導(dǎo)語(yǔ)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是啟迪智慧的鑰匙，它好比我們的老師，我們的同學(xué)，更好比我們的朋友。下面是與書(shū)為友作文600字初中，歡迎參考。
篇一：與書(shū)為友作文600字初中
讓人生飄逸書(shū)香，讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)。
——題記
我有一個(gè)好朋友，在我成功時(shí)勸告我不要驕傲;在我受挫時(shí)鼓勵(lì)我不要放棄。它伴隨我成長(zhǎng)，在我迷�；靵y的時(shí)候，為我點(diǎn)亮指引方向的燈塔。它就是我的朋友——書(shū)。
我有一個(gè)小書(shū)柜，上面有十幾本書(shū)。雖然只有十幾本，我卻總讀也讀不完，品也品不盡。因?yàn)闀?shū)中包含人生哲理，是要我們連同生活，細(xì)細(xì)咀嚼的。
“哦，滿分，全班第一呦!”放學(xué)了，我拿著卷子，歡呼著，飛一般地沖出教室。我考了滿分，心里像吃了蜜一樣甜�！拔乙s快把這件事告訴媽媽�！蔽野底愿吲d。
我飛奔回家，見(jiàn)媽媽在廚房忙碌，便興沖沖地對(duì)媽媽說(shuō)：”媽，媽，看，滿分，滿分，看�！拔�?guī)缀跏潜闹f(shuō)的。媽媽也很高興，拿著卷子看了一遍又一遍，我則在旁邊說(shuō)老師怎樣夸獎(jiǎng)我�；氐椒块g，隨手拿起一本書(shū)，躺在床上，無(wú)意地翻到一頁(yè)，題目是《要成功，不要驕傲》馬上吸引了我。我仔仔細(xì)細(xì)地看了兩遍，深有感觸。我把書(shū)一合，回想內(nèi)容，突然我恍悟：這只是一次小考試，一次小成功，并不能代表什么。我不能驕傲，下次只能做的更好!
我能保持冷靜的，客觀的思考，多虧了書(shū)籍，要不然在下次的考試中就會(huì)失利，也就不會(huì)真正明白“勝不驕，敗不餒�！钡膬�(nèi)涵。與書(shū)為友，我真幸運(yùn)。
書(shū)，不僅給我警醒，更給我以鼓勵(lì)。
那次，發(fā)揮失常，成績(jī)極糟。我像一只斗敗的公雞，垂頭喪氣走進(jìn)房間。又想起在書(shū)中尋找慰藉。在《智慧背囊》中，我找到了答案——在哪里失敗就在哪里爬起。仔細(xì)思考，終于恍然大悟信心倍增：不經(jīng)歷失敗，哪里得成功?不要被一時(shí)的挫折打倒。這一次的失敗算不了什么，只要吸取教訓(xùn)，下一次一定會(huì)成功!
書(shū)是一位哲學(xué)家，與書(shū)為友，受益無(wú)窮!
篇二：與書(shū)為友作文600字初中
書(shū)是流淌的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉。在書(shū)中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧?kù)o，是激烈的舞動(dòng)……
書(shū)是我的良師益友，讀一本好書(shū)，就是和高尚的人交談，我與書(shū)為友。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。進(jìn)入了中學(xué)，我不知不覺(jué)的迷上了讀書(shū)，《海的女兒》教會(huì)我善良，《簡(jiǎn)愛(ài)》教會(huì)我如何做一個(gè)智趣高尚，心靈豐富的人;《基督山伯爵》教會(huì)我如何做一個(gè)沉著，毅力強(qiáng)的人;《巴黎圣母院》教會(huì)我如何學(xué)習(xí)如加西莫多般外表丑惡，卻心地善良的人，《澎澎澎》教會(huì)我如何看待友誼……
當(dāng)學(xué)習(xí)上、生活上遇到困難時(shí)，我想起狄更斯的名言：“毅力能攻克前世界上的任何一座險(xiǎn)峰�！蔽冶銏�(jiān)持了下來(lái);當(dāng)我取得成功時(shí)，便想起魯迅“不滿是向上的車輪”的諄諄教導(dǎo)，在勝利面前保持清醒的頭腦，繼續(xù)努力……這些都是書(shū)給予我的。在人生的道路上，書(shū)籍是使我進(jìn)步的階梯，是書(shū)指引了我前進(jìn)的方向。
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�？磿�(shū)時(shí)，我不喜歡被人打擾，特別是精彩的部分，沉醉在書(shū)的世界里，就象饑餓的人撲在面包上一樣，感覺(jué)是一種美妙的享受。剛開(kāi)始看完四大名著，我的心中掀起了波瀾，使得我再反復(fù)看了三遍，《水滸傳》的故事情節(jié)，心驚肉跳，在我看到豹子頭林沖血洗鴛鴦樓時(shí)，簡(jiǎn)直大快人心;當(dāng)我看到武松打虎時(shí)，心中無(wú)比敬佩;當(dāng)看見(jiàn)潘金蓮的行為，感到不恥;當(dāng)我看到一百零八將死的死，傷的傷，感到惋惜，都不禁落下淚來(lái)，一百零八將是如此的豪邁奔放，其它的三大名著也十分好看。《紅樓夢(mèng)》賈寶玉與林黛玉的愛(ài)恨纏綿，最終以悲劇結(jié)尾，讓人無(wú)限感嘆。《西游記》中最令我敬佩的是孫悟空，它會(huì)七十二變，上天入海，樣樣都會(huì)�！度龂�(guó)演義》中的各路英杰為奪權(quán)各顯神通，或勾心斗角、或智慧多多。很多外國(guó)書(shū)籍，也強(qiáng)烈的吸引著我。如《窗邊的小豆豆》�！毒G山墻的安妮》。從書(shū)中，我領(lǐng)略到了語(yǔ)言、文化的精髓，領(lǐng)會(huì)了文學(xué)的無(wú)窮魅力;書(shū)使我的閱讀能力得到了提升，更豐富了我的課余生活，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。書(shū)伴我度過(guò)美麗的花季，書(shū)是我精神世界的營(yíng)養(yǎng)品。
用心靈去讀書(shū)，用心靈去領(lǐng)會(huì)書(shū)的美好，我愛(ài)讀書(shū)!書(shū)將伴我一生，它永遠(yuǎn)是我人生道路中的良師益友。與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行!
篇三：與書(shū)為友作文600字初中
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是啟迪智慧的鑰匙，它好比我們的老師，我們的同學(xué)，更好比我們的朋友。
我是一個(gè)不太愛(ài)看書(shū)的孩子，主要是我太沒(méi)有恒心�？偸沁@一本沒(méi)讀完又讀那一本。我家的書(shū)堆得像小山似的，而我獲得的知識(shí)卻少得可憐。
去年暑假，我和爸爸去新華書(shū)店買書(shū)，爸爸問(wèn)我：“你要買那些書(shū)?”“隨便!”恰在此時(shí)，我看到了一位老朋友，他正蜷著腿坐在地板上，如饑似渴的“啃”著書(shū)，好像那書(shū)是磁鐵似的，把他的眼球“吸”了進(jìn)去，想出也出不來(lái)。我蹲在他的身旁，“你好!”“你好!”他機(jī)械似的回答，滿臉的迷茫，好像還沒(méi)有回到現(xiàn)實(shí)。沒(méi)辦法，他讀書(shū)走火入魔了，還是用“武力”解決吧，我把他從地板上拉起來(lái)，奪下他的書(shū)，他疑惑地看著我，迅速地把書(shū)又奪了回去，像寶貝似的，雙手緊緊地把它抱在懷里，用不解的眼光看著這我這位“不速之客”，我笑著說(shuō)：“書(shū)有什么好看的?”這一句話好像一劑靈丹妙藥，他一下回到現(xiàn)實(shí)，眉飛色舞地韶了起來(lái)，說(shuō)：“書(shū)是調(diào)味劑，看書(shū)可以改善學(xué)習(xí)的酸甜苦辣;書(shū)是知識(shí)寶庫(kù)，可以讓我們知道遠(yuǎn)古和未來(lái);書(shū)是魔幻機(jī)，可以帶領(lǐng)我們進(jìn)入變幻無(wú)窮的世界;書(shū)還是一把鑰匙，幫你開(kāi)啟智力寶庫(kù);書(shū)更像一位飽經(jīng)滄桑的老人，引導(dǎo)你一步一步堅(jiān)實(shí)地邁向社會(huì)……”�？粗咸喜唤^地表述，洋溢著滿臉的快樂(lè)，我也被他深深地感染了，我也渴望那種快樂(lè)，于是我虛心地向他請(qǐng)教讀書(shū)的方法，他說(shuō)：“讀書(shū)一定要靜下心，進(jìn)入書(shū)中境界，想象自己就是書(shū)中的主人公，隨他上天入地、遨游世界，那不是很刺激嗎?”
自那以后，我也照著他的方法去讀書(shū)，感覺(jué)自己充實(shí)了，壯大了。上學(xué)之余，我隨儒勒?凡爾納進(jìn)行了海底兩萬(wàn)里的探險(xiǎn)和八十天的環(huán)繞地球;隨丹尼爾?迪福體驗(yàn)了孤島的生活;隨狄更斯認(rèn)識(shí)了一群苦難的孩子;隨高爾基知道了苦難也是一座大學(xué)……。從此，我的生活不再枯燥無(wú)味!書(shū)像一艘小船，把我的思想從狹窄的角落帶到了廣闊的大海，在知識(shí)的海洋里，我盡情地吮吸著、遨游著，思想得到了凈化，性情得到了改善，情操得到了陶冶，毅力得到了磨練!
如今，書(shū)成了我形影不離的好朋友。有了它，我的生活變的非富多彩;有了它，我擁有了更多的朋友;有了它，我可以更好地了解社會(huì)。是它讓我變得不再那么幼稚，是它教會(huì)了我更好地與人交流，是它讓我知道今天辛福生活來(lái)之不易，也是它鞭撻我更好地學(xué)習(xí)。謝謝你，我的朋友，我的書(shū)!
“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”。同學(xué)們，還猶豫什么?快拿起你手中的書(shū)來(lái)細(xì)細(xì)品味吧!