六年級(jí)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
當(dāng)五彩繽紛的春天來(lái)臨時(shí),校園里的迎春花是最早開放的,它們金燦燦一片。有的還是花骨朵兒,有的已經(jīng)全部綻開,露出了花心,有的只展開兩三片花瓣,在陽(yáng)光的'照耀下嫩黃色的花瓣更加美麗!只要腑下身子,一陣芬芳撲鼻而來(lái)的香味迎面吹來(lái),就連蜜蜂、蝴蝶都有被它吸引來(lái)了!每當(dāng)一陣陣微風(fēng)吹來(lái)時(shí),花兒輕輕搖曳,仿佛跳起了優(yōu)美的舞蹈,像是在給我打招呼似的。黃色的花朵在碧綠的葉子襯托下,更加生機(jī)勃勃人見人愛!
穿過走廊展現(xiàn)在眼前的是一個(gè)彎彎的小池塘,池塘的水緩緩流動(dòng),秋天落下的樹葉,這時(shí)已經(jīng)是螞蟻的小船,小魚的帽子,小島上花都開了,有紅的,有黃的,有白的等顏顏色的花,真是一派春的氣息。
池塘兩面三邊的柳樹也長(zhǎng)出了嫩芽,它們一定是吮吸著春天的雨露,一個(gè)勁地往外鉆,才出來(lái)的。一陣微風(fēng)吹來(lái),柳姑娘搖曳著頭發(fā),又像在跟小鳥捉迷藏似的還發(fā)出“呼呼”的聲音。
春天的校園,文竹在抽新枝,花朵在開放,鳥兒在唱歌,我們?cè)诳鞓返耐嬗螒。春天的校園真美呀!春天的校園一派生機(jī)勃勃。
六年級(jí)的作文 篇2
我有一個(gè)和睦的家,也是一個(gè)“動(dòng)物”家庭,不信!下面就讓我來(lái)介紹一下吧,“動(dòng)物”家庭。
爸爸是一頭健壯的大黃牛,象征著一天到晚拼命地工作,誠(chéng)誠(chéng)懇懇。早上六點(diǎn),爸爸麻利的穿好衣服,洗漱完畢后便匆匆地走了,晚上時(shí)針已經(jīng)指向六點(diǎn)了,爸爸拖著疲憊的身子終于回到了家。白天,他穿梭于各個(gè)街道,奔波在一家又一家的服裝廠?聵虻拿總(gè)地方幾乎都留下了他的足跡。晚上,他在電腦前查閱資料,認(rèn)真地做著筆記,把市場(chǎng)里的'最新動(dòng)態(tài)都一一記錄下來(lái),生怕漏了一點(diǎn)。你們說(shuō),我爸爸是不是一只誠(chéng)誠(chéng)懇懇的大黃牛呢?
媽媽則是一只公雞,表示勤勞,小學(xué)五年級(jí)作文《“動(dòng)物”家庭》。星期天早上,我還在和周公聊天呢,一陣急促的自來(lái)水聲侵入我的耳中。我醒過來(lái)了,看到媽媽正在洗衣服,再一看時(shí)間,還只有五點(diǎn)鐘呢。我使勁地閉了閉眼睛,張開一看,還是五點(diǎn)鐘。我躺在床上,看著媽媽的一舉一動(dòng)。只見她拖好了地,做好了早飯,已經(jīng)是六點(diǎn)鐘了。上午和下午她都忙忙碌碌的。瞧!她又在做晚飯了。媽媽難道還不是一只勤勞的公雞嗎?
而我呢,是一只活潑可愛的小猴子。在學(xué)校,我是第一個(gè)沖出教室的,我在操場(chǎng)上和同學(xué)瘋跑,和四年級(jí)的同學(xué)打籃球。在家里,我也是猴子屁股坐不住。媽媽買來(lái)一本書,我也是三分鐘熱度,五分鐘不到我就一溜煙跑到樓下去完了。
聽了我的介紹,你說(shuō)我家到底是不是一個(gè)名副其實(shí)的“動(dòng)物”家庭呢?
六年級(jí)的作文 篇3
正所謂“時(shí)光一去不復(fù)返”,時(shí)光匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間我的小學(xué)生涯已經(jīng)過去了。但現(xiàn)在回想起來(lái),所有的事情都?xì)v歷在目,好像昨天才發(fā)生一樣。我不禁想起了那些與我同甘共苦的好姐妹們,那幾年,我們一起哭,一起笑,一起玩,一起鬧,一起闖禍,一起接受批評(píng),一起……
那時(shí)候的我們,還信誓旦旦地說(shuō)長(zhǎng)大后要上同一所初中,同一所高中,同一所大學(xué),找同一份工作……可現(xiàn)在,早已是物是人非。想一想小時(shí)候的我們因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就要鬧不和,要絕交,F(xiàn)在再聚到一起,再想一想,都不禁發(fā)出這樣的感嘆:“小時(shí)候的我們真傻!”是啊,確實(shí)挺傻!但再傻也會(huì)在有好事的時(shí)候想到她;在遇到困難的時(shí)候想盡一切辦法不讓她知道,不讓她擔(dān)心,不麻煩他。其實(shí),現(xiàn)在說(shuō)什么都沒有用了,誰(shuí)讓當(dāng)時(shí)我們沒有把握好最后一點(diǎn)美好的時(shí)光呢?
現(xiàn)在,閉上眼睛,一張張熟悉的面孔就會(huì)在我的腦海中浮現(xiàn),我看到我們一起寫作業(yè),一起玩游戲,一起打?qū)iT欺負(fù)女生的男生,一起幫助受欺負(fù)的女生出頭。在校園的玉蘭樹下,我們一起嗅著玉蘭花的'芬芳,真希望時(shí)間永遠(yuǎn)定格在那一刻,永遠(yuǎn)也不要改變。想到這里,我仿佛又聞到了玉蘭花的芳香,聽到了同學(xué)們爽朗的笑聲,看到了一張張微笑著的美麗的臉龐……
六年級(jí)的作文 篇4
走出門,就被燦爛的陽(yáng)光灑了個(gè)滿身,湛藍(lán)的天空上浮著幾朵雪白的云。早晨,好清爽!
不帶禮物,也不邀旅伴,我就騎著自行車,徑直去看望我的老朋友。
那條小溪流,是我要拜訪的第一個(gè)朋友。喂!親愛的老朋友,你用清澈的流水來(lái)灌溉著這片美麗富饒的田野,路過的人無(wú)一不嘖嘖贊嘆,但你卻從不居功自傲,歲月在流逝,世界在變遷,唯有你依然如舊。
走進(jìn)這片田野的橘林,黃橙橙的橘子向我打招呼,綠葉唱著動(dòng)聽的歌兒歡迎著我的到來(lái),每一棵橘樹都是我的好友,我對(duì)它們?cè)V說(shuō)著我的喜怒哀樂。我捧起一個(gè)橘子注視良久,靜靜地,仿佛自己也是一個(gè)橘子。
這田野里的一切,哪個(gè)不是我的朋友?我親熱地跟它們打招呼。嗨!金燦燦的`稻谷!你隨著微風(fēng)向我鞠躬,是想邀請(qǐng)我與你共舞一曲嗎?嗨!毛茸茸的小蟲!你扭動(dòng)著柔軟的身軀是在為我引路嗎?嗨!碧綠的小草,你的一席長(zhǎng)裙是多么迷人啊,逗得多少小蟲兒駐足癡望。嗨!嬌艷的鮮花!你絢麗的彩衣為大地增添了不少的姿色。嗨!美麗的小魚!你擺動(dòng)優(yōu)美的身姿,是要讓我欣賞你的韻律嗎?嘿!翩翩起舞的蝴蝶!你們議論紛紛的一定是那誘人的花蜜吧!
靜坐在溪邊,聆聽大自然的聲音,細(xì)數(shù)河中的卵石,體會(huì)生命的奧秘,捧起一塊石頭,細(xì)說(shuō)心事,我仿佛聽得見它給我的回應(yīng)。
夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏。我告別了我的老朋友們,戀戀不舍的回了家,我不僅帶回了一天的好心情,也帶回了大自然饋贈(zèng)予的禮物!
六年級(jí)的作文 篇5
在新的世紀(jì)里,競(jìng)爭(zhēng)的非常激烈,什么都需要錢,而理財(cái)卻顯得特別重要,的確在生活中,家家戶戶都有理財(cái)者,在社會(huì)中;各行各業(yè)也有理財(cái)者,為趕得上潮流,我正在學(xué)理財(cái)之竅。
說(shuō)實(shí)話,小學(xué)時(shí)我花的money不比一般人少,六年算下來(lái)花的錢數(shù)不勝數(shù),有生以來(lái)花的錢更是不計(jì)其數(shù)。錢不應(yīng)該花的那么狂,盡量省些,當(dāng)然該花的必須要花。不該花的能省就省。
現(xiàn)在回想小學(xué)時(shí)愛吃零食,每天幾乎都要買些,真是小學(xué)無(wú)知呀,F(xiàn)在想想,若能把這些錢存起來(lái),現(xiàn)在需要什么就可以買了。
懂事以來(lái),每年過年的零花錢我都是存著存著,現(xiàn)在我已經(jīng)存了很多了,實(shí)話說(shuō)這是我爸不讓我動(dòng)那些錢,我才絲毫沒動(dòng)。
不過我也慢慢的不是很愛花錢了,想買什么吃的,可又不知道買什么。
說(shuō)起理財(cái),個(gè)人有個(gè)人的理財(cái)法,家庭有家庭的理財(cái)法,企業(yè)有企業(yè)的理財(cái)法最主要的是,看看對(duì)于哪個(gè)方面,選擇正確的方法,更要適合與自己。
現(xiàn)在稍懂理財(cái)數(shù)的我,與家人商量厚,確定了我的經(jīng)濟(jì)來(lái)源,因?yàn)榧胰嗽阢y行工作,所以每月往我的卡上存入固定的.錢數(shù),剩下的嗎就有我來(lái)分配了。這樣一來(lái)方便快結(jié),二來(lái)鍛煉了我個(gè)人的理財(cái)術(shù)為我們往后在社會(huì)上立足打下了重要基礎(chǔ)。這樣一來(lái)我收入的來(lái)源就分為:1過年的壓歲錢。2每月卡上的50元。3和平時(shí)積攢下來(lái)的一小部分的零花錢。這樣幾個(gè)月過去了,錢已很多了。當(dāng)然這些錢我也不是絲毫不動(dòng),有時(shí)我也拿出來(lái)一些買些學(xué)習(xí)必須品,但對(duì)于開學(xué)以后還要支出的學(xué)費(fèi),卡上的錢也并不是很多。
怎么樣這就是我的理財(cái)之竅。不錯(cuò)吧!
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