六年級作文[優(yōu)選]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的六年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![六年級作文[優(yōu)選]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec436_5fbf7eca792aa.jpg)
六年級作文 篇1
一轉(zhuǎn)眼清明節(jié)就到了。從快節(jié)奏生活中脫離出來的我得以有時(shí)間細(xì)細(xì)品味春的姿態(tài)。
驚訝地發(fā)現(xiàn)門前的桑樹上有小桑果探頭，桑葉也有巴掌那么大了。公園的桃花紅了一樹，花瓣在一池春水中像無數(shù)小船。我靜靜地看了許久。
第二天，我在父母的帶領(lǐng)下來到了豐山腳下。我飛速跑過一片雜草叢生的荒地，三步并作兩步上了山。
路旁幾棵落葉松向我伸出了青綠的“手臂”，松下的草棵中隱約可見藍(lán)紫色的酒杯狀小花。一只很大的螞蟻匆匆從我面前跑過，鉆到一片紫藤葉下面去了。我用手扯了扯那根比大拇指還粗的藤蔓，有種春天般柔韌的感覺。不遠(yuǎn)處的一個(gè)大坑內(nèi)滿盛著雨水，坑旁腐爛的落葉中已冒出了新的生機(jī)，一片一片地昂著頭，嫩芽像小針兒似的指向天空。
爬到山頂?shù)皖^望去，大片的蒼翠中映著新鮮的青翠，間或夾雜幾點(diǎn)鮮紅，仿佛夜空中閃現(xiàn)的明星。舉目四顧，自己似乎離藍(lán)天近了許多，雖說沒有“俯首白云低”的壯觀，卻也有“舉頭紅日近”的氣概。即將落山的太陽把周圍的天染得一片血紅。
下山的時(shí)候，周圍的`事物似乎都仍是老樣子，滿目青翠。然而當(dāng)我下到山腳時(shí)，那片雜草叢卻在我眼中變了樣——
每種草都搭配得恰到好處，錯落有序，再不像是毫無次序的雜草叢。草間立著幾棵小樹，不高，但筆挺如柱。斜斜的陽光穿透樹葉、草葉，把它們照成了碧玉的顏色。黑土也添了幾分光澤。
樹枝上停著一只白尾鳥兒，骨碌著眼珠瞧著我，歪了歪小小的腦袋。幾只小蟲爬上高高的草莖，伏在上面抖著翅膀。遠(yuǎn)方偶爾傳來一兩聲鳥鳴。
我默默地看著它們在夕陽中融為美麗的一體……
六年級作文 篇2
媽媽愛養(yǎng)花，我愛養(yǎng)小動物。于是，陽臺便種滿了各式各樣的花草，養(yǎng)著許多憨態(tài)可掬的小動物……
媽媽是“花”癡，尤其偏愛蘭，陽臺上有著許許多多的蘭花。蘭的樣子，和其他植物有很大的不同：葉子極細(xì)極長，像毽子的毛，但比它有生命力；又像一根根頭發(fā)，但又比它壯得多。家里蘭的品種也有很多，單從顏色分，就有三種：其一是普通的草綠色；其二是翠綠的葉片上，映著一條淡黃的紋路，仿佛這株蘭的筋脈，把所有的營養(yǎng)緩緩地輸送給葉片；其三的顏色和松樹很像，他也像松樹一樣，葉片挺得比另兩種更直，“可能是松樹的親人吧！”小時(shí)候的我這樣想過，現(xiàn)在不禁為我的童真而偷笑……
蘭的旁邊，是一只八哥，叫勒勒——是根據(jù)圣經(jīng)中亞比米勒而取的。他可是個(gè)大笨蛋呢！——學(xué)了兩年的話，到現(xiàn)在還只會說：“爸爸”“媽媽”“啊？”這三個(gè)詞。不過，他倒把樓下的電動車、汽車的聲音全學(xué)了個(gè)遍，甚至連那些車的“生活習(xí)性”都學(xué)會了。每次煙花一響，他就會“滴滴嘟嘟”地叫個(gè)不停，煩得我想拿塊肉堵他的嘴……
陽臺上，梅，迎寒成長；金桔樹，黃綠相映；仙人球，頑強(qiáng)站崗……再加上一只只活蹦亂跳的動物，真像是進(jìn)入一個(gè)小樹林。
站在陽臺上，嗅著梅的清香，聆聽鳥的鳴叫，感受著陽光的撫摸，我頓悟：一棵棵樹，一株株草，一朵朵花，都是媽媽辛勤培育出來的.，澆灌的不僅僅是水，還是媽媽的汗水；施的不僅僅是肥，還是媽媽的心血……一切的美沒有勞動皆空虛；一切的事物沒有爭取皆難得。
六年級作文 篇3
過去，我心中的教師手握教鞭，一不小心，我的頭上就會長出一個(gè)小蘿卜頭兒。
過去，我心中的教師像地獄的看守者，身前是無限希望的人間，身后是陰暗可怖的地獄。
過去，我心中的`教師是活生生的惡魔，常喜歡用利爪撕碎我的心。
過去，我心中的教師是渾身長滿刺的仙人球，即使我因?yàn)閻鄱拷�，仙人球也毫不猶豫地讓我變得鮮血淋漓。
現(xiàn)在，我眼中的教師總是讓自己蹲下身子，和孩子們一樣的高度。
現(xiàn)在，我眼中的教師就是一支紅燭，用自己血淚中伸出的火焰，點(diǎn)燃所有青春的生命。
現(xiàn)在，我眼中的教師是冬天的飛雪，用自己的潔白把荒草枯樹包裹。
現(xiàn)在，我眼中的教師是未來的使者，天天給我明天的消息。
過去，我站得很遠(yuǎn)，我把我的老師放在我自欺欺人的想象里，越想越不敢靠迫害。
現(xiàn)在，我靠得很近，我把自己的整個(gè)身心很埋在老師溫暖的懷抱，我感到親切而實(shí)在。
從過去到現(xiàn)在，我走的是一條漫長的心靈之路。我說不清楚我心里的老師是一個(gè)什么樣子，但我知道，我正在走近初中，我正在感受。
六年級作文 篇4
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)到了六年級下冊，再經(jīng)過短短的上課時(shí)間，就是升學(xué)考試，畢業(yè)考試，然后就要離開小學(xué)，踏進(jìn)中學(xué)的殿堂。
一個(gè)人注定要進(jìn)入中學(xué)，接受更高一層知識的洗禮�？墒菫楹尉推x開母校，是放棄？是離去？是背棄？是為了證實(shí)天下沒有不散的宴度？還是為了讓我們?nèi)W(xué)習(xí)新的知識呢？這可能是人生必須經(jīng)歷的挫折吧�？墒菫槭裁戳甑臅r(shí)光即將遠(yuǎn)去？為什么一、二、三、四、五、六年級的足跡就將被抹去？為什么這么快！我的付出就要不見了，我的辛勤就要不見了！還有我日復(fù)一日，年復(fù)一年走的上學(xué)的那條熟悉的路就要與我告別了。如果我的手指還粘著母校的泥土，換了以往的我，肯定早將它洗去，呆現(xiàn)在為何……只是默默地望著。是悲傷？是思念？可為什么心里有種難過的'感受呢？是啊，我對母校的感情，不能說厚得像塊磚，也不能說薄得像片白紙。
再看看校園里那里五星紅旗，記得剛?cè)胄r(shí)，我曾面對它發(fā)過誓：我是共產(chǎn)主義接班人……母校，我即將離開你哪！真想回到以前，可那只是一個(gè)夢想。真懷念教室里的黑板、粉筆。是它們把我澆灌，傳授給我豐富的知識，真懷念教室里的課桌，眨眼，我已經(jīng)在它上面坐了六年。我現(xiàn)在終于知道朱自清為什么要寫《匆匆》了。如今，日子也真的如同輕煙散去了，如薄霧被蒸融了。為什么我們必須選擇離開？不該為母校留點(diǎn)什么嗎？所以，當(dāng)我離開時(shí)，我要拿起掃帚把母校打扮得干干凈凈。我還要真心地對母校說聲謝謝，不管我走到哪里，我都會記住我曾是大西街小學(xué)的學(xué)生，為我是大西街小學(xué)的學(xué)生感到驕傲、自豪。
再見了，大西街小學(xué)；再見了，母校！
六年級作文 篇5
人生幾何，幾度春秋。歷史像流水一般流過，冥冥中上蒼注定滄桑，留下無盡感概……
逝去的歷史如一個(gè)烙鐵，深深的印在我們心中。深深地。
“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”，吳江情，霸王淚，殘陽浦江似血。鴻門宴，義放劉邦小兒。、
不是不聽亞父范增良言，而是我項(xiàng)羽博大的胸襟不具劉邦的陰險(xiǎn)，四面楚歌，無顏面對江東父老，我項(xiàng)羽今日一死，成全了大漢大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)……
歷史讓我們認(rèn)識了一個(gè)不為生死，重情重義的“西楚霸王”
讓我們高喊：“歷史，太棒了”！
漢代文臣霍光歷經(jīng)武帝，昭帝，宣帝三朝，終于帶給了漢室又一個(gè)黑夜后的黎明。忠，是他一生的寫照。亂世英雄李世民，勵精圖治，輕徭薄賦，走出一曲貞觀長歌，名垂青史。、堅(jiān)不可摧的城墻——岳家軍，“駕長車，踏破賀蘭山闕”的夢想最終落空，重文輕武的.南宋注定了永無翻身的機(jī)會。
我，一個(gè)普通的學(xué)生，雖然不能改變昨天，但我可以決定今天；雖然不能改變天氣，但我可以改變心情；雖不能預(yù)知明天，但我可以把握珍惜今天。同學(xué)們，讓我們一起努力，像歷史看齊，大聲喊：“歷史，太棒了！”
讓我們?yōu)闅v史而喝彩，為中華民族偉大復(fù)興而喝彩，為將來更好地發(fā)展喝彩……
六年級作文 篇6
第一課：驚悚早讀
我悄悄踏入了班級的大門，一看，太好了，三主科的老師都不在。放好書包，我剛翻開書，同桌就踢踢我，示意讓往外看，一看嚇了我一跳，小號謝老師又發(fā)動了他的兩位“殺手”來抓我，我只好自認(rèn)倒霉！可惡的周末和董紹琪就是我的天敵，“哇呀呀呀（蝎子精，我不是故意要用你的'口頭禪）！周末，我下課一定要滅了你……”哎！臉憋通紅，大腦缺氧，眼冒金星就是我每次被抓到軍樂室訓(xùn)練的慘狀。
第二課：麻木語文
嗚！語文課什么意思都沒有，跟一杯白開水似的，所以我決定在本子上畫畫，反正冀老師講的廢話遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于課內(nèi)知識。我決定畫……，叮鈴鈴！嗯？下課了？太快了吧！不想了，出去玩去嘍！
第三課：催眠英語
呼！呼！無聊的英語課上不少人昏昏欲睡，太無聊了！他講課時(shí)，我們是便聽邊說，說累了就睡。因此，在英語老師的帶領(lǐng)下全班英語成績都不好�。�
第四課：占課
可惡的冀老師，除了會占課還會什么！又占課又占課，本來我還想聽聽圓的原理與框架結(jié)構(gòu)的續(xù)篇。哼！太可惡了，于是，我們懷恨在心就不聽課，氣氣他，哈哈！
第六課：勞累午間課
我在走進(jìn)教室的一瞬間，驚呆了——老師竟然忍心下殺手，“幫助”我們抄了一黑黑板的作業(yè)。剛抄完，又走到我們身后，抄滿了后黑板。太壯觀了吧！我們都瘋了，這也太多了……
第七課：童話？
快來聽聽老師講的什么故事，哇，是小紅帽與大灰狼的故事，來聽聽嘍！我這一節(jié)課認(rèn)真聽講仔細(xì)捕捉童話的影子。有鹿、有狼一點(diǎn)小紅帽的影子也沒有，哎！今天一點(diǎn)也不開心。
第八課：重復(fù)數(shù)學(xué)
“來，我們一起來討論一下第四課，這一課有三種方法，可以這樣做……也可以這樣做……還可以這樣做……”我腦袋快爆炸了。老師來能來點(diǎn)新鮮的嗎？盼星星，盼月亮，終于盼來了下課，
我要趕緊回家，不然一會老師又要來加作業(yè)就完了，全體撤退，go！go！go！bey!
六年級作文 篇7
九區(qū)是一個(gè)非常美的地方，你們可別把九區(qū)當(dāng)成風(fēng)景區(qū)。九區(qū)是一個(gè)老人居住的地方，那里居住的大多數(shù)都是退休了的老人。他們的生活總是快快樂樂的。
我的奶奶就住在那里，所以我經(jīng)常去哪里，而那里有許多的河，河里又有許多的`魚。我每次去奶奶家都要去撈魚，久而久之我都養(yǎng)成每次去奶奶家都要去撈魚的習(xí)慣。你瞧，這不又準(zhǔn)備去撈魚了嗎？我們早就準(zhǔn)備好了！真是萬事俱備，只欠東風(fēng)了。噢耶！準(zhǔn)備出發(fā)了！
等待的時(shí)間好漫長��！我們大約走了半個(gè)小時(shí)的路才到九區(qū)。噢耶！“我宣布，撈魚大行動現(xiàn)在開始！”我大聲叫道。負(fù)責(zé)撈魚大行動的人員有：我和姐姐。我負(fù)責(zé)撈魚，姐姐負(fù)責(zé)撈蝦順便撈魚。現(xiàn)在，我正在河里追著魚抓呢！姐姐呢？也在捉魚呢！但是姐姐沒捉到魚，而我卻捉到一條大魚！所以姐姐只能去捉蝦！
“哎呀”一聲叫聲從我嘴中發(fā)出，因?yàn)槲也铧c(diǎn)摔了一跤。“哎呀”又一聲尖叫從姐姐嘴中發(fā)出，因?yàn)樗淮巫降搅宋逯晃r，所以她激動的不得了。就這樣。不是我叫就是姐姐叫。一直叫個(gè)不停。
呼！玩得好開心啊！玩的也好累�。∥液徒憬阋黄鹂磿r(shí)間！“哎呀”這聲尖叫是從我和姐姐口中一起發(fā)出的。因?yàn)橐呀?jīng)十一點(diǎn)半了，我和姐姐已經(jīng)該回家了！我們趕緊收拾東西回家吃飯了！拜拜！
標(biāo)記：已將此郵件標(biāo)記為星標(biāo)郵件。取消星標(biāo)
六年級作文 篇8
插在家里花盆中的那一枝小梅花雖不起眼，但在冥冥之中卻散發(fā)著幽幽的梅花香。
只是一個(gè)清晨，我身著睡衣在家里邊品茶邊散步。無意中路過那個(gè)花盆，不屑的瞟了一眼，但從它旁邊掠過的那陣風(fēng)里含著渺渺的香氣，我隱隱約約地聞到了那股香氣。原路返回，蹲在它面前，仔細(xì)的端詳著。一枝枝細(xì)樹枝上有著幾個(gè)小花苞，花苞像一位位含蓄的小姑娘，遲遲不愿揭開自己神秘的面紗;含苞待放的如一位位婀娜多姿的姑娘，卻只愿意讓人們看到自己傲放前的美麗;花開正旺的獨(dú)占鰲頭，如一位位傾國傾城的女王。
“為什么，沒有人去注意它，卻依然迎風(fēng)而艷放呢?還散發(fā)出誘人的.香味。
輕觸沾上了露珠的花瓣，點(diǎn)點(diǎn)水珠掉落下來，真如一位絕世美人在梨花帶雨般的哭泣。鼻子湊近，輕輕一嗅。清香而有淡雅的香氣撲面而來，真是沁人心脾。不論環(huán)境多么寒冷，多么艱苦，卻依然堅(jiān)強(qiáng)的開著，就算無人喝彩，無人顧及，它也要完成花的使命!
我悄無聲息的離開，我周圍的清香也蔓延開來，又慢慢散開。但是香氣卻環(huán)繞在我的腦海里，怎么也不散去，我吮吸著這誘人的香氣。
幽幽梅花香。
六年級作文 篇9
快到”五一”了，心中那個(gè)幻想已久的愿望就要伴隨著節(jié)日的旋律舞蹈在夢的邊緣。
節(jié)日前的一個(gè)中午，艷陽高照。漫步在校門口的我突然聞到一股若有若無的淡香，讓我的雙腳不由自主地往前挪動，在雙腳的指引下，我看見一個(gè)中年男子手拿著一大捧花在賣著。走過去，仔細(xì)一看，都是些精致的手工折花，在陽光下閃爍著柔和的光澤，剛才那迷人香味在此時(shí)彌漫。我有些心動。再一問價(jià)錢，不貴，反倒便宜得很。我一口氣買了十三枝，準(zhǔn)備送給朋友們一人一個(gè)溫馨的小禮物，讓她們感受生活中那絲微妙的情趣。
在期盼中，在張望中，節(jié)日終于來臨了。那十三枝精美的小花依舊那么迷人，縷縷幽香沁人心脾。在拿出第一枝的'那一瞬，我得它們都乖巧的笑了，它們將會帶著我的祝福傳遞到另一個(gè)主人的手中。第一枝，是給媽媽的，媽媽接過花時(shí)滿臉的笑容掩飾不住她內(nèi)心的欣喜，我和媽媽從那一朵粉紅色的小花中得到了久違的快樂和幸福。第二枝，是給爸爸的。當(dāng)爸爸略帶不滿地向我要花時(shí)，我才記起——哦，我還沒有給爸爸一份祝福呢。當(dāng)我有些慚愧地從花中抽出一朵橙色的小花遞給爸爸時(shí)，我在爸爸臉上看到了一種如小孩子般滿足的表情。一朵花能傳遞親情，這朵花本身就是一種幸福。第三枝，我給了我最好的朋友，朋友接過那朵飽含真情的小花時(shí)，眼睛里流淌著驚喜的光芒，嘴角邊漾起絲絲微笑。我懂了，友誼是一種需要用心去呵護(hù)的東西。
花的數(shù)量在逐漸減少，而我心中的快樂卻在逐步升溫。我為自己也留存了一朵，是最純潔的一朵，白色的花蕾散發(fā)著暗香，美麗而素雅。原來真情也不在乎它的寄托物，雖然是一枝枝小小的手工折花。
當(dāng)最后一縷香猶存在我指尖時(shí)，花朵的影子和每個(gè)人欣喜的表情還在我腦海中縈繞。我在那些小花的花瓣灑下的快樂的種子是否在真情的滋潤下萌發(fā)出無限的歡樂，你我都不會知曉。但重要是，是它們，是這些微不足道的它們，抒寫了生活的樂章，打開了心靈的窗口，點(diǎn)亮了每個(gè)人心中那盞沉睡已久的心燈。
生活的微妙往往讓人好像悟到了某些真諦的存在，而平凡的我悟到了！贈人一縷香。
【六年級作文】相關(guān)文章：
六一六年級作文02-28
五一六年級作文02-06
母愛六年級作文-六年級作文大全04-05
六年級的作文02-25
六年級的作文02-26
六年級的作文02-26
六年級的作文02-27
六年級的作文02-27
六年級的作文02-27
六年級的作文02-28