六年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
在我們?nèi)松�，有許許多多的第一次，而第一次炒菜最令我難忘。
一天中午，媽媽不在家。我回到家后，又累又渴。冰箱里還有點(diǎn)菜，我拿出兩個(gè)土豆，一邊削著皮，一邊把爐火打開(kāi)，由于是第一次炒菜，我沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)果把土豆的皮削得太多了，有點(diǎn)浪費(fèi)，兩個(gè)大土豆讓我削成了兩個(gè)雞蛋那么大。我接著又切土豆，怎么切呢?我仔細(xì)回想起以前媽媽是怎么切的，我切得真是又粗又難看，好不容易才把土豆切完。
我把鍋?zhàn)永锏股嫌�，等冒煙了，把土豆放進(jìn)去，傳來(lái)一陣“滋滋”的響聲，我聞到了一股糊味，原來(lái)沒(méi)放水。我拿起勺子接了點(diǎn)水，倒在里面，又放了一點(diǎn)鹽，繼續(xù)翻炒，過(guò)了一會(huì)兒，我嘗了一根，有點(diǎn)咸，我又加了一點(diǎn)水，過(guò)了二三分鐘，我的菜做好啦，這不叫酸辣土豆絲，這叫“水煮土豆絲”。
我嘗了一下我做的菜，吃起來(lái)可真不舒服，味道絕對(duì)是天下獨(dú)一無(wú)二的.:有的咸得難咽下，有的苦得像咖啡，還有的淡而無(wú)味，我剛吃幾口就想吐。
望著自己的“杰作”，我不滿地?fù)u了搖頭。這畢竟是我第一次炒的菜，雖然不好吃，但令我難忘，感受到了炒菜的滋味，我很高興！
六年級(jí)的作文 篇2
地球是我們賴以生存的家園，可是這個(gè)家園正在被垃圾所包圍。作為二十一世紀(jì)的小主人，我們不應(yīng)僅僅是擔(dān)憂和抱怨，我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)�？墒俏覀兩磉呥�有不少人，在破壞這個(gè)家園，砍伐每一棵樹(shù)，浪費(fèi)每一滴水。
比如說(shuō)，有人把塑料袋等扔在街道上，讓塑料袋在馬路上亂飛，掛在樹(shù)枝上，還有一些塑料袋不管三七二十一就往人們的臉上撲來(lái)。有一大部分人經(jīng)常用一次性筷子，一次性的塑料袋，還亂扔，這不只是污染環(huán)境，還浪費(fèi)了幾百萬(wàn)棵樹(shù)，幾十萬(wàn)倒水。幾十萬(wàn)倒水，夠好幾個(gè)貧水地區(qū)喝兩年了！有一些人（大部分是沒(méi)上小學(xué)的`孩子）在雪白的墻壁上亂寫亂涂亂畫，雪白的墻壁被畫得滿是“大花臉”，成了一個(gè)“畫廊”。這可是用油漆漆出來(lái)的呀！這油漆里也有樹(shù)的成分啊！還有大部分人（比例75%）大量用餐巾紙，有的人兩星期一包（一大包的那種抽取式），有的還達(dá)到一星期一包，倒至回收廠無(wú)法這么快地制成其它紙張，還等于浪費(fèi)了好幾百萬(wàn)棵樹(shù)！還有些人為了圖一時(shí)痛快，往清澈見(jiàn)底的小河扔不可溶解還很輕的塑料袋這類東西，使清澈見(jiàn)底的小河渾濁起來(lái)，使水里生長(zhǎng)藍(lán)藻，水就變得臭不可聞。
然而，人們也在為保護(hù)自己的家園而努力著。各個(gè)政府也采取措施，用食藻鰱（白鰱）來(lái)吃藍(lán)藻，讓人們行動(dòng)起來(lái)去超市買東西自帶環(huán)保袋或布袋，盡量少用塑料袋吃飯盡量少用一次性筷子，減少餐巾紙用量或改用手帕，廢品分可回收垃圾和不可回收垃圾，大大減少了環(huán)境污染，加上路兩旁的行道樹(shù)，路中央種的綠色植物吸收工廠排出的煙氣，汽車車尾排出的對(duì)人有害的尾氣，然后又造出氧氣排出來(lái)，使空氣污染減少，讓空氣流動(dòng)，也可以使空氣不受污染。我們還應(yīng)該自己主動(dòng)寧可多走幾步路，把垃圾倒到垃圾桶里，也不要想著一時(shí)痛快，把垃圾隨手一扔。是呀！難道你愿意看見(jiàn)以后沒(méi)水，沒(méi)有小魚(yú)兒在水里游，沒(méi)有小貓小狗在腳底下竄，人類沒(méi)水喝，沒(méi)食物吃，各個(gè)面黃肌瘦，空氣中帶滿塵土，難以呼吸嗎？我們要環(huán)保！
讓天空永遠(yuǎn)碧藍(lán)，讓河水永遠(yuǎn)清澈，讓空氣永久清新，讓我們創(chuàng)造綠的世界！
六年級(jí)的作文 篇3
有一次體育大課間，我因腳疼而沒(méi)有下樓，空蕩蕩的教室，冷清的走廊，似乎整棟教學(xué)樓就我一個(gè)人。我無(wú)聊極了，沒(méi)有作業(yè)寫，也沒(méi)有人陪我玩。突然，我的腦海里蹦出了一個(gè)鬼點(diǎn)子，惡搞一下同桌，她可是我們班典型的“暴力女”，十分霸道，總是欺負(fù)弱勢(shì)群體，還經(jīng)常罵我，我準(zhǔn)備報(bào)復(fù)一下她，也為那些受欺負(fù)的同學(xué)報(bào)仇。說(shuō)干就干，我立刻拿起筆，準(zhǔn)備畫一幅——同桌的你。
同桌雖然是女生，可是頭發(fā)是全班女生中最短的，我索性把她畫成了光頭。不對(duì)，還應(yīng)該添上三根頭發(fā)，這樣就是“三毛”了。
鼻子可是她最大的.特點(diǎn)，她的大鼻孔在全校都是數(shù)一數(shù)二的呢！于是，我為她畫了一個(gè)“豬鼻孔”，再添上幾根鼻毛，這樣可以顯出她超級(jí)無(wú)敵大的鼻孔。
“咚咚咚！”遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣腳步聲，不好，一定是教導(dǎo)主任來(lái)查有沒(méi)有人故意不下樓做操。我趕緊把未畫完的畫收起來(lái)，拿出一本書，裝模作樣地看起來(lái)。如果被她發(fā)現(xiàn)我惡搞別人，那我小命可就不保了。
主任見(jiàn)我這么認(rèn)真，看了我的請(qǐng)假條，就繼續(xù)去巡查了。哎！終于走了，我拿出畫，繼續(xù)創(chuàng)作。同桌總喜歡罵我，我得把她的嘴巴畫得丑一點(diǎn)。兩顆小虎牙，嘴巴一定要畫大，再用紅色水彩筆把嘴唇描一圈。啊！完美！沒(méi)想到我的畫畫水平這么好，“血盆大口”配上“豬鼻孔”，簡(jiǎn)直是絕配。
畫好了頭部，接下來(lái)是身體。同桌長(zhǎng)得比我高，我最討厭她用身高鄙視我了，我要把她畫得又胖又矮。肚子圓得像西瓜，那又粗又短的腿，顯得真滑稽。
體育大課間結(jié)束的鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們都陸續(xù)回到了教室，我小心翼翼地把畫夾在書里，這可千萬(wàn)不能被同桌發(fā)現(xiàn)，我可不想被發(fā)了瘋的“母老虎”追著打。
六年級(jí)的作文 篇4
橋是什么?橋是架在河流之上，連接河流兩岸，供人們行走方便的路。那心靈之橋呢?心靈之橋則是人們?cè)谏钪杏脺贤ń⒌�，用理解搭建的，用寬容包容的，用友誼建造的，用真心構(gòu)筑的……
早晨，匆忙的我，忘了帶雨傘，結(jié)果在即將被大雨沖一次“免費(fèi)澡”時(shí)，一個(gè)熟悉的身影遞來(lái)了一把傘，頓時(shí)，一陣暖流涌上我的心頭。爾后，不知誰(shuí)又在我課桌上放了一件紅襯衫。我一下子意識(shí)到，那美麗的花雨傘，漂亮的紅襯衫，不正是那座關(guān)心之橋嗎?
下課了，我蹦著跳著走出教室，突然發(fā)現(xiàn)G拿著一摞書走過(guò)，我不小心撞到了他，看到冷不防被撞的G，看到滿地的書，在我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)之前，G已經(jīng)開(kāi)始撿書理書了，然后一溜煙地跑了，我的臉變紅了。放學(xué)后，我在校門口等G，想向他道歉，他卻笑盈盈地對(duì)我說(shuō)：“又不是故意的，這種小事也要道歉，小題大做啊?”又假裝生氣的樣子，但又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)向我微笑示意。我想，這就是所謂的寬容之橋吧!
一次考試，我唯一的尺子不見(jiàn)了，被同桌注意到了，默默地遞過(guò)來(lái)一把尺子，解了我的燃眉之急，待考試結(jié)束我準(zhǔn)備向他表示謝意時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的同桌不知何時(shí)走開(kāi)了。原來(lái)，那把尺子就是我與同學(xué)用互助架起的友誼之橋。
有一次，我做錯(cuò)了事，受到了爸爸的'批評(píng)，當(dāng)時(shí)，心里很不愉快。過(guò)后卻發(fā)現(xiàn)自己真的不對(duì)，覺(jué)得有必要向爸爸道歉，但又沒(méi)有勇氣�？墒牵徽J(rèn)錯(cuò)，心里憋著難受。于是，我決定用書信的方式向爸爸說(shuō)明。寫完后，我把它放到爸爸的床頭，那晚，我睡得好香。第二天，我在我的“小郵箱”里發(fā)現(xiàn)了爸爸的信，爸爸說(shuō)他原諒我了。好棒哦!我高興得一蹦三尺高。書信是搭在我們父女之間的親情之橋。
是的，當(dāng)我們一一走過(guò)愛(ài)心之橋、友誼之橋、親情之橋時(shí)，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)這個(gè)世界是那么的美麗!
六年級(jí)的作文 篇5
列夫·托爾斯泰說(shuō):“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心”俗話說(shuō)：“是金子總會(huì)發(fā)光的！”一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生命就會(huì)閃光。責(zé)任心是美。當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗漂亮，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。
俗話說(shuō)得好“天下興亡，匹夫有責(zé)�！钡F(xiàn)在是“天下興亡，我的責(zé)任�！睘槭裁催@樣說(shuō)呢？用我們的學(xué)習(xí)生活來(lái)說(shuō)吧！“讀書是爸爸媽媽來(lái)叫我來(lái)讀的，他們說(shuō)只要我學(xué)習(xí)好什么條件他們都答應(yīng)。”難道讀書是我們來(lái)替爸爸媽媽來(lái)讀的嗎？不是的`，讀書是自己的事，等我們長(zhǎng)大啦，他們也老啦，所以就要憑自己的真本事賺錢，成家立業(yè)了。如果，小時(shí)候沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了沒(méi)有本事，就只好要爸爸媽媽幫我們鋪路，讓我們走。但是，人終究會(huì)死的，如果他們死了，我們現(xiàn)在又都是獨(dú)生子女，那誰(shuí)來(lái)幫我們呢？所以學(xué)習(xí)是自己的事，是我自己的責(zé)任。
在我們打掃衛(wèi)生時(shí)，會(huì)經(jīng)常有同學(xué)偷懶，許多同學(xué)都不打掃，下去玩，只留小一小部分同學(xué)打掃衛(wèi)生了，最后教室還是很臟，老師問(wèn)起來(lái)，要不就是把責(zé)任推到別人的身上，要不就是欺騙老師說(shuō)自己沒(méi)有責(zé)任，這樣會(huì)有什么好結(jié)果呢？所以說(shuō)，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來(lái)，而不是推出去。這樣才是一個(gè)好學(xué)生。
如果每個(gè)人都能主動(dòng)負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)合作，就會(huì)成為一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家，團(tuán)結(jié)的集體，優(yōu)秀的班級(jí)。
既然責(zé)任對(duì)我們大家有這么大的幫助，那我們就做一個(gè)有責(zé)任感的好市民吧！
六年級(jí)的作文 篇6
暑假到了，舅舅帶我去永泰的一條天然溪——莒溪去游泳。
舅舅開(kāi)著車，沿著山路前行。山路盤曲而上，清新的空氣順著車窗鋪面而來(lái)。窗外閃過(guò)郁郁蔥蔥的樹(shù)木，一片綠色中還點(diǎn)綴著紅色的杜鵑花。放眼望去，樹(shù)梢盡頭，是藍(lán)天，白云，還時(shí)不時(shí)的盤旋著一兩只山鷹。就在我告訴舅舅天空有兩只山鷹的時(shí)候，車子忽然穿過(guò)一片茂密的灌木叢，一條清澈的小溪，展現(xiàn)在眼前。
溪很寬闊，溪面上倒映著彩色的風(fēng)景：高大的梧桐，翠綠的山崖、藍(lán)色的天和白色的云構(gòu)成了一幅彩色畫，這幅彩色畫還是動(dòng)的，偶爾就有一兩個(gè)黑點(diǎn)掠過(guò)，就是剛才看到的山鷹！但是你認(rèn)真一看，山鷹不見(jiàn)了，動(dòng)的'是水里的小魚(yú)，再仔細(xì)一看，小魚(yú)也不見(jiàn)了，水中有一個(gè)小男孩瞪著眼睛看著我呢，哈哈，那是我的倒影。
我躍入水中，就這么游泳起來(lái)，水波蕩漾，倒影便不再有了。我吸了一口氣，潛入水中。溪水那么透明，倒影變成了在水里真正的我的身體，一蹬腿一劃手都看得清清楚楚。我慢慢地停止蹬腿劃手的時(shí)候，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)淘氣的魚(yú)兒，不知從哪兒游了出來(lái)，行動(dòng)十分敏捷，稍有動(dòng)靜，便會(huì)立馬消失地?zé)o影無(wú)蹤。
我趕緊從溪水中站起，向舅舅示意，要悄無(wú)聲息地靠進(jìn)小魚(yú)。我們小心翼翼的留意自己的步伐，腳踩著底下圓溜溜的鵝卵石，更多的時(shí)候，趴著身子，用手抓著長(zhǎng)滿了綠綠的青苔的石頭，在越來(lái)越接近小魚(yú)的時(shí)候，才奮力捕捉。但這些小魚(yú)總能在最后一刻逃走，讓我們徒勞無(wú)功。最后，我們就把頭枕在一塊露出溪水的小石頭上，聽(tīng)著嘩嘩的流水聲，任由小魚(yú)游來(lái)游去，我仰躺在水面上，慢慢地倦意來(lái)襲，忍不住要睡著了。
人其實(shí)沒(méi)有睡著，思緒卻飄往千里：我似乎回到城市里的游泳池，泳池里不再是那種虛偽的純凈，沒(méi)有漂的味道，就跟這溪水一樣，天然，清爽，熱情，還有些小魚(yú)！
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