六年級的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
夢是生命的渴望；夢是絢麗的暢想；夢是奮進(jìn)的階梯；夢是理想的翅膀。
一個人，有了夢想才有可能鑄就生命的輝煌。一個民族，一個國家。有了夢想才能不斷走向富強(qiáng)。
從小我的心中就裝滿了無數(shù)的`夢想我想當(dāng)一名科學(xué)家，為人類造福，讓祖國富強(qiáng)；我想當(dāng)一名軍人威風(fēng)凜凜。保衛(wèi)邊疆；我想當(dāng)一名教師為祖國培育出一批又一批的棟梁；我想成為一名杰出的工程設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出許多高樓大廈。涵洞橋梁把自己的祖國建設(shè)的更加美麗，讓人民的生活更加幸福安康。
夢想是我們前進(jìn)的動力；夢想是我們?nèi)松暮较�；夢想是我們披荊斬棘的利劍；夢想是我們戰(zhàn)勝困難的良方。作為一名小學(xué)生我們只有努力學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取才能實(shí)現(xiàn)我們的夢想。我深知，實(shí)現(xiàn)夢想并不是一朝一夕的事情，而是要付出長久的，持之以恒的努力。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉�？邕^重重高山，越過千難萬險(xiǎn)。所有的夢想之花都將綻放在你的眼前。
少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。讓我們攜起手來共同努力。從我做起，從點(diǎn)滴小事做起。響應(yīng)時(shí)代的召喚讓承載著民族精神的火炬一代一代的傳承下去。早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。
謝謝大家！
六年級的作文 篇2
我總是覺得不公平，為什么抄我作業(yè)的同學(xué)到頭來考試比我分?jǐn)?shù)高？我又沒做什么壞事，為什么倒霉的總是我？我正是狂妄的年紀(jì)，為什么要受到種種束縛？
在我苦惱，煩躁，焦慮不安的時(shí)候，這個人總是給我希望。他正青春年少，卻忽然坐上了輪椅，他的心情，想必比我更沉重，他就是史鐵生。他一生命運(yùn)多舛，按他自己來說，職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作。但是，我讀他的散文，全無一點(diǎn)抑郁之氣，而是宛如春風(fēng)拂面，雖然語言平淡如水卻句句流淌入我的心田。
我開始讀史鐵生的文章，和他的靈魂對話。史鐵生的思想給我深深的震撼。他是一個殘疾人，有著獨(dú)特的人生觀、世界觀。他的生活滿是苦難，究竟是什么力量讓他如此樂觀地面對生活呢？
后來我發(fā)現(xiàn)，史鐵生的樂觀來源于他對生活的享受。他知道人固有一死，但要是總想著那個注定的結(jié)果——死亡的話，生命中美好的東西就被忽視了。聯(lián)想到我自己，我總是害怕考試，卻不知考試真正的目的只是檢測我的學(xué)習(xí)成果。在考試的時(shí)候，我不再想著考不好，而是享受這次考試，關(guān)注考試讓我學(xué)到了什么。
我想，史鐵生一定是享受生活，才讓他的的人生有了生動的色彩。他在活著的每一分鐘里就都是快樂的。死亡只是一瞬間的事情，但是過程是長久的，是永恒的，取得那長久的'快樂，比擔(dān)心那短暫的痛苦更有意義。畢竟上天可以改變你人生的結(jié)果，但是他剝奪不了享受這過程的快樂。
我總是想，史鐵生為什么能總是樂觀面對生活呢？他的大腦究竟有什么不同，讓他連寫出的小說都充滿了哲學(xué)的意味。后來我懂得了，是那些磨難促使他生命質(zhì)量得到了提升，精神得到了升華。有人評價(jià)史鐵生是個生活的強(qiáng)者，英勇的斗士。史鐵生輝煌的文學(xué)成就，給人生命的意義作了最好的詮釋。而連一個殘疾人都能做到，我有什么不能的呢？
我不知道史鐵生是否能在天堂感受到我對他深深的崇敬，但他的精神在我心中已經(jīng)扎下了深根。我真想對史鐵生說，有你的日子，春風(fēng)十里。
六年級的作文 篇3
它是一種發(fā)自內(nèi)心的愿望，它可能是偉大的，也可能是渺小的�？赡懿钜徊骄湍艿玫剿�，也可能還需要花上幾年甚至幾十年的努力才能得到它。它就是心愿！
世上的萬物都有自己的心愿。花兒的心愿是開放出多姿多彩的花朵；鳥兒的心愿是建造出堅(jiān)固的巢穴；蜜蜂的心愿是采更多的蜜：工程師的心愿是設(shè)計(jì)出更多漂亮的大樓……我的`心愿，它雖然不偉大，但它卻代表我內(nèi)心的愛。它雖然需要經(jīng)過多年的努力，但我仍不會放棄。
我的愿望是當(dāng)一名醫(yī)生，這個愿望有著不凡的經(jīng)歷。我小時(shí)候經(jīng)常生病，也經(jīng)常打針，那時(shí)候什么也不懂，時(shí)間一長就覺得打針是一件很有趣的事情，有一天回家，我就拿著棉簽和水去給爸爸媽媽打針，那時(shí)我就已經(jīng)愛上了這個職業(yè)，并打算長大之后要當(dāng)醫(yī)生。
在我還不肯定的時(shí)候，忽然發(fā)生了一件我永遠(yuǎn)都忘不掉的事情，但也正是這一件事情使我更加堅(jiān)定這個信念。
那時(shí)的我還不知道什么時(shí)候是最傷心的時(shí)候，但在某一天我忽然明白了一切。有一天，媽媽哭著來學(xué)校找我，我腦子里一片空白，不知道發(fā)生了什么重大的事情。在媽媽接我回老家的路上我問媽媽：“媽媽，怎么了？”“你爺爺快不行了”。我當(dāng)時(shí)蒙了，心想：爺爺一定能挺過去的。當(dāng)我們到家時(shí)爺爺已經(jīng)去世了，家里充滿了悲傷，我當(dāng)時(shí)心里就暗暗發(fā)誓，長大一定要當(dāng)一名醫(yī)生，不讓更多的家庭受到傷害，讓在每一個家庭都充滿安全、溫暖！
醫(yī)生這個職業(yè)很危險(xiǎn)也很勞累，每天都在與死神作斗爭。但醫(yī)生是挽救生命的天使；是為人民服務(wù)的志愿者；是愛心的傳遞者……現(xiàn)在的他們，未來的我們共同把溫暖傳播到每一個家庭。
醫(yī)生就像一條充滿溫暖的小船，從愛的港灣駛向美好的世界。
每一個人都有不同的心愿，每一個心愿都是我們成長的起點(diǎn)；每一個心愿都在牽引著我們駛向未來；每一個心愿都注定是美好的，完成這些心愿必要經(jīng)歷風(fēng)雨，但在風(fēng)雨過后，會有一條美麗的彩虹在等著我們！
加油吧！去完成心愿！
六年級的作文 篇4
親愛的小雨：
你好！你現(xiàn)在過得好嗎？學(xué)習(xí)好嗎？是否每天都能過得開心？有沒有交到新的朋友？學(xué)習(xí)進(jìn)步了嗎？你變漂亮了嗎？我很想你！ 親愛的小雨，我們已經(jīng)好久不見，我過得很好，現(xiàn)在已經(jīng)升入了六年級，學(xué)習(xí)生活很緊張。但在緊張的學(xué)習(xí)生活之余我也參加了學(xué)校的許多活動，也學(xué)習(xí)了很多特長，你呢？ 小雨，隨著時(shí)間的增長，我現(xiàn)在跳的舞越來越好，不再像以前一樣連最基本的舞蹈動作都記不住。我現(xiàn)在已經(jīng)很厲害了，還去吉林參加了比賽，并且取得了優(yōu)異的好成績，我很開心。不過，我更想你！ 小雨，在這個學(xué)期里我參加了學(xué)校的`體育節(jié)。這屆體育節(jié)是第十屆，我參加了好幾項(xiàng)體育項(xiàng)目：在四百米這項(xiàng)運(yùn)動中卻沒有發(fā)揮好，連前六都沒有進(jìn)去，我覺得特別可惜；我還參加了五十米飛繩，可是剛一開跑，我的繩子就打在了樹枝上，發(fā)出了沙沙的聲音，因?yàn)槠鸩骄捅葎e人慢，最終也沒有取得名次，但是我沒有傷心，也沒有不開心，因?yàn)槲艺J(rèn)為參與才是最重要的；接著我還參加了接力賽跑，我負(fù)責(zé)第三棒，馬上到我的時(shí)候我緊張極了，因?yàn)樵谖仪懊娴膬晌煌瑢W(xué)跑得非常好，無形之中給了我很大壓力。小雨你知道那個時(shí)候的我有多擔(dān)心，多緊張嗎？中途中我越跑越慢，越跑越累，不過為了全體榮譽(yù)，我拼了命的向前跑，很幸運(yùn)的超過了第一名。不過在興奮之時(shí)，我更加的想你了！ 親愛的小雨，我祝福你在每一天里都能笑口常開，學(xué)習(xí)進(jìn)步，做任何事情都能夠心想事成。希望你能交到更多的朋友，每一天都過得很充實(shí)！
友人：楊煜鶴
六年級的作文 篇5
今天中午，學(xué)校請來了殘疾人藝術(shù)團(tuán)給我們表演。我們興奮地等待著。
下午，第一交次上課的鈴聲響了，我們立刻排好隊(duì)伍來到操場上觀看殘疾人的演出。來到操場我們就席地而坐，眼睛盯著舞臺。
表演開始了，一位拄著拐杖的主持人走上前報(bào)幕。接著，幾位聾啞大姐姐上臺表演精彩的舞蹈節(jié)目。主持人站在一邊作著講解。接著，又演出了許多精彩的節(jié)目，有腿上殘疾的人演出的霹靂舞，有一位聾啞人演出的柔術(shù)，有一位沒有雙手用腳寫字的人寫出了“騰飛”兩個字，有兩位侏儒表演的歌唱，還有失明的解放軍演唱了一首動聽的歌曲和聾啞人表演的“千手觀音”。其中，我最喜歡的是“千手觀音”這一個節(jié)目。
一陣低沉的聲音響起，慢慢地音樂的聲音變得活潑起來。這時(shí)，十二個聾啞大姐姐跑上舞臺。她們排成了一列，非常整齊。帶頭的大姐姐做著菩薩念佛的樣子。突然，她把手放下，再慢慢地把手提起放在腰邊。后邊的人跟著一一做了起來。她們一個跟一個都有一定的'差距，顯得是那樣優(yōu)美。在我們下面看來就像觀音菩薩有許許多多手似的。做好這一個動作，他們快速地分散了。令人驚奇的是她們的動作是那樣的整齊，那樣的合著音樂的旋律。我的眼睛向四處尋找這一個問題的答案。找到了，原來臺下有一男和一女兩個人在作指揮。噢，她們聽不見，但是能夠看見，只有用動作才能夠與她們交流情況。大姐姐們一定是練了很久，才練到這一個程度的。她們比健康人還要好出幾百倍��！
音樂漸漸消失了，她們也退下了舞臺。
然后，舞臺上又演出了很多的精彩節(jié)目，每一個節(jié)目都包含著不同的道理。我深受感動。
后來，我還買了他們出的《生命的制高點(diǎn)》。這一本書記述著殘疾人藝術(shù)團(tuán)在14年里經(jīng)受過的風(fēng)風(fēng)雨雨，卻從不退縮。我想拿這一本書留作一個紀(jì)念，鼓勵自己不斷向前。
六年級的作文 篇6
我的煩惱就是那次考試，因?yàn)槊看慰荚�，我都是胸有成竹地去，滿懷遺憾地歸，一旦考砸了，自己早已惱羞交加，回家父母還要輪番“攻擊”。
就拿上次來說：那次，考試時(shí)，我來到考場，還在看漫畫書，等發(fā)下試卷一看，我覺得很簡單，就馬上開始做，剛開始是一帆風(fēng)順，可到了反面，就被按原文填空中的一只“攔路虎”給擋住了去路，正在這時(shí)，老師說還有5分鐘了，我立刻草草地填上了答案。
過了兩天，老師開始報(bào)名次：“全班第一是——郭映耀!”班里響起一片熱烈的響聲。到我的名次被報(bào)出：“扈嘉辰——第42名!”我傷心極了!到了晚上，我告訴媽媽我的成績時(shí)，媽媽的臉上立刻晴轉(zhuǎn)多云，一把揪住我就打了一頓。每當(dāng)別人問我的成績時(shí)，媽媽說出我的.分?jǐn)?shù)，覺得真是丟盡了面子。無奈回家又把我爆打一頓。就是那次考試，讓我受了一星期的罪。
我最大的煩惱就是來自于考試。
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