【精品】荷花的三年級(jí)作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的荷花的三年級(jí)作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
荷花的三年級(jí)作文 篇1
在鄉(xiāng)下姥姥家的門(mén)前,有一個(gè)美麗的荷花池。我每次去看望姥姥時(shí),總愛(ài)坐在池邊,欣賞那荷花嬌美的身姿。 春天過(guò)去了,大地進(jìn)入了初夏。這時(shí),荷花池里的樹(shù)又茂盛起來(lái)。美麗的池塘邊有一個(gè)泉眼,泉水無(wú)聲無(wú)息地流進(jìn)了荷花池。
清澈的池水漾著層層漣漪,翠綠鮮嫩的荷葉從池底里冒出水面來(lái),像一個(gè)個(gè)婀娜多姿的少女,亭亭玉立。池面上那一片片的小浮萍,聚在一起,圍繞著一棵棵濃密參天的大樹(shù),好像是一條條玉帶系在樹(shù)桿上一樣。郁郁蔥蔥的大樹(shù)仿佛是一把綠絨大傘,把初夏柔和的陽(yáng)光都擋得一絲不留,樹(shù)頂上陽(yáng)光明媚,樹(shù)底下依然是陣陣涼風(fēng),難怪蜻蜓們悠哉游哉地在池面上嬉戲著。它們一會(huì)兒立在荷葉上,一會(huì)兒飛來(lái)飛去,追逐著。平靜的池面倒映著樹(shù)影、荷葉、蜻蜓,真是美極了。小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳地歡叫著,聲音清脆明亮,猶如一曲天籟,回蕩在寧?kù)o的四周。
噢,多美的荷花池!它雖然沒(méi)有城市的繁榮,卻有一份城市沒(méi)有的幽靜與安寧。荷花池,我愛(ài)你!
作文評(píng)語(yǔ):畫(huà)家善用色彩勾勒美麗,你卻用文字給了我們精彩。文字的背后,是清新自然與作者智慧的交融揮灑!這篇寫(xiě)景文章作者用簡(jiǎn)練生動(dòng)的語(yǔ)言描述了荷花池的美,讓人仿佛身臨其境。
荷花的三年級(jí)作文 篇2
荷花又名蓮花、芙蓉,是百花中名稱(chēng)最多的花之一。
荷花的品種也不少,據(jù)老師的介紹,有千葉荷、四面荷、并頭荷、重臺(tái)荷,還有奇特的四季荷和夜舒荷。夜舒荷就是其葉子入夜舒展,白天反而卷合。
荷花的用途極廣,主要是食用、藥用和觀賞。蓮蓬子含淀粉很多,營(yíng)養(yǎng)豐富,清香可口。剝開(kāi)蓮蓬,一粒粒蓮子就像翡翠玉卵,剝?nèi)ネ馄ず鸵粚颖∧ぃ锩婢褪茄┌椎纳徸尤。我最(lèi)?ài)吃他,所以一到蓮子八成熟時(shí),我就鉆進(jìn)荷花灣,躲在荷花葉下,大飽口福,樂(lè)不可支。
荷花還是一種很有價(jià)值的中藥。我的老中醫(yī)爺爺告訴我:“荷葉能清暑解熱,蓮梗能通氣寬胸,蓮瓣能治暑熱煩渴,蓮子能健脾止瀉,蓮心能清火安神,蓮房能消腫。它八自己的一切毫無(wú)保留地全部奉獻(xiàn)非了人類(lèi)。
出淤泥而不染,濯清漣而不妖。這是周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》種對(duì)荷花君子品格的盛贊,也是荷花崇高中最崇高者。
荷花用途之廣,品格之高,是百花不可比擬的。讓我們都來(lái)仰慕荷花,大力種植荷花吧!
荷花的三年級(jí)作文 篇3
清風(fēng)徐徐,秋意漸濃。獨(dú)自躊躇在池邊,守望著和我一樣孤獨(dú)的一塘殘荷?
夕陽(yáng)下,斷莖殘葉顯現(xiàn)出無(wú)比的幽寂,,眼前,既沒(méi)有“小荷才露尖尖角”的清澈;也沒(méi)有“映日荷花別樣紅”的燦爛,只有幾分“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的凄清和幾縷“寒水映殘荷,冷風(fēng)搖殘枝”的傷感。
秋風(fēng)拂過(guò).池面泛起漣漪,緊挨著的殘葉發(fā)出摩挲的聲響,交織在我的.耳際。落日下的這塘殘荷,曾經(jīng),它有那“出淤泥而不染,濯清泥而不妖”的品性,也有那“中通外直,不蔓不枝,亭亭凈植”的特質(zhì)。而如今,昔日輝煌無(wú)比的一切都隨記憶隱去。眼前,只足一堆殘葉在秋風(fēng)中搖曳、落日余暉下,這塘枯:千殘敗的葉,它,被池水侵蝕,被暴雨擎打,被西風(fēng)摧殘,被淤泥消融。
眼前此景,不驚感嘆:殘枯的荷葉,為何還死守著這片秋日下寂寞的池塘?是為了曾經(jīng)的輝煌,還是為了蓮藕的豐腴,或是為了意寓一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。
盛夏清晨,起了個(gè)早,想采擷一絲清新空氣,又漫步到池邊。我停住了腳步,一塘翠綠而碩大的荷葉躍入眼簾。葉片上,一顆顆晶瑩的水珠在朝陽(yáng)的映照下閃爍著柔和的金光。在這碧水悠悠之中,綠莖碧葉呈現(xiàn)出無(wú)比強(qiáng)盛的生命力。萬(wàn)綠之中,分布著奇麗的花朵,綻放出可人的笑容。一陣涼風(fēng)吹來(lái),空氣里縈繞的荷花香沁人心脾。
荷花的三年級(jí)作文 篇4
夏天什么花最?yuàn)Z目,什么花最養(yǎng)眼?對(duì),那當(dāng)然是荷花了,我最喜歡的花也是荷花,今天,我去了美麗的溫泉之鄉(xiāng)---湯河的荷花池,一睹了荷花的風(fēng)彩!
首先映入眼簾的是一大片一大片成群的野花,五顏六色,仿佛給荷花池穿上的一件美麗的小花裙,通向荷花池的甬路----用來(lái)走路的木板也發(fā)出咚咚的清脆而又輕快的響聲,仿佛是為了歡迎我而特意獻(xiàn)上的交響樂(lè)。終于,看到了一池碧綠的荷葉,圓圓的,綠綠的,雨后的水滴猶如晶瑩剔透的珍珠凝聚在翡翠般的圓盤(pán)上,把整個(gè)荷花池鑲嵌的青春亮麗。滿(mǎn)池的荷花,有的展開(kāi)笑臉迎接我的到來(lái),有的如害羞的女子含苞待放,它那粉色的花瓣猶如一片片小舟,駛向我的心靈深處出發(fā)它們就像是一個(gè)眉目清秀的女子,它的心靈比西施還要純潔,它的美貌比貂嬋還要美麗,就算天上的織女下凡也不能和她相媲美!荷花你真美,就像冰山上的雪蓮?fù)ねび窳,猶如北極的企鵝堅(jiān)韌不拔,雖然我只在你面前停留了幾分鐘,可是你卻在我的心靈里埋下了深刻的印象。
古人曾寫(xiě)過(guò)許多詩(shī)句來(lái)贊美荷花竹色溪下綠,荷花鏡里香!不正是此情此景的真實(shí)寫(xiě)照嗎?
荷花的三年級(jí)作文 篇5
星期一上午8時(shí)整,我們班同學(xué)隨周老師去公園的荷塘邊觀察荷花。我們一步一步地向荷塘靠近。天上的太陽(yáng)已經(jīng)露出了半個(gè)笑臉,白云也悠閑自在地飄來(lái)飄去。我們來(lái)到了荷塘邊,放眼望去,哇,整個(gè)荷塘像一幅如絲如縷的畫(huà)境一樣,又像一塊翡翠上鑲嵌了許多粉紅的小珠子。滿(mǎn)塘的荷花荷葉,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像是碧波上蕩著點(diǎn)點(diǎn)五顏六色的帆,煞是好看。我既興奮又激動(dòng),激動(dòng)得像打球中了球心一樣,興奮得像小白兔吃到了胡蘿卜一樣。
荷葉非常漂亮,它們有的躺在水面上,悠閑自在地仰泳;有的伸出水面,像一個(gè)小孩子好奇的張望著這個(gè)美麗、奇妙的世界。荷葉大小不一,大如傘,小如玉盤(pán),還有的像舞裙,美麗極了。荷葉的顏色有深有淺,深入老樹(shù)葉,淺如草嫩芽。有的荷葉上還有一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小娃娃——露珠,它到處滾來(lái)滾去,葉一歪,它就掉進(jìn)水里“啪嗒”一聲。讓人回味無(wú)窮。
荷葉的上面,開(kāi)著姿態(tài)各異的荷花,它們有的開(kāi)放著,像要給人們展示出最美的一面;有的還是花骨朵,羞答答地像一個(gè)害羞的小姑娘,不愿展示出最美的一面;有的含苞待放,仿佛一觸摸就會(huì)開(kāi)放;有的已經(jīng)謝了,落在水里,到處漂流,像一只小船。荷花瓣白里透紅,紅里透白,很嬌嫩,似乎一碰就會(huì)裂開(kāi),十分可愛(ài)。荷花有白的、粉的、紅的,白的像玲瓏剔透的玉碗,粉的像小孩紅潤(rùn)的臉龐,紅得像燃起的火焰。一陣風(fēng)吹來(lái),芳香撲鼻,香氣襲人,令人心曠神怡,回味無(wú)窮。荷花在風(fēng)中翩翩起舞,輕輕搖擺。這時(shí),我想起了一句詩(shī)句:接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。一只蜻蜓飛過(guò),時(shí)而盤(pán)旋在荷花上空,時(shí)而飛在荷花下面,讓人陶醉。正是“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭!
荷花的精神值得我們學(xué)習(xí)。它高潔、優(yōu)雅、堅(jiān)貞、善良、勇敢、正義。解放軍叔叔不正是這樣嗎?抗震救災(zāi)中有他們的身影,他們的精神值得我們學(xué)習(xí)!
荷花的三年級(jí)作文 篇6
六月,烈日炎炎,其它的花都已凋零,而荷花卻在這時(shí)隨風(fēng)給人們送來(lái)陣陣清香。
池塘里,一片片荷葉挨擠在一起,像一個(gè)個(gè)碧綠的圓盤(pán)!俺瞿喽蝗尽钡暮苫阈巧⒃趫A盤(pán)之中,如亭亭玉立的少女,清純脫俗,氣質(zhì)高雅。有的荷花還是花骨朵兒,上位尖角,下呈圓形,白中泛著粉紅,極嬌嫩;有的已全部展開(kāi),美麗莊重,在風(fēng)中抖動(dòng),好像如花似玉的少女在翩翩起舞,真是別具風(fēng)韻。荷花的花柄上長(zhǎng)著許多小刺,偶爾碰到會(huì)有些疼,真實(shí)“可遠(yuǎn)觀而不可玩焉”啊!
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,滿(mǎn)塘荷花猶如千萬(wàn)張粉紅的笑臉在綠的海洋中綻開(kāi)。荷花生長(zhǎng)在池塘中,它的根叫做藕,可以供人食用,一節(jié)一節(jié)的,折斷了,還有細(xì)絲連在一起,所以有“藕斷絲連”的說(shuō)法。不但只是藕可以食用,蓮蓬也一樣。荷花開(kāi)過(guò)后,花托膨大,慢慢地,就長(zhǎng)出了蓮蓬。吃著蓮蓬看著荷花,誰(shuí)不會(huì)沉浸在美的享受當(dāng)中呢?而且,荷花的莖、根、葉連同蓮蓬都能做成卓有療效的中藥。荷花把它的一切奉獻(xiàn)給了人類(lèi)。
我想知道,那高雅莊重的荷花有著一股怎樣的力量甘為人類(lèi)奉獻(xiàn)自己的一生呢?我愛(ài)荷花,愛(ài)它出污泥而不染的品格,愛(ài)它高雅的氣質(zhì),更欣賞它奉獻(xiàn)自己的精神。
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