悉的春天的景物作為此排比句的原材料,再加上擬人的修辭手法。學(xué)生想象的翅膀被打開(kāi)了,相應(yīng)的精妙的句子應(yīng)運(yùn)而生。無(wú)不另人為他們質(zhì)樸的童心拍手叫好,學(xué)生把自己所說(shuō)的排比句寫(xiě)在作文本上,讀著這和兒歌一樣朗朗上口的句子,特別有興趣)

      片段3:出示多個(gè)課文中的排比句,讓學(xué)生找出排比句的普遍特點(diǎn)。學(xué)生歸納出:

      1、 幾個(gè)句子句式相同;

      2、 必須有三個(gè)或三個(gè)以上相同句式的句子構(gòu)成。

    小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)作文 篇2

      上個(gè)星期,趙老師布置了一項(xiàng)讓我非常吃驚的作業(yè),那就是:把自己做的小吃帶到學(xué)校來(lái),當(dāng)時(shí)我想的就是能把持的帶到學(xué)校來(lái),我是不是在做夢(mèng)啊,但我還是把小吃帶到了學(xué)校來(lái)。

      我做的是蜜汁山藥,非常好吃,找老師也會(huì)放我們帶一些零食呀什么東西,一些學(xué)校不能帶的小吃,但我們時(shí)課題班,畢竟比其他班多一份教材,上面有一些難以想象的作業(yè),所以,這也是迫不得已的。我們班的其他同學(xué)帶的也非常好,有待兩邊面的,有帶披薩的還有帶壽司的,總而言之帶什么的都有,老師還讓同學(xué)們上來(lái)展示自己做的小吃,在請(qǐng)五位嘉賓來(lái)品嘗那些吃的,品嘗完了之后再給同學(xué)們打分,十分是滿(mǎn)分,好多同學(xué)都得了十分呢!

      下面我給大家說(shuō)一下我為什呢喜歡這項(xiàng)作業(yè)吧,是因?yàn)檫@樣可以讓我們學(xué)會(huì)自己做飯,還可以讓讓同學(xué)們長(zhǎng)更多的見(jiàn)識(shí),知道更多的菜名,品嘗更多的美味佳肴,我覺(jué)得找老師這一點(diǎn)做得非常非常好,還可以讓更多的同學(xué)學(xué)會(huì)做飯,我覺(jué)得找老師這樣做純粹是為了我們的未來(lái)著想。

      我非常喜歡這次活動(dòng),希望下次還可以在舉行!

    小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)作文 篇3

      一陣清脆的鈴聲,我們快步走進(jìn)教室。因?yàn)檫@節(jié)課是我們盼望已久的《走進(jìn)秋天》語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的展示課。

      《走進(jìn)秋天》語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)一共有八個(gè)組,分為秋景美文、田間勞作美文、秋天的葉、秋天的花、秋天的果實(shí)、秋天的山水、樹(shù)葉采集、秋景寫(xiě)生。我們通過(guò)近一個(gè)月的活動(dòng),各組都做好了充分的準(zhǔn)備。

      展示開(kāi)始了。首先上場(chǎng)的是秋景美文組,他們帶來(lái)了《美麗的秋天》和《秋姐姐》的美文,還向我們展示了他們制作的美文集。田間勞作美文組上臺(tái)了,胡海浪給我們朗讀他的美文《挖紅薯》,當(dāng)他讀到“我一挖紅薯,紅薯就成了兩半。奶奶說(shuō)我比她會(huì)挖,可以把一個(gè)紅薯挖成兩個(gè)紅薯”時(shí),我覺(jué)得很有意思。

      一組又一組,都展示得很精彩。輪到我們這一組了,我們上臺(tái)先敬了禮,然后開(kāi)始播放《秋天的花》的幻燈,每播放一張,我都進(jìn)行介紹,有時(shí)同學(xué)們看著圖片噓唏不已,有時(shí)為我的介紹而鼓掌。

      下課了,我們的交流還在繼續(xù),同學(xué)們說(shuō)我們拍攝的照片又多又漂亮,解說(shuō)得也很精彩。聽(tīng)到同學(xué)們的贊揚(yáng),我心里美滋滋的。

      《走進(jìn)秋天》語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí),真正讓我感受了秋天的美!

    小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)作文 篇4

      今天我的心情格外愉快,路邊的小草小花好像也在對(duì)我點(diǎn)頭微笑,因?yàn)榻裉煳覀兩狭艘还?jié)別開(kāi)生面的語(yǔ)文課。

      昨天老師說(shuō):“明天全校班主人要到我們班來(lái)聽(tīng)課”;氐搅思,我拿著《前沿解讀》認(rèn)真地看著,生怕漏看了一題,明天被老師提問(wèn)的時(shí)候出丑。

      今天我來(lái)到了教室,發(fā)現(xiàn)了教室后面坐滿(mǎn)了老師,我的心里不免有些緊張,懷里像揣了只小兔子蹦蹦直跳。正當(dāng)我在心里打著小鼔的時(shí)候,我們的新老師(趙慧)大步走進(jìn)教室,說(shuō):“同學(xué)們上課”,這時(shí)負(fù)責(zé)喊起立的房佳旗卻忘記了喊起立,我們?cè)谛睦锊粌H為房佳旗捏了一把冷汗,誰(shuí)知趙老師卻沒(méi)有批評(píng)她,而是繼續(xù)面帶微笑地給我們喊“上課”,這一次房佳旗沒(méi)有忘記喊起立,趙老師開(kāi)始說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第七課《彩色的翅膀》,請(qǐng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)前思考幾個(gè)問(wèn)題,咱們這一組課文講的是愛(ài)國(guó)故事,為什么這篇課文要以《彩色的翅膀》為題呢?,還有戰(zhàn)士小高為什么回家探親的時(shí)候?yàn)槭裁匆獛б恍├ハx(chóng)會(huì)去呢?”,在我們讀了幾分鐘后,我們紛紛舉起手來(lái),第一個(gè)問(wèn)題我們非常輕松的回答出來(lái),可答到第二道題的.時(shí)候卻出現(xiàn)了一個(gè)非常危險(xiǎn)的事件,不知語(yǔ)文老師有意還是無(wú)意,竟然點(diǎn)中了李航宇,誰(shuí)都知道李航宇什么都不會(huì)。果然李航宇站起來(lái)后哼哼幾聲,就什么也沒(méi)說(shuō)。這時(shí)坐在后面的老師小聲議論起來(lái),只見(jiàn)趙老師微笑著說(shuō):“我想李航宇同學(xué)一定會(huì)但可能說(shuō)不出來(lái),我想請(qǐng)李航宇的同桌來(lái)回答,果然李航宇的同桌說(shuō)的非常好,就在這時(shí)下課鈴響了,后面的老師都鼓起掌來(lái),我們帶著依依不舍的感情離開(kāi)教室。

      對(duì)我來(lái)說(shuō),這真是一場(chǎng)精彩的語(yǔ)文課呀!

    小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)作文 篇5

      1. 結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

      2. 文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿(mǎn)想象與韻律之美,令人愿讀愛(ài)讀,不忍釋手。

      3. 雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地突現(xiàn)了文章主題。

      4. 故事雖平凡,感情卻真摯充沛感人。

      5. 文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué)。

      6. 結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永

      7. 本文能緊扣題目要求完整地寫(xiě)了…的過(guò)程

      8. 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出

      9. 語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確

      10. 開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫(xiě) 真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力

    小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)作文 篇6

      我們校園的草坪一年四季變換著美麗的色彩,我愛(ài)我們校園的草坪!

      春天,草坪變得充滿(mǎn)了生機(jī),小草探出了小腦袋,小樹(shù)苗茁壯地成長(zhǎng),花兒在泥土里快速地穿梭……這一切都是煥然一新的。大地上充滿(mǎn)了生機(jī),到處都是快樂(lè)的歡笑聲。

      夏天,小草長(zhǎng)得茂盛了,覆蓋了整個(gè)草坪,花兒挺直了腰桿,在微風(fēng)中盡情舞蹈。小動(dòng)物們到這兒來(lái)游玩了,瞧!螞蚱、螞蟻正歡樂(lè)地玩這呢,他們的叫聲在校園里回蕩,大樹(shù)撐起了一頂大傘,給鳥(niǎo)兒乘涼,知了在樹(shù)上唱著“知了,知了”,仿佛在唱夏天的贊歌。

      秋天,一片片黃葉從樹(shù)下落下來(lái),像一只只黃蝴蝶,在天地間飛舞。小螞蟻正準(zhǔn)備著糧食呢,不然冬天就要餓肚子了,小草的頭發(fā)漸漸變成了黃色,然后又慢慢變成了深黃色。

      不久,北風(fēng)呼嘯,寒冷的冬天來(lái)了,天地間變成了一個(gè)冰冷的世界,小草變成灰色了。冬婆婆為大樹(shù)換上了冬裝,為小草蓋上了雪白的棉被,像一個(gè)雪白的世界。

      我愛(ài)我們校園四季的草坪美景!

    小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)作文 篇7

      在當(dāng)今科學(xué)飛速發(fā)展的新時(shí)代,越來(lái)越多的高科技開(kāi)始運(yùn)用于我們學(xué)習(xí),工作和生活當(dāng)中?萍迹殉蔀槲覀冏呦蚋哔|(zhì)量生活的一座橋梁,一根繩梯。但是,在科學(xué)進(jìn)展的途中,也有許多節(jié)外生出的原因,在阻礙、威脅著新時(shí)代的發(fā)展,其中邪教就是一塊巨大的絆腳石。邪教的產(chǎn)生和發(fā)展,嚴(yán)重地影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)和政治社會(huì)發(fā)展的高度。

      在我身邊,也有一些人因相信邪教而被騙了錢(qián)。一天,我去外婆家玩時(shí),聽(tīng)外婆說(shuō),前幾天,來(lái)了幾個(gè)穿著和尚服的人,說(shuō):“用藥膏可以治百病,腰部?jī)蓚?cè)貼上藥膏,什么病都能治好。60塊錢(qián)一張!甭(tīng)了這話(huà),人們連忙圍了上去,手里都拿著錢(qián)。爭(zhēng)先恐后的,生怕被別人買(mǎi)光。那幾個(gè)穿著和尚服的人笑著說(shuō):“慢走,下次在來(lái),菩薩保佑你!币粫(huì)藥膏就全買(mǎi)完了。結(jié)果,病沒(méi)治好,錢(qián)也被騙走了。

      還有一次,我放學(xué)回家,看見(jiàn)一個(gè)和尚在給一個(gè)小朋友算命,我模模糊糊的聽(tīng)見(jiàn),他對(duì)孩子的母親說(shuō)“他長(zhǎng)大了會(huì)遇到一些災(zāi)難,如果你加入我們的話(huà),就可以逢兇化吉!甭(tīng)了這話(huà),孩子的母親臉色發(fā)白。匆匆地走了。哎!這個(gè)人也太荒唐了吧!未來(lái)會(huì)發(fā)生的災(zāi)難他也能預(yù)知嗎?

      所以,我們不能太迷信,而應(yīng)該相信科學(xué)。如果邪教組織的人威脅你加入他們的邪教組織,應(yīng)該馬上告訴老師或撥打110。

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