實(shí)用的六年級(jí)的作文6篇（實(shí)用）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
在老師們當(dāng)中，我最喜歡的就是呂老師了！因?yàn)閰卫蠋煂?duì)我很好。
呂老師教的'是語文，我最喜歡上語文課啦！因?yàn)檎Z文課的課文內(nèi)容很精彩，每當(dāng)呂老師帶領(lǐng)我們讀課文時(shí)，呂老師會(huì)用她那清潤的嗓子來帶領(lǐng)我們讀課文。
呂老師教我們非常耐心，每當(dāng)我們發(fā)音發(fā)錯(cuò)時(shí)，呂老師不緊不慢又不耐煩地教我們。呂老師也挺溫柔，每當(dāng)我們考試成績不好時(shí)，呂老師會(huì)微微一笑說：“沒關(guān)系，只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，下一次就能成功！”每當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，呂老師會(huì)溫柔的說：“沒關(guān)系，只要沒有第二次，就能原諒你。”
呂老師就是這樣的耐心，這樣的溫柔。不過，呂老師也有生氣的一面。
每當(dāng)我們上課開小差時(shí)，呂老師會(huì)非常生氣，她會(huì)把他拉出去面壁思過！所以，我們上課時(shí)必須要認(rèn)認(rèn)真真的，要不然，就會(huì)被呂老師拉出去面壁思過啦！
六年級(jí)的作文 篇2
星期天，天氣很晴朗，藍(lán)天上飄著幾朵白云，棒棒、點(diǎn)點(diǎn)和我在家里呆不住，就在電話里商量著要到我家對(duì)面的公園去玩。很快，他們就來到了公園，一到公園他們看見了一塊青青的草坪。馬上興高采烈地在草坪上踢起了足球。棒棒還大聲叫著“快射門，快射門！”就在這時(shí)我剛好也趕到了公園，在不遠(yuǎn)處就聽到棒棒的叫喊聲，我趕忙跑過去一看，看見他們興高采烈的再草坪上踢著足球，我馬上大聲的叫道：“你們不要在草坪上踢足球，小草會(huì)踩壞的。你們要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)草坪！”棒棒和點(diǎn)點(diǎn)聽見了，馬上意識(shí)到自己的行為是不對(duì)的，低下了頭，馬上跑到另一個(gè)空地上去踢足球去了。
我們現(xiàn)在雖然還只是一年級(jí)的學(xué)生，不可能為全人類的環(huán)境作出特別大的貢獻(xiàn)，但我們可以從身邊的保護(hù)環(huán)境做起，從保護(hù)學(xué)校的環(huán)境做起，例如：遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的`規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力，愛護(hù)花草樹木，少贈(zèng)送賀年卡，保持校園清潔等。
以上這些雖是小事，但是，只要大家動(dòng)手，一起努力，從節(jié)約資源和減少污染著手，調(diào)整一下自己的生活方式，我們就能為保護(hù)地球做出一份貢獻(xiàn)。我國的主題是“同呼吸共奮斗”，希望能讓每個(gè)人都享受美麗，讓每個(gè)人都行動(dòng)起來保護(hù)環(huán)境，為了天藍(lán)、地綠、水凈而努力。
節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，做保護(hù)地球的小主人！
六年級(jí)的作文 篇3
在我的印象中，太原的秋總是最令人琢磨不透的，它往往在我看見它，要抓住它時(shí)，又倏地溜走了。的確，太原的秋是四季中最短的，可它卻有自己的魅力。
在比太原更靠北的地方，像大同，甚至哈爾濱，我認(rèn)為那里的秋是不能稱之為秋的。因?yàn)樵谀切┑胤�，夏天本來就算不上夏了，那只是漫長的.冬后，一個(gè)給人喘息的機(jī)會(huì)而已。而夏之后的秋，也只是落一兩場(chǎng)樹葉就匆匆了事罷了。那里的秋更像過客，是路上的行人，連門檻都沒邁進(jìn)一步就走了。
而在太原以南，像西安、長沙，那里的秋才是文人墨客們筆下所描寫的秋。那里的秋有詩意的落葉，有微寒的秋霜，有晴爽的空氣，這或許便是它受歡迎的原因了，然而秋畢竟只是一個(gè)承上啟下的過渡，是連接夏、冬的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，這種秋不是有一點(diǎn)兒喧兵奪主了嗎？
而太原的秋，我認(rèn)為有介于兩者之間的一種恰到好處的魅力。
拿植物來說，在太原，植物種類是不太少的，自然落葉、枯黃的時(shí)節(jié)也各不相同。所以當(dāng)各種樹種在一起時(shí)，你就能看到這樣的畫面：有的樹枝頭還是充滿綠意，有的樹上的樹葉已經(jīng)呈現(xiàn)出枯黃的顏色，并且顯得搖搖欲墜了。再加上地上一些黃紅摻雜的葉片，簡直可以看作是一幅抽象派的畫作了。
再說說太原秋天的生靈，這時(shí)動(dòng)物還是有不少的，尤其是蟲子。像蟬這樣大的，吵鬧的是沒有了。不過像蚊子、金龜子這樣生命力強(qiáng)的還是存在的。雖說樣子并不怎么好看，卻頗給太原的秋增添了一絲生機(jī)。再加上麻雀之類的小鳥清晨的鳴叫，太原的秋算得上是頗有生氣了。
雖說太原的秋并不長，但正因?yàn)槿绱�，才令人韻味無窮，有一種獨(dú)特的魅力。像這種不易發(fā)現(xiàn)的美在生活中是隨處可見的，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，美就時(shí)常在你身邊。
六年級(jí)的作文 篇4
我家里養(yǎng)有許多鴿子，我最喜歡的是它們中的“鴿中之王”、“霸道王”、“鳳凰”這三只。
“鴿中之王”是一只瓦灰色的雄鴿子，每當(dāng)它站在木樁上的時(shí)候，昂首挺胸，活像掛帥的將軍，因此我叫它“鴿中之王”。它參加了不止一次的慶典。記得它小時(shí)候，第一次在我們鎮(zhèn)的周邊去參加慶典，我焦急地等了它一個(gè)月才回來。而現(xiàn)在，它去離我們很遠(yuǎn)的銀川參加慶典，它飛回來的速度非常驚人。早晨拿過去放飛，中午就回來了！它是從士兵到將軍一步步成長起來的。
“霸道王”的全身羽毛很有趣，讓人感覺它身上似乎都落滿了雨點(diǎn)。它也是一只雄鴿子。它原本是江蘇那邊的鴿子，后來輾轉(zhuǎn)來到我們家。它體形很壯，最明顯的是它的鼻子，出奇的大。每次看到“霸道王”，我都要不由自主地重復(fù)問爸爸：“它的'鼻子怎么就那么大呢？”爸爸也是不厭其煩地回答我：“呵呵，江蘇鴿子就是這樣的品種。在咱們這里，只有咱們家才有江蘇鴿子�！蔽医兴鞍缘劳酢保且�?yàn)橹灰挥衅渌澴舆M(jìn)它的巢，它馬上會(huì)將其驅(qū)逐出去，我看出來了，它是在保護(hù)自己的妻子、孩子。它飛翔的姿態(tài)好美，像“大鵬展翅”！我喜歡“霸道王”。
“鳳凰”是一只雌鴿子，一聽名字你就應(yīng)該知道，它很美麗。它的美麗來自它的頭和尾。它頭和尾都是紅色的，這樣的鴿子極其少見。當(dāng)它飛起來的時(shí)候，美的無法形容！這就是我喜歡的“鳳凰”。
你也一定喜歡我的“鴿中之王”、“霸道王”、“鳳凰”吧？喜歡就來我家參觀吧。
六年級(jí)的作文 篇5
考試，大家每年都要經(jīng)歷幾次，每一次的考試，都會(huì)帶給我不同的感受。前段時(shí)間的考試，想想我的語文、數(shù)學(xué)成績，我的小心肝就無法平靜下來，咕咚、咕咚……
記得那天進(jìn)入考場(chǎng)，開始的時(shí)候還信心滿滿，一遇到難題，我就感覺心情緊張，做題小心謹(jǐn)慎。當(dāng)看到語文試卷上的'作文題目的時(shí)候，心情就像掉入萬丈深淵。我用盡全力做好每一道題后，走出校門看到來接我的爸爸媽媽。當(dāng)他們無意打聽我的考試感受時(shí)，我多么想信心滿滿地說：“不錯(cuò)，很好�！笨墒�，我知道事實(shí)并非如此，在我的心里，我是多么想拿一份滿意的答卷來報(bào)答關(guān)心我的家長啊！
語文考試得了80多分，我感覺不理想，也許現(xiàn)在有很多同學(xué)、家長會(huì)勸我們：“一次考試并不代表什么，以后繼續(xù)努力。”但是，我認(rèn)真看了錯(cuò)誤的題目，發(fā)現(xiàn)有很多都是因?yàn)槲业牟徽J(rèn)真造成的。我該怎么面對(duì)今后的學(xué)習(xí)呢？
我的腦海里出現(xiàn)了不同的想法：有一個(gè)白天使，還有一個(gè)黑魔鬼。白天使微笑地告訴我：“只要明白自己錯(cuò)在哪里，今后認(rèn)真學(xué)習(xí)，相信下次一定行！”黑魔鬼發(fā)怒地呵斥我：“馬虎的小子！可以給爸媽說謊話，就說自己考100分就可以啦！”想著，想著，我的腦海里一片混亂……
我如實(shí)把自己的考試成績告訴了爸爸媽媽， 還 分析了自己錯(cuò)誤的原因，他們并沒有批評(píng)我，而是鼓勵(lì)我。我考試后的糾結(jié)心情一下子豁然開朗。
是啊，從某種意義上說，考試成績是學(xué)生的命根，但并不是衡量好孩子、壞孩子的標(biāo)準(zhǔn)。從今往后，我一定會(huì)牢記老師和家長的教誨，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋中遨游。
六年級(jí)的作文 篇6
自從上次老師給我們上了《草蟲的村落》這一篇課文以后，我對(duì)那充滿快樂的“村落”感到無比的好奇。
放學(xué)回家我就立馬上網(wǎng)搜有關(guān)昆蟲的故事，有“螳螂捕蟬”“蟋蟀角斗”……但這些還不能滿足我的好奇心。
終于，在暑假里的一天，我有機(jī)會(huì)去“村落”里瞧瞧了。我和我的“跟屁蟲”弟弟一起到景象色如畫的田野里去尋找那個(gè)“村落”。“跟屁蟲”因?yàn)槟懽有�，所以沒敢下來一起找，我只好讓他站在上面等。
“哈哈！”我一陣大笑。惹的`“跟屁蟲”把那小腦袋探過來，可惜他在上面看著，根本看不到。我把他抱下來一起看那黑黑身子的螞蟻。它們正在追捕一只大肥蟲，大肥蟲扭動(dòng)著自己笨重的身軀想甩掉后面追趕的螞蟻。但它哪里跑的掉，螞蟻越追越多，最后把它包圍起來。
一只勇敢的螞蟻爬上去，張嘴就咬。另外的螞蟻也陸續(xù)爬上去咬住，大肥蟲痛疼難忍，開始扭動(dòng)身軀想掙脫它們。但掙扎了一會(huì)兒就不動(dòng)了，螞蟻們把大肥蟲分成若干份扛回家。
我和“跟屁蟲”正看得入神，卻被媽媽叫回家了。在家里我還在想著螞蟻們扛大肥蟲的場(chǎng)景。
昆蟲的世界真精彩啊！
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