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    六年級(jí)年的作文

    時(shí)間:2024-04-01 11:46:30 六年級(jí) 我要投稿

    六年級(jí)年的作文

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    六年級(jí)年的作文

    六年級(jí)年的作文 篇1

      在自然界的長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中,有一種森林古猿從樹(shù)上下來(lái),為了適應(yīng)地面上的生活,這種動(dòng)物在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)化,不僅身體在改變,頭腦也越來(lái)越發(fā)達(dá)。它慢慢對(duì)看到的接觸到的客觀事物進(jìn)行歸納,總結(jié)和記憶,形成了思考的過(guò)程,并把思考的能力和自己總結(jié)的方法傳給后代。后代繼承前輩的成果,并不斷深入發(fā)展。這樣一直發(fā)展到今天,就是我們現(xiàn)在的`樣子。因此我們是很高級(jí)的動(dòng)物,我們有思想,在不斷的思考中形成了自己的靈魂。

      從此,評(píng)價(jià)一個(gè)人的美與丑,就不能再像評(píng)價(jià)小貓小狗一樣只看外表了,因?yàn)槊總(gè)人都有兩個(gè)樣子,一個(gè)是作為生物所具有的肉體形象,一個(gè)是經(jīng)過(guò)不斷的思考和歷練改造的靈魂形象。因此如果憑借長(zhǎng)相定位一個(gè)人,就是否定人類的尊嚴(yán),把人類當(dāng)作普通的動(dòng)物了,這既是對(duì)他人的侮辱,也是對(duì)自己的侮辱,把人類世世代代的思考和傳承都一并侮辱了

      有靈魂的人用自己的靈魂主宰身體進(jìn)行活動(dòng),因此一個(gè)人的美和丑的根本在于靈魂。東施的萬(wàn)世丑名來(lái)自于她靈魂的虛偽做作,人們透過(guò)她盲目模仿西施的行為看到她內(nèi)在的缺乏思考:對(duì)自己全不了解而盲目效仿別人,弄巧成拙使自己丑態(tài)畢露。

      一個(gè)人若心地善良,坦蕩自信,那你必定能透過(guò)他的外在容貌看到他慈眉善目的靈魂。

      就外貌來(lái)說(shuō),三毛并不是美女,但她卻自信地說(shuō):“我笑,便面如春花,定是能感動(dòng)人的,任他是誰(shuí)!辈皇敲恳粋(gè)讀者都有機(jī)會(huì)看到三毛本人,但每一個(gè)讀者都有機(jī)會(huì)通過(guò)她的文章看到她靈魂的樣子,看到這樣一個(gè)自信堅(jiān)韌而又憂傷美麗的女子,這樣的靈魂令千千萬(wàn)萬(wàn)人為之傾倒,那么千千萬(wàn)萬(wàn)人都會(huì)認(rèn)為三毛是美麗的,可見(jiàn)只有靈魂的美才有更深刻的說(shuō)服力。

    六年級(jí)年的作文 篇2

      夢(mèng)想是成功的動(dòng)力,是奮斗的目標(biāo)。每個(gè)人都有自己美好的夢(mèng)想,我也有自己的夢(mèng)想。我是一個(gè)平凡的小女孩,一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生,我的夢(mèng)想激勵(lì)著我前進(jìn)的風(fēng)帆,我因?yàn)樗鴬^斗。

      夢(mèng)想也有許多,不同的人有不同的夢(mèng)想,我希望我能成為一位書(shū)法教師。我沒(méi)什么才藝,只會(huì)書(shū)法,我也不奢望成為一個(gè)大名鼎鼎的書(shū)法家,我只希望能當(dāng)一個(gè)普通的書(shū)法教師,把我的學(xué)生教成一個(gè)個(gè)書(shū)法家。

      我熱愛(ài)書(shū)法,也欽佩一位位辛勤的教師。書(shū)法,一門(mén)值得研究的藝術(shù)。寫(xiě)一手好字,會(huì)給別人留下好印象;一幅好看的書(shū)法作品,會(huì)使觀賞的人嘖嘖贊嘆。我熱愛(ài)書(shū)法,喜歡書(shū)法。教師培育了一代代的孩子們,為了學(xué)生們辛勤地勞動(dòng),給學(xué)生們教授知識(shí)、批改作業(yè),奉獻(xiàn)了許多,使我欽佩不已。兩者所結(jié)合,也就是我的夢(mèng)想,我要當(dāng)書(shū)法教師的原因。

      當(dāng)我當(dāng)上一名書(shū)法老師時(shí),我會(huì)好好努力。我會(huì)按時(shí)上班,細(xì)心為學(xué)生們上課、批改作業(yè),指出他們的缺點(diǎn),讓他們慢慢進(jìn)步。

      夢(mèng)想也要經(jīng)過(guò)不懈的`努力才會(huì)實(shí)現(xiàn),我現(xiàn)在也在努力,F(xiàn)在,我在學(xué)習(xí)書(shū)法,有空我便多練習(xí),相信我一定會(huì)寫(xiě)好。我在班級(jí)里是一個(gè)組長(zhǎng),是老師的小助手,會(huì)幫老師檢查作業(yè),上交作業(yè)。我一定要當(dāng)一個(gè)好書(shū)法老師,教好我的學(xué)生。

      人生有夢(mèng)想才會(huì)有奮斗的目標(biāo),我正為我的夢(mèng)想努力著,為了這個(gè)夢(mèng)想我將不斷堅(jiān)持努力。我相信,我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。我要為夢(mèng)想展開(kāi)翅膀,飛向更廣闊的天空!

    六年級(jí)年的作文 篇3

      高高,瘦瘦,樣貌清秀,言語(yǔ)中透著文雅,讀起課文來(lái)聲情并茂,你一定以為她是個(gè)纖秀柔和的美女,可實(shí)際上她是個(gè)令人捉摸不透的嚴(yán)師。她有時(shí)候威嚴(yán)不茍言笑,有時(shí)候說(shuō)一不二,有時(shí)候活潑如孩子,有時(shí)候親切如家人。她就是我們的班主任——婁老師。

      每天,她到得比誰(shuí)都早,走得比誰(shuí)都晚。一進(jìn)教室,我們就在她犀利的目光掃視范圍內(nèi),誰(shuí)若想打打鬧鬧,嬉戲玩笑,她威嚴(yán)的目光就會(huì)落下來(lái)。批評(píng)同學(xué),她一套套的理論和言語(yǔ),妙語(yǔ)連珠,言辭懇切,一針見(jiàn)血,切中要害。到底是語(yǔ)文老師,她不打不罵,就能讓同學(xué)留下悔恨的淚水,下決心痛感前非。同時(shí),任何一位同學(xué)取得好成績(jī),她也從不吝嗇她的溢美之辭。在她的表?yè)P(yáng)贊美聲下,我們仿佛是她的鮮花,她的驕傲。課上的她威嚴(yán)莊重,課下的她與我們打成一片。她完全是一個(gè)矛盾綜合體。

      還有件事,更讓我捉磨不透婁老師。

      上學(xué)期期末考試,我成績(jī)下降,非常不理想。我得知成績(jī)的`那一刻,心里立馬浮現(xiàn)出婁老師義正辭嚴(yán)喝斥我的樣子,我仿佛已經(jīng)看到了婁老師那陰沉的臉龐寫(xiě)滿了失望。我怕她,內(nèi)心充滿了恐懼和不安。

      怕什么來(lái)什么。放學(xué)后,我獨(dú)自走在回家的路上,那熟悉的身影就向我走來(lái)。頓時(shí),一股忐忑不安的情緒在心底彌漫。唉,冤家路窄,逃不掉了!

      婁老師走過(guò)來(lái),親切地問(wèn):“你一個(gè)人走回家?”

      “是的,”我低著頭,看著腳下的路,回答的聲音比蚊子還小。我暗自忖著先用低姿態(tài)博取婁老師的同情,或許可以讓她于心不忍少數(shù)落幾句。

      “那正好,我們順路!眾淅蠋煷葠(ài)地笑了笑,一點(diǎn)都沒(méi)有嚴(yán)厲之色。她又說(shuō),“這次考試你的成績(jī)很不理想,是不是有什么心事?”

      “沒(méi)有,是我自己不夠努力!蔽倚÷暤卮鸬溃睦锸志趩。我只考了這么一點(diǎn)兒分?jǐn)?shù),肯定讓婁老師失望了。

      “唉,這可就是你的不對(duì)了。學(xué)習(xí)豈能松懈,你任何時(shí)候都要鉚足了勁向前沖啊,萬(wàn)不可被別人趕了上去!眾淅蠋煈┣械乜粗,道出了這番話。

      我迎上她的目光,卻又再次躲開(kāi)了,不自信地“嗯”了一聲。

      “一次失敗并不代表就永遠(yuǎn)落于人后了,這次考差了,并不算什么。下學(xué)期我們?cè)偌影褎艃,趕上去,要努力哦,加油!”這時(shí),我們也走到了岔路口,婁老師對(duì)我擺擺手,留下了這些話后便穿過(guò)了馬路,離開(kāi)了。

      而我卻站在原地呆住了,婁老師的話仿佛是一道陽(yáng)光,照進(jìn)了我的心田,她不僅沒(méi)有訓(xùn)斥我,還鼓勵(lì)我下學(xué)期重新來(lái)過(guò),在無(wú)形中給了我一股力量。我還有希望,現(xiàn)在趕上去還來(lái)得及!雖只有短短幾句話,但它給予了我學(xué)習(xí)的信心。

      不論婁老師怎樣令人捉摸不透,她有怎樣的個(gè)性,我知道她這都是為我們好,為我們著想,我將這份感激默默珍藏在心底。

      老師,我的好老師,是您引領(lǐng)我們走進(jìn)了知識(shí)的殿堂,是您為我們指引了前進(jìn)的方向。老師,謝謝您!我們要用加倍的努力來(lái)報(bào)答您!

    六年級(jí)年的作文 篇4

      城市的眼睛是什么......是一棵棵樹(shù)木,優(yōu)美的環(huán)境......

      茫然走在馬路上,汽車(chē)的車(chē)笛聲回響在耳邊,人們有的騎著汽車(chē),有的開(kāi)著三輪車(chē),有的步行。人們都很高興,只有我,心里有點(diǎn)兒......你看,汽車(chē)的排氣筒排除的廢氣沖向了生機(jī)盎然的花草樹(shù)木。你瞧,有的花兒失去了美麗的光澤,有的樹(shù)木已經(jīng)死去,原本稀疏的'鳥(niǎo)兒也‘逃’的一干二凈。

      我呼吁藍(lán)天,是誰(shuí)發(fā)明了汽車(chē),讓一個(gè)好好的城市變得骯臟,城市的眼睛是什么!是城市中的每一個(gè)生命,每一棵花草!保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)呀。

      我們要好好保護(hù)城市的眼睛,不要讓它受傷。

      一個(gè)城市,如果沒(méi)有了一雙明亮的眼睛,就失去了光彩,我們要保護(hù)‘城市的眼睛’。

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