【精品】小學(xué)三年級(jí)的作文錦集十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
我的媽媽個(gè)頭不高，長(zhǎng)著一雙大大的眼睛。鼻梁高高的，上面架著一副眼鏡。她的嘴巴大大的，耳朵既像是龍卷風(fēng)的圖標(biāo)又像是樹木的年輪，一圈一圈的。
我的媽媽很勤勞。無論嚴(yán)寒酷暑，媽媽總是早早起床，給我和爸爸做早飯。有一次，我起床一看才六點(diǎn)。媽媽已經(jīng)在廚房里，拿著菜刀，三下五除二的把菜切完了，正準(zhǔn)備下鍋炒呢。
我和爸爸吃完飯，都一起離開餐桌，洗盤刷碗，打掃衛(wèi)生的總是媽媽。我們的衣服臟了，也都是媽媽動(dòng)手來洗。
媽媽不但勤勞，還特別關(guān)心我的身體和學(xué)習(xí)。有一天晚上，媽媽忙著洗衣服。我實(shí)在太困了，連衣服都沒脫就上床睡覺了。一覺醒來時(shí)，媽媽已把衣服給我脫掉，給我蓋上了棉被。
記得那次，我寫看圖作文的時(shí)候，怎么也寫不出來，是媽媽在一旁指導(dǎo)我，讓我仔細(xì)觀察，又叫我仔細(xì)思考。在媽媽的鼓勵(lì)下，我才完成了那篇作文。
我的媽媽既勤勞又善良，我為有這樣的媽媽而自豪！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在福州，那里的景色可美了，有好看的彌勒佛，還有人山人海的左海公園等等的旅游圣地�？墒牵钣瞬毮康木退闶裆搅�，那兒的風(fēng)景可迷人了，群山環(huán)繞，樹木茂盛，花朵盛開，美麗極了。
一天，我和爸爸媽媽一起去石竹山那兒游玩，我們走了很久才到了山腳下，我抬頭一望，啊!整個(gè)山頂被濃濃的霧籠罩著，仿佛整個(gè)山像在天上一樣。媽媽提議，先做攬車到半山腰再步行。不久，攬車停了下來，我們開始了步行，“累死了，累死了�！蔽疫B聲說道。
我停下了腳步，向下一望，只見那兒群山環(huán)繞的美麗風(fēng)景映在我眼里。休息完了，分分秒秒過去了我們終于到了山頂，那里真是人間仙境，下面的房子一會(huì)看得見一會(huì)看不見，隱隱約約的那兒的風(fēng)景讓我忘記了疲勞，沉浸在這美麗的景色中。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
親愛的汶川災(zāi)區(qū)小朋友：
你們還好嗎？
我知道，汶川發(fā)生了8．0級(jí)的大地震，這場(chǎng)空前絕后的災(zāi)難，帶走了你們中一些人的親人，坍塌了你們的家園，或許，看到我這封信時(shí)，你們正在垂淚，正在傷心，那么，請(qǐng)先讀完我這封信吧。
你們正在承受災(zāi)難，很多人被深深的埋在在廢墟下，無法與我們聯(lián)絡(luò)、交流，但祖國(guó)母親沒有忘記你們，世界人民沒有忘記你們，我們更沒有忘記你們！我們是同胞�。⊥�
你們身處在水深火熱之中，但此刻身處700多公里以外的我們，心同樣處在水深火熱之中。它在為你們而焦慮，它在為你們而擔(dān)心，它在一遍遍地呼喚著你們，祖國(guó)母親也在一聲聲地呼喚你們，你們聽到了嗎？
你們知道嗎？我們與時(shí)間，與生死展開了殊死搏斗：我們?cè)诓粩嗟丶涌炀仍俣�，看看是時(shí)間快還是我們更快，我們能不能在最短的時(shí)間里救出更多的人；我們?cè)诓粩嗟負(fù)尵仍谏肋吘壟腔驳娜耍纯词撬郎駞柡�是我們更厲害，我們能不能從死神手中奪回一條條鮮活的.生命！
這不是一聲“一方有難，八方支援”的呼吁可以訴盡的情誼，我們?cè)谟脤?shí)際行動(dòng)，用最真摯的援助之心拯救你們于水火之中。
一個(gè)又一個(gè)鮮紅的募捐箱啊，承載了多少問候與關(guān)切！為了獻(xiàn)血而排成長(zhǎng)龍等候的人們，只是期盼著能為你們盡一份自己的綿薄之力，這一刻，我們血脈相連！
一百多個(gè)小時(shí)的生命奇跡，是我們堅(jiān)持不懈的努力創(chuàng)造的。在災(zāi)難面前，團(tuán)結(jié)一心的中華兒女用熱血與信念譜寫了一曲生命的壯歌！
你們未來的路還很長(zhǎng)，你們依然可以讀書，學(xué)習(xí)，正常生活。所以，你們一定要樂觀，堅(jiān)強(qiáng)！
我們每個(gè)人都在努力，所以你們更不能放棄！或許你們失去了親人，或許你們失去了家園，但你們還有祖國(guó)啊，你們還有生命��！如果你們的家人在天有靈，也一定會(huì)希望你們能過得很好。所以，為了你們自己，為了你們已故的親人，更為了讓我們這些素不相識(shí)的親人安心，你們不能放棄！
祝： 身體健康 萬事如意
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
幸福是什么？有人說它是冬夜里的暖流，也有人說它是沙漠里的一滴甘露，但對(duì)我來說，親情的呵護(hù)讓我感受到了幸福。
記得那是一個(gè)清涼的晚上，我做完作業(yè)，餓著肚子，走到沙發(fā)旁，坐了下來，看起了電視�？戳瞬恢嗑茫瑡寢尣沤K于端著幾盤菜從廚房里走了出來，大喊了一聲：“開飯了！”我聽了高興地手舞足蹈，急忙沖到餐桌旁，抓起我的碗，迫不及待地大吃特吃起來。我吃得那么專心致志，以至于沒有注意到一旁同樣也餓著，卻在忙碌著的媽媽。
等我吃得心滿意足時(shí)，飯菜已經(jīng)所剩無幾。這時(shí)，我才注意到旁邊好不容易忙完的媽媽。我立刻對(duì)媽媽低下了頭，慚愧地對(duì)媽媽說：“媽媽，對(duì)不起，我實(shí)在太餓了，沒有注意到你�！闭l知媽媽并沒有生氣，還面帶微笑地摸了摸我的頭，和顏悅色地說：“沒關(guān)系，我餓一會(huì)兒沒事。你終于懂得主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤了，媽媽真高興！”說著就抱住了我。那一刻，我真幸福！
幸福在哪里？幸福其實(shí)就在生活中，在父母的一言一行里。我一定要好好讀書，長(zhǎng)大以后讓父母也能感到幸福。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
今天我們學(xué)校全體大掃除，在這次大掃除中我有一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)，不僅有意思，而且很實(shí)用。
老師分工之后，同學(xué)們都積極行動(dòng)起來了。同學(xué)們有的灑水，有的掃地，有的擦窗戶……大家干得可起勁兒了。我和幾個(gè)同學(xué)擦玻璃，為了把玻璃擦干凈，我們把抹布洗得干干凈的。擦過之后，我還用海綿又仔細(xì)的把玻璃擦一遍，心想：這下我們肯定把玻璃擦得亮亮的。沒想到一會(huì)兒工夫，玻璃卻變得模糊起來。我們又仔細(xì)地擦了一遍，可是結(jié)果還是這樣。我們幾個(gè)都在納悶，老師走了過來，問清原因后，就笑著說：“你們?cè)儆脠?bào)紙擦一遍試試。”我們將信將疑地擦了起來。哎，真神奇呀！擦過的玻璃變得透亮透亮的，就像窗戶上沒有玻璃一樣。我們?nèi)柪蠋熢�，老師卻神秘地說：“你們自己去找答案吧�！�
在老師的指揮下，我們把教室打掃的很干凈。特別是我們教室的玻璃是全校擦得最亮的，校長(zhǎng)還表?yè)P(yáng)了我們班，我們開心極了。
這就是我的新發(fā)現(xiàn)，怎么樣，很有趣吧？你也可以動(dòng)手試一試，這個(gè)方法很靈的。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
時(shí)間到了20xx年，科學(xué)家們研制出了一種新型的衣服，它功能齊全、時(shí)尚靚麗。受到了人們的喜愛。
這種新型的衣服有根據(jù)氣溫調(diào)節(jié)自身溫度的功能，雖然它只有薄薄的一層，但它可以使人們始終保持舒適的狀態(tài)。在夏天，人體多余的熱量會(huì)被衣服內(nèi)的纖維吸走，所以即使是在炎炎夏日穿著這種衣服的人們也能感到?jīng)鏊辉诙爝@些被吸走并儲(chǔ)存的熱量會(huì)被釋放出來，溫暖人體，使人們不再寒冷。
這種衣服還裝置有醫(yī)療感應(yīng)器，能迅速地捕捉到人體的種種不適。如果發(fā)燒了，它就會(huì)播報(bào)出人的體溫，如果人體的某個(gè)器官出現(xiàn)了問題，它就會(huì)在相應(yīng)的部位發(fā)出嘀嗒聲，提醒人們盡快去看醫(yī)生。
這種衣服是由一種特殊的布料制成，它可以通過太陽(yáng)的照射，合成一種清潔劑，把衣服表面的污漬和灰塵清理干凈，同時(shí)它還可以殺菌，所以這種衣服是完全不需要清洗的。
這種衣服內(nèi)安裝的芯片可以儲(chǔ)存信息、接打電話、欣賞音樂。它不但功能齊全，而且時(shí)尚靚麗，它可以根據(jù)主人的需要來變化款式和顏色，使人感覺在不斷地穿新衣服。
我相信有一天，我們一定能穿上這種蘊(yùn)含了高科技的衣服。它不僅方便了我們的生活，而且低碳環(huán)保。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
我最敬佩的一個(gè)人是我的補(bǔ)習(xí)班的鄭老師。雖然我跟她接觸的時(shí)間不長(zhǎng)，但她給我留下的深刻的印象。
老師的眼睛圓圓的，耳朵大大的。她很善良，教書很認(rèn)真。
鄭老師講課認(rèn)真。這幾天，老師教我們外貌描寫、神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等，講得很詳細(xì)。我們一些輔導(dǎo)資料，是想讓我們學(xué)資料里的知識(shí)，以提作文水平。
老師還很關(guān)心我。有一次，我們放學(xué)時(shí)，我想自己走回家，老師說：“不行，你剛從深圳來，對(duì)這里的環(huán)境不熟悉，再加上天氣炎熱，你走這么長(zhǎng)的路回家是很容易中暑的，還是坐小杰同學(xué)爸爸的車回去吧！”老師就是這樣關(guān)心我。
看見了嗎？我們的老師就是這樣一個(gè)人——教書認(rèn)真，對(duì)待同學(xué)和藹可親。她是我最敬佩的人。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8
我的爸爸是我家的“剩飯盆”，怎么說呢，原因是，爸爸經(jīng)常很晚才吃飯《等我們都吃完后，爸爸才吃，，還不是因?yàn)樗容^愛看電腦！》，所以，剩飯就都到他的肚子里去嘍！
爸爸很胖，臉寬寬的，眼睛小小的，一副憨樣。
爸爸的個(gè)人傳奇數(shù)不勝數(shù)，你想看哪一個(gè)？算了吧，為了讓你高興的看完這個(gè)故事，我還是給你講一個(gè)我爸爸帶我輸液拔針時(shí)的搞笑傳奇吧！
有一次，爸爸帶我去輸液，輸完的時(shí)候，爸爸吶喊：“醫(yī)生，醫(yī)生，我家女兒完了！我家女兒完了！”搞得整個(gè)輸液室的人還有醫(yī)生都來看我，發(fā)現(xiàn)我沒事后，都疑惑的看著爸爸，爸爸被他們看的莫名其妙，過了一會(huì)，我爸爸也發(fā)現(xiàn)他剛剛說的那句話有什么問題了，變有吶喊：“我女兒沒事，剛剛我沒說完整，是我女兒的液輸完了，液輸完了！”哎喲我的老爸！
這就是我的老爸，我從不會(huì)因?yàn)樗袝r(shí)的搞笑而生氣，因?yàn)�，就是因�(yàn)樗母阈Σ抛屵@個(gè)家中時(shí)時(shí)刻刻都充滿歡笑！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇9
今天，同學(xué)們非常高興，因?yàn)橐黄谝淮蔚念C獎(jiǎng)會(huì)在今天下午將要舉行。
下午，諶老師走進(jìn)教室，同學(xué)們興高采烈起來，因?yàn)榇蠹抑酪l(fā)獎(jiǎng)了，同學(xué)們就盯著老師的一舉一動(dòng)，老師打開柜子，拿出一包、兩包、三包，天啦!還有，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著獎(jiǎng)品，眼饞地說：“這么多獎(jiǎng)品，有沒有我的份呢?”“如果把獎(jiǎng)品全獎(jiǎng)給我那就好了!”我想：我能拿到多少獎(jiǎng)品呢?恐怕……
接著，老師在黑板上寫出了“頒獎(jiǎng)會(huì)”三個(gè)醒目的大字，笑瞇瞇地說：“我宣布頒獎(jiǎng)會(huì)開始!”同學(xué)們一聽教室立即沸騰起來，“我們先頒發(fā)新三好的同學(xué)，隆可兒、漆微雨、袁堂昆、唐海嵐。”一批又一批的同學(xué)領(lǐng)完獎(jiǎng)，回到座位上，可就是沒有我的名字，我像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就在這時(shí)候一個(gè)熟悉的名字在我耳邊響起，我便迫不及待地跑上獎(jiǎng)臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)品，然后悶悶不樂地回到座位上，因?yàn)槲覍?duì)獎(jiǎng)品數(shù)量不滿意，再看看李泠奕面前的獎(jiǎng)品堆積如山我羨慕極了!
我想：李泠奕有那么多獎(jiǎng)品也是勤奮勞動(dòng)所得，我以后要向她學(xué)習(xí)，一滴汗水，一份收獲，再接再勵(lì)，學(xué)習(xí)更上一層樓，來年取得更優(yōu)異的成績(jī)。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇10
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，未來二十三世紀(jì)我們的房子將發(fā)生巨大的變化，使我們生活在里面更加的幸�？鞓�。
我想象中的房子是這樣子的。它的外觀、顏色隨季節(jié)的變化而改變：春天它就變成生機(jī)勃勃的綠色；夏天它就慢慢的變成了撐開著得大傘；秋天它就迅速的變成了金黃色；冬天它就變成了紅色。
走進(jìn)我的房子里，里面有太陽(yáng)能發(fā)電，還能根據(jù)外面的溫度和室內(nèi)溫度自動(dòng)調(diào)節(jié)成適合我們居住的室內(nèi)溫度。房子里有一個(gè)自動(dòng)充電器，如果需要充電的電器沒有電，自動(dòng)充電器就會(huì)自動(dòng)的和家用電器連接，充滿電了它就自動(dòng)的斷開。房子里面有自動(dòng)報(bào)警器，一旦有陌生人靠近你的房間，報(bào)警器就會(huì)自動(dòng)的采取防護(hù)措施，并發(fā)出刺耳的警報(bào)聲以提醒主人。
我的床上面有一個(gè)按鈕，只要的輕輕的按一下它，它就迅速的變成我想要的形狀。如果沙發(fā)臟了，旁邊的小燈一亮，沙發(fā)就會(huì)立刻變得非常的干凈。
這就是我想象中的未來的房子，你是不是很想來這個(gè)房子里面住呢？是不是很想體驗(yàn)一下這個(gè)舒適的房子��？
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