今天我和朋友一起去籃球場(chǎng)玩比賽陀螺。
　　比賽開始了，我對(duì)朋友說：“你用這么大的攻擊環(huán)，你的中陀也會(huì)深受沖擊力的，會(huì)輸?shù)��！迸笥颜f：“不比一比怎么知道？”說比就比，我們拉動(dòng)發(fā)射器，兩個(gè)陀螺立刻旋轉(zhuǎn)起來，像急流的漩渦，看著比賽中的陀螺，都很激動(dòng)，我們趴在地板上，目不轉(zhuǎn)睛地看著陀螺，不知道誰的陀螺會(huì)贏，看著朋友的陀螺慢慢地停止，我在偷笑，哈哈，第一場(chǎng)比賽我贏了。我朋友不服氣地說：“他的陀尖可以轉(zhuǎn)出一個(gè)小洞�！蔽也幌嘈�，我們決定又比一次。
　　比賽繼續(xù)進(jìn)行，這次我朋友換了新的陀尖和雙層攻擊環(huán)。我不禁緊張起來，擔(dān)心我會(huì)輸，我手握拳頭拍打著地板著，真希望陀螺不要停那么快，比了幾分鐘，眼看比賽中的陀螺快停下來了，我的心在砰砰跳了，這次我可能要輸了。雖然陀螺快要停下來了，但是我還是想有奇跡出現(xiàn)，心里也漸漸平靜下來了，反正第一場(chǎng)是我贏了。突然，我的陀螺先停了，我輸了，我們一比一打平。我朋友歡呼起來。
　　我們拿好陀螺，手拉手高高興興回家去了。
【擴(kuò)展閱讀：怎樣寫讀后感】
　　讀后感中常見這樣的毛�。何覀儗懽x后感的時(shí)候，有些同學(xué)總是先把所讀文章或故事的內(nèi)容提要寫下來，再寫“我深受感動(dòng)”�；蚴恰拔沂艿缴羁痰慕逃�”。至于感動(dòng)到什么程度，受到什么教育，總是寫得不具體。或者，“讀后感”寫成了“讀后抄”（只把原文大意抄了一遍）。于是，讀后感寫得干巴巴的，感動(dòng)不了自己，更感動(dòng)不了別人。
　　要想寫好讀后感，必須老老實(shí)實(shí)把文章讀懂，認(rèn)真體會(huì)文章中的思想感情。必要時(shí)，可以在體會(huì)深刻的地方作批注。在這樣的基礎(chǔ)上，下筆寫讀后感。采用邊讀邊想的方法寫�？梢园炎约涸谧x書過程中產(chǎn)生的疑問和疑問是怎樣解決的寫到文章中，也可以把自己在讀書過程中的心理活動(dòng)、情緒變化寫進(jìn)去。比方說，隨著故事中主人公的命運(yùn)變化，你是怎么擔(dān)心的，有沒有為他捏把汗？有沒有“心提到了嗓子眼”？最后，是什么使你放下了懸著的心？有時(shí)，你是不是想跳進(jìn)書里幫助某個(gè)人，有時(shí)又想替某個(gè)人出出氣？
　　像這樣，把認(rèn)真讀書時(shí)的真實(shí)想法寫下來，在結(jié)尾時(shí)或者還能寫出悟出的道理，這才算是真正的讀后感。