六年級年的作文
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
生活，一本永遠讀不完的書。它，需要我們?nèi)ヌ角�、發(fā)現(xiàn)、揣摩，從而不斷成長。然而堅韌是在生活中走向成功的一大要素。只要我們在這到門上敲得夠久，終會將它喚醒！
我從小就特別喜歡溜冰，每次出去逛街都要纏著爸爸媽媽給我買溜冰的護具；我?guī)缀跆焯於紩贸鰜恚诩依锏脑鹤恿锷纤�、五十分鐘；每次溜起來，爸爸媽媽叫我吃飯，我都毫不理睬，要等我累的不行時才進屋，把涼了的飯菜，又熱一遍才吃�？梢娢叶嗝聪矚g溜冰呀！然而溜冰場就成了我做夢都想去的地方。
那天，媽媽帶我去了夢寐以求的地方——溜冰場。
本來到溜冰場，哇！站在高臺放眼一看，這個場面可壯觀啦——場上可熱鬧了！許多與我同齡甚至比我小的小朋友們，像一只只在天空自由歡快翱翔的雛鷹，看著他們，我真是羨慕極了。這樣我此時的心情與登上溜冰場的愿望，愈加強烈了。我迫不及待的穿帶好各種護具，自信滿滿的走上了溜冰場：我昂首挺胸，一個箭步跨上了場。誰知我剛一上去，就"咚"的一聲摔在了地上，我連忙用手撐在地上爬起來，可腳剛一著地就滑了出去，再一次摔在了地上。我三番五次的又爬起來又摔下去，這時的腳就跟涂了油似的，再怎么用力都爬不起來！我心急了。這我微微把頭抬起來，周圍的人都被我逗得哈哈大笑呢！哎～媽媽見狀趕忙把我拉了起來。我坐在一旁揉著摔疼的手腕，坐在一旁的凳子上，穿著溜冰鞋，可再也不敢站起來了。
媽媽見我的樣子，笑著對我說："怎么？就怕了嗎？"我邊聽，邊看著場上小朋友們那自由自在的`身影，霎時，我的心中產(chǎn)生了一種不服輸?shù)哪铑^。于是，我放開了媽媽的手，倔強的走上場地。開始時，我就自己也慢慢的拉著扶桿；漸漸地，我似乎找到了感覺，終于能在溜冰場上站立了。我讓媽媽拉著我的手慢慢向前移動，誰知腳才剛動，我又重重的摔了下去。但這次開始，我始終沒有放棄，爬起來又慢慢地向前走。漸漸的，媽媽放開了手。我自己一步又一步，一步再一步的向前移動�？缮圆涣羯瘢�是摔了下去。就這樣，雖然在別人的嘲笑聲與屢戰(zhàn)屢敗中，但我始終沒有放棄。經(jīng)過不斷練習，我可以獨立向前移動啦，漸漸地我滑翔了起來，終于像雛鷹一樣"飛"了起來！
不經(jīng)歷"風雨"，怎能見到"彩虹"？我深深的體會到了：只要持之以恒、堅持不懈、挑戰(zhàn)自我，成功就一定會與我"握手"！
六年級年的作文 篇2
生命與食物是相關的，沒有生命，有食物也沒用；但有生命卻沒有食物，那只能等死；只有既有生命又有食物才行。這是我在生死考驗之后得出的結(jié)論。
我是一只鄉(xiāng)下老鼠，從小過著吃了這頓沒有下頓的生活，所有生活的考驗使我擁有了頑強的生命力。
最近，鄉(xiāng)下正在開展“消滅四害”的活動，農(nóng)民們從城里借來了上千只貓，我們的同胞死的死、搬家的搬家；有些兄弟當了水老鼠，有些成了城市老鼠。只有我——一只眷戀土地的老鼠孤獨地待在洞里，我的肚子都快要跟我的尾巴一樣粗細了，我已經(jīng)五天沒吃一點東西了，外面全是貓，沒有辦法出去，也拿不到一點食物。現(xiàn)在，我正啃一只臭得能把人臭死過去的破鞋，還好，吃苦耐勞地我能忍受。我先吃鞋帶，那鞋帶比我的肚子都要粗，可為了活命，沒辦法，光吃一根鞋帶，我就暈倒了三次。這可怎么辦？我突然靈機一動初中，把臭鞋扔了出去，自己在洞里吃第二根鞋帶，這時有一只貓巡視過我家，發(fā)現(xiàn)了皮鞋，但貓離皮鞋三米多遠，可貓一靠近皮鞋，走入三米范圍，他頓時倒地和死神拼搏著，他在地上翻來滾去，拼命掙扎著，但仍然改不了他的命運——被鞋子a臭死。我也又一次被臭鞋帶臭暈過去，“該死，這是第四次了吧�！钡任倚褋頃r，發(fā)現(xiàn)貓首領帶著一大群貓來看這只鞋，也許貓們看見了同伴的'尸體，過來收尸并查明原因，只見他們走進三米范圍線，貓兵們便齊刷刷地倒在地上，貓首領不愧是非洲斗牛貓，可在經(jīng)過十多分鐘的垂死掙扎之后，也一命嗚呼了。哈！再也沒有貓了，我把同伴們都找回來了，他們一定要推薦我當大王，我同意了。我們狂歡起來，被餓怕了的我拼命地吃東西，結(jié)果導致肚子爆炸了。我臨終前留下一句話：“為什么我才吃了是自己身體十倍的東西就不行了？”
后來，我上了報，是頭條的題目非常醒目：“XXX地方動物大批死亡，如：貓、老鼠！權威專家深入調(diào)查�！贝鸢钢挥形抑�，是因為那只鞋。不知道又會有哪個倒霉鬼再碰上那只鞋，好期待��！每想到這，我就會忍不住笑出來：哈！哈！哈�。�！
六年級年的作文 篇3
有人說，生活像一面鏡子，你對它笑，它對你笑；你對它哭，它也對你哭。
事實也是如此。你看，有多少事是美好的。父母疼愛、老師欣賞、同學喜歡......這些都是美好的。我們擁有這些，便值得一笑。有些人卻不懂珍惜自己擁有的這份美好。天天埋怨生活中的不如意或抱怨上天對他的不公平，怨天尤人，萎靡不振。
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看過這樣一段視頻，一個人，他失去了雙臂，可他沒有失去崇高的理想——成為一名鋼琴家。面對艱難的生活，他始終微笑。雖然失去了雙臂，可是還有雙腳，他一直堅持練習，夜以繼日。有志者，事竟成，他最終實現(xiàn)了自己崇高的理想，成了一名可以用雙腳彈奏出動聽樂曲的鋼琴家�？赐赀@段視頻，我不由得熱淚盈眶。真的，人的一生，崎嶇不平。面對生活中的種種困難，是選擇努力活下來，為了夢想而奮斗；還是選擇平庸的活著，逃避現(xiàn)實。一般選擇努力活下來，為了夢想而奮斗，最終獲得成功的人，都有厄運打不垮的信念；而選擇平庸生活，逃避現(xiàn)實的人，也同時放棄了成功的機會，一線希望也沒有留給自己。這時，我想起曾經(jīng)看到過的一句話：在漫長的`人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，始終面帶微笑，希望之光總會驅(qū)散絕望之云。
同學們，人活著就要有自己的理想。我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩！
看了我的作文，你們是否意識到我們也應當為今天美好的生活而喝彩呢？不要再埋怨啦，珍惜身邊著美好的一切！讓生活每天都充滿朝氣，讓生活每天都快樂吧！
六年級年的作文 篇4
三年前的分別我至今還耿耿于懷，為什么每一次的分班都會拆開那一對對的死黨，為什么我們只能在校園中擦肩而過……
這幾天ＱＱ面板中，偶然有了你的`賬號。但卻不能像三年前那樣跟你問好。只能明知故問地說一句：你是誰？我問你——三年里，有沒有想過我。你回答得很干脆：有。但這干脆的回答，卻讓我隱隱感到不安。不知初中會不會有幸分到一班，但我知道兩個人之間一定會有一層隔膜，但卻不知厚薄。
這三年里，我有何嘗不想你呢？在校園小路上看見你，心中總會有一股想打招呼的沖動，但又被面子給堵了回來�？吹侥愕臒o動于衷，無疑把我憋成了內(nèi)傷。拍畢業(yè)照時我故意站到你旁邊，跟你打招呼，還好你應我了一聲。不然我的心就碎了，碎了一地，無法再次拼裝。不知來年的幾時，拿出這張畢業(yè)照時，心中會不會多一份不舍與苦澀。畢竟三年前那段光陰是多么美好，令人憧憬。而現(xiàn)在的我，只想對你說一聲：朋友，三年里你過得好嗎？我想你了。
這是我們的專屬回憶，請別輕易拋棄……
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