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    六年級(jí)作文300字

    時(shí)間:2024-09-07 12:29:30 六年級(jí) 我要投稿
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    六年級(jí)作文300字

      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文300字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    六年級(jí)作文300字

    六年級(jí)作文300字 篇1

      五一放假時(shí),媽媽要帶我去鄉(xiāng)下奶奶家玩,我高興得一蹦三尺高。因?yàn),我又能和好朋友玩啦?/p>

      清晨,我來到豬圈旁,大豬小豬一見我來了,就都盯著我,一只豬還把前腳搭在了柵欄上。哦,它們一定餓了。我向左看,發(fā)現(xiàn)了一包豬飼料。我撒了一些豬飼料,把它們弄進(jìn)豬圈。豬們吃得津津有味,這貪吃的樣子讓我想起了豬八戒。

      下午,我去河邊玩,魚兒成群結(jié)隊(duì)地跑來了,它們排的隊(duì)伍比小朋友排的還整齊呢!

      傍晚,我在院子吃飯,沒想到,我成了動(dòng)物們的明星。小黑貓盯著我的魚,小狗盯著我的大排骨,大大小小的雞盯著我的碗。我先賞給小狗兩塊排骨,再賜給小黑貓一條魚。大大小小的雞抗議了,有幾只飛起來啄我的.碗。我干脆把飯全撒在地上,又匆匆回屋盛飯。呀!文琪的飯量真大!奶奶驚呼。當(dāng)然,奶奶做得好吃呀!我偷偷地笑了。

      鄉(xiāng)下的好朋友讓我快樂。

    六年級(jí)作文300字 篇2

      俗話說:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”我也一直喜歡在書的海洋中遨游。

      記得小的時(shí)候,我的書柜中就有好多書了。那個(gè)時(shí)候,每天晚上睡覺前我都會(huì)讓媽媽念書給我聽,不然我就絕不睡覺。媽媽笑著稱我是一只貪婪的小書蟲。那時(shí)候的書大部分都是科普類的,比如《動(dòng)物百科全書》、《昆蟲記》、《森林報(bào)》、《綠色植物》、《人體奧秘》、《宇宙奧秘》等。

      沒有去過珠峰,但你能在書里感受到它的.美;沒有去過宇宙,但能在書里讀出它的浩瀚;沒有經(jīng)歷戰(zhàn)爭,但能從書里體會(huì)到它的殘酷。

      我愛讀《夏洛的網(wǎng)》,在書中我仿佛看到了威爾伯因?yàn)榕卤恢魅藲⑺蓝ε碌臉幼,我又仿佛看到了夏洛為威爾伯用生命一次次編織出的精美的網(wǎng)。

      我終于明白了多讀書的好處,那是今年暑假,我和家人來到了紅樹灣公園。那里不是平時(shí)的沙灘,而是泥灘。我們從遠(yuǎn)處看有好多東西在泥灘上蹦。我們一走近,它就蹦走,所以使我們看得不太清楚。我突然想起了一種魚:彈涂魚。書上說它們可以在陸地上待一段時(shí)間,因?yàn)樗奈膊靠梢源嫠。然后,媽媽在手機(jī)上一查,彈涂魚果然就是這個(gè)樣子。家人為我豎起了大拇指,我心中的自豪感油然而生。

      你看,做個(gè)小書蟲多好!

    六年級(jí)作文300字 篇3

      今天,我和爸爸來到成都杜甫草堂。

      我們來到了草堂正門,好氣派的草堂大門!草堂二字是古代青瓦瓷做的。我們一跨進(jìn)大門。映入我的眼簾是高大的樹,樹上全是茂密的樹葉。在向前看,用石頭刻的.杜甫仰望感覺他非常有書生的氣質(zhì)。

      我們又到了盆景區(qū),這里有千奇百怪的松樹,有許多名人的詩句。又來到了模仿古代的房子。這房子是竹片和泥土造成。有三個(gè)房間,一個(gè)是客房,一個(gè)是客廳,還有一個(gè)是廚房。看起來非常的古老,都是木頭和石塊制成的。

      看完了古老的房子后,我們來到了唐代遺址。這里占有幾百平方米的地,在古代是杜甫詩人的家。當(dāng)時(shí),他的鄰居有許多。和他一起生活,這里的人特別苦,一共修了三口井,第一口井可能是修的有點(diǎn)久。第二口井是杜甫老了時(shí)修的,保存的非常完好,第三口井不太完好?戳酥螅瑫r(shí)候也不早了,我和爸爸走出了草堂,我今天非常高興,我看到了杜甫生活的環(huán)境很苦,但他在這么艱苦的地方寫出了那么多偉大的詩篇。想到這兒,讓人情不自禁,油然生出對(duì)“詩圣”的敬佩之心。

      挺晚了,我們戀戀不舍的離開了杜甫草堂。

    六年級(jí)作文300字 篇4

      我又來到了樹下,回到了那片只屬于螞蟻的世界。

      我先前放在那里的剩餅,已被螞蟻中的搬運(yùn)工們帶走了一半,在另一半上,仍有許多螞蟻在忙碌,他們分工明確,秩序井然:切割師傅分布在餅的四周,負(fù)責(zé)把餅切割成一小塊一小塊的,遞給在下面等待的搬運(yùn)工;搬運(yùn)工們將食物背在背上,向前走;倘若遇到略大一點(diǎn)的餅塊,則會(huì)有兩個(gè)甚至三個(gè)的螞蟻搬運(yùn)工將餅塊抬回去。螞蟻是多么的團(tuán)結(jié),多么的和諧!

      我的目光追隨著一只背著顏色略深餅塊的螞蟻。它可能是找不到同伴而迷失了方向吧!它冷靜的辨別方向,小小的.腦袋飛速的思考著。它不斷的左拐右拐,仿佛在和謎一般的草莖斗智,終于,在不懈的努力下柳暗花明,回到了屬于螞蟻的地盤。

      螞蟻開始多了起來,那只機(jī)敏的螞蟻不斷的打招呼,時(shí)不時(shí)的與身旁的螞蟻碰碰觸角。有一只螞蟻?zhàn)顬樘貏e,它輕輕的將冰塊從那只機(jī)敏的螞蟻身上拿下來,放到自己背上,然后手拉手一起想洞穴里走去。

      我蹲了一個(gè)下午腿上的酸痛把我從無限的暇想里喚回來。螞蟻的團(tuán)結(jié),機(jī)敏,智慧……組成一幅和諧的畫,使我的心久久難以平靜。

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