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    六年級(jí)年的作文

    時(shí)間:2024-12-16 15:53:26 六年級(jí) 我要投稿

    六年級(jí)年的作文3篇【集合】

      在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編整理的六年級(jí)年的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    六年級(jí)年的作文3篇【集合】

    六年級(jí)年的作文 篇1

      研學(xué)游不是指的那種“旅游”,而是去一些地方參觀,多多的提高我們的知識(shí)。

      今天,我們?nèi)パ袑W(xué)游了,這是第一次,而對我們來說這是最后一次,校長為我準(zhǔn)備了水和營養(yǎng)餐,我們就坐上大巴車出發(fā)了。

      第一站是:生態(tài)潛流基地,講解員對我們說:“化工場排出的水很容易污染河流,可里這不一樣,看!我們的南面是化工場,北一面是過濾基地,化工場排出的污水會(huì)經(jīng)過地下管道,到達(dá)過濾基地,經(jīng)過過濾,就變成和河水一樣的水了。”

      我們轉(zhuǎn)了一大圈,又去了過濾基地轉(zhuǎn)了一圈,真是大開眼界。

      之后又去了蔬菜基地,到那里看到了黃瓜、西瓜、西紅柿,長的都非常的好,可是剛到蔬菜基地,沒走幾步,馬中岳,就因?yàn)闀炣嚕铝,他吃完藥后,又回來了,因(yàn)榫瓦@一次,他不想走。

      之后,我們又去了,植物園,在那里我懂得了稼接。

      然后,我們有去了,寅寺鎮(zhèn)中心幼兒園,幼兒園都要比我們學(xué)校大,進(jìn)去之后那些童年的玩具喚醒了我的`詎憶,我們正玩的不亦樂乎時(shí),便開始吃飯了,我們吃完飯后,我們?nèi)ネ媪艘粫?huì)兒,便去下一個(gè)地點(diǎn)了。

      寅寺鎮(zhèn)中學(xué)是我們的最后一個(gè)地點(diǎn),我們先去了圖書樓休息了一下,便去了辦公木婁,整個(gè)辦公樓的墻上寫的全是黨的發(fā)展歷史,我記憶最深的是社會(huì)主義核心價(jià)值觀:富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

      這次研學(xué)游我懂得了“不忘初心,牢記歷史”。

    六年級(jí)年的作文 篇2

      有一種情感,叫父愛;有一種感覺叫感動(dòng)。

      您,天天出現(xiàn)在我的生活里,忙東忙西,卻從未抱怨。

      放學(xué)回到家,是您捧出一杯熱水,輕輕放在桌子上,小心翼翼地彎下腰,聚精會(huì)神地看著那一道道令人頭痛的奧數(shù)題。許久,淡淡地說了一句“不錯(cuò)”。您在說這話時(shí),我能感覺到,欣慰的笑紋在您臉上一抹一抹地蕩漾開來。我驕傲地仰起了頭,把下巴翹得高高的,就像幸福的暖流裹挾著的`一尾小魚兒……

      過了半個(gè)小時(shí),作業(yè)做好了一大半,杯中的水也從滾燙變得溫?zé)。我捧著水杯,杯身暖暖的,似乎還殘留著您的體溫。我抬起頭,啜飲了一口、兩三口……似乎有股暖暖的氣流在心扉里打轉(zhuǎn)。喝完,我就把杯子隨意放在了桌角。

      “嚓、嚓……”輕輕的腳步聲里,您走了進(jìn)來,拿起桌角的水杯走出房間,又倒好了一杯熱水。過了半個(gè)小時(shí),水依然是那樣溫暖,溫暖了我的心。

      想起那一次,爸爸有事沒在家。我感覺有些口渴,就倒了一杯水。剛咪了一小口,就馬上吐了出來。天哪!太燙了!于是,我把水杯放在桌角。等我想到再去喝的時(shí)候,那水已經(jīng)變得冰涼。

      就這一杯水讓我知道,原來我的生活少不了您——我的父親。是您在我不舒服的時(shí)候,不停地為我忙碌,一遍又一遍地問了又問,總是讓我覺得心里熱乎乎的。是您給了我安全感,只要有您的身影在,我就什么都不怕。

      你,又一如既往地給我倒水了,就在剎那間,心里的某根弦被觸動(dòng)了,有種異樣的感覺從心頭流過。現(xiàn)在我突然明白,這種異樣的感覺,是感動(dòng)!

    六年級(jí)年的作文 篇3

      今天下午,我們懷揣著激動(dòng)的心情,準(zhǔn)備上課。平時(shí)我們都是一副“看熱鬧不嫌事大”的主,可這次,我們卻格外認(rèn)真,因?yàn)槲覀兤诖丫玫霓q論會(huì)開始了,這次我們辯論的主題是“開卷是否有益”,我們是反方,代表開卷未必有益,反之,對方則代表開卷有益。

      一開始,主持人段湘湘上臺(tái)講:“敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,下午好!今天我們迎來了五年級(jí)二班的`第一場辯論會(huì)!

      我是反方主辯,李藝新是正方主辯,由正方主辯先講。于是李藝新講了很多名人名言和幾個(gè)例子來說明他方的觀點(diǎn)是正確的,不一會(huì)兒就有我開講,我說“俗語:梨子吃多了對心脾有害,紅棗吃了對牙有害。藥吃了對身體有益,但也有副作用,所以……

      我講完之后看到對方稍微愣了一會(huì)兒,立馬就舉起手來,似乎有話要說。這時(shí),主持人段湘湘說道:“反方二辯向正方二辯提問,時(shí)間是三分鐘!”

      我方二辯代表是尹佳妮,她毫不猶豫地站起來說:“我們說開卷未必有益,并不是說不要讀書,而是要采取正確的讀書方法!

      這時(shí)對方也不示弱,對方的代表蔡若熙說道:“高爾基說書籍是人類進(jìn)步的階梯,莎士比亞說書籍是全人類的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光。”

      時(shí)間過得很快不一會(huì)兒就下課了,可我們此時(shí)還是難分伯仲,只好等下一節(jié)課在比試。這15分鐘是難熬的,但它好像知道我們的期盼,居然時(shí)間好像又變慢了許多。

      休息15分鐘我們又上課了,激烈的戰(zhàn)爭又持續(xù)了幾分鐘,還是分不出勝負(fù),只好請老師來擺平。這時(shí)候老師開口了,說:“今天同學(xué)們都非常棒,我覺得大家說的都有道理,不看書就沒有知識(shí),但是看書,我們一定要有選擇性的看,我們要選擇對學(xué)習(xí),對生活有幫助的書!

      這雖然是一次小型的辯論賽,但那種激烈的場面我還是久久不能忘懷。我希望以后像這樣精彩的辯論會(huì)還會(huì)有很多次,我會(huì)積累這次的經(jīng)驗(yàn),爭取下次表現(xiàn)得更好!

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