成長對于每個人來說都不陌生，因為我們都需要經(jīng)歷這一過程，這個過程中讓我們懂得了不少，也學(xué)到了不少。每天我們都在不知不覺中成長。成長從我們學(xué)會走路時開始，一路并不平坦摻雜著坎坷。學(xué)會成長必須面對困難，并解決困難，從困境中走出。成長是一件快樂的事。成長的過程我們會積累很多的道理，收獲知識我們就像收割機在成長的道路上不停的收割。成長像在種莊稼，有一道程序叫“蹲苗”。天旱時不澆水，為了生存，拼命往下扎根，吸取土層深處的水。這樣，根就能扎得牢牢實實的，長得又壯又穩(wěn)�！岸住保�是一種必要的積蓄過程。不扎實的“蹲”，就不可能延展出發(fā)達的根系去獲得最豐富的滋養(yǎng)�！岸住笔橇硪环N意義的成長。
【寫作指導(dǎo)：提高學(xué)生寫作興趣的三大妙招】
　　興趣是學(xué)生最好的老師，在小學(xué)語文作文寫作的教學(xué)中，老師最應(yīng)該要做的就是提高小學(xué)生的寫作興趣，老師具體的應(yīng)該要怎么做才能提高小學(xué)生的小學(xué)語文作文寫作興趣呢？現(xiàn)在的文章就介紹一下小學(xué)語文作文寫作興趣提高的常見方法。
　　第一，實驗。教師可先布置學(xué)生運用自然課或課外閱讀中學(xué)到的某一科學(xué)知識自己做一個科學(xué)小實驗，然后讓他們把實驗的過程寫下來。這是提高小學(xué)生的小學(xué)語文作文寫作興趣的常見方法。
　　第二，制作。有的課文在學(xué)習(xí)之后，可讓小學(xué)生完成一個小制作，如學(xué)了《琥珀》，才讓小學(xué)生制作一個琥珀，并讓小學(xué)生把制作的過程、感受和新的發(fā)現(xiàn)寫下來。這是提高小學(xué)生的小學(xué)語文作文寫作興趣的很重要的一個方法。
　　第三，繪畫。提高小學(xué)生的小學(xué)語文作文寫作興趣可以使用繪畫。例如：小學(xué)教師在指導(dǎo)學(xué)生寫想象作文時，可先出示“小橋、花卉、動物、游人、天空……”等詞語，讓小學(xué)生根據(jù)這些詞語借助想象畫成圖畫，然后要求將這些圖畫剪下來拼成一幅完整的、自己喜愛的圖畫，最后讓小學(xué)生把這幅圖畫的內(nèi)容寫下來。這種訓(xùn)練使文字與形象配合，畫面與習(xí)作互補，從而促進了小學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。
　　文章中所介紹的三個內(nèi)容就是小學(xué)語文作文寫作興趣提高的常見方法，總之，是希望上述文章中所講述的所有的內(nèi)容都能幫助各位小學(xué)語文老師更好的提高小學(xué)生的小學(xué)語文作文寫作興趣。