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    六年級(jí)的作文

    時(shí)間:2024-11-21 09:24:32 六年級(jí) 我要投稿

    六年級(jí)的作文經(jīng)典(6篇)

      在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    六年級(jí)的作文經(jīng)典(6篇)

    六年級(jí)的作文 篇1

      有這樣一首歌我喜歡,它的名字叫《童年》。

      我為什么喜歡這首歌?那說來話長。一開始,我連它的名字都不明白,只明白最有代表性的兩句歌詞:“總是要等到睡覺前才明白功課只做了一點(diǎn)點(diǎn),總是要等到考試后才明白該念的書都沒有念!币?yàn)樗母柙~寫得像我們的實(shí)際生活一樣,所以我喜歡它。比如說我,假期作業(yè)總要留一些等到快開學(xué)才做,第二天開學(xué)作業(yè)要做到前一天晚上?傄鹊娇纪暝嚥琶靼遵R虎做錯(cuò)了題。我還問了其他幾個(gè)男生十有八九都是這樣的,這是對(duì)我們的`生活多么真實(shí)的寫照呀!

      老師布置了作業(yè),我才回到家,花了好長時(shí)間,在網(wǎng)上把他找到,然后又花了好長時(shí)間做完。我感覺到了它的旋律很好聽,歌詞也寫得很好。

      要說我最喜歡的歌,那就非《童年》莫屬了。

    六年級(jí)的作文 篇2

      再見了,盧老師!您教我們?nèi),在一起的時(shí)間雖不算長,但是我們之間發(fā)生了許許多多的可歌可泣的事,令人難以忘懷!三年來,您為了我們能順利地考上初中,為了我們小學(xué)知識(shí)學(xué)得更多更扎實(shí),殫精竭慮,嘔心瀝血!您多次身體不適還不請(qǐng)假,堅(jiān)持來校教我們!比如五年級(jí)下學(xué)期的3月25日,您的腿痛已經(jīng)是從頭天晚上就開始痛,嗓子也啞了?墒沁是放心不下我們,于是還是一拐一拐地艱難地來到了學(xué)校上課。您的到來,班上的情況就大不一樣,立竿見影。那個(gè)別的所謂的“山中無老虎,猴子稱大王”的人一下子就老實(shí)了。您為人師表,潤物無聲。您對(duì)我們的深情厚誼,怎么能讓我們忘懷呢?!

      再見了,黃家興。古人云:“送君千里,總有一別!蓖瑢W(xué)六年,我們之間積累了深厚的友誼。今日一別,我跟你說幾句話:“我們雖在不同的中學(xué),但我們之間的深情厚誼不會(huì)被在不同的中學(xué)而被淡化。你我之間,顯然像聞子睿、李哲航那樣的”鐵哥們“,但確實(shí)”有過之而無不及“。我們間的互幫互助,終生難忘:有一次我們要交錢,結(jié)果我沒帶,你也只帶了剛好應(yīng)能交的錢,一看我沒帶,就毫不猶豫的將錢給了我,解決了我的燃眉之急。但你卻被老媽誤會(huì),又是一頓狠批。而我則沒受老師的批評(píng),成全了我。此事我一直銘記在心。

      再見了,植物角。你的容貌是那樣的翠綠,那樣可愛。讓人在疲憊的時(shí)候,看上一眼就叫人精神抖擻!還有很多花,有茶花,有桂花,有許許多多叫不出名字的花。春天一到,花盛開了,滿校園的芬香,使人感覺到了這是花的天堂。到了這,煩惱頓時(shí)便飛到了九霄云外去了。再急性的'人也會(huì)情不自禁放慢腳步來欣賞這如此美麗的景色。而我們之間也有故事,比如,科學(xué)課老師叫我們帶一朵花來,由于沒事先準(zhǔn)備,沒能帶上花,于是你無私地把一朵花給我,使我沒有遭到老師的批評(píng),而你卻失去了一朵最心儀的花。

      再見了,母校!再見了,最為熟悉的地方!

      再見了,親愛的老師們!

      時(shí)間呀,請(qǐng)你放慢你的腳步,好讓我們?cè)倏匆谎勰感。讓我們(cè)谶@曾經(jīng)灑滿我們汗水的教育我們知識(shí)的土地上再停留片刻!

      再見了,母校!我的心永遠(yuǎn)跟你在一起!

    六年級(jí)的作文 篇3

      花兒的美是綠葉的襯托,星兒的亮是黑夜的輝映。一雙有形的翅膀帶著我遨游知識(shí)的海洋,攀登學(xué)習(xí)的高峰峰,領(lǐng)略文化的奧妙。那便是老師的默默付出。

      ——題記

      “你給我一句話,就打開我一扇窗,你給我一個(gè)微笑,我就渾身是力量,你給我一個(gè)眼神,我就找到了方向……”一首《老師》唱出了天下桃李的心聲。我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,驀然回首,我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多“園丁”我在他們的辛勤教育下逐步成長。在我心中有一位好老師——現(xiàn)六年級(jí)教語文的楊老師。

      楊老師中等身材,圓圓的臉蛋嵌著一雙充滿智慧的眼神,一頭烏黑的秀發(fā)扎著簡約的馬尾辮,衣著樸素又不失大氣。老師每天都帶著滿懷的好心情,肩上背著一個(gè)藍(lán)色布包,里面裝滿了一切與教學(xué)有關(guān)的東西,從家步行來上課。

      春蠶吐絲絲絲不斷

      “一日之計(jì)在于晨”楊老師每天都早早地來到學(xué)校,組織同學(xué)晨讀。每堂課前,她預(yù)習(xí)得比我們還充分,課本上密密麻麻寫滿字,努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓大家開動(dòng)腦思考,積極發(fā)言。我們做一份的作業(yè)就叫苦連天,老師卻要批改、檢查全班同學(xué)的作業(yè),從不喊過一聲累。前幾天我到辦公室?guī)屠蠋煾淖鳂I(yè),再一次感受到了老師的無私奉獻(xiàn)。堆積如山的一疊疊作業(yè)擺滿辦公桌,我來到老師身旁,她卻絲毫沒有察覺,可見她是多么專心認(rèn)真!一本接過一本,楊老師就像臺(tái)精確的`掃描儀,仔細(xì)檢查,連個(gè)小細(xì)節(jié)也不放過。放學(xué)了,作業(yè)還是沒有改完,她為了同學(xué)的學(xué)習(xí),把作業(yè)帶回家批閱。為了學(xué)生,老師不惜犧牲自己的休息時(shí)間,難道不像春蠶吐絲絲絲不斷,像蠟燭照路路路通明嘛?

      蠟燭照路路路通明

      以愛心和知識(shí)觸摸,改變?nèi)说膬?nèi)心,楊老師就是一位這樣的好老師。課后知識(shí)回顧,楊老師總是親自“抓”有知識(shí)缺漏的同學(xué)及時(shí)彌補(bǔ),提高了學(xué)習(xí)的效率,使我們的學(xué)習(xí)成績步步高。老師常常關(guān)心我們,“課間不要追逐打鬧”“雨天不要淋雨”“現(xiàn)是初春時(shí)令,大家要注意身體”……溫馨的提示成為了她的口頭禪。

      楊老師就是這樣一位好老師,盡職。無私。奉獻(xiàn)。關(guān)心他人……我最喜歡楊老師那甜甜的笑容,她那一雙有形的翅膀,帶著我飛過學(xué)習(xí)上的壓力,生活上的煩惱。其實(shí)楊老師本身就是雙有形的翅膀,助我找到黎明的曙光。

      “老師啊老師,你像我兄長,老師啊老師,像老朋友一樣……”我也要春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明。

    六年級(jí)的作文 篇4

      從一大串鑰匙中挑出一把童年之匙,我要打開我精彩的童年。

      我的童年是在一個(gè)叫三劉寨的地方度過的`。小時(shí)候不知道為什么爸爸媽媽把我送到了姥姥家,但就是因?yàn)檫@樣,我才有了一個(gè)精彩的童年。我在姥姥家的時(shí)候經(jīng)常去找小姥爺家的小姨玩。我們經(jīng)常玩捉迷藏,參觀,跳馬背,跳八格,和摔泥巴。其中我最喜歡玩的就是摔泥巴。

      摔泥是一種泥巴,它就像橡皮泥一樣可以固定,但是它比橡皮泥純天然許多。它也不怎么粘手,非常好玩。它有兩種玩法分別是:1摔泥巴,摔泥巴當(dāng)然可以摔著玩,2可以做東西比如:小狗,小貓,小兔子……摔泥巴最好是好多人一塊玩,到大家一人拿一塊泥巴開始向地上摔,看看誰摔的響。

      玩法1由于要用很大的力氣,所以比較適合男生玩,2由于要做東西當(dāng)然要心靈手巧了。但是泥終歸是泥,泥土是棕色的,我們玩的摔泥也是,所以我們做好的東西等干了就可以上色,摔泥很有意思,大家也可以找找玩一玩。

      這就是我的童年,難忘的童年。雖然時(shí)光一去不復(fù)還,但每次見到摔泥巴,就會(huì)浮想聯(lián)翩想到童年。

    六年級(jí)的作文 篇5

      夢(mèng)想就像星星一樣,我們永遠(yuǎn)觸不可及,但我們可以像水手一樣,用它們指引方向。我的夢(mèng)想就像星星一樣,對(duì)我而言,是閃閃發(fā)光的,我一直在執(zhí)著追求著我的那顆星星——當(dāng)一名默默付出的作家。

      每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想,各不相同,那是因?yàn)槊總(gè)人的追求都不一樣。但是每一個(gè)人的夢(mèng)想都是獨(dú)一無二、與眾不同的,但每一個(gè)人為夢(mèng)想所揮灑的汗水,卻都是無比珍貴的財(cái)富。

      我有一個(gè)很遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想,當(dāng)一位默默奉獻(xiàn)的作家,默默奉獻(xiàn)自己的文字,默默奉獻(xiàn)自己的青春,默默奉獻(xiàn)自己的情感,出一本屬于自己的書。我想像安徒生一樣編織一個(gè)又一個(gè)炫彩的童話之夢(mèng),像魯迅先生一樣用自己樸實(shí)的文筆造福人民,為人民打抱不平,像冰心一樣把溫柔細(xì)膩的文字分享給每一個(gè)人。我想用自己的雙手,描繪出一個(gè)又一個(gè)打動(dòng)人心的故事。夢(mèng)想總是有起點(diǎn)的,至于我為什么會(huì)有這個(gè)夢(mèng)想,模模糊糊地記得,自己好像看了一本感人至深的書,讀著讀著我淚流滿面,心中為主人公悲慘的命運(yùn)憤憤不平,有一種復(fù)雜的情緒像蠶絲一樣慢慢地纏繞住了我的心,難受得快要喘不過氣來,有一種想把它續(xù)寫下去的沖動(dòng),讓可憐的主人公在幸福美好的結(jié)局里完結(jié),于是情不自禁地拿起筆,鬼使神差地寫下了好幾段話。至今還想不明白自己當(dāng)時(shí)是出于一種什么心情。曾經(jīng)聽過這樣一句話:當(dāng)你對(duì)一件事起了沖動(dòng),并有了執(zhí)著的追求時(shí),那你就一定會(huì)成功。我的夢(mèng)想就是源自于這種沖動(dòng),漸漸愛上了寫作,如今已成了我執(zhí)著的追求,每每編織文字,我就不可自拔。

      小船在一望無垠的大海上行駛,為了有到達(dá)岸邊的信心,需要的不只是指路標(biāo),還有偶爾的一卷海浪相助。除了那次偶然間的觸筆,更多鼓勵(lì)我的動(dòng)力其實(shí)來自于那一次我永遠(yuǎn)忘不了的比賽。記得那是四年級(jí)時(shí)的作文比賽,作文題目早已爛記于心,那是因?yàn)樵诙昙?jí)的時(shí)候在學(xué)校的報(bào)刊上看到高年級(jí)的同學(xué)的作文刊登在上面,心里很是羨慕,那時(shí)便開始在心里構(gòu)思自己的作文。在作文比賽緊張嚴(yán)肅的氣氛下,我卻得心應(yīng)手,一氣呵成,結(jié)果拿了一等獎(jiǎng),我的作文也刊登在了校報(bào)刊上。我欣喜諾狂,老師也給與了我肯定,讓我有了自信心,開始向作家夢(mèng)大步地努力前行著,有如在海里搖晃不定的'小船揚(yáng)起了新的一張帆,平穩(wěn)地行駛著,向另一個(gè)新的挑戰(zhàn)迎去。成功的終點(diǎn)線,少不了熱切的沖動(dòng)和努力的肯定。

      每一個(gè)人的夢(mèng)想或許都不一樣,但是始終相同的是,只要我們堅(jiān)持不懈、鍥而不舍地追逐著我們的夢(mèng)想,并不辭辛勞地付出努力,同樣都能到達(dá)終點(diǎn),收獲最美的感動(dòng)。夢(mèng)想很遠(yuǎn),努力很長。也許我的夢(mèng)想是遙遠(yuǎn)的,也許到了那個(gè)時(shí)候,現(xiàn)在僅剩的一點(diǎn)純真和幻想被殘酷的現(xiàn)實(shí)泯滅,但我一定會(huì)用我所有的時(shí)間,所有的精力,去為我的夢(mèng)想打好墊鋪!我要努力學(xué)習(xí),好好讀書,開闊我的知識(shí)領(lǐng)域!

      一個(gè)夢(mèng)想的分量在于為它所付出的努力、汗水和它帶給人們的成功感。夢(mèng)想是一顆星,它會(huì)一直引領(lǐng)著我們,帶我們到一個(gè)新的起跑線,每一個(gè)夢(mèng)想都是遙遠(yuǎn)的的旅程,盡管我們邁出的每一步很微小,但積少成多、滴水成河、聚沙成塔,我們總會(huì)到達(dá)終點(diǎn)。我的作家夢(mèng),是屬于中國的夢(mèng)。我有夢(mèng),中國也有夢(mèng),我要努力把自己的夢(mèng)想,逐漸放大,轉(zhuǎn)化成對(duì)人民有利的夢(mèng),讓卑微的我盡一份微小的力量。這,就是我的中國夢(mèng),這,就是我最終執(zhí)著的目標(biāo)!

    六年級(jí)的作文 篇6

      從我開始記事的時(shí)候,發(fā)生過很多事情,有些都已經(jīng)漸漸淡忘,有一件事我卻一直記憶猶新。

      有一次下午放學(xué)回家的路上,我和媽媽走到師范橋時(shí),看到有很多人圍在河邊。我們也下車去看熱鬧。原來是一只狗掉在水里。那只狗在拼命地游,因?yàn)槭^砌成的河岸又滑又陡,它怎么也爬不上岸,有人說:這狗太可憐了,時(shí)間長了筋疲力盡,肯定會(huì)淹死。由于已是初秋,河水冰涼,圍在河邊的人沒有一個(gè)人下去救它。我和媽媽很著急,突然想到一個(gè)點(diǎn)子,去找東皋橋下游船上的老板。老板一開始很不愿意,說是不關(guān)他的事。我和媽媽苦苦哀求:如果你不去,那狗一定會(huì)死的,求求你行行好吧!那個(gè)老板經(jīng)不住我們軟磨硬泡,拿著一根一頭系著大網(wǎng)兜的'長竹竿,同意跟我們一起去救狗。等我們趕回事故現(xiàn)場(chǎng)時(shí),已經(jīng)有一個(gè)人在水里向狗游去。游船老板用網(wǎng)兜去網(wǎng)狗,可是竹竿不夠長,夠不著。后來河里的人跟他合作,把狗抱到網(wǎng)兜里,終于把狗救上了岸。大家高興得拍手稱快。

      因?yàn)楣返某晒κ┚扔形业囊稽c(diǎn)功勞,所以我一直記憶猶新。

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