六年級的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
每次放長假前，我們都拼命復(fù)習(xí)，為的就是能取得一個理想的成績，在假期里輕簡單松的。而我覺得考試考好，那當然就是件好事，值得慶賀。反之，考試考砸的人就會很悲哀。其實，在我看來，考試考砸了哭一下，那就是在平�？删褪堑牧�。而有些同學(xué)老就是悶悶不樂的'。不像我，這次，考試考砸了，悲哀一下，自我又振作起來，下定決心，下學(xué)期爭取考好。微笑應(yīng)對生活，應(yīng)對現(xiàn)實。而這現(xiàn)實，就是靠你自我去改變的。放松心態(tài)，陽光的應(yīng)對暑假的到來。相信自我在暑假中經(jīng)過兩個月時光地努力，預(yù)習(xí)新知識，掌握學(xué)習(xí)要點。只要功夫深。鐵杵磨成針！
暑假期間里，認真完成老師布置的每一樣作業(yè)，相信自我，考試考砸了，也改變不了了，還不如努力一點呢！自我仔細思考我到底錯在哪里，并且悔改，就把這頁翻過去。我們的路還長著呢！相信很多爸爸媽媽小時候貧窮，沒有讀好書，他們的期望都寄托在我們身上了。相信自我，加油！微笑地說一聲：“暑假，我來了！”
六年級的作文 篇2
說起我們班的尖子生啊，那非陳榮杰莫屬了。
他長得并不英俊，高高的鼻梁上架著一副藍色眼鏡，他總習(xí)慣性地把眼鏡向上推，眼里時常閃出智慧的光彩！
但是，人不可貌相。學(xué)習(xí)上，陳榮杰在班上名列前茅，考試不是第一，就是第二，令同學(xué)們羨慕不已。平時，他學(xué)習(xí)非常用功，上課時，他專心聽老師講課，注意力非常集中，老師講的一點一滴他都會記下來。并且踴躍舉手，積極發(fā)言，回答問題思路清晰，表達準確，深得老師贊許。下課期間，他總是坐在位置上看書，而且每次看書時，都閉會兒眼睛，也許是在思考什么，也許是在回憶書里的.內(nèi)容。
他學(xué)習(xí)這么好，但從不驕傲。當遇到不會的問題時，他總是和周圍的同學(xué)進行討論，出現(xiàn)不同意見就去請教老師，從不去抄答案。聽講時，當他對老師的話不明確時，便馬上舉手發(fā)問，從來沒有不懂裝懂。
陳榮杰不僅謙虛好學(xué)，而且學(xué)習(xí)主動性很強。
課前，他總是先預(yù)習(xí)，遇到不理解的地方，做上記號，上課時，再向老師提問，直到弄懂為止。他還喜歡探究，課堂討論時，他總是和其他同學(xué)爭得面紅耳赤。
最令人佩服的是，他學(xué)習(xí)上有一股鉆勁。每學(xué)期他總買了幾套練習(xí)題，整天在書山里遨游，在題海里漫步。許多同學(xué)買來的練習(xí)冊都是抄答案完成的，可他從來不看答案，叫人想象不出他是怎么完成的。有一次，我在他房間里玩，只見房間的桌子上疊著厚厚的練習(xí)題。我問他，有時間做嗎？他點了點頭說，這些都是簡單的了，我現(xiàn)在都開始做奧數(shù)了。瞧，他多么有鉆勁。
這就是我班人見人愛，人見人夸的尖子生陳榮杰。
六年級的作文 篇3
伙伴，是和你年齡相仿的朋友，是有福同享，有難同當?shù)呐笥�。我的小伙伴是一個樂于助人卻又自卑的人。
我的朋友的名字叫梁穎欣。她有著彎彎的眉毛，寶石般的眼睛，櫻桃般的小嘴。你看到這，應(yīng)該會疑惑起來，她長得這么漂亮，為什么會自卑呢？因為她的左臉上有一塊很大的胎記。這就是她自卑的`原因了。
一天，放學(xué)了，我和她一起回家，在路上看見了一位老人家摔倒了，我視而不見，不想管這些閑事，她又不是我推倒的，關(guān)我屁事。我繼續(xù)向前走著，突然我被一股力量往后拉，差一點就摔倒了，我正想罵人。梁穎欣就說：＂你怎么沒有一點同情心，你眼睛瞎了？＂我說：＂你才瞎了。＂＂那你為什么不把老人家扶起來。＂說著。就連忙把老人家扶起來。
還有一次，在六一兒童節(jié)的時候，我和爸爸媽媽還有梁穎欣一起去玩，我們到一個地方去看表演，主持人叫我和梁穎欣上去抽獎，我一臉高興，而梁穎欣一臉羞澀，不敢上去，在我的硬拉半拽之下，終于把她拉上舞臺了。一直都是我在講話，而她默默地在一旁聽，好像不關(guān)她的事一樣，而且她一直不敢抬起臺，不敢講話。我一下臺，就問她為什么不講話，她回答到：＂我不敢講話，講話就要抬頭，抬頭就會讓別人看見我的樣子，所以，不講話。＂
這就是我的朋友梁穎欣。
六年級的作文 篇4
關(guān)愛是什么？關(guān)愛是一盞明燈，照亮遠方的路；關(guān)愛是一陣暖風(fēng)，吹撫著你潮濕的心……但在我看來，關(guān)愛是那個平平凡凡的作業(yè)本。
那天，天公不作美，灰蒙蒙的，看上一眼就讓人感到陰冷。這一切為我們帶來一個悲傷的消息：一位同學(xué)的手臂骨折了。這就意味著他不能和我們一起玩耍了，不能和我們一起上體育課了，甚至連作業(yè)都無法獨立完成了……當時，我的心就像塞進了一塊大石頭，沉甸甸的，真叫人難受。不過，很快，大家就想出了一個好辦法，讓他說，同學(xué)們來替他寫。
自從知道了這個消息后，我們每個人都努力用最快的速度完成作業(yè)，來幫助這位同學(xué)。每次幫他完成作業(yè)后，我總感覺很開心，好像完成了一件大事。那些沒有幫他完成作業(yè)的同學(xué)，每逢下課也都會送給他最真摯的.問候。那一段時間，班級整體作業(yè)完成效率比平時翻了一倍。
每當看到那個作業(yè)本上各有千秋的筆記，我都會想，同學(xué)們樂于助人的品質(zhì)，將永存于我心中。
六年級的作文 篇5
藍藍的天空上漂浮著朵朵白云，仿佛是一朵朵浪花，以最純真、潔白的心站在我們面前。云朵大大小小、高高低低，各不相同，與金色的太陽，海一般的天空，構(gòu)成了人們心目中那純凈、美麗的天堂。
云，一會兒離我們很近，一會兒離我們很遠。
它以最純真、潔白的心站在我們面前。無論四周的風(fēng)景是好是壞，只要他揮揮手，點點頭，我們就像著了魔一樣，朝天空中看了又看，怎么也看不夠。云如天使一般可愛，如絲綢般輕薄，如水滴般清純，如鳥兒般自由。它在愛的世界里飛翔，一切煩惱都拋到腦后。一會兒變成一匹脫韁野馬，在草原上盡情的奔跑，一會兒變成小白兔，蹦蹦跳跳地吃著胡蘿卜；一會兒變成老雕，與小鳥比美。當它目睹一切，與世界萬物玩耍時，我們卻不能與它握手言歡，但能欣賞它那優(yōu)美的舞姿。它有如白色的浪花在蔚藍的天空的大海里翻滾著，前進著。有時，浪花被海風(fēng)輕輕地拍了拍，緊緊相擁的浪花分開了，開始有了尋找各自的歸宿。云朵大大小小、高高低低，各不相同，沒有一刻是相同的。一眨眼一個樣，千姿百態(tài)的.云朵在空中散步。這情景何為壯觀。
哦！云，你是那樣的奇特，那樣純潔，那樣輕盈。那有色的云，無形的風(fēng)，金色的太陽，海一般的天空，構(gòu)成了人們心目中那純凈、美麗的天堂。
六年級的作文 篇6
我的弟弟兩歲了，他有一雙大大而且可愛的眼睛，撲閃撲閃的看著你，好似有很多問題請教你。高高的個子，在同年齡的孩子堆里也算鶴立雞群了，胖胖的小手一時也不會閑著，總愛拿這拿那，惹得大人們用手刮他的小鼻子，“格格……”一笑，把臉一扭，毫不理會，要不就把小嘴努起來，來和你親熱，算是將功贖罪吧。我的弟弟就是這么可愛而且調(diào)皮，這不，說著說著就來了：
有一次，我正在寫作業(yè)，調(diào)皮的弟弟依偎在我身邊，靜靜地看著我沙沙的寫字，乖乖的模樣也讓我忍不住抱一下、親一口。好景不長，辛辛苦苦寫好的作業(yè)，老師還沒有檢查，就已經(jīng)吃了個老大老大的雞蛋，“這是誰干的！我的勞動成果付之東流了，白忙活一場�！弊屑氁幌�，原來是弟弟趁著我抱著他的瞬間，給我留下了深刻的記憶，哎！做好事沒有善報啊！
還有一件讓我羞于啟齒的事情，那是午休時，不太喜歡午休的我，費了好大的勁兒，不停地數(shù)星星，不停地數(shù)手指頭，才迷迷糊糊的睡著。忽然，一絲涼意撲面而來，炎熱的夏天，這絲涼意，簡直是雪中送炭，沉迷在這清涼下，睡的更香了。不對，不對，呼吸怎么這么困難！還有一股難聞的氣味，這是怎么搞的？終于抑制不住這種狀態(tài)持續(xù)下去，想睜開眼睛卻怎么也睜不開，用手一摸，原來是調(diào)皮的弟弟坐在我的臉上了，而且那股氣味是他放的.屁，氣煞我了，對著他的小屁股一巴掌，自知理虧的弟弟，沒有哭出來，緊繃著小臉，努起小嘴，趕緊向我靠近，哎，誰讓他是弟弟呢？誰讓他這么可愛呢？我的火氣煙消云散了，苦笑一聲�，F(xiàn)在才明白，熱臉貼著涼屁股的感覺了，是這么憋屈。
這就是我的弟弟，可愛又頑皮，雖然經(jīng)常欺負我這當哥哥的，但我依然很愛弟弟，他給我很多的快樂和歡笑。
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