六年級(jí)作文集合(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文1
6月1日之后的周末，藍(lán)天藝術(shù)培訓(xùn)中心舉辦了一個(gè)夏令營(yíng)來(lái)慶祝我們孩子的節(jié)日——在四明山采茶，參觀(guān)中國(guó)最大的水簾洞。
一大早，我們的十二個(gè)孩子，在五個(gè)老師的帶領(lǐng)下，上了一輛旅游巴士。真的很慢。我們迫不及待地想馬上到達(dá)那里。
終于到了。老師讓我們安排三組，四個(gè)人，第一組唐老師，第二組陳老師，第三組蔡老師。我們成群結(jié)隊(duì)地跟著老師到了茶葉密集的地方。唐老師給我們每人發(fā)了一個(gè)袋子，說(shuō)：“袋子上貼著你自己的名字。等一下，會(huì)比誰(shuí)多！”老師下命令的時(shí)候，我們小朋友都像老鼠一樣進(jìn)了茶樹(shù)室，開(kāi)始比賽。我想到了一個(gè)好辦法，把包放在褲腰，一只手放在左邊，一只手放在右邊。導(dǎo)游阿姨說(shuō)：嫩葉做的茶特別香，市面上最貴的茶都是嫩葉做的。我一個(gè)接一個(gè)的撿，看著袋子漸漸膨脹起來(lái)，心里甜甜的'。
過(guò)了一會(huì)兒，老婆婆把我們摘的葉子做成茶葉，然后一片一片的分發(fā)給我們的孩子。我們不提自己有多幸福。我們以為回到家就用這些親手采摘的茶葉給爸爸媽媽泡茶，爸爸媽媽會(huì)很開(kāi)心的。
時(shí)間過(guò)得真快！兩天的長(zhǎng)假轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。在這次夏令營(yíng)中，我們的孩子不僅鍛煉了自己，還學(xué)到了很多課外知識(shí)。真的希望藍(lán)天藝術(shù)培訓(xùn)中心下次舉辦夏令營(yíng)！
六年級(jí)作文2
今天是正月十五，是個(gè)熱鬧的日子。
中午，我和媽媽吃完飯，就來(lái)到了石化俱樂(lè)部的這條街上。每年的這個(gè)時(shí)候，這里都非常熱鬧，鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴。一會(huì)兒工夫，這里擠滿(mǎn)了好多人，只見(jiàn)文化宮門(mén)口的秧歌隊(duì)喜氣洋洋地扭著秧歌，周?chē)鷩鷿M(mǎn)了一圈又一圈的人，有的小孩也跟著手舞足蹈起來(lái)。我們隨著人流來(lái)到了十字路口，那里正在舞龍舞獅，瞧！那四只大獅子真威武呀！正在看著我們呢，好像再說(shuō):誰(shuí)敢過(guò)來(lái)我就吃了誰(shuí)。然后，它們又做了許多搞笑的動(dòng)作，比如咬屁股、搖頭晃腦等等。這時(shí)候來(lái)了幾只機(jī)靈可愛(ài)的小猴子，左右搖擺好像在跳舞，它們互相打鬧著嬉戲著，還有一只獅子趴在地上，另一只獅子從它的背上跳過(guò)去，迎來(lái)了觀(guān)眾們的陣陣掌聲。然后做了幾個(gè)漂亮的打車(chē)輪和一個(gè)結(jié)束的.動(dòng)作。接下來(lái)，我們又去看了舞龍，十幾個(gè)人舉著一條龍?jiān)谂軄?lái)跑去，只見(jiàn)一個(gè)人舉著龍頭，其他的人往龍頭底下鉆，真的像一條真的巨龍?jiān)谀抢镂鑴?dòng)。后來(lái)，有人拿來(lái)了兩個(gè)云梯，一個(gè)人迅速的爬上去吹了兩下口哨，所有的龍都圍了過(guò)去高傲的仰起了頭，節(jié)目結(jié)束了，可是天也快黑了，我依依不舍的離開(kāi)了那里。
六年級(jí)作文3
我有許多好朋友，但是印象最深的是我的好朋友——唐珍！
她圓圓的小臉，兩條濃濃的眉毛下有著一雙水汪汪的大眼睛；高高的鼻子下有著一雙能說(shuō)會(huì)道的小嘴！她喜歡穿一身潔白的'衣服，遠(yuǎn)看像一個(gè)天使！她這個(gè)人心腸很好，還樂(lè)與助人。
有一次，我和唐珍約好一起去玩，我們一起玩的高興，忽然幾聲雷嚇了我們一跳，我們便往回跑，沒(méi)跑多遠(yuǎn)就下起了傾盆大雨，她見(jiàn)這幅場(chǎng)景，馬上脫下自己的上衣給我躲，她卻自己走回家了，我望著她那身影，臉不覺(jué)地紅了。第二天聽(tīng)她媽媽說(shuō)她病了。
還有一次，我家剛出生的小貓爬上樹(shù)下不來(lái)了，我們一家都急的像熱鍋上的螞蟻，我們一邊在樹(shù)下安撫小貓，一邊想著辦法解救小貓。小貓也害怕得發(fā)抖。唐珍剛好路過(guò)。她問(wèn)：“怎么了？”我說(shuō)：“都怪那只狗，追著我的小貓不放，我家的小貓一著急爬上樹(shù)上就下不來(lái)了�！碧普渎�(tīng)罷馬上脫了上衣爬上樹(shù)，我在下面喊道：“你小心�。 苯K于，我的小貓成功地解救下來(lái)了。我抱著小貓正要向唐珍道謝，她卻不知去向了。
瞧！我這位朋友怎么樣？
六年級(jí)作文4
炎熱的夏妹妹帶著炎熱倉(cāng)促的走了，調(diào)皮的下弟弟蹦蹦跳跳的走來(lái)了，秋弟弟掃去了烈日的炎熱，帶來(lái)了豐收的喜悅，帶來(lái)了清爽的秋雨。
當(dāng)蔚藍(lán)的天空，慢慢的暗下來(lái)，大片大片的烏云姐姐親密的連在一起，雷公公與電婆婆也來(lái)吶喊助威，“使秋雨來(lái)得更猛烈些吧！”興奮的人們說(shuō)�！坝暄较掳上掳伞毙�(shù)苗說(shuō)。小草搖擺著它幼小的身軀，仿佛在向秋雨娃娃打招呼，叫它下來(lái)同小草一起捉迷藏�！稗Z隆隆”，“轟隆隆”，大片大片的雨滴像一顆顆晶瑩透亮的珍珠，又像一顆顆珍珠大的綠豆，落下來(lái)。落在屋檐上，好像在演奏一曲動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。落在河面上，濺起一片片浪花。落在樹(shù)根上，大樹(shù)爺爺毫不客氣的吸收著。在森林里，小動(dòng)物們也高興地手舞足蹈，好像在慶祝什么重大的節(jié)日似得，小松鼠捧開(kāi)雙手，“呀，小雨點(diǎn)跑到手上了”小松鼠欣喜若狂的說(shuō)。
小魚(yú)也探出頭來(lái)傻乎乎的說(shuō)：“下雨了嗎？”這時(shí)，使大家笑得前仰后俯。小青蛙蹦到荷葉上，用它美妙的“歌聲”歡迎秋雨的`到來(lái)。秋雨娃娃似乎也很高興，一個(gè)勁的往下墜。慢慢的雨變小了，淅淅瀝瀝的落下，這景象如童話(huà)般夢(mèng)幻，這雨更添加了秋天的情趣。雨過(guò)天晴，一道美麗的彩虹從天而過(guò)。我愛(ài)這詩(shī)情畫(huà)意的秋雨！
六年級(jí)作文5
“嘣——”一個(gè)巨響把周?chē)鷮庫(kù)o的場(chǎng)面給破壞了！我的心也繃得緊緊的。許多人都往一個(gè)方向跑去，臉上露出憂(yōu)慮的神情。
這件事可真不小，一輛貨車(chē)把摩托車(chē)拋到了十來(lái)米遠(yuǎn)的.地方。摩托車(chē)司機(jī)在濕漉漉的地上躺著。
老天仿佛傷心了起來(lái)，竟然“哭”了！！摩托車(chē)司機(jī)臉的右側(cè)被刮傷了，左膝也劃了一個(gè)洞，鮮血入泉水一般涌了出來(lái)，這“泉水”順著雨水流雅流。這時(shí)一個(gè)打著雨傘走過(guò)來(lái)的大嫂焦急地說(shuō)：
“快，快打120，可憐啊現(xiàn)在又下著雨”
“是呀！”旁邊一個(gè)大伯說(shuō)，“與天路滑要小心開(kāi)車(chē)呀！”
周?chē)娜巳�，有手機(jī)的就趕忙拿起，打120......
再看看那位貨車(chē)司機(jī)吧，只見(jiàn)他健全得很，沒(méi)有一處受傷，不過(guò)他的臉嚇得由青發(fā)白，全身直哆嗦，神情也很焦慮，好像在等待120的到來(lái)。一分鐘，兩分鐘，三分鐘，這對(duì)周?chē)娜罕妬?lái)說(shuō)似乎太長(zhǎng)了》“咿唔，咿唔......”120終于來(lái)了！摩托車(chē)司機(jī)被抬進(jìn)車(chē)?yán)�，走了，而貨�?chē)司機(jī)也得去辦辦自己應(yīng)該做的“事情”了。
大家看著救護(hù)車(chē)遠(yuǎn)去遠(yuǎn)去......也只能祝他早日康復(fù)了！
希望天下的司機(jī)，開(kāi)車(chē)千千萬(wàn)萬(wàn)要小心呀，馬路如虎口呀！
六年級(jí)作文6
一個(gè)普通的天線(xiàn)，披上紅色的外衣，頭上長(zhǎng)著一根“天線(xiàn)”，著就是蠟燭。
蠟燭是一種非常普通的物品，相信你們都看見(jiàn)個(gè)蠟燭吧！它非常便宜，滿(mǎn)世界都是。看到這，那一定會(huì)感到奇怪吧，蠟燭怎么普通，我為什么要大費(fèi)周章的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但它那種默默為他人付出的`精神卻深深吸引了我。它點(diǎn)亮了自己，照亮了別人。不求一絲回報(bào)。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國(guó)花朵的培養(yǎng)者，為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學(xué)校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識(shí)。大家都說(shuō)老師是園丁，是茫茫人海的指明燈。可我認(rèn)為老師是一支蠟燭。老師用辛勤和汗水培養(yǎng)我們這些祖國(guó)的花朵，使我們成為祖國(guó)的貢獻(xiàn)者，對(duì)自己沒(méi)有一點(diǎn)私心，不求一絲回報(bào)。如果生活中沒(méi)有老師，就像停電時(shí)沒(méi)有蠟燭。人生會(huì)陷入一場(chǎng)黑暗。老師老了也堅(jiān)持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人而犧牲自己。
蠟燭，它是哪么平凡，又是那么偉大。
六年級(jí)作文7
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，我終于迎來(lái)了考試和宣布成績(jī)的那一天.“* *，總分237。八號(hào)……”我沒(méi)有哭，我知道分?jǐn)?shù)不代表一切。然而，我不知道如何用這樣的成績(jī)面對(duì)父母.
一切都在我的預(yù)料之中。我一進(jìn)屋，正在廚房做飯的'媽媽就問(wèn)：“考試怎么樣？”。那邊的電話(huà)鈴聲急促地響著。不知道怎么回答。路上我想到了n個(gè)謊言和借口，這一刻我已經(jīng)忘記很久了，我不得不茫然地站著，但交織著遺憾和委屈的淚水早已不爭(zhēng)氣地順著臉頰滴落在地板上.
“我知道整天上網(wǎng)不學(xué)習(xí)肯定考不好！”“你真應(yīng)該反省一下自己”……我忍著罵，沒(méi)有像往常一樣和父母頂嘴。我知道，我想放松和享受的暑假，根本不屬于我。
考試成績(jī)真的有那么重要嗎？我承認(rèn)這次考試我發(fā)揮不好。我也承認(rèn)平時(shí)沒(méi)好好學(xué)習(xí)，但是成績(jī)能代表一切嗎？9考第一就不能亂玩一次？也許在父母眼里，這些理由根本就不是理由。我曾經(jīng)是他們的驕傲，但今天我讓他們失望了.
忘記一切.
六年級(jí)作文8
在今年的暑假里，我去過(guò)蔥郁清涼的大佛山，充滿(mǎn)異國(guó)風(fēng)情的'世界之窗；還看過(guò)絢麗多彩的杭州西湖音樂(lè)噴泉……其中，最讓我記憶尤深的是溜了一次真冰。
那天，我們來(lái)到了杭州萬(wàn)象城，在夏“冰”紛里真冰溜冰場(chǎng)里，我體驗(yàn)了一把溜真冰的感覺(jué)。
起初，我很不自信，看著那寒光閃亮的冰刀，我心里就冒出了一陣寒意。但在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我終于邁出了第一步。
當(dāng)我邁出第一步的時(shí)候，我就不由自主的往前滑，緊接著邁出了第二步，第三步……我很快就掌握了溜冰方法。這時(shí)，我看到中間場(chǎng)地有一個(gè)女生，比我大幾歲，卻溜得很好。她時(shí)而靈巧的旋轉(zhuǎn)，時(shí)而像小燕子一樣向前滑行，時(shí)而做出各種高難度動(dòng)作，讓人看得眼花繚亂。這讓我也躍躍欲試，心動(dòng)不如行動(dòng)，我立刻開(kāi)始練習(xí)，剛要旋轉(zhuǎn)，就差點(diǎn)摔倒。幸虧裝上圍欄。
我很不服輸，就在試了一次。加速——旋轉(zhuǎn)——“咕咚！”我失去了平衡，重重的摔在了地上，疼得我直咧嘴。
經(jīng)過(guò)這個(gè)“慘痛”的一跤后，我半天緩不過(guò)勁來(lái)，只好下場(chǎng)休息，過(guò)了十幾分鐘才恢復(fù)。
俗話(huà)說(shuō)得好：鐵杵磨成針，功到自然成。經(jīng)過(guò)我的勤奮努力，終于學(xué)會(huì)了溜冰，我還能溜出花樣呢，這是我最自豪的一件事！
六年級(jí)作文9
生是一個(gè)嶄新的生命的降臨，是人生與希望的一個(gè)起點(diǎn)；死是人的一種解脫。眼睛一閉，忘記自己于這世間的恩恩怨怨，洗去自己一生的所有痛苦與錯(cuò)誤，未嘗不是一種非比尋常的自由！
每當(dāng)我路經(jīng)醫(yī)院時(shí)，感觸著醫(yī)院所籠罩的生與死的氣息，心里陣陣同情與憐憫。在每一天，每一刻，都會(huì)有一個(gè)新生命降生，都會(huì)有一個(gè)人終結(jié)。如果在生與死之間加上一個(gè)“惜”字，那生與死便會(huì)在你的一念間消之殆盡。
生與死不是你自己的決擇，而是命中注定的一刧。有的人為生而有意義地活于世間；有的人為死而辜負(fù)了人生對(duì)他的.厚望，讓他死得毫無(wú)價(jià)值。有人曾說(shuō)：“人啊，生也不好，因?yàn)樯鷣?lái)只會(huì)遭受無(wú)窮無(wú)盡的痛苦；死也不好，因?yàn)樗乐荒茏屇阃词钪忻篮玫囊磺校肋h(yuǎn)都見(jiàn)不到這大千世界的瞬息萬(wàn)變。”是啊，生也不好，死也不好，又有什么比生與死更好的呢？
人生來(lái)就是要努力與付出的，死后才會(huì)死得更加光彩，更加有價(jià)值。一個(gè)人，如果生前為人們努力付出了，死后，他（她）的肉體雖已腐爛，但是他（她）的精神不會(huì)死，不會(huì)腐爛，它將永遠(yuǎn)存活于世間，永駐于人間。這才是真正的生與死。
六年級(jí)作文10
寧?kù)o，是一種美好的境界。因?yàn)閷庫(kù)o中你會(huì)去思考，寧?kù)o中你會(huì)浮想聯(lián)翩，寧?kù)o中你會(huì)隨性而行。
如茫茫大海，寧?kù)o是一葉扁舟，坐在這葉扁舟上，使你不會(huì)被海上的浪花所打擾，不會(huì)被海水淹沒(méi)了真實(shí)的自己。
給自己一個(gè)下午的.時(shí)間，一杯咖啡，一塊甜點(diǎn)。吹著海風(fēng)，微微閉上雙眼，去反思自己的一生，在反思中收獲更多。一片黃葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，落到了杯子的旁邊，但是沒(méi)有人去拾，因?yàn)槟莻�(gè)人正處于獨(dú)自一人的美麗世界中，在記憶里探險(xiǎn)。
時(shí)間可以讓一切過(guò)去，讓一切再來(lái)，我們?cè)谶^(guò)去的時(shí)間里思索。時(shí)間沖淡了記憶，卻又書(shū)寫(xiě)著歷史。寧?kù)o之中，想起昨日的輝煌，看見(jiàn)今天的希望；想起昨日的失敗，思考現(xiàn)在的做法。瞑瞑之中好像控制了時(shí)間，又好像只是在觀(guān)看幻燈片。
再過(guò)幾百年，也許宇宙會(huì)崩塌，也許地球會(huì)毀滅，但那又與你我何干？我們?cè)缫驯粫r(shí)間的洪流吞沒(méi)。所以，把握好眼前的寧?kù)o時(shí)光吧，不要總?cè)ハ胫鋈祟^地，因?yàn)槊魈欤阋呀?jīng)不復(fù)存在了呀！
六年級(jí)作文11
垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。大家猜猜我剛才說(shuō)的古詩(shī)寫(xiě)的是什么昆蟲(chóng)呢？對(duì)了，是蟬！
我在媽媽辦公樓下發(fā)現(xiàn)地上有一只蟬，它六腳朝天，張牙舞爪的樣子，特別嚇人。我找了一個(gè)紙盒，放到它的'面前，它似乎很聰明，立刻就鉆了進(jìn)去，我連忙把盒子蓋住，把它帶回了家。
這只蟬的頭是黑色的，圓圓的眼睛凸出來(lái)，嘴巴是一個(gè)細(xì)細(xì)的吸管，背部也是黑色的，硬硬的，仿佛穿著盔甲一樣，腹部和腿有桔黃色的斑紋，翅膀是透明的，像紗一樣，上面還有黑色的紋路，非常有光澤，特別漂亮。
我最早了解蟬是通過(guò)法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的《昆蟲(chóng)記》，法布爾稱(chēng)蟬為夏日音樂(lè)家，但是它的生命非常短暫。幾天后，我撿的這只蟬已經(jīng)奄奄一息了，聽(tīng)到窗外同伴的呼喚，它也跟著叫起來(lái)，雖然聲音嘶啞，但卻用盡最后的力氣去回應(yīng)同伴，仿佛在說(shuō)：“我已經(jīng)快死掉了，你們不要管我，好好過(guò)自己的生活吧，謝謝你們關(guān)心我，再見(jiàn)了�！�
希望這只蟬下輩子還能跟它的朋友相遇。
六年級(jí)作文12
假如我是一只鳥(niǎo)，一只森林里的鳥(niǎo)。我有著一身彩色的羽毛，一張會(huì)唱歌的小嘴。那時(shí)，我會(huì)和兔子哥哥賽跑；和松鼠弟弟玩捉迷藏；和百靈鳥(niǎo)姐姐一起歌唱；和青蛙妹妹一起跳肚皮舞……
假如我是一只鳥(niǎo)，一只草原上的鳥(niǎo)。那時(shí)，我會(huì)徜徉在廣闊的天空中。我會(huì)站在云朵上做羊群的守護(hù)者，當(dāng)狼群來(lái)襲時(shí)，我一定會(huì)及時(shí)告訴牧羊人來(lái)驅(qū)趕狼群……
假如我是一只鳥(niǎo)，一只沙漠里的鳥(niǎo)。那時(shí)，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻帶著水，要是有人迷路了找不到水，我一定會(huì)為他提供水。我還會(huì)叼來(lái)許多的樹(shù)苗種在沙漠里，我相信水滴石穿，只要我堅(jiān)持不懈地做，一定能把沙漠變成綠洲……
假如我是一只鳥(niǎo)，一只田野里的鳥(niǎo)。那時(shí)，我絕不會(huì)稀里糊涂地被送上餐桌，我一定會(huì)把網(wǎng)兜全部咬破。我還會(huì)穿上漂亮的'“防彈衣”躲避獵人的子彈……
假如我是一只鳥(niǎo)，一只籠子里的鳥(niǎo)。那時(shí)，雖然我是安全的，但不能和森林里的好友一起玩耍；不能幫助草原上的羊群；不能給沙漠里迷路的人提供水；也失去了把沙漠變成綠洲的理想。不！我不做籠子里的鳥(niǎo)，我要做一只自由自在的鳥(niǎo)……
六年級(jí)作文13
夏夜，天上綴滿(mǎn)了閃閃發(fā)光的星星，像細(xì)碎的流沙鋪成的銀河斜躺在青色的天宇上。
多美的小星星��！夜深了，周?chē)囊磺卸检o悄悄的， 唯獨(dú)那滿(mǎn)天的星星還在深情地眨著眼睛。星星不僅晶瑩美麗，而且還可以辨別方向。它不像陽(yáng)光那么刺眼，也不像月光那樣清澈，而是明亮的，給多少迷路的人帶來(lái)安慰和期望�。�
小星星忽閃著一雙聰穎的眼睛，掛在夜空中，好比那些飛得高高的螢火蟲(chóng)，在那萬(wàn)人矚目的銀河里提著小燈籠游蕩。滿(mǎn)空的星星像在天宇上鑲嵌的小寶石，密密麻麻，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的星光交織在一起， 點(diǎn)綴著黯淡無(wú)光的'夜空，
襯托著皎潔的月亮， 把夢(mèng)幻般的光灑向人間，把大地變成了一個(gè)奇異的世界，誘發(fā)人們探索的欲望，使人不知不覺(jué)進(jìn)入童話(huà)般的世界。
天上一閃一閃的小星星個(gè)個(gè)都是“調(diào)皮鬼”，一會(huì)兒追逐打鬧，一會(huì)兒蒙著眼睛捉迷藏。月亮姐姐還給小星星們講嫦娥奔月的故事，它們一個(gè)個(gè)豎著耳朵聽(tīng)，眨著一雙雙機(jī)靈的小眼睛，多認(rèn)真呀!天上的星星呀，你美麗，你無(wú)私奉獻(xiàn)，我愛(ài)你！
六年級(jí)作文14
咦！照片上這年輕的小伙子抱著的嬰兒。 哪個(gè)嬰兒就是我。年輕的小伙子就是我的老爸 。
這張照片是我剛出生時(shí)在醫(yī)院呆了九天后回到家的情景。聽(tīng)媽媽說(shuō)，那時(shí)一大家人都忙得不可開(kāi)交，奶奶忙著鋪被子，姑媽扶著媽媽在旁邊等著，姑爹拎著大包小包的東西往里放，爸爸抱著我不停地自言自語(yǔ)；你瞧我那紅彤彤的臉蛋兒，紅的像太陽(yáng)；奶奶說(shuō)：“一定要把我乖孫子的腿拉的直直的，才能裹起來(lái)，這樣將來(lái)我孫子的腿才會(huì)長(zhǎng)的直直的.，個(gè)子長(zhǎng)的高高的�！眿寢尣惶膺@樣的觀(guān)點(diǎn)，不過(guò)還是叫爸爸照著奶奶的意思做，爸爸笨手笨腳的，好不容易才把我裹好了；“哈哈……”我不好意思地笑了起來(lái)，問(wèn)：媽媽像不像一只被裹起來(lái)的小狗 �！跋駱O了！”媽媽笑著說(shuō)；爸爸抱著我剛剛做好的作品，洋洋得意地唱著搖籃曲左右搖晃，我只是憨憨的睡著了姑媽看到了這一幕，“咔嚓”一聲，高興地按下了快門(mén)。這張照片把短暫而又幸福的時(shí)光給記錄了下來(lái)。
一年又一年，時(shí)間過(guò)的真快，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，是一個(gè)小學(xué)生。每當(dāng)我看到這張照片時(shí)，就會(huì)想象當(dāng)時(shí)的情景，想起那段幸福的時(shí)光！
六年級(jí)作文15
有一位老師，他是我認(rèn)識(shí)的一位有才華，風(fēng)趣幽默，能與學(xué)生打成一片的老師，同時(shí)又是嚴(yán)厲的，無(wú)私，公平的老師，他就是我的語(yǔ)文老師郭老師。
郭老師長(zhǎng)著高高的個(gè)子，不大不小的眼睛炯炯有神，一頭黑發(fā)雖然不長(zhǎng)，卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，只要我們感興趣的，他都會(huì)講一講。
那次郭老師送放學(xué)路隊(duì)時(shí)，我和同學(xué)們?cè)诼逢?duì)里聊天，出學(xué)校后，我們聊起了游戲中的情節(jié)。我們聊的正高興，許老師卻突然過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“聊什么呢?講給我聽(tīng)聽(tīng)。”他見(jiàn)我們都不說(shuō)話(huà)了，就說(shuō)：“是聊游戲嗎?沒(méi)關(guān)系，要學(xué)會(huì)放松!我也很感興趣，講給我聽(tīng)聽(tīng)!”我們便把正在聊的游戲講給郭老師聽(tīng)。他聽(tīng)后反而非常高興，問(wèn)我們：“你知道那個(gè)游戲中的過(guò)場(chǎng)動(dòng)畫(huà)是怎樣做出來(lái)的嗎?”我只知道是哪一個(gè)公司做的.，卻不知道是怎樣做的。他有詳細(xì)的給我們講了三維電影制作等等科學(xué)知識(shí)。我們都聽(tīng)的非常認(rèn)真。
郭老師就是這樣一位老師。他從來(lái)不包庇任何一位學(xué)生，但每個(gè)學(xué)生犯了錯(cuò)誤他一定會(huì)想辦法讓犯錯(cuò)的人去彌補(bǔ)和改正。他十分有才華，經(jīng)常給我們講一些古詩(shī)、名句。他又是公正的，每次我們被批評(píng)全都心服口服。這就是我的老師，最好的老師。
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